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高考生物考点总结笔记
第一节 85 个经典必记考点
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.基因重组只发生在减数分裂过程和基因工程中。（三倍体、病毒、细菌等不能基因重组）
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.细胞生物的遗传物质就是 DNA，有 DNA 就有 RNA，有 5 种碱基，8 种核苷酸。
.双缩脲试剂不能检测蛋白酶活性，因为蛋白酶本身也是蛋白质。
.高血糖症≠糖尿病。高血糖症尿液中不含葡萄糖，只能验血，不能用本尼迪特试剂检验。因血液是
红色。
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.洋葱表皮细胞不能进行有丝分裂，必须是连续分裂的细胞才有细胞周期。
.细胞克隆就是细胞培养，利用细胞增殖的原理。
.细胞板≠赤道板。细胞板是植物细胞分裂后期由高尔基体形成，赤道板不是细胞结构。
.激素调节是体液调节的主要部分。CO2 刺激呼吸中枢使呼吸加快属于体液调节。
.注射血清治疗患者不属于二次免疫（抗原＋记忆细胞才是），血清中的抗体是多种抗体的混合物。
0.刺激肌肉会收缩，不属于反射，反射必须经过完整的反射弧，判断兴奋传导方向有突触或神经节。
1.递质分兴奋性递质和抑制性递质，抑制性递质能引起下一个神经元电位变化，但电性不变，所以
不会引起效应器反应。
1
2.DNA 是主要的遗传物质中“主要”如何理解？每种生物只有一种遗传物质，细胞生物就是 DNA，RNA
也不是次要的遗传物质，而是针对“整个”生物界而言的。只有少数 RNA 病毒的遗传物质是 RNA。
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1
3.隐性基因在哪些情况下性状能表达？①单倍体，②纯合子（如 bb 或 XbY），③位于 Y 染色体上。
4.染色体组≠染色体组型≠基因组三者概念的区别。染色体组是一组非同源染色体，如人类为 2 个
染色体组，为二倍体生物。基因组为 22＋X＋Y，而染色体组型为 44＋XX 或 XY。
5.病毒不具细胞结构，无独立新陈代谢，只能过寄生生活，用普通培养基无法培养，只能用活细胞
培养，如活鸡胚。
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6.病毒在生物学中的应用举例：①基因工程中作载体，②细胞工程中作诱融合剂，③在免疫学上可
作疫苗用于免疫预防。
1
7.遗传中注意事项：
（
（
（
（
1）基因型频率≠基因型概率。
2）显性突变、隐性突变。
3）重新化整的思路（Aa 自交→1AA:2Aa:1aa，其中 aa 致死，则 1/3AA+2/3Aa=1）
4）自交≠自由交配，自由交配用基因频率去解，特别提示：豌豆的自由交配就是自交。
（5）基因型的书写格式要正确，如常染色体上基因写前面 XY 一定要大写。要用题中所给的字母表示。
（
（
6）一次杂交实验，通常选同型用隐性，异型用显性。
7）遗传图解的书写一定要写基因型，表现型，×，↓，P,F 等符号，遗传图解区别遗传系谱图，需
文字说明的一定要写，特别注意括号中的说明。
8）F2 出现 3：1（Aa 自交）出现 1：1（测交 Aa×aa），出现 9：3：3：1（AaBb 自交）出现 1：1：1：
（AaBb×aabb 测交或 Aabb×aaBb 杂交）。
9）验证基因位于一对同源染色体上满足基因分离定律（或位于两对同源染色体上满足基因自由组
合定律）方法可以用自交或测交。（植物一般用自交，动物一般用测交）
10）子代中雌雄比例不同，则基因通常位于 X 染色体上；出现 2：1 或 6：3：2：1 则通常考虑纯合
致死效应；子代中雌雄性状比例相同，基因位于常染色体上。
11）F2 出现 1：2：1 不完全显性），9：7、15：1、12：3：1、9：6：1（总和为 16）都是 9：3：3：
的变形（AaBb 的自交或互交）。
12）育种方法：快速繁殖（单倍体育种，植物组织培养）、最简单育种方法（自交）。
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（
（
（
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（
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（
13）秋水仙素作用于萌发的种子或幼苗（未作用的部位，如根部仍为二倍体）；秋水仙素的作用原
理：有丝分裂前期抑制纺锤体的形成；秋水仙素能抑制植物细胞纺锤体的形成，对动物细胞无效。秋水仙
素是生物碱，不是植物激素。
（
14）遗传病不一定含有致病基因，如 21-三体综合症。
8.平常考试用常见错别字归纳：液（叶）泡、神经（精）、类（内）囊体、必需（须）、测（侧）定、
纯合（和）子、抑（仰）制、拟（似）核、拮（佶）抗、蒸腾（滕）、异养（氧）型。
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9.细胞膜上的蛋白质有糖蛋白（识别功能，如受体、MHC 等），载体蛋白，水通道蛋白等。
0.减数分裂与有丝分裂比较：减数第一次分裂同源染色体分离，减数第二次分裂和有丝分裂着丝粒
断裂，减数分裂有基因重组，有丝分裂中无基因重组，有丝分裂整个过程中都有同源染色体，减数分裂过
程中有联会、四分体时期。（识别图象：三看法针对的是二倍体生物）。
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1.没有纺锤丝的牵拉着丝粒也会断裂，纺锤丝的作用是使姐妹染色单体均分到两极。
2.精子、卵细胞属于高度分化的细胞，但全能性较大、无细胞周期。
3.表观光合速率判断的方法：坐标图中有“负值”，文字中有“实验测得”。
4.哺乳动物无氧呼吸产生乳酸，不产生二氧化碳，酵母菌兼性厌氧型能进行有氧呼吸和无氧呼吸。
植物无氧呼吸一般产生酒精、二氧化碳（特例：马铃薯的块茎、玉米的胚、甜菜的块根）。
5.植物细胞具有全能性，动物细胞（受精卵、2~8 细胞球期、生殖细胞）也有全能性；通常讲动物细
胞核具有全能性（实例：克隆羊），胚胎干细胞具有发育全能性。
6.基因探针可以是 DNA 双链、单链或 RNA 单链，但探针的核苷酸序列是已知的（如测某人是否患镰
刀型贫血症），则探针是放射性同位素标记或荧光标记的镰刀型贫血症患者的 DNA 作为探针。
7.病毒作为抗原，表面有多种蛋白质。所以由某病毒引起的抗体有多种。即一种抗原（含有多个抗
原分子）引起产生的特异性抗体有多种（一种抗原分子对应一种特异性抗体）。
8.每一个浆细胞只能产生一种特异性抗体，所以人体内的 B 淋巴细胞表面的抗原-MHC 受体是有许多
种的，而血清中的抗体是多种抗体的混合物。
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9.抗生素（如青霉素、四环素）只对细菌起作用（抑制细菌细胞壁形成），不能对病毒起作用。
0.转基因作物与原物种仍是同一物种，而不是新物种。基因工程实质是基因重组，基因工程为定向
变异。
3
1.标记基因（通常选抗性基因）的作用是：用于检测重组质粒是否被导入受体细胞（不含抗性）而
选择性培养基（加抗生素的培养基）的作用是：筛选是否导入目的基因的受体细胞。抗生素针对的不是目
的基因，而是淘汰不具有抗性的没有导入目的基因的受体细胞。
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2.产生新物种判断的依据是有没有达到生殖隔离；判断是否为同一物种的依据是能否交配成功并产
生可育后代。
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3.动物细胞融合技术的最重要用途是制备单克隆抗体，而不是培养出动物。
4.微生物包括病毒、细菌、支原体、酵母菌等肉眼看不到的微小生物。
5.浆细胞是唯一不能识别抗原的免疫细胞。吞噬细胞能识别抗原、但不能特异性识别抗原。
6.0℃时，散热增加，产热也增加，两者相等。但生病发热时，是由于体温调节能力减弱，产热增加、
散热不畅造成的。
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7.免疫异常有三种：过敏反应、自身免疫病、免疫缺陷病。
8.所有细胞器中，核糖体分布最广（在核外膜、内质网膜上、线粒体、叶绿体内都有分布）。
9.生长素≠生长激素 去分化=脱分化。
0.线粒体、叶绿体内的 DNA 也能转录、翻译产生蛋白质。
1.细胞分化的实质是基因的选择性表达，指都是由受精卵分裂过来的细胞，结构、功能不同的细胞
中，DNA 相同，而转录出的 RNA 不同，所翻译的蛋白质不同。
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2.精原细胞（特殊的体细胞）通过复制后形成初级精母细胞，通过有丝分裂形成更多的精原细胞。
3.tRNA 上有 3 个暴露在外面的碱基，而不是只有 3 个碱基，是由多个碱基构成的单链 RNA。
4.观察质壁分离实验时，细胞无色透明，如何调节光线？缩小光圈或用平面反光镜。
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5.抗体指免疫球蛋白，还有抗毒素、凝集素。但干扰素不是抗体，干扰素是病毒侵入细胞后产生的
糖蛋白，具有抗病毒、抗细胞分裂和免疫调节等多种生物学功能。
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6.基因工程中切割目的基因和质粒的限制酶可以不同。
7.基因工程中导入的目的基因通常考虑整合到核 DNA，形成的生物可看作杂合子（Aa）,产生配子时，
可能含有目的基因。
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8.寒冷刺激时，仅甲状腺激素调节而言，垂体细胞表面受体 2 种，下丘脑细胞表面受体有 1 种。
9.建立生态农业（桑基鱼塘），能提高能量的利用率，而不是提高能量传递效率。人工生态系统（农
田、城市）中人的作用非常关键。
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0.免疫活性物质有：淋巴因子（白细胞介素、干扰素）、抗体、溶菌酶。
1.外植体：由活植物体上切取下来以进行培养的那部分组织或器官叫做外植体。
2.外分泌性蛋白通过生物膜系统运送出细胞外,穿过的生物膜层数为零。
3.消毒与灭菌的区别：灭菌，是指杀灭或者去处物体上所有微生物，包括抵抗力极强的细菌芽孢在
内。注意，是微生物，不仅包括细菌，还有病毒，真菌，支原体，衣原体等。消毒，是指杀死物体上的病
原微生物，也就是可能致病的微生物，细菌芽孢和非病原微生物可能还是存活的。
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4.随机（自由）交配与自交区别：随机交配中，交配个体的基因型可能不同，而自交的基因型一定
是相同的。随机交配的种群，基因频率和基因型频率均不变（前提无基因的迁移、突变、选择、遗传漂变、
非随机交配）符合遗传平衡定律；自交多代，基因型频率是变化的，变化趋势是纯合子个体增加，杂合个
体减少，而基因频率不变。
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5.血红蛋白不属于内环境成分，存在于红细胞内部，血浆蛋白属于内环境成分。
6.血友病女患者基因治疗痊愈后，血友病性状会传给她儿子吗？能，因为产生生殖细胞在卵巢，基
因不变，仍为 XbXb，治愈的仅是造血细胞。
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7.叶绿素提取用 95%酒精，分离用层析液。
8.重组质粒在细胞外形成，而不是在细胞内。
9.基因工程中 CaCl2 能增大细菌细胞壁通透性，对植物细胞壁无效。
0.DNA 指纹分析需要限制酶吗？需要。先剪下，再解旋，再用 DNA 探针检测。
1.叶表皮细胞是无色透明的,不含叶绿体。叶肉细胞为绿色,含叶绿体。保卫细胞含叶绿体。
2.呼吸作用与光合作用均有水生成，均有水参与反应。
3.ATP 中所含的糖为核糖。
4.并非所有的植物都是自养型生物（如菟丝子是寄生）；并非所有的动物都是需氧型生物（蛔虫）；
蚯蚓、螃蟹、屎壳郎为分解者。
5.语言中枢位于大脑皮层,小脑有协调运动的作用,呼吸中枢位于脑干。下丘脑为血糖，体温，渗透
压调节中枢。下丘既是神经器官，又是内分泌器官。
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6.胰岛细胞分泌活动不受垂体控制,而由下丘脑通过有关神经控制，也可受血糖浓度直接调节。
7.淋巴循环可调节血浆与组织液的平衡,将少量蛋白质运输回血液.毛细淋巴管阻塞会引起组织水
肿。
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8.有少量抗体分布在组织液和外分泌液中，主要存在于血清中。
9.真核生物的同一个基因片段可以转录为两种或两种以上的 mRNA。原因:外显子与内含子的相对性。
0.质粒不是细菌的细胞器,而是某些基因的载体，质粒存在于细菌和酵母菌细胞内。
1.动物、植物细胞均可传代大量培养。动物细胞通常用液体培养基，植物细胞通常用固体培养基，
扩大培养时，都是用液体培养基。
2.细菌进行有氧呼吸的酶类分布在细胞膜内表面,有氧呼吸也在也在细胞膜上进行（如：硝化细菌）。
光合细菌,光合作用的酶类也结合在细胞膜上,主要在细胞膜上进行（如：蓝藻）。
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3.细胞遗传信息的表达过程既可发生在细胞核中,也可发生在线粒体和叶绿体中。
4.在生态系统中初级消费者粪便中的能量不属于初级消费者,仍属于生产者的能量。
5.用植物茎尖和根尖培养不含病毒的植株。是因为病毒来不及感染。
6.植物组织培养中所加的糖是蔗糖，细菌及动物细胞培养，一般用葡萄糖培养。
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7.需要熟悉的一些细菌：金黄色葡萄球菌、硝化细菌、大肠杆菌、肺炎双球菌、乳酸菌。
8.需要熟悉的真菌：酵母菌、霉菌（青霉菌、根霉、曲霉）。
9.需要熟悉的病毒：噬菌体、艾滋病病毒（HIV）、SARS 病毒、禽流感病毒、流感病毒、烟草花叶病
毒。
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0.需要熟悉的植物：玉米、甘蔗、高粱、苋菜、水稻、小麦、豌豆。
1.需要熟悉的动物：草履虫、水螅、蝾螈、蚯蚓、蜣螂、果蝇。
2.还有例外的生物：朊病毒、类病毒。
3.需要熟悉的细胞：人成熟的红细胞、蛙的红细胞、鸡血细胞、胰岛 B 细胞、胰岛 A 细胞、造血干
细胞、B 淋巴细胞、T 淋巴细胞、浆细胞、效应 T 细胞、记忆细胞吞噬细胞、白细胞、靶细胞、汗腺细胞、
肠腺细胞、肝细胞、骨骼肌细胞、神经细胞、神经元、分生区细胞、成熟区细胞、根毛细胞、洋葱表皮细
胞、叶肉细胞。
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4.需要熟悉的酶：ATP 水解酶、ATP 合成酶、唾液淀粉酶、胃蛋白酶、胰蛋白酶、DNA 解旋酶、DNA
聚合酶、DNA 连接酶、限制酶、RNA 聚合酶、转氨酶、纤维素酶、果胶酶。
5.需要熟悉的蛋白质：生长激素、抗体、凝集素、抗毒素、干扰素、白细胞介素、血红蛋白、糖被、
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受体、单克隆抗体、单细胞蛋白、各种消化酶、部分激素。
第二节 主要考点分类汇总
绪论
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．生物体具有共同的物质基础（蛋白质和核酸）和结构基础（由细胞（病毒除外）构成）。
．细胞是生物体的结构和功能的基本单位；细胞是一切动植物结构的基本单位。病毒没有细胞结构。
．新陈代谢是生物体进行一切生命活动的基础。是生物的最基本的特征。
．生物体具应激性，因而能适应周围环境。适应性是自然选择（生存斗争）的结果。
应激性的判断：①是否存在外界刺激②生物体是否针对外界刺激做出了反应③反应是否在短时间内完成
适应性的判断：①生物的生存环境是什么 ②生物体的特征、性状是否与环境相适应
③
这种特征、性状是否是长期的稳定的。
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．生物遗传和变异的特征，使各物种既能基本上保持稳定，又能不断地进化。
．生物体都能适应一定的环境，也能影响环境。
（
一）生命的基本单位--细胞
7
．组成生物体的化学元素，在无机自然界都可以找到，没有一种化学元素是生物界所特有的，这个事实
说明生物界和非生物界具统一性。
牢记基本元素 C、H、O、N；
其他主要元素 S、P；
大量元素 C、H、O、N、S、P、K、Ca、Mg
Ca 存在于血浆中或与其他元素结合。一旦离子化钙在血浆中的浓度明显下降，神经肌肉
兴奋性会大大增加，出现手足抽搐症；血钙过高会引起心脏呼吸衰竭。
微量元素 B 能促进花粉萌发和花粉管的伸长，以利于受精作用的完成。缺少，则导致植物
的“花而不实”
微量元素 Fe 是合成人体血红蛋白不可缺少的成分，人体缺铁可引起贫血症。
用铁锅炒菜时，如适当加些醋，可以使食物中铁的含量增加十几倍，这对防治缺铁性贫血大有好处。
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．生物界与非生物界还具有差异性。
．糖类是细胞的主要能源物质，是生物体进行生命活动的主要能源物质。
0．一切生命活动都离不开蛋白质。 （重点）
组成层次：元素（C、H、O、N＜P、S＞＜Fe、I＞→基本单位→多肽→肽链间的结合→空间结构（高
温会使空间结构和肽链间的结合改变，不会影响肽键）
失去的水分子数＝肽键数＝N（氨基酸数）－M（肽链数）
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蛋白质的相对分子质量＝氨基酸数×氨基酸之平均相对分子质量－失去的水分子数×
水的分子量
蛋白质是一切生命活动的体现者。蛋白质的合成受细胞核控制，没有细胞核的细胞不能
合成蛋白质，从而不能生长也不能分裂，但有代谢活动如呼吸等。
1
1．核酸是一切生物的遗传物质。DNA（脱氧核糖核酸）主要分布在细胞核中，线粒体和叶绿体也有少量。
RNA 主要分布在细胞质（主要有信使 RNA 和转运 RNA、核糖体 RNA 三种）
2．组成生物体的任何一种化合物都不能够单独地完成某一种生命活动，而只有这些化合物按照一定的方
式有机地组织起来，才能表现出细胞和生物体的生命现象。细胞就是这些物质最基本的结构形式。
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1
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3．地球上的生物，除了病毒以外，所有的生物体都是由细胞构成的。
4．细胞膜（磷脂双分子层＋蛋白质）具一定的流动性一－结构特点，具选择透过性一－功能特性。 细
胞死亡后，两特性消失。
物质进出细胞膜的方式：自由扩散和主动运输（比较方法：运输方向、是否需要载体和能量）
透析型人工肾：肾脏是人体的主要排泄器官，它的主要功能是排出代谢废物（主要是尿素、尿酸、多余
水分和无机盐等）。当肾功能发生障碍时，由于代谢废物不能排出，患者会出现尿毒症、水肿等中毒症状。
科学家模拟细胞膜的选择透过功能，研制了一种透析型人工肾，其中起关键作用的是一种人工合成的膜材
料，当病人的血液流经人工肾时，人工膜能够把病人血液中的代谢废物透析掉，然后让干净的血液返回病
人体内。
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1
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5．细胞壁对植物细胞有支持和保护作用。（真核：纤维素＋果胶；原核：主要是肽聚糖）
6．线粒体是活细胞进行有氧呼吸的主要场所。（第一阶段：细胞质基质；二三阶段是在线粒体）
7．核糖体是细胞内将氨基酸合成为蛋白质（缩合反应）的场所。
细胞器部分记忆知识点多，注意运用恰当的记忆方法，一是要利用结构模式形成形象思维法，联系各
细胞器的功能进行记忆。二是利用比较方法：比较细胞器的膜特点、组成结构，功能等方面，特别是叶绿
体、线粒体一直是考试的热点重点内容。三是采用归类记忆法：如膜结构，单膜、双膜、无膜结构的细胞
器。
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8．染色质和染色体是细胞中同一种物质在不同时期的两种形态。（染色体主要由 DNA 和蛋白质组成）
9．细胞核是遗传物质储存和复制的场所，是细胞遗传特性和细胞代谢活动的控制中心。
0．构成细胞的各部分结构并不是彼此孤立的，而是互相紧密联系、协调一致的，一个细胞是一个有机的
统一整体，细胞只有保持完整性，才能够正常地完成各项生命活动。
2
2
1．细胞以分裂的方式进行增殖，细胞增殖是生物体生长、发育、繁殖和遗传的基础。
2．细胞有丝分裂的重要意义（特征），是将亲代细胞的染色体经过复制以后，精确地平均分配到两个子
细胞中去，因而在生物的亲代和子代间保持了遗传性状的稳定性（连续性），对生物的遗传具重要意义。
细胞有丝分裂是本章重点内容，对于分裂各时期，尤其是染色质（体）的变化，要具备识图和形象思
维能力。所谓识图，首先对某一图某一结构的名称要清楚，知道这一结构是怎样变化形成的。这是以形象
思维为基础。形象思维是运用教材等已有的形象解决问题的思维，由此再发展出生物绘图的能力。绘图中
要注意一是表示准确，二是在密度大的地方垂直涂点。
细胞分裂中，染色体、染色单体、DNA 分子数目分析题思路：
细胞中染色体复制（间期）有单体形成，DNA 数目与单体数相同，有单体时染色体数是其 1/2，染色
体中无单体组成，则 DNA 数与染色体数相等。
二倍体生物 有单体 单体＝DNA；2DNA＝1 染色体
无单体 单体为 0；DNA＝染色体
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3．高度分化的植物细胞仍然具有发育成完整植株的能力，也就是保持着细胞全能性。
细胞分化有稳定性、持久性、不可逆性。不可逆性是指沿着一定方向分化的细胞不再恢复到原先状态。
（
二）新陈代谢
2
4．新陈代谢是生物最基本的特征，是生物与非生物的最本质的区别。
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（
同化作用－自养和异养；异化作用－好氧和厌氧）
2
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2
5．酶的催化作用具有高效性和专一性（相关实验）。 酶的化学本质：蛋白质，少数为 RNA
6．酶的催化作用需要适宜的温度和 pH 值等条件。
7．ATP 是新陈代谢所需要能量的直接来源。
ATP 产生的部分及生理过程：①线粒体中，有氧呼吸的第二、三阶段②细胞质基质，有氧呼吸第一阶
段和无氧呼吸过程③叶绿体类囊体膜上，光合作用的光反应阶段。
萤火虫呼吸作用产生 ATP，将能量释放出来，使尾部一种叫做荧光素的蛋白质发光。
2
8．光合作用释放的氧全部来自水。
捣碎叶绿体，把含色素的基粒（类囊体）和基质分离。分离的基粒能继续进行光合作用形成 ATP，但
不能把 CO 进一步同化为碳水化合物。如给无色的基质提供 CO 、ATP 等，它能将 CO 同化为碳水化合物。
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2
光合作用是教材中非常重要的考点之一。其中叶绿体色素、酶及光合作用过程重点和难点，掌握该部
分的知识采用比较法分析效率高。对于叶绿体色素，可以结合叶绿体结构和有关实验进行对比分析从而认
识叶绿体中色素的分布、种类和吸收光谱，光合作用过程的学习要明确光反应阶段和暗反应阶段、基粒和
基质关系，明确这两个阶段物质变化和能量变化的关系。采用比较光反应、暗反应的场所、条件、物质变
化、能量变化、实质几方面来理解和掌握。
2
9．植物成熟区表皮细胞吸收矿质元素和渗透吸水是两个相对独立的过程。 根细胞主要通过渗透作用吸
收水分，而矿质元素以离子形式通过主动运输进行。前者的动力是蒸腾作用，后者的动力是 ATP（呼吸作
用），同时需要载体（蛋白质由遗传物质决定）。植物体吸入体内的水，只有 1%左右真正用于各种生理过程
（
如光合作用）和保留在植物体内，而 99%左右的水被蒸腾掉了。蒸腾作用在植物生活中非常重要，例如
促进水分吸收和运输和无机盐的运输、降低叶片温度等。
3
3
0．高等的多细胞动物，它们的体细胞只有通过内环境，才能与外界环境进行物质交换。
1．糖类、脂类和蛋白质之间是可以转化的，并且是有条件的、互相制约着的。
蛋白质、糖类和脂肪消化的最终产物分别是氨基酸、葡萄糖、甘油和脂肪酸。三大物质代谢共同的终
产物是二氧化碳和水，蛋白质还有尿素。掌握其共同特点：三个来源和四条去路。
空腹饮奶会降低牛奶营养价值，因为空腹饮用，没有淀粉类食物作铺垫，牛奶中的蛋白质和糖类就会
替代淀粉而成为能量的主要供应者，从而降低了牛奶的营养价值。
3
2．稳态是机体进行正常生命活动的必要条件。
有关呼吸作用计算的内容，是考试热点，解题关键：会熟练写出呼吸作用化学方程式并配平。注意：
不同生物有氧呼吸产物相同；不同生物，无氧呼吸产物不同，如乳酸菌、人体骨骼肌细胞、马铃薯块茎、
甜菜的块根等无氧呼吸产生乳酸。酵母菌、苹果果肉等无氧呼吸产物是酒精和二氧化碳。对于植物，还结
合光合作用进行计算。
正确解答新陈代谢类型题的关键
①
正确理解新陈代谢的类型。新陈代谢类型包括：自养需氧型、自养厌氧型、异养需氧型、异氧厌氧
型四种基本类型 ②牢记典型特例。大部分植物是自养需氧型，而菟丝子是异养需氧植物。细菌大多数为
异养需氧型，少数是自养型，如硝化细菌、硫细菌属于自养需氧型。又如绿色硫细菌、紫色硫细菌属于自
养厌氧型。大肠杆菌、乳酸菌、破伤风杆菌、肺结核杆菌等属于异养厌氧型。
细菌的有氧呼吸在哪进行？细菌属于原核生物，细胞中没有线粒体。好氧型细菌的有氧呼吸和真核生
物的有氧呼吸基本相同，不同的是细菌的有氧呼吸是在细胞膜上进行。
与生物能源有关的几个概念
生物能源的根本来源－太阳能
生物体的主要能源物质－糖类（葡萄糖）
生物体内储存能量的主要物质－脂肪、糖元等
动物辅助能源物质－磷酸肌酸
生命活动的直接能源物质－ATP
发酵一般是指微生物的无氧呼吸。
面团发久会变酸：面团中酵母菌大量繁殖，一部分进行有氧呼吸产生 CO2 和水，一部分酵母菌在无
氧条件下进行无氧呼吸，产生酒精和 CO 。CO 气体遇热膨胀，面团就发起来了。当面团发久了，面团会变
2
2
酸，这是由于酵母中常混有杂菌，如乳酸菌，有无氧条件下把葡萄糖分解成为乳酸的原因。
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（
三）生物的生殖和发育
3．有性生殖产生的后代具双亲的遗传特性，具有更大的生活能力和变异性，因此对生物的生存和进化具
重要意义。
3
3
4．营养生殖能使后代保持亲本的性状。
无性生殖：分裂生殖（单细胞生物如细菌、草履虫、变形虫等）、出芽生殖（水螅、酵母菌）
营养生殖（植物，如嫁接、压条、扦插）、孢子生殖（藻类、蕨类）
注：一种生物只可以有多种不同的生殖方式。（如酵母菌有出芽和孢子生殖）
5．减数分裂的结果是，产生的生殖细胞中的染色体数目比精（卵）原细胞减少了一半。
6．减数分裂过程中联会的同源染色体彼此分开，说明染色体具一定的独立性；同源的两条染色体移向哪
3
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极是随机的，不同源的染色体（非同源染色体）间可进行自由组合。
理解同源染色体的概念：一是“一条来自父方，一条来自母方”；二是“形状大小一般相同（除 X 与 Y
和 Z 与 W 外）”；三是“在减数分裂过程中彼此联会配对的两条染色体。
一个四分体＝一对同源染色体＝四个染色单体＝四个 DNA 分子（＝表示相当于）
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7．减数分裂过程中染色体数目的减半发生在减数第一次分裂中。
8．一个卵原细胞经过减数分裂，只形成一个卵细胞（一种基因型）。一个精原细胞经过减数分裂，形成
四个精子（两种基因型）。
有丝分裂与减数分裂综合是考查的重点。应通过识图（细胞图和曲线图）比较与列表比较，搞清两者
染色体和 DNA 含量的变化，以及各自的特点（特别是减数分裂的特点）
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9．对于有性生殖的生物来说，减数分裂和受精作用对于维持每种生物前后代体细胞染色体数目的恒定，
对于生物的遗传和变异，都是十分重要的
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0．对于有性生殖的生物来说，个体发育的起点是受精卵。
1．很多双子叶植物成熟种子中无胚乳（如豆科植物、花生、油菜、荠菜等），是因为在胚和胚乳发育的
过程中胚乳被子叶吸收了，营养贮藏在子叶里，供以后种子萌发时所需。单子叶植物有胚乳（如水稻、小
麦、玉米等）
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2．植物花芽的形成标志着生殖生长的开始。
3．高等动物的个体发育包括胚的发育和胚后发育。胚的发育是指受精卵发育成为幼体，胚后发育是指幼
体从卵膜内孵化出来或从母体内生出来并发育成为性成熟的个体。
44．胚的发育包括：受精卵→卵裂→囊胚→原肠胚→三个胚层分化→组织、器官、系统的形成→动物幼体
（
四）生命活动的调节
5．向光性实验发现：感受光刺激的部位在胚芽鞘尖端，而向光弯曲的部位在尖端下面的一段，向光的一
侧生长素分布的少，生长的慢；背光的一侧生长素分布的多，生长的快。
6．生长素对植物生长的影响往往具有两重性。这与生长素的浓度高低和植物器官的种类等有关。一般说，
低浓度促进生长，高浓度抑制生长。
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7．在没有受粉的番茄（黄瓜、辣椒等）雌蕊柱头上涂一定浓度的生长素溶液可获得无籽果实。
8．垂体除了分泌生长激素促进动物体的生长外，还能分泌一类促激素调节其他内分泌腺的分泌活动。
9．相关激素间具有协同作用和拮抗作用。
0．（多细胞）动物神经活动的基本方式是反射，基本结构是反射弧（即：反射活动的结构基础是反射弧）。
1．在中枢神经系统中，调节人和高等动物生理活动的高级中枢是大脑皮层。
2．动物行为中，激素调节与神经调节是相互协调作用的，但神经调节仍处于主导地位。
3．高等动物生命活动是在神经系统-体液共同调节下完成的。
（
五）遗传和变异
4．生物的遗传特性，使生物物种保持相对稳定。生物的变异特性，使生物物种能够产生新的性状，以致
形成新的物种，向前进化发展。
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5．噬菌体侵染细菌实验中，在前后代之间保持一定的连续性的是 DNA，而不是蛋白质，从而证明了 DNA 是
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遗传物质。
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6．因为绝大多数生物的遗传物质是 DNA，所以说 DNA 是主要的遗传物质。
7．在真核细胞中，DNA 是主要遗传物质，而 DNA 又主要分布在染色体上，所以，染色体是遗传物质的主
要载体。
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8．在 DNA 分子中，碱基对的排列顺序千变万化，构成了 DNA 分子的多样性；而对某种特定的 DNA 分子来
说，它的碱基对排列顺序却是特定的，又构成了每一个 DNA 分子的特异性。这从分子水平说明了生物体具
有多样性和特异性的原因。
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9．遗传信息的传递是通过 DNA 分子的复制来完成的，从亲代 DNA 传到子代 DNA，从亲代个体传到子代个
体。
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0．DNA 分子独特的双螺旋结构为复制提供了精确的模板；通过碱基互补配对，保证了复制能够准确地进
行。
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1．子代与亲代在性状上相似，是由于子代获得了亲代复制的一份 DNA 的缘故。
2．基因是有遗传效应的 DNA 片段，基因在染色体上呈线性排列，染色体是基因的主要载体(叶绿体和线
粒体中的 DNA 上也有基因存在)。
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3．遗传信息是指基因上脱氧核苷酸的排列顺序。
4．遗传密码是指信使 RNA 上的核糖核苷酸的排列顺序。
5．密码子是指信使 RNA 上的决定一个氨基酸的三个相邻的碱基。信使 RNA 上四种碱基的组合方式有 64
种，其中，决定氨基酸的有 61 种，3 种是终止密码子。
6．反密码子是指转运 RNA 上能够和它所携带的氨基酸的密码子配对的三个碱基，由于决定氨基酸的密码
子有 61 种，所以，反密码子也有 61 种。
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7．基因的表达是通过 DNA 控制蛋白质的合成来实现的，包括转录和翻译两个过程。
8．由于不同基因的脱氧核苷酸的排列顺序（碱基顺序）不同，因此，不同的基因含有不同的遗传信息（即：
基因的脱氧核苷酸的排列顺序就代表遗传信息）。
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9．生物的遗传是细胞核和细胞质共同作用的结果。
0．一般情况下，一条染色体上有一个 DNA 分子，在一个 DNA 分子上有许多基因。
1．生物个体基因型和表现型的关系是：基因型是性状表现的内在因素，而表现型则是基因型的表现形式。
在个体发育过程中，生物个体的表现型不仅要受到内在基因的控制，也要受到环境条件的影响，表现型是
基因型和环境相互作用的结果。
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2．在杂种体内，等位基因虽然共同存在于一个细胞中，但是它们分别位于一对同源染色体上，随着同源
染色体的分离而分离，具有一定的独立性。在进行减数分裂的时候，等位基因随着配子遗传给后代，这就
是基因的分离规律。
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3．由显性基因控制的遗传病的发病率是很高的，一般表现为代代遗传。
4．在近亲结婚的情况下，他们有可能从共同的祖先那里继承相同的隐性致病基因，而使其后代出现病症
的机会大大增加，因此，近亲结婚应该禁止。
75．具有两对（或更多对）相对性状的亲本进行杂交，在 F1 进行减数分裂形成配子时，等位基因随着同
源染色体的分离而分离的同时，非同源染色体上的基因则表现为自由组合。这一规律就叫基因的自由组合
规律，也叫独立分配规律。
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6．据统计，我国的男性色盲发病率为 7%，而女性发病率仅为 0.49%。
7．一般地说，色盲这种遗传病是由男性通过他的女儿遗传给他的外甥的（交叉遗传）。
8．我国的婚姻法规定，直系血亲和三代以内的旁系血亲禁止结婚。
9．基因突变是生物变异的主要来源，也是生物进化的重要因素，它可以产生新性状。
0．基因突变是在一定的外界环境条件或生物内部因素作用下，由于基因中脱氧核苷酸的种类、数量和排
列顺序的改变而产生的。也就是说，基因突变是基因的分子结构发生了改变的结果。
1．自然界中的多倍体植物，主要是受外界条件剧烈变化的影响而形成的。人工形成的多倍体植物是用秋
水仙素处理萌发的种子或幼苗，使有丝分裂前期不能形成纺锤体。
2．利用单倍体植株培育新品种，可以明显地缩短育种年限。
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3．所谓的利用单倍体进行秋水仙素处理可以得到纯合体，这里要有一个前提条件，那就是这个单倍体必
须是针对二倍体而言，即是由二倍体的配子培育而成的单倍体。
（
六）生命的起源和生物的进化
4．生命的起源经历了四个化学进化阶段：从无机小分子物质生成有机小分子物质、从有机小分子物质形
成有机高分子物质、从有机高分子物质组成多分子体系、从多分子体系演变为原始生命。
5．进化论者认为，现在地球上的各种生物不是神创造的，而是由共同祖先经过漫长的时间演变而来的，
因此各种生物之间有着或远或近的亲缘关系。
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6．自然选择学说包括：过度繁殖、生存斗争、遗传和变异、适者生存。
7．凡是生存下来的生物都是对环境能适应的，而被淘汰的生物都是对环境不适应的。这就是适者生存，
不适者被淘汰，称为自然选择。
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8．适应是自然选择的结果。
9．突变(包括基因突变和染色体变异)和基因重组是产生进化的原材料；自然选择使种群改变并决定生物
进化的方向。
0．按照达尔文的自然选择学说，可以知道生物的变异一般是不定向的，而自然选择则是定向的(定在与
生存环境相适应的方向上)。当生物产生了变异以后，由自然选择来决定其生存或淘汰。
1．遗传和变异是生物进化的内在因素，生存斗争推动着生物的进化，它是生物进化的动力。定向的自然
选择决定着生物进化的方向。
2．种内斗争，对于失败的个体来说是有害的，甚至会造成死亡，但是，对于整个种群的生存是有利的。
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七）生物与环境
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3．生物圈包括地球上的所有生物及其无机环境。
4．生物与生存环境的关系是：适应环境，受到环境因素的影响，同时也在改变环境。
5．生物对环境的适应只是一定程度上的适应，并不是绝对的，完全的适应。
6．生物对环境的适应既有普遍性又有相对性。生物适应环境的同时，也能够影响环境。
7．生物与环境之间是相互作用的，它们是一个不可分割的统一整体。
8．种群是指在一定空间和时间内的同种生物个体的总和。种群的特征包括：种群密度、年龄组成、性别
比例、出生率和死亡率。
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9．生物群落是指生活在一定的自然区域内，相互之间具有直接或间接关系的各种生物种群的总和。
00．所有的生态系统都有一个共同的特点就是既有大量的生物，还有赖以生存的无机环境，二者是缺一
不可的。
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01．生产者所固定的太阳能的总量便是流经这个生态系统的总能量。
02．食物链和食物网是通过食物关系而构成生态系统中的物质和能量的流动渠道。
03．在食物链和食物网中，越是位于能量金字塔顶端的生物，得到的能量越少，而通过生物富集作用，
体内的有害成分却越多。
04．人们研究生态系统中能量流动的主要目的，就是设法调整生态系统的能量流动关系，使能量流向对
人类最有益的部分。
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05．能量流动和物质循环之间互为因果、相辅相成，具有不可分割的联系。
06．生态系统的稳定性包括抵抗力稳定性和恢复力稳定性，二者的关系是相反的，即抵抗力稳定性大，
则恢复力稳定性就小，反之亦是。
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07．可持续发展的生态农业的生产模式由传统的"原料-产品-废料"改变为现代的"原料-产品-原料-产品
。
08．我们应当采取措施，保持生态系统的生态平衡，这样才能从生态系统中获得稳定的产量，才能使人
与自然和谐发展。
09．保持生态平衡，并不是维持生态系统的原始稳定状态。人类还可以在遵循生态平衡规律的前提下，
建立新的生态平衡，使生态系统朝着更有益于人类的方向发展。
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10．我们强调自然保护，并不意味着禁止开发和利用。而是反对无计划地开发和利用。
11．只有遵循生态系统的客观规律，从长远观点和整体观点出发来综合考虑问题，才能有效地保护自然，
才能使自然环境更好地为人类服务。
（
八）生物选修结论性语句
、随着 21 世纪的来临，人类社会将进入知识经济时代。在知识经济时代，智力资源（或称知识资源）将
成为最重要的资源，包括生物科技在内的高技术产业将成为第一支柱产业。
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、人体生命活动的调节及营养和免疫，对于维持人体的健康有着非常重要的意义。
、人体内水和无机盐的平衡，是在神经调节和激素调节共同作用下，主要通过肾脏来完成的。
、水和无机盐的平衡，对于维持人体的稳态起着非常重要的作用，是人体各种生命活动正常进行的必要
条件。
5、人体调节体温的能力是有限的。人如果在寒冷环境中停留过久，机体产生的热量不足以补偿散失的热
量，就会引起体温过低，使机体生命活动发生障碍。人如果在高温环境中停留过久，会因体内产生的热量
散不出去，导致体温过高。无论上述哪一种情况，都应引起足够的重视，并采取相应的措施，保持体温的
恒定。
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、在特异性免疫反应中，体液免疫与细胞免疫之间，既各自有其独特的作用，又可以相互配合，共同发
挥免疫效应。
、绿色植物进行光合作用时，需要多种必需的矿质元素。只有保证植物必需矿质元素的供应，才能使光
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合作用顺利地进行下去。需要指出的是，必需矿质元素的供应如果过量，也会给农作物的生长发育带来危
害。
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、大气中的氮，必须通过以生物固氮为主的固氮作用，才能被植物吸收利用。生物固氮在自然界氮循环
中具有十分重要的作用。
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、在真核生物中，每一个能够编码蛋白质的基因都含有若干个外显子和内含子。
0、细胞的生物膜系统在细胞的生命活动中起着极其重要的作用。首先，细胞膜不仅使细胞具有一个相对
稳定的内环境，同时在细胞和环境之间进行物质运输、能量交换和信息传递的过程中起着决定性的作用。
第二，细胞的许多重要的化学反应都在细胞膜上进行。细胞内的广阔的膜面积为酶提供了大量的附着位点，
为各种化学反应的顺利进行创造了有利条件。第三，细胞内的生物膜把细胞分隔成一个个的区室。如各种
细胞器，这样就使得细胞内能够同时进行多种化学反应，而不会相互干扰，保证了细胞得生命活动高效、
有序地进行。
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1、植物细胞只有脱离了植物体，在一定的外部因素作用下，经过细胞分裂形成愈伤组织，才表现出全能
性，由愈伤组织细胞发育、分化出新的植物体。
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2、植物体体细胞杂交克服远源杂交不亲和的障碍，可以培育作物新品种。
3、动物细胞工程常用的技术手段有动物细胞培养、动物细胞融合、单克隆抗体、胚胎移植、核移植等，
其中，动物细胞培养技术是其他动物细胞工程技术的基础。
4、随着细胞融合技术的不断改进，现在这项技术已经广泛应用于细胞学、遗传学、免疫学、病毒学等多
种学科的研究工作中。
5、微生物与人类的关系极为密切。虽然有些微生物能使人和动植物患病，但多数微生物对人类是有益的。
目前，微生物已经在许多领域得到了广泛的应用，形成了大规模的发酵工程，为人类创造出了巨大的财富。
6、一种病毒只含有一种核酸：DNA 和 RNA。核酸中贮存着病毒的全部遗传信息，控制着病毒的一切性状，
如病毒的形态结构、致病性等。
7、微生物与其他生物相比，代谢异常旺盛，这是由于微生物的表面积与体积的比很大，约是同等重量的
成年人的 30 万倍，是它们能够迅速地外界环境进行物质交换。
8、认识和掌握微生物的生长曲线，具有重要的实践意义。对于对数期的细菌，生长繁殖速率快，代谢旺
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盛，因此，生产上常用这个时期的细菌作为菌种，与缩短生产周期。进入稳定期后，抗生素等代谢产物逐
渐增多，这时如果适当补充营养物质，就有利于延长稳定期，提高代谢产物的产量。
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9、基因工程和细胞工程的研究成果，目前大多需要通过发酵工程和酶工程来实现产业化。人们通常将基
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因工程和细胞工程看做生物工程的上游处理技术，将发酵工程和酶工程看做生物工程的下游处理技术。
0、在对待地球的问题上，人类不能只知索取，不知保护；更不能只图眼前利益，不顾长远利益。只有运
用生态学的基本原理，正确地处理人与资源和环境的关系，走可持性发展之路，才是人类唯一正确的选择。
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1、生物圈是地球上生物与环境共同进化的产物，是生物与环境相互作用而形成的同一整体。
2、生物圈虽然具有自我维持稳态的能力，但是，这种能力是有限度的。人类活动在许多方面对生物圈造
成的影响已经超过这种限度，对生物圈的稳态构成严重威胁。
23、生物圈的稳态是人类社会和经济持续发展的基础。为了维持生物圈的稳态，人类应当改变自己的生产
和生活方式。在能源方面。一方面要节约能源，实现能源的清洁生产；另一方面，要努力开发新的能源。
在物质生产方面，应当努力建立无废料生产体系，也就是将传统的“原料——产品——废料”的生产模式，
改变为“原料——产品——原料——产品”的生产模式，实现物质的循环利用。
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4、生物圈为人类提供了生存和发展的环境。生物圈中的各种生态系统都与人类的生存和发展息息相关。
人们在开发和利用生物圈中各种资源创造物质财富的同时，不能忽视各种生态系统自身的特点和生态规
律，不能忽视热量活动对于各种生态系统造成的威胁效应和影响，更不能将充满生命的生物圈简单地看做
人类的资源库和蓄污池。
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