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通辽二中八年级期中考试试题
语 文
（满分 100 分 时间 120 分钟）
班级：_____________ 姓名：_______________ 学号：_____________
亲爱的同学，展卷安！眨眼之间，学期已过半。在这半个学期中，同学们结合课本，组织
进行了多场语文实践活动，请你跟随他们的脚步，一同温故而知新，开启美好的语文之旅吧……
一.积累与运用（20 分）
学校开展“心怀榜样·行赋力量”主题学习活动，聚焦革命精神与文化传承，请你参加。
【拟写宣传文稿】
下面是你所在小组拟写的宣传文稿，请修改完善。
心怀榜样，行赋力量
榜样的故事，总能引发我们深深的共鸣：或让我们【甲】（A. 热泪盈眶 B. 瞠目结舌），
漾起心底的感动；或让我们【乙】（A. 朝气蓬勃 B. 筋疲力尽），点燃向前的斗志。
那些闪耀在时代长河里的榜样，______________________________。他们以不同的方式
诠释着担当，照亮着我们前行的道路。
榜样的力量，在时代征程中永不褪色。它如炬，照亮逐梦征程；它如帆，推动理想远航。
那些以振聋发 kuì的宣言叩击心灵的榜样，那些以躬身前行的坚守书写担当的身影，终将以
无声的教诲，唤醒我们对责任与信念的敬畏，成为每个人前行路上的光。我们要以这些榜样
为指引，学习他们身上忠诚爱国、英勇无畏。
1. （2 分）根据拼音写出汉字，给加点字注音。
振聋发 kuì________ 教诲_____________
2. （2 分）从语段括号内为甲、乙两处选择适合语境的词语。填序号即可。
甲：________ 乙：________
3.（2 分）将下列①-④四个句子填入文中横线处，排序最恰当的一项是（ ）
①是守护根基的革命者，横渡长江、浴血奋战，用生命筑牢家国防线；
②是续写荣光的追梦者，凌空一跃、逐梦苍穹，用拼搏延续精神火种；
③他们是闪耀时代的精神坐标，
④亦是引领灵魂的思想者，振臂呐喊、唤醒民众，用文字凝聚民族力量。
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A. ③①②④ B. ③①④② C. ①③④② D. ①④③②
4.（2 分）文中划曲线句子是病句，请指出修改方法。
_________________________________________________________________________________
【选择展板配图】
5.（3 分）同学们要为本次活动的“榜样精神”展板配图，你认为哪一幅更合适？请简述理由
。
选项：①革命战士冲锋的画像 ②科学家在实验室工作的照片
_________________________________________________________________________________
【传递榜样精神】
6.（5 分）将语段中的古诗文补充完整。
小语：古诗文中的榜样藏着精神力量。李白《渡荆门送别》以“①________，江入大荒流”
写江天壮阔，少年豪情里藏胸怀天下的志向，是逐梦的榜样。
小文：王绩《野望》“②________，③________”绘山野秋景，宁静闲淡中藏不随波逐流
的清醒，是淡泊处世的榜样。
小美：《庭中有奇树》“④________，将以遗所思”，折花寄远写牵挂，是深情的榜样。
小语：山水间亦有力量。郦道元《三峡》“⑤________，沿溯阻绝”状夏水磅礴，江水一
往无前的气势，是执着前行的榜样。
老师：诗文与山水皆可遇榜样，读懂精神、传递力量，让榜样之光照前路。
【拟写消息标题】
7.（2分）下面是校广播站为本次活动写的新闻稿，请你用一句话概括这则消息的主要内
容，不超过 25 字。
为弘扬榜样精神，引导学生向榜样看齐，11 月 8 日下午，立德中学初二年级于学校礼堂
开展“心怀榜样，行赋力量”主题宣讲活动。活动邀请了社区老党员、优秀教师代表担任宣
讲嘉宾。老党员讲述革命先辈的奋斗故事，教师代表分享身边榜样的奉献事迹。随后，学生
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代表上台分享自己心中的榜样故事，表达向榜样学习的决心。现场掌声不断，榜样的精神力
量深深感染着每一位同学。最后，全体同学共同宣誓，立志以榜样为指引，努力成长为有担
当、有力量的新时代少年。
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【总结学习收获】
8.（2分）活动结束后，请结合语境，仿照画波浪线句子，在横线处写一句话来表达一下你的
学习心得吧。
同学们，“心怀榜样·行赋力量”主题学习活动，让我们读懂了榜样的坚守、精神的传承。
这些，都是成长路上最珍贵的指引。榜样之力，如潮如浪催奋进； ，
。
二、阅读理解（40 分）。
（一）班级开展“品山水意境”探究活动。请阅读下面古诗文，完成 9—11 题。(11 分)
【甲】钱塘湖春行
白居易
孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。
几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
【乙】乍入谷,未有奇。沿溪曲折行数里,草木渐秀润,山竦出,崭然露芒角。水声锵然鸣
两峰间,心始异之,又盘山行十许里,四山忽合,若拱而提①、环而卫者。嘉木奇卉被之,葱茜
郁。风自木杪起,纷披震荡,山与木若相顾而坠者,使人神骇目眩。忽闻溪声骤急,视之,则水
流陡落,迅疾若奔。又行数里,得泉之泓澄渟滀者焉 ②。洑③出石罅④ ,激而为迅流者焉。阴木
荫其颠⑤,幽草缭其趾⑥。宾欲休,咸曰:“莫此地为宜。”
(节选自麻革《游龙山记》有删改)
【注释]①提:同“揖”,拱手行礼。②得泉之泓澄渟滀者焉:发现一股泉水,水深而清澈,聚为池塘,缓缓流动。
③洑(fú):同“伏”,水伏流地下。④罅(xià):缝 隙。⑤颠:上方。⑥趾:岸边。
9．(2 分)（1）根据提示解释下面划线的词语。
文言语句 方法提示 解释词语
迅疾若奔 课内迁移：“虽乘奔御风不以疾也”（《三峡》 ①奔：______
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）
课内迁移：“泉水激石，泠泠作响”（《与朱元
激而为迅流者焉 ②激：______
思书》）
（2）.(2 分)将下面选自【乙】文段的句子翻译成现代汉语。
水声锵然鸣两峰间,心始异之。
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10.(3 分)【乙】文作者在游览过程的心理依次发生了哪些变化？请简要梳理。
_________________________________________________________________________________
11.(4 分)【甲】文与【乙】诗均描绘了自然景致，二者共同描写了哪些景物？请简要概括；
并说说它们表达的共同情感是什么。
（1）共同描写的景物：____________________________________________________________
（2）共同表达的情感：____________________________________________________________
（二）学校开展“追忆烽烟岁月·感悟先辈初心”主题阅读活动，聚焦革命往事与精神传承，
请你参与。（15 分）
爷爷的烽烟往事
梁晓颖
①爷爷在朝鲜亲历的烽烟往事很有传奇色彩。
②爷爷是河北围场人，出身穷苦。1946 年，15 岁的爷爷加入东北民主联军，参加过大大
小小战役十几次。朝鲜战争爆发，1950 年 10 月征兵时，爷爷立刻报名请求参战。结果呢？具
有丰富军旅经验的老兵请战遇挫：第一轮竟然给刷下来了！
③原本我以为年轻人只要愿意就可以参军：豪情万丈地到征兵处，填上信息，戴上大红花，
唱着军歌就出征了，电影里都这么演。可实际不然：“验兵条件很严”“党员、班长以上的
立过功的老同志，到广州、武汉进行体检，如合格，再到北京长辛店进行最后检查。结果我
没合格，因为沙眼”。
④爱国是一种精神，更是一种行动。爷爷再次请战，一个月后如愿入朝。“1950 年 11 月，
西北野战军有一个独立团来到四平，以他们为基础成立了坦克三师，1950 年 12 月，我们带着
全部装备开始入朝。”“当时我在坦克六团指挥连，任技术副连长。我们这个连是个大连，
全连共有 301 名官兵。”
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⑤在朝期间的艰苦超出了常人的想象。遇到美机轰炸，黑夜行驶不开车灯是爷爷经常遇到
的情况。朝鲜山地多，这增加了行军的难度。“我方每二三千米布置一个防空哨，每个哨所
安排三个人值守，一个在山上或高处监视敌机，若是听到敌机声音，就立即鸣枪报警。行驶
的汽车一听到枪声，马上闭灯行驶。黑夜里，敌机在上空盘旋，我们的汽车，不开灯，就得
摸黑往前开，遇到没有月亮的时候，就看不清路。司机的助手下车，反披着羊皮大衣，司机
照着白影往前开，赶任务。我们刚入朝时用的都是苏式嘎斯车。”
⑥那时，后勤补给跟不上，爷爷病了。“我们入朝初期，吃的是粗粮炒面。没有高粱米，
没有蔬菜，不少同志得了夜盲症，我也是，白天走路往沟里掉，黑夜里什么也看不见。后来
虽然伙食有些改善，但新鲜蔬菜还是吃不到，那真是十分艰苦。”
⑦虽然条件艰苦，但久经沙场的爷爷依然很勇武，他曾用步枪打掉过美军飞机。对，是真
的！不是夸张。爷爷讲了他们用步枪打下飞机的过程：“白天，小喷气式敌机贴着山沟低飞
来寻找目标，发现有伪装汽车，就扫射轰炸，敌机飞得很低，我们用步枪打掉一架敌机，我
荣立二等功一次。”
⑧爷爷多次受伤，有一次夜间行车时差点被炸死：“我们的车刚到百姓的一块豆地时被敌
机发现，来了五架敌机。敌机开始向我们这辆车轰炸，把我们这辆车炸翻了，我被压在车底
下，车上拉的物资和人全被甩到豆地里，这时迅速来了两门大炮，把敌机炸跑了。我方又调
来一辆吊车，把车吊起，就这样我才出来。”
⑨爷爷一生多次将自己推向死亡的境地，濒临死亡却又劫后余生，并多次立功。
⑩爷爷在朝时间比较长。朝鲜停战协定是 1953 年 7 月在板门店签署的，停战协定签完 9
个月以后，爷爷才回国。2014 年，爷爷走了。那天我去北山送葬，时值春天，雨一直在下。
以前见面时爷爷总是关心我们，笑呵呵地问孩子问学业问工作，很少谈及自己的过往。那夜，
雨过后，一弯新月从东方升起，天空微有几分笑意和温暖。在这个被信仰照亮的夜晚，在这
个拂去了覆盖在心灵之上的历史风尘的夜晚，我好想和爷爷聊聊天，聊聊他的青春、他的梦
想、他在朝鲜的日子……(有删改)
12.（2 分）"爷爷在朝鲜亲历的烽烟往事很有传奇色彩"表现在哪些地方 写出两个即可。
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13.（4 分）请品析第⑨段划线句的表达效果。
爷爷一生多次将自己推向死亡的境地，濒临死亡却又劫后余生，并多次立功。(从加点词语运
用的角度。
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14.（4 分）文章以“爷爷的烽烟往事"为标题,有什么作用
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15.（5 分）本文第⑦段中，爷爷“用步枪打掉美军飞机”的经历，彰显着军人的勇武与担当。
请结合文段内容，以细节描写为主，并至少运用议论、抒情中的一种表达方式，补写该
场景片段，传递对爷爷的敬意。要求：紧扣情境，表达自然，100 字左右。
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（三）.学校开展“以诚立身·笃行致远”主题探究活动，聚焦生活诚信与品格塑造，请你参
与。阅读下面选文，完成 16——18 小题。（本题 10 分）
【材料一】
【材料二】
近期，电商头部主播频繁出现带货“翻车”，给“双 11”购物热潮的开启浇了一盆冷水。
不少人“买买买”之前，都要打个问号：主播慷慨激昂的话语背后，到底有几分是真的？
直播带货如今是流量变现的风口，不少网红、影视明星甚至媒体人纷纷转战这个领域，给
消费者带来全新的购物体验。直观的产品介绍、良好的实时互动，直播带货的确可以帮助消费
者更好决策，增强购买欲望，带来很多变化。
然而，无论商品交易方式、交易主体、交易额如何变化，商业的本质从来不曾改变。商业
靠的是诚信连接买卖双方，一旦诚信崩塌，交易的基础将不复存在。遗憾的是，一些主播为了
挣快钱，忽视了买卖诚信，用五花八门的语言行为、表达艺术甚至剧情表演，让滤镜中的产品
颜值拉满、无限美好。
每次信誓旦旦之后的翻车，透支的都是消费者的信任。当消费者难以辨别屏幕后产品的本
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真原貌，而必须用“火眼金睛”去透视和洞悉，打起精神去避开主播们玩的“文字套路”，客
源的流失和市场热度消减将是必然后果。对产品的不信任最终也将伤害直播带货的商业主体，
连累平台经济。
直播带货越热，越要加强对带货主播、商家等的刚性约束。要完善法律法规，进一步厘清
主播、平台、商家等各方的法律责任和义务，为监管部门提供明确的执法依据。对于利用虚假
宣传误导消费者获得巨额收益的情况，要建立严格的处罚机制。当有人为了追逐利润而牺牲诚
信时，要让获利方真正吃到苦头，而不是仅仅失去一点甜头。多采取这样一些举措，才能进一
步遏制直播乱象，稳定行业生态。
（选自《经济日报》2024 年 10 月 17 日，有删改）
【材料三】
在宿迁市沭阳县邮政包裹快递庙头处理中心，全自动挑拣机正通过履带将一件件包裹投送
至相应的待发货区。拿起一件快递，除了投递基本信息外，一张绿色的“诚信标签”引人注目。
在庙头处理中心，一天有近 60 万件快递发往全国各地，其中八成以上都是花木种苗类包
裹。沭阳是江苏面积最大的花木生产县、全国花木主产区之一。全县集聚了淘宝、京东平台上
约 60%的花木类卖家，花木直播销售额占全国三分之一左右。 随着沭阳花木产业的发展，部
分不法商户出现了虚假宣传、以次充好、货不对板等不诚信经营行为，严重损害了沭阳花木产
业的形象。“诚信标签”，正是在此背景下诞生的。
标签上标注着沭阳县相关职能部门监督电话以及投诉平台小程序，从源头上对商户进行监
督。截至上半年，沭阳县发放快递包裹诚信标签超过 1.2亿张。目前，沭阳花木每百万件投诉
量已从 2021 年的 5件下降到现在的 1件不到，相当于从二十万分之一下降到百万分之一。
“确保每个包裹都贴上诚信标签，就可以喊快递公司接货了。”一位花农说道。现在，他
的网店每天都有上千个订单，其中既有老客户，也有被推荐来的新客户。
（选自《人民网》，2024 年 7 月 26 日，有删改）
【材料四】
今年 6月，来自广东广州的网店老板王先生遭遇了大量顾客提出的退货申请。“六一”国
际儿童节前夕，一些家长为满足孩子参与节日活动的需求，纷纷前往其网店选购童鞋。活动结
束后，一些家长又将鞋子退还回来，其中部分鞋子已经磨损严重。
记者采访发现，由于个体身材与审美的差异性，以及产品质量问题，服装类商品的退货率
一直居高不下，尤其女装是“重灾区”。甚至有人专门研究如何将自己穿过的衣服退给商家，
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并在网上炫耀自己的“成功案例”。
有卖家反映称，一般平台都要求“七天无理由退货”，而且有运费险，买家没有任何损失
就可以退货。但对于卖家来说，退回来的商品要重新处理、包装，加上快递费，一单的损失可
能要卖 10 单才能回来。
（选自《法治日报》，2024 年 7 月 16 日，有删改）
16．(3 分)请你为材料二加一个合适的标题。
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17.(3 分)阅读材料三，说说“诚信标签”为沭阳花木产业的发展带来了哪些好处？
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18．(4 分)电商时代改变了人们的生活方式，购物变得更便捷，更有选择性。然而，诚信问题
也随之出现。请你结合四则材料，谈谈在如今的电商时代，商家和消费者各自应该怎么做。
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（四）名著阅读。
19.（5 分）班级开展“走进名著，分享经典”阅读活动，请你参与，完成下面题目。
歌德说：“你若失去勇敢，你就把一切都丢掉了”。请从名著《红星照耀中国》中选一个
人物，说说他（她）的勇敢体现在哪里？勇敢给他（她）带来了什么？结合具体情节简要分析。
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三.作文（40 分）。
20.阅读下面材料，按要求完成作文。
在成长的路上，如果没有人对你说“不”，你是长不大的。
以上材料引发你怎样的联想、感悟与思考？请结合你的经历和体验，自拟标题写一篇文章。
要求：①文体不限，诗歌除外；
②不少于 500 字；
③不得抄袭、套作；
④不得出现真实的地名、校名、人名等相关信息。
第 8 页 共 8 页通辽二中八年级语文期中考试答案
一、积累与运用（20 分）
1. 聩 huì
2. 甲：_A_ 乙：__A__
3.B
4.在句子末尾加上“的精神”或“的品质”。
5. ①我选择①革命战士冲锋的画像。革命战士们在硝烟弥漫的战场里奋勇冲锋，有的高举旗
帜，有的持枪作战，展现出无畏向前、为信念拼搏的姿态。这些战士身上凝聚着“为家国不惧
艰险、勇于担当”的榜样精神，与“榜样精神”板块的内涵契合，能传递榜样的力量，激励大
家向先辈学习。
我选择②科学家在实验室工作的照片 。画面里科学家在实验室中专注搅拌试剂，神情投入。
这种专注钻研、执着探索的科研精神，与“榜样精神”展板主题契合，能传递科学家的榜样力
量，激励大家学习这种专注奋进的品质。
6. ①山随平野尽②树树皆秋色，③山山唯落晖④攀条折其荣， ⑤夏水襄陵
7.答案示例：
①. 立德中学初二年级开展榜样主题宣讲活动
②. 立德中学初二举办“心怀榜样，行赋力量”宣讲活动
8. 答案示例：
榜样之魂，如磐如岳守初心；榜样之韵，如诗如歌润心田。
榜样之德，如兰如玉润品格；榜样之志，如帆如舵引航程。
9.（1）①飞奔的马 ②冲击，撞击
（2）流动的溪水之声锵然鸣响于两边的山峰间,我心里对龙山景象开始感到惊异起来,
10.从“未有奇”到 “心始异之”再到“神骇目眩”。
11.（1）共同描写的景物：草木（或：草、植物）、水（或：溪水、湖水） 。（2分，每点 1
分）
（2）共同表达的情感：对眼前自然美景的喜爱与欣赏之情。（2 分）
[参考译文]
【乙]刚进入山谷,觉得没有什么奇异的东西.沿着溪流曲折前行数里,草木逐渐秀丽丰润起来,
山峰高耸突出，崭然露出锋芒。流动的溪水之声锵然鸣响于两边的山峰间,我心里对龙山景象
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开始感到惊异起来,又回旋地环绕着山前行了十几里,四周的山峰忽然聚合起来,好像拱手相迎,
环绕着护卫的样子。上好的树木和奇异的花卉覆盖着山坡,翠绿繁茂,花香浓烈。风从树梢升起，
（树枝）散乱地摇动震荡，山峦和树木仿佛相互对视着要坠落一般，让人惊恐得头晕目眩。忽
然听到溪流的声音突然变得急促，一看，原来是水流突然跌落，湍急得像飞奔的骏马一样。又
行几里,发现一股水深而清澈、聚为池塘缓缓流动的泉水。潜流地下的泉水从石缝中冒出来,相
互冲激着成为快速流动的溪流。茂盛的树木遮盖在溪水的上方，画深的野草缠绕着它的岸边。
宾客们想休息一下,大家都说:“没有比这里更适宜的地方了。”
12.黑天行驶不开车灯是常态;步枪打掉美军飞机立功受奖;夜间行车遇轰炸，濒临死亡却又劫
后余生。(每点 1分，意思对即可)
13. 两个“多次”不仅写出了爷爷出生入死的战斗历程,而且交代了爷爷战斗英勇顽强的结果,
表达了对爷爷的歌颂和赞美之情，(共 3分。意思对即可)
14.交代了文章的主要内容;吸引读者,激发读者阅读兴趣;暗含对爷爷的怀念与赞美(共 4分。
每点 2分,任意答出两点即可，意思对即可)
15.答案示例：
敌机贴着山沟低空掠过，轰鸣声震得草木发颤。爷爷双眼圆睁，死死锁定机身，迅速端
起步枪，手指紧扣扳机，身体如磐石般稳住。待敌机俯冲的瞬间，他深吸一口气，猛地扣动
扳机。“砰！”枪声刺破天际，敌机拖着黑烟栽进山谷。这一枪，是绝境中的无畏，是军人
的铁血担当，那紧握步枪的身影，凝聚着保家卫国的赤诚，让人肃然起敬。
建议从内容契合度、 细节描写、表达方式、字数要求、感情流露几个角度综合考量。
16．示例：直播带货需坚守诚信原则
17.概括出要点即可，不必分析。
①.从源头监督商户，重塑产业形象：通过标注监督电话及投诉平台，从源头对商户进行监督，
遏制虚假宣传、以次充好等不诚信行为，改善沭阳花木产业形象。
②.降低投诉数量，增强消费信任：使沭阳花木每百万件投诉量大幅下降，减少消费纠纷，帮
助商户留住老客户、吸引新客户。
③.保障产业发展，促进订单增长：以诚信经营筑牢产业发展基础，助力商户稳定订单，推动
沭阳花木产业持续发展。
18. 作为商家，要以消费者为重，关注商品质量，杜绝虚假宣传，提升自身的口碑，赢得消费
者的信任。作为消费者，购买产品要慎重，不要被虚假宣传迷惑，学会用合法手段维护自身的
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权益，同时，不能为了不正当的目的恶意退货，遵守诚信原则。
19.答案示例：
我选择贺龙，《红星照耀中国》描写贺龙小时候与父亲一起去宴会聚餐，有个客人在桌下放了
一枪，结果贺龙连眼都没眨一下，换作别人，早就吓得尿裤子了。后来国共战争爆发，他敢为
人先，成功在湖南建立了苏区。勇气不仅给他树立了威望，更成就了他的英雄风貌！
20.作文。
感谢那些说“不”的人
成长的道路，犹如一条蜿蜒曲折的小径，在这一路上，总有人会对我们说“不”。曾经的
我，对这些“不”字充满抵触，可随着岁月的沉淀，我渐渐明白，正是这些“不”，让我得以
真正长大。
小时候，我渴望像鸟儿一样自由，想挣脱一切束缚。记得一次在公园里，看到一朵娇艳欲
滴的鲜花，我满心欢喜，伸出小手就想去摘。这时，妈妈严厉地对我说：“不！花儿是供大家
欣赏的，不能随意采摘。”我当时满心委屈，泪水在眼眶里打转，不理解妈妈为什么这么“小
气”。可如今回想，正是妈妈的这个“不”，让我懂得了要爱护公共环境，尊重自然的美好。
步入校园，我对知识充满好奇，也怀揣着小小的骄傲。有一次数学考试，我快速答完题，
觉得自己稳拿高分，便开始得意起来。当老师提醒我认真检查时，我心里还不以为然。试卷发
下来，那刺眼的红叉让我无地自容。老师把我叫到办公室，严肃地说：“不！学习来不得半点
马虎和骄傲。”那一刻，我羞愧得抬不起头。但正是老师的这个“不”，让我明白学习需要脚
踏实地，不能浮躁自满。
随着年龄增长，我有了自己的想法和社交圈子。一次朋友聚会，大家提议去做一件有些冒
险的事，虽然心里有些犹豫，但为了不被嘲笑胆小，我还是准备答应。这时，一位好友坚定地
对我说：“不！我们不能做这么危险的事。”我当时有些生气，觉得他扫了大家的兴。可冷静
下来后，我意识到他是真正为我好。这个“不”，让我懂得了交友要交诤友，更要学会对不合
理的事情说“不”。
这些来自亲人、老师、朋友的“不”，就像成长路上的一盏盏明灯，在我迷茫时照亮方向，
在我犯错时及时纠正。它们看似严厉，却饱含着深深的关爱与期许。正是因为有了这些“不”，
我才能在成长的道路上，不断修正自己的行为，塑造更优秀的品格，一步一步真正长大。
我由衷地感谢那些在我成长路上对我说“不” 人，是他们用独特的方式，让我在挫折
答案第 1页，共 2页
中学会坚强，在错误中汲取教训，在诱惑中坚守原则。未来的路还很长，我期待着在更多的“不”
中，继续蜕变，走向成熟。
【解析】
【详解】本题考查材料作文。
第一、审题立意。本次作文的材料是“在成长的路上，如果没有人对你说‘不’，你是长不大
的”。这里的“说‘不’”代表着他人对自己的否定、拒绝或者提出反对意见。其内涵在于，
成长过程中不能一味地顺风顺水、只接受肯定，他人的否定和反对是成长不可或缺的要素。从
正面立意，可强调他人的否定能帮助我们发现自身的不足，促使我们去改正错误、提升自我，
比如老师指出我们学习方法的错误，让我们能及时调整，取得更好的成绩；也能论述他人的拒
绝让我们学会面对挫折和困难，培养坚韧的品格，像朋友拒绝和我们一起做危险的事，让我们
懂得要遵守规则、珍惜生命。从反面立意，可以剖析如果成长中没有他人说“不”会带来的危
害，如可能会变得盲目自大、以自我为中心，无法适应社会的规则和挑战，进而引发对正确对
待他人否定意见的思考。
第二、选材构思。本题适合写成记叙文或者议论文。若写成记叙文，可以回忆自己亲身经历或
身边发生的与他人说“不”相关的事件。比如讲述自己想要购买昂贵的玩具，父母拒绝并耐心
教导自己要学会合理消费、珍惜钱财，通过描写自己从最初的不满到后来的理解，展现这一经
历对自己成长的影响，结尾处升华主题，表达对他人说“不”的感激之情。若写成议论文，要
确定中心论点，如“成长需要他人的否定之声”。开头提出论点，然后从不同方面进行论证，
可列举名人的成长事例，像马云在创业初期多次被拒绝投资，但他把这些否定化为动力，最终
取得成功，阐述他人否定对成长的激励作用；再通过对比，分析一些在成长中被过度保护、很
少听到否定声音的人，可能会在面对困难时一蹶不振，最后提出我们应该以积极的心态对待他
人的否定，从中汲取成长的力量，呼吁大家正确看待成长路上的“不”。
答案第 1页，共 2页请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！
请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！
通辽二中八年级语文期中考试
7.（2 分）____________________________________________ 15.(5分)
答题卡 ______________________________________________________
8. （2 分）________________________________，
姓 名：_________________________________________
________________________________。
准考证号：
二、阅读理解（共 40 分）
注意事项
1．答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清 贴条形码区 （一）班级开展“品山水意境”探究活动。请阅读下面古诗文，完成 9—11
楚。
2．选择题必须用 2B铅笔填涂；非选择题必须用 题。(11分)
0.5mm黑色签字笔答题，不得用铅笔或圆珠笔答
题；字体工整、笔迹清晰。 9.（1）（2分）① __________________
3．请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出
②
区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题 缺考
无效。 此栏考生禁填 （2）（2分）________________________________________________
4．保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 （三）.学校开展“以诚立身·笃行致远”主题探究活动，聚焦生活诚信标记
5．正确填涂 ______________________________________________________________
与品格塑造，请你参与。阅读下面选文，完成 16——18小题。（本题 10
10.(3 分)______________________________________________________
分）
______________________________________________________________ 16．(3分)____________________________________________________
一、积累运用（共 20 分）
11.(4 分) ____________________________________________________________
学校开展“心怀榜样·行赋力量”主题学习活动，聚焦革命精 (1)______________________________________________________ 17. （3分）___________________________________________________________
神与文化传承，请你参加。 (2)______________________________________________________
____________________________________________________________
1. （2 分）________ _____________ ______________________________________________________________
2. （2 分）甲：________ 乙：________ ______________________________________________________________
____________________________________________________________
3.（2 分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] （二）学校开展“追忆烽烟岁月·感悟先辈初心”主题阅读活动，聚焦 18.（4分）____________________________________________________
4.（2 分）____________________________________________ 革命往事与精神传承，请你参与。（15 分） _____________________________________________________________
______________________________________________________ 12.（2 分）____________________________________________________ _____________________________________________________________
5.（3 分）____________________________________________ ______________________________________________________________ _____________________________________________________________
______________________________________________________ 13.（4 分）____________________________________________________ _____________________________________________________________
______________________________________________________ ______________________________________________________________ （四）.名著阅读。
______________________________________________________________
______________________________________________________ 19.（4分）____________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________ _____________________________________________________________
14.（4 分）____________________________________________________
6.（5 分）①_________________________ _____________________________________________________________
______________________________________________________________
②_________________________③_________________________ _____________________________________________________________
______________________________________________________________
④________________________________ _____________________________________________________________
______________________________________________________________
⑤________________________________ _____________________________________________________________
15.（请5 分在各）题__目_的__答__题__区_域__内__作_答__，__超__出_黑__色__矩_形__边__框__限_定__区__域_的__答__案__无_效__！____ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！
请在各题目的答题区域内作答，超1 出黑色矩6 形边框限定区域的答案无效！语文 第 页（共 页） 语文 第 2页（共 6页） 语文 第 3页（共 6页）
学校__________________班级__________________姓名__________________准考证号__________________
﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍密﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍封﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍线﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍
请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！
三、作文（40 分）。
20.
800
600
请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！
请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！
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学校__________________班级__________________姓名__________________准考证号__________________
﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍密﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍封﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍线﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍

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