2025-2026学年河南省青桐鸣普通高中高一(上)期末数学试卷(含答案)

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2025-2026学年河南省青桐鸣普通高中高一(上)期末数学试卷(含答案)

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2025-2026学年河南省青桐鸣普通高中高一(上)期末考试
数学试卷
一、单选题:本题共8小题,每小题5分,共40分。在每小题给出的选项中,只有一项是符合题目要求的。
1.已知为实数,集合中有且仅有一个元素,则( )
A. B. C. D.
2.若是第一象限角,是第三象限角,则构成的集合为( )
A.
B.
C.
D.
3.样本数据,,,的分位数为( )
A. B. C. D.
4.现某人随机进行二进制码,的输入,输入结果如下:,,,,,,,,,,,,,,,,,,用频率估计概率,记其输入的概率为,则( )
A. B. C. D.
5.已知函数在上有定义,设甲:在上单调递增,乙:,则( )
A. 甲是乙的充分不必要条件 B. 甲是乙的必要不充分条件
C. 甲是乙的充要条件 D. 甲是乙的既不充分也不必要条件
6.伯努利原理是流体力学中的基本定律之一,其数学表达式为,其中为压强单位:帕斯卡,为密度单位:千克每立方米,为重力加速度取米每二次方秒,为常数单位:帕斯卡,为速度单位:米每秒,为高度单位:米现对某液体增压,使其在空中匀速下降,此时,,为运动时间单位:秒若当运动时间为秒时,在时,函数有且仅有个零点,则该液体密度的最小值是( )
A. B. C. D.
7.某地开展志愿服务,小蓝,小黄等人充当志愿者,现将他们均分成三组,则小蓝和小黄不在同一组的概率为( )
A. B. C. D.
8.设函数,,设,,则( )
A. B. C. D.
二、多选题:本题共3小题,共18分。在每小题给出的选项中,有多项符合题目要求。
9.投掷一枚正四面体骰子,其各面的数字分别为,,,,记其投出后落地与水平面接触的数字为点数,连续投出两次,第一次得到的点数为,第二次得到的点数为,记事件“为偶数”,事件“为奇数”,事件“为偶数”,则下列正确的有( )
A. 与互斥 B. 与相互独立 C. 与相互独立 D.
10.定义在上的函数满足,都有,设函数,若,则下列正确的有( )
A. 单调递减 B.
C. 在上无零点 D.
11.已知样本数据,,的方差为,则( )
A. 该组样本数据的平均数无最值
B. 数据,,的方差为
C. 该组样本数据极差的最大值为
D. 该组样本数据极差的最小值为
三、填空题:本题共3小题,每小题5分,共15分。
12.已知某扇形的面积为,弧长为,若,则该扇形的圆心角对应的弧度数为 .
13.设函数为实数,则曲线经过的所有定点的坐标为 .
14.若,,则 .
四、解答题:本题共5小题,共77分。解答应写出文字说明,证明过程或演算步骤。
15.本小题分
化简:;
借助单位圆,讨论函数在上的单调性.
16.本小题分
无土栽培是未来太空探索所必需的技术,现用相同的种子分别在无土环境与土壤环境中种植,将两种环境下生长的植株各分成五组,分别计算各组植株的平均高度单位:,得到如下表格:
第组 第组 第组 第组 第组
无土环境
土壤环境
规定:记第组中无土环境生长植株的平均高度为,土壤环境生长植株的平均高度为,若,则称两种环境下植株生长差异较小,否则称两种环境下植株生长差异较大.
求土壤环境中组植株平均高度的中位数和极差;
证明:两种环境下植株生长差异较大.
17.本小题分
已知函数是奇函数,且,,均为实数.
求的值;
若当且仅当时成立,求的值.
18.本小题分
已知函数.
用定义法证明:在上单调递增.
设函数.
(ⅰ)证明:;
(ⅱ)证明:当时,.
19.本小题分
已知为实数,且函数为偶函数.
求的值.
已知,若方程有两个不相等的实数根,,且以,,为边长能构成三角形.
(ⅰ)求的取值范围;
(ⅱ)若该三角形恰为直角三角形,求的值.
参考答案
1.【答案】
2.【答案】
3.【答案】
4.【答案】
5.【答案】
6.【答案】
7.【答案】
8.【答案】
9.【答案】
10.【答案】
11.【答案】
12.【答案】
13.【答案】,,
14.【答案】
15.解:

设角的终边与标准单位圆的交点为,则,作出单位圆,
所以在上单调递增,在上单调递减.
16.解:将土壤环境中组植株平均高度按照从小到大的顺序排列为,,,,,
中位数为,
极差为.
证明:先计算,
计算每一组:
第一组:
第二组:
第三组:
第四组:
第五组:
求和:
计算平均值:
若,则称两种环境下植株生长差异较小,
,不满足“”的条件,
两种环境下植株生长差异较大.
17.解:因为函数是奇函数,
可知,
设,则恒成立,
解得,,
所以.
易知是增函数,
所以等价于,即,
因为当且仅当时成立,
所以不等式的解集为,
显然函数为增函数,
所以,即,解得.
18.证明:任取,,,
则,,
所以,
所以,
所以在上单调递增.
易得在上单调递增,
因为,
所以,
由是增函数可知,
原命题成立.
(ⅱ)因为在上单调递增,且,
又在上单调递增,所以当时,
所以,即.
19.解:由于为偶函数,
因此对于任意,都有.
根据函数解析式可得,

令,所以.
化简得,该式对任意恒成立,
因此,解得.
经检验,当时,函数,满足,因此.
根据知,等价于,
即,故得.
令,由于为实数,所以,
方程化为,整理得关于的一元二次方程.
由于原方程有两个不相等的实数根,,
因此上述关于的方程有两个不相等的正数根,.
根据韦达定理得,,且,解得.
此时三角形的三边长分别为,,.
(ⅰ)因为且,因此恒成立.
,也即,
那么,代入得,则.
又因为,那么可得,
解得.
因此.
(ⅱ)若以,,为边长构成直角三角形,分两种情况讨论:
若以固定边为斜边,那么有勾股定理得,
所以,代入和,可得,
解得,检验满足条件,符合(ⅰ)中的范围.
若以或为斜边,不妨设为斜边,
根据勾股定理可得,即,,
也就是,
即,
代入和,那么可得,
令,代入得,
化简得,即,
解得或舍去.
即,解得检验满足条件,符合(ⅰ)中的范围.
综上所述,实数的值为或.
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