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(共18张PPT)
赵州桥
第二课时
1、桥名 。
2、地址 。
3、设计者 。
4、修建时间 。
5、特点 。
6、核心荣誉 。
赵州桥（安济桥）
一千四百多年前的隋朝
李春
雄伟、坚固
创举
河北省赵县的洨河
桥梁档案
为什么要设计小桥洞？这小小的桥洞，为何能让赵州桥成为“创举”？
任务一：解密“创举”
请同学们默读第二段，寻找答案吧！
大桥洞顶上的左右两边，还各有两个拱形的小桥洞。平时，河水从大桥洞流过，发大水的时候，河水还可以从四个小桥洞流过。这种设计，在建桥史上是一个创举，既减轻了流水对桥身的冲击力，使桥不容易被大水冲毁，又减轻了桥身的重量，节省了石料。
既减轻了流水对桥身的冲击力，使桥不容易被大水冲毁，又减轻了桥身的重量，节省了石料。
用“既……又……”说明了赵州桥这样设计同时具备的两个优点，从而揭示了赵州桥在世界桥梁史上占有重要地位。
同一事物不同的两个方面的特点就可以用“既……又……”来说！
这座桥不但坚固，而且美观。桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着精美的图案。
“不但……而且……”表示递进关系，强调后者。
任务二：品味“美观”
细读第3自然段，说说“美观”表现在哪里 课文中写了哪几种“精美的图案”？
桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着精美的图案：有的刻着两条相互缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水花；有的刻着两条飞龙，前爪相互抵着，各自回首遥望；还有的刻着双龙戏珠。所有的龙似乎都在游动，真像活了一样。
有的
有的
还有的
举例子
举例子，是通过列举有代表性的、恰当的事例来说明事物特征的说明方法。
同学们也用“有的……有的……还有的……”来写一写句子吧！
齐读最后一段。小组讨论：为什么赵州桥是“宝贵的历史文化遗产 ”
历史
科学
艺术
假如你是导游，试着用下列词语向游客们介绍赵州桥。
世界闻名 雄伟 创举 美观
大家好，欢迎来到...
1.欢迎词
这座桥不但...而且...
2.介绍桥梁
大家请看这边的石栏...
3.提示语
当堂检测
拓展延伸：文化寻根
布置实践性作业（三选一）:
我是传承人：为赵州桥设计一枚纪念邮票或书签，并配上简短的介绍文字。
我是研究员：选择家乡的一处古建筑或老手艺，做一份简单的图文调查小报告。
我是朗诵者：为课文配乐，完成一次有感情的朗诵录音，分享给家人。
宝贵的文化遗产
赞美劳动人民的智慧和才干
谢谢观看！

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