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赤峰二中国际实验中学初三年级中考模拟考试
语 文
注意事项：
1.考试务必将自己的姓名、准考证号填涂在试卷和答题卡的规定位置。
2.考生要将答案涂写在答题卡相应位置上。
3.本试卷满分 100 分，考试时间 120 分钟。
一、积累与运用(19 分)
学校举办“致敬时代脊梁，传承英模精神”主题活动，请你参与。
1.请将活动主题“致敬时代脊梁，传承奋进力量”用正楷字抄写在田字格中，要求书写规范、
美观。(2分)
【拟写时代赞歌】
阅读下面文稿，完成下列任务。(6分)
在日新月异的时代浪潮里，无数奋斗者扎根岗位、砥砺前行，用执着与坚守【甲】(A.擎
B.磬)起民族复兴的重任，用热忱与担当谱写出属于新时代的奋斗史诗。
从戈壁滩上隐姓埋名的科研工作者，到大山深处点亮希望的人民教师；从田间地头守望丰
收的农业专家，到抗疫一线守护生命的白衣天使……时代脊梁们以赤心赴使命， 了中华儿
女的精神底色 了攻坚克难的奋进动能. 了永载史册的时代菲碑。【乙】炽热(A. zhì B.
chì)的情怀，滚烫真挚：拳拳之心，可昭日月。
传承楷模精神，我们要在前行中践行担当，更要在回望中汲取力量，让英雄的火种在新时
代生生不息！
2.同学们阅读文稿时，对【甲】【乙】两处字形、字音使用不确定，请你选出正确项。(只填
序号)
(2 分)【甲】 【乙】
3.同学们对文稿横线处依次填哪个词意见不同，请你选出最恰当的一项( )(2 分)
A.擦亮 积蓄 镌刻
B.积蓄 擦亮 镌刻
C.镌刻 积蓄 擦亮
D.擦亮 镌刻 积蓄
4.文稿中画波浪线句子有语病，请你写出修改后的句子。(2分)
【致敬时代脊梁】
老师结合活动主题，展示了下面的三则材料，请你认真研读并参与。
【甲】 【乙】 【丙】
“活着的烈士”柴云振 “人民科学家”南仁东 “敦煌女儿”樊锦诗
1951 年，柴云振奔赴抗美1994 年，南仁东扛起国家1963 年，樊锦诗怀抱报国
援朝战场。在朴达峰阻击使命，提出要建造中国自之志，从繁华的北京来到
战中，他孤胆冲锋，歼敌己的大型射电望远镜。他遥远的大漠敦煌。在风沙
百余人，端掉敌军营部，带领团队历时 12年，踏遍漫天、条件艰苦的莫高
负伤 24处，血肉模糊，为贵州喀斯特山区 300 多个窟，她一待就是半个多世
后续部队争得了时间，对候选洼地，在乱石灌木、纪。面对恶劣的环境与文
巩固全营阵地起了关键作山洪险坡中艰难选址。最物风化的危机，她甘坐
用。但战后庆功，他却终，大窝凼被选定为“天“冷板凳”，扎根大漠，
“消失”在众人视野，英眼”之家。然而就在这一日复一日地进行壁画修
雄勋章无人认领。直至 198宏大工程逐步从蓝图变为复、数字化保护与考古研
4年，部队才终于寻到他的现实的同时，南仁东却罹究。她曾自嘲为“敦煌的
踪迹。这位被誉为“活着患肺癌。但他仍强忍病女儿”，此生未曾离开。
的烈士”，带着 24处伤痕痛，奔走在工程一线，矢岁月虽在她脸上刻下皱
回到四川岳池县农村，隐志攻坚。最终，“中国天纹，却让壁画在时光中得
功埋名三十三载，和平岁眼”落成，望向苍穹聆听以永存。直至晚年，她仍
月里始终平凡淡泊，从未宇宙信号，而南仁东却燃心系敦煌，直到生命最后
向人提及自己的英雄过尽了自己，永远告别了他一刻，她依然牵挂着这片
往。 倾注毕生心血的星空。 她深爱着的绿洲。这位被
誉为“敦煌女儿”的老
人，用一生的坚守，守住
了千年的文明，活出了最
动人的诗与远方。
5.结合材料中具体人物事迹，补全下面与解说员的对话内容。(4分)
解说员：在这些时代榜样身上，我们看到了信仰的光芒与坚守的力量。大家读完后有什么感想
呢
小丽：我从柴云振身上感受到，真正的英雄不仅有战场上的英勇无畏，更有和平年代隐功埋名
的淡泊与赤诚。
我: ① 。
小嘉：读樊锦诗的事迹，她扎根大漠半个多世纪，用一生守护千年文明的执着让我深受震撼。
解说员：同学们说得真深刻！那我们在日常学习生活中，该如何践行这些榜样的精神呢
小雯：我会以榜样为标杆，在学习中攻坚克难，不逃避困难，像南仁东攻坚“天眼”一样突
破自我。我: ② 。
【撰写学习心得】
参观展览活动结束后，同学们抒写了下面的学习心得。
精神是一个民族赖以长久生存的灵魂。新征程上，我们要高擎时代楷模的精神火炬，做新
时代的奋进者。青年人要有志向，敢攀登，正如王安石在《登飞来峰》中所说：“①
，自缘身在最高层。”青年人要有胸襟，怀天下，正如范仲淹在《岳阳楼记》中所写：“
② ，后天下之乐而乐。”青年人更要有勇气，不畏难，正如李白在《行路难》中所
言：“③ 直挂云帆济沧海。”面对考验，青年人要有气节，重忠义，正如文天祥在
《过零丁洋》中所书：“人生自古谁无死，④ 。”新时代，新使命。愿吾辈青年有
如苏轼在《江城子·密州出猎》中“⑤ ，西北望，射天狼”的壮志豪情，把人生理
想汇入时代洪流，让蓬勃青春与家国同行！
6.围绕活动主题，为这篇学习心得拟写一个对仗工整、简洁有力的标题(不超过 15字)。
(2分)
7.请你将学习心得中空缺的古诗文补写完整。(5分)
二、阅读(41 分)
(一)阅读下面文言文,完成 8——10题。(11 分)
(谋士)谓秦王①曰：“臣窃惑王之轻齐，易楚，而卑畜韩②也。臣闻王兵胜而不骄，伯主
约而不忿。胜而不骄，故能服世；约而不忿，故能从邻。今王广德③魏，赵而轻失齐，骄也；
战胜宜阳，
不恤楚交，忿也。骄、忿非伯主之业也，臣窃为大王虑之而不取也。”
(节选自《战国策·秦策》)
【注】①秦王：秦武王。②卑畜韩：小看韩国。③广德：广施恩德。
8.根据提示解释加点词，翻译画横线句子(共 4 分，前两题各 1 分，第三题 2 分)
文言语句 方法提示 释词译句
查阅字典：①偷盗，偷
臣窃惑王之轻齐，易
窃；②(谦辞)私下里，私(1) 窃: (只填序号)
楚
自
(2)闻:
课内迁移：大王尝闻布衣
臣闻王兵胜而不骄 之怒乎 (《唐雎不辱使
命》)
语境推断：两句结构完全
胜而不骄，故能服 (3)胜而不骄，故能服世；约
对仗，翻译时也要保持对
世；约而不忿，故能 而不忿 ，故能从邻：
偶结构，句式整齐、节奏
从邻
对应。
9.谋士认为秦王当前犯了哪两种错误 请简要概括。(3 分)
10.阅读本文，分析秦国谋士的劝谏方式，并谈谈其对日常劝说的借鉴意义。(4 分)
(二)阅读下面文本,完成 11-14 题。(15 分)
行走在冬日的画卷里
汪翔
【A】北风如矜持的笔触扫过大地，天地骤然疏朗清明。远处的山被一层淡淡的雾霭笼罩，若隐
若现。枯黄与褐红攀上山峦，宛如一幅淡雅的素描。
小草褪去了夏日的青翠，尚余一抹淡淡的绿意，如同生命的脉动，在寒冷的季节里，展现着生
命的顽强与美丽。土层之下的草根沉默蜷伏，攥紧绿色的初梦。杨树的叶子落得干净，枝丫朝向天
空。几畦青菜，叶片上凝了一层薄霜，白中透着青。在田野中行走，脚下松软的泥土传来阵阵清香，
久久不散，又在酝酿新一轮的生长。
家乡的河水脉络清浅，在阳光下闪烁着银光。河道弯曲，河水清澈，倒映着天空中的云彩和远处
的山峦。
【B】风是一把无形刻刀，将水面雕琢出细密纹理，一群野鸭悠然自得地游着，时而潜入水中
觅食，时而浮出水面嬉戏，为宁静的河水增添了几分灵动。雪白的芦穗像一支支饱蘸诗情的毛笔，
在风中摇曳，发出簌簌轻响，仿佛是冬日的舞者，诉说着古老的传说。
落叶翻飞，飘逸如云，飞舞中透着灵气，用手触摸，软绵，蓬松，十分轻盈。河边的柳叶，枫
叶早已飘落，细长的叶，五角的叶，伴着缤纷的色彩，河面荡起一圈圈细腻的涟漪。那条长长的小
河，转瞬变成了一幅美丽的长卷，阳光投射过来，画卷上透出金色的光芒。那是冬的杰作，是风的
手笔。
冬日的山峦，秋的浓郁还未离去，清寂已然到来。山峦层叠处，绿，红，黄三种色调互相交织，
又层次分明。大多数树木褪去了繁密的枝叶，露出瘦硬遒劲的筋骨。枝干嶙峋虬曲，枝丫疏疏朗朗，
横斜交错。
那些依然顽强生长的树木，挂满了形态各异的野果，它们在寒风中傲然挺立，仿佛向世人展示
着生命的顽强和不屈。枝头偶有挂着的小果子，在纯净的蓝天映衬下，犹显灵动与俊俏。在删繁就
简的静美里，有一种清寂的诗意。
枝头伶仃的枯叶簌簌摇动，似悬而未决的琴音音，在空中轻轻摇曳。那些深秋璀璨的红与黄零
落殆尽，偶尔有几片枯黄的叶子，如同一只只疲倦的蝴蝶，在空中无力地飞舞着，最终缓缓地飘落
林中。
阳光透过稀疏的枝丫，洒下斑驳的光影，如同一位油画家在缓慢涂抹。忽有雀鸟惊起，鸣声穿
空，复又没入苍茫，唯余清音萦绕。山路覆满黄叶，一片叠着一片，厚厚地，松软地积着，脚踏上
去，听不见脚步声，只觉一种蓬松的，酥脆的触感。
田边有两排银杏，比当年高大了许多。初冬的银杏依然满树金黄，远望过去，像是一条金色的
河流流淌在谷地。扇形的叶子明亮通透，方佛储存了阳光，风一吹，叶子便打着旋儿从枝头落下，
地上就铺了一条金色的地毯，铺就一条通往童话世界的路，踩上去发出清脆又柔软的声响，那是一
整个季节更迭的脚步声，是时间流转的声音。
天色渐渐向晚，夕阳把天空染成橘红色，那最后的余晖，斜斜地穿过枝丫，给这满树的黄又镀
上了一层淡淡的，温润的赤金。
光与影在枝叶间微妙地颤动，整棵树便像一束安静燃烧的火焰。四下里愈发静了，甚至可以听
见自己的心跳，与那落叶归根时最微弱的叹息混在一处。
暮色从四面八方围拢过来。屋里一家人围着一个热气腾腾的火锅，清汤锅底，几片生姜，几段
大葱，汤水"咕嘟咕嘟"地翻滚，氤氲的热气把人的脸颊熏得红扑扑的。将炖好的鱼头放进火锅，
添加丸子，萝卜，大白菜和菠菜，在滚汤里涮熟，蘸上调好的芝麻酱，入口是无与伦比的鲜嫩。
蜂窝一样的冻豆腐，吸饱了汤汁，咬一口，那鲜美的汤就在唇齿间迸溅开来。
冬天的美，不在于繁华喧嚣，而在于那份宁静与纯粹，那份亲情，让人心灵得以沉静，思绪得以
飞扬。行走在这样的冬日里，如同漫步画中，宁静且美好。
(选自《长治日报》，有删改)
11.作者笔下冬日的山峦既有自然的静美，又蕴含着生命的坚韧，请结合文章具体分析。(3 分)
12.文中【A】【B】两处画线句的景物描写，内容与意境相似，是否可以互换 为什么 (3 分)
13.有同学读了本文后，写了以下两句推荐语，请你结合文章主旨和内容，判断哪一句最适合推荐
这篇文章，并简要阐述理由。(4 分)
①冬日画卷藏清寂，烟火人间暖人心，漫步文中，静赏自然与亲情之美。
②以繁华装点冬日，方能彰显季节的绚烂；以喧嚣驱散清寂，才可感受生活的热烈。
14.请结合文中“宁静纯粹、生命顽强、亲情温暖”的冬日之美，写一段 120 字左右的文字，表达
你对冬日的感悟。(5 分)
(三)阅读下面材料，完成 15-17 题。(10 分)
【材料一】
AI 步入医疗领域，带来的改变是显而易见的。去医院看病不知道挂哪个科室、看不懂检查报
告……不少老大难问题，可能一夜之间迎刃而解，患者只需动动手指或者语音输入，这些问题顷
刻间就有了解决办法。患者在就诊前，可通过“健康小助手”咨询就诊流程、检查注意事项、住
院流程等常见问题，快速获取精准、个性化的医疗信息，减少不必要的等待时间，提高就医效率。
据了解，AI 导诊系统可通过先进的人工智能算法和大数据分析，理解患者描述的症状，精准匹配
最合适的就诊科室与医生，还可根据医生排班和患者时间偏好，提供最优预约选项等。
【材料二】
医疗场景下 AI 与医生效能对比一览表
项目 AI 表现 医生表现
医学影像分析准确率 90% 95%(含经验判断)
疾病预测准确率 85% 依赖于病历数据和经验
临床决策支持 提供多种可能方案 综合患者情况做出最佳决策
综合考虑患者基因、病史等因
个性化治疗方案推荐 基于数据分析
素
人文关怀与沟通 无法提供 重要组成部分、影响治疗效果
【材料三】
基于强大的数据收集和学习能力，AI 确实具备一定的看病诊疗能力。AI 看病越来越像模像样，
但比起临床经验丰富的专业医生，显然还没有坐堂行医的本领。“经验”不足，AI 诊断不仅可能
不准确，还可能是一本正经地胡说八道。人命关天，多地医疗部门已为 AI 在医学领域的应用设置
红线，如北京、湖南等地严禁使用人工智能等自动生成处方，人工智能软件等不得冒用、替代医师
本人提供诊疗服务。中医讲究“望闻问切”，就是因为人体是复杂多变的，只有亲眼看到、上手诊
断，才能因病施治。医学专业领域的大模型雕琢得越精细，医生对 AI 的使用越有效，越能更快、
更好地治病救人。AI 本是好帮手，现在和将来都不会也无法与医生“抢饭碗”。
(摘编自 2025 年 2 月 25 日《北京晚报》)
【材料四】
AI 赋能基层医疗：缩小城乡医疗差距的新引擎
在偏远地区与基层医疗机构，优质医疗资源长期匮乏。AI 医疗技术正成为破解这一难题的关
键力量：基层医生可借助 AI 辅助诊断系统，快速完成医学影像分析、常见病初筛，获得与三甲医
院专家相近的诊断参考；AI 远程会诊平台能实时连接基层患者与城市专家，打破地域限制，让疑
难重症患者在家门口就能得到精准诊疗。
不过，基层医疗场景也对 AI 提出了更高要求：设备需适配简陋网络环境、算法要兼容低质量
影像数据，同时医护人员的 AI 操作培训也亟待普及。只有让 AI 技术真正“下沉”并适配基层需求，
才能让更多人共享智慧医疗的红利。
(摘编自《健康报》2025 年 3 月，《中国基层医疗发展报告》2024 年)
15.根据材料，概括 AI 在医疗领域发挥的两个重要作用。(2 分)
16.在医院门诊，一位奶奶向你咨询 AI 生成式病例的工作流程，请你根据下图，简明地讲解。(4
分)
17.小华体验 AI 诊断技术后发表如下言论，你是否认同 结合材料二、三、四谈
谈你的看法。(4 分)
小华：AI 步入医疗领域，患者动动手指或语音输入就能解决不少老大
难的看病问题。随着科技不断发展，我觉得，人工智能有一天将会取代医生。
(四)名著阅读。(5 分)
18.鲁迅先生曾说：“我们从古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有
为民请命的人，有舍身求法的人……这就是中国的脊梁。”经典名著正是这些
“脊梁”精神的生动载体，在阅读中，你总能与他们相遇，产生只属于自己的
感悟。
请任选以下一本名著，结合书中人物与情节，谈谈你对“中国脊梁”的理
解与阅读体验。(5 分)
备选名著：《红岩》《红星照耀中国》《钢铁是怎样炼成的》
三、写作(40 分)
19.阅读下面材料，按要求完成作文。(40 分)
时代的星河，璀璨夺目。从塞罕坝上的绿色开拓者，到守护生命的白衣天
使；从深耕讲台的辛勤教师，到烈日下坚守的环卫工人以及热情坚守岗位的每
一位普通人……都是我们时代的“脊梁”。他们用平凡的行动，书写了不平凡
的英雄史诗，传承着不朽的英模精神。
以上材料引发了你怎样的联想、感悟与思考 请结合生活体验，以“脊梁”
为话题，自拟题目，写一篇文章。
要求：(1)文体不限(诗歌除外)；(2)不少于 500 字；(3)不得抄袭、套作；
(4)不得出现真实的地名、校名、人名等相关信息。
赤峰二中国际实验中学初三年级中考模拟考试 语文答案
一、积累与运用（19 分）
1. 致敬时代脊梁，传承奋进力量（书写规范、工整、美观即可）
2. 【甲】A 【乙】B
3. A
4. 传承英模精神，我们要在回望中汲取力量，更要在前行中践行担当。
5. ①示例：我从南仁东身上看到了为国奉献、坚守初心的担当精神，这就是时代
脊梁的模样。
②示例：我会以英雄为榜样，勤奋学习、迎难而上，用实际行动传承英模精神。
6. 示例：礼赞时代脊梁，勇担青春使命
7. ①不畏浮云遮望眼
②先天下之忧而忧
③长风破浪会有时
④留取丹心照汗青
⑤会挽雕弓如满月
二、阅读（41 分）
（一）文言文阅读（11 分）
8.（1）② （2）听说
（3）打了胜仗不骄傲，所以能折服天下；约束自己不忿怒，所以能使邻国顺从。
9.谋士认为秦王犯了两种错误：一是骄傲自大，轻视齐、楚、韩国；
二是意气用事，不体恤楚国邦交。
10. 劝谏方式：以理服人，层层递进，引用“胜而不骄，约而不忿”的治国之道进行对比劝
谏。
借鉴意义：劝说他人时要有理有据，直指核心问题，语气诚恳，更容易让人接
受。
（二）现代文阅读（15 分）
11. 冬日山峦的静美与生命的坚韧
静美：山峦层叠，色调交织，枝干疏朗，光影斑驳
坚韧：野果挂枝，枯叶摇动，雀鸟惊起，草木蓄势待发
12. 不能互换。A句侧重冬日整体的清朗与山峦远景，B句更聚焦水面与芦穗的细
腻动态，意境各有侧重，顺序不可调换。
13. 选第①句。理由：本文既描绘了冬日清寂宁静的自然之美，又写了家人围坐火
锅的温暖亲情，与 “冬日画卷藏清寂，烟火人间暖人心” 高度契合
14. 示例：冬日是宁静纯粹的，草木在寒风中坚守生机，彰显生命的顽强。远山、
落叶、夕阳构成清寂的诗意，家人围坐火锅旁，热气氤氲，温情满满。冬日之美，
在于宁静、坚韧与温暖，给予人心安与力量。
（三）非连续性文本（10 分）
15. ①优化就医流程，提高患者就医效率；
②辅助医生诊断，助力基层医疗，缩小城乡医疗差距。
16.示例：奶奶，您先用语音或文字说出自己的症状，AI 系统通过语音或文字采集
您的信息；然后，利用自然语言处理技术整理成结构化病历；接着，结合医学知识库自动
生成初步病历；最后，由医生审核并修改确认。
17.不认同。AI 无法取代医生：AI 缺乏人文关怀与临床经验；多地严禁 AI
替代医生开处方、做诊疗；AI 只是医疗助手；基层医疗仍需要医生与 AI 配合，
人工不可替代。
（四）名著阅读（5 分）
18.示例一：《红岩》中，江姐面对敌人酷刑坚贞不屈，为革命事业视死如归，她
是中国脊梁。她坚守信仰、为国献身，让我明白中国脊梁就是在危难中坚守、在黑
暗中不屈的精神。
示例二：《红星照耀中国》中的红军战士，爬雪山、过草地，为民族解放不怕牺牲，
他们是中国脊梁，代表着信念、奉献与顽强。
三、写作（40 分）
19. 作文（略）

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