资源简介

(共28张PPT)
综合性学习
绿水青山，低碳生活
通过小组合作、实地探访，理解低碳生活的概念，了解低碳生活的重要性，知道怎样践行低碳生活。（重点）
通过学习树立低碳环保的意识，培养热爱与保护环境，践行低碳生活的良好品质。（难点）
鞭策自己成为低碳生活的倡导者，低碳理念的传播者，低碳生活的践行者。（难点）
学习目标
习近平总书记有关低碳生活的部分论述
我多次强调，生态环境问题归根到底是发展方式和生活方式的问题。建立健全绿色低碳循环发展经济体系、促进经济社会发展全面绿色转型是解决我国生态环境问题的基础之策。
——2021年4月30日，在十九届中央政治局
第二十九次集体学习时的讲话
活动一：确定宣传主题，搜集相关材料
1、什么是低碳生活(low-carbonlife)？
低碳，是指较低(更低)的温室气体(主要是二氧化碳)的排放。
低碳生活就是指在不影响生活质量的前提下，尽量减少生活和工作中耗用的能量，从而减低碳的排放量，达到减少大气污染、减缓生态恶化的目的。
主要是从节电节气和回收三个环节来改变生活细节。
低排放、低能耗、低污染
2、我们为什么要低碳生活？
温室气体让地球发烧。200多年来，随着工业化进程的深入，大量温室气体，主要是二氧化碳的排出，导致全球气温升高、气候发生变化。全球变暖使得南极冰川开始融化，进而导致海平面升高。
让我们一起看一则报告！
《2024年全球气候状况》 报告
报告显示，2024年是有记录以来最热的一年（175年观测史），全球平均近地表温度比工业化前（1850–1900年）高出 1.55±0.13℃，首次在单一年份突破《巴黎协定》1.5℃温控目标。
大气CO2浓度达420ppm以上，为80万年来最高；甲烷和氧化亚氮也同步飙升。
海洋热含量连续8年刷新纪录，2024年达历史最高；90%的温室气体热量被海洋吸收。
全球平均海平面达到历史新高。2015——2024年平均每年上升 4.77毫米，是1993——2002年的两倍以上。
冰川消融严重，2022–2024年是有记录以来冰川损失最严重的三年；2023年损失水量≈5个死海
极端事件频发：飓风“海伦妮”和“米尔顿”袭击美国佛罗里达，造成200多人死亡，数百亿美元损失；东非洪水、巴西暴雨、东南亚台风等导致大规模流离失所。
新增气候难民：因极端天气导致的新流离失所人数创16年新高。
粮食安全受威胁：18个国家因干旱、冲突与粮价高涨陷入严重粮食危机。
改善生态环境，保护我们赖以生存的地球。
有利于经济可持续发展，绿水青山，就是金山银山。
有利于人与自然和谐发展。
3、为什么倡导低碳生活
5、低碳生活的原则是什么？
原则就是减少消耗，减少排放，减少污染，减缓生态恶化。
6、关于低碳生活，
我们可以做什么？
养成低碳习惯
1.多用永久性的筷子、饭盒，尽量自带餐具，避免使用一次性的餐具。
2.学会爱惜课本和节约用纸，每张纸都双面打印，双面写。
3.短途出行建议公交车或者地铁，少开一天车，减少尾气排放。
4.尽量少用空调，并避免把空调开整夜，如果开空调，温度调高1摄氏度。
5.食物废料、残渣，可以用作肥料。
6.家中灯泡换为节能灯，养成随手关电器电源的习惯，避免浪费电力。
7.绿化不仅是去郊区种树，在家种些花草一样可以。
碳
是什么
为什么
怎么办
低碳
英文low carbon.指较低(更低)的温室气体(二氧化碳为主)排放。
低碳生活
在不降低生活质量的前提下，通过改变一些生活方式，，减少能耗，降低二氧化碳排放量。
碳排放过量的危害
产生温室效应造成极端恶劣天气，如台风、高温、暴雨、泥石流、干早等自然灾害加快南、两极冰雪融化，造成海平面逐年上升
节能减排的好处
1、对自然环境:缓急问题；2、对经济发展:可持续性；3、对人与自然:和谐共处
倡导低碳生活的方式
衣
食
住
行
低碳衣着
少买衣服;适量使用洗衣粉
低碳饮食
节约不浪费;减少或避免使用一次性餐具;饮酒适量，少抽烟。
低碳居住
随手关灯、关闭不使用的电器;合理使用空调等
低碳出行
尽量选择乘坐公共交通、步行或骑行等方式出行
撰写宣传文稿
是最常用的一种应用公文。
宣传稿
结 构
标 题
主体部分
结 尾
格式
包括标题、主体、 结尾三个部分。
最好能引人注目
要做到通俗易懂，语言尽量平实，便于人们阅读理解
一般是宣传的目标，或提出倡议、号召。
称呼+问候语+开头(点明主题) +正文+呼吁式结尾。
活动二：撰写宣传文稿，制作宣传海报
倡议书格式
标题（居中：必须包含“ ”三个字）
正文（空两格）
第一部分：写倡议书的 ；
第二部分：分段分点展开倡议的具体内容和要求，可加小标题！
（表示倡议者的决心和希望）
（顶格）
倡议人：
倡议日期：
倡议书
背景、原因和目的
结尾
称谓
范文
“爱我校园环境，共建低碳校园”倡议书
亲爱的同学们：
你们好！
近些年，全球变暖、海平面上升、极端天气越来越频繁的问题，层出不穷，甚至已经开始影响到我们每个人的日常生活。而寻其根源，原因却也出自我们自身。据资料显示，我国主要以火力发电，每发1千瓦时电就会排放0.272千克碳粉尘、0.997千克二氧化碳、0.03千克二氧化硫、0.015千克氮氧化物。日积月累，污染便越来越严重。为了保护环境，共建低碳社会，现向全校师生发出以下倡议：
第一部分：写倡议书的 ；
背景、原因和目的
一、在日常工作和生活中，我们每个人都应该主动增强危机意识、节约意识与环保意识，真正了解节能环保对国家及个人的意义。
二、时时刻刻注意节约用电，要做到随手关闭电灯、电脑、电视、空调、饮水机等电器设备，做到人走电停。
三、少用一次性制品（木筷、纸杯、纸巾等），减少垃圾，进行垃圾分类，回收资源。
应对气候环境与减碳节能问题，我们任重道远。从现在开始，从一点一滴做起，努力为节能环保“多尽一份心，多出一份力”。让我们每一个人都成为低碳生活的倡导者，成为低碳理念的传播者，成为低碳生活方式的践行者，让我们携起手来共同建设我们的绿色低碳新家园！
学校政教处
2025年4月2日
第二部分：分段分点展开倡议的具体内容和要求，可加小标题！
结尾（表示倡议者的决心和希望）
制作宣传海报
海报栏目 栏目说明 合作成果
宣传标语 以标语形式定展板主标题 示例1：珍惜每滴水，建设幸福河。
示例2：别让最后一滴水，成为人类的眼泪。
主题配图 设计展板的主图案并解说 （用自己的语言阐述构图要素及寓意）
低碳故事 记录身边的低碳故事，形式内容相对自由 （可以用漫画、照片或文字）
了解标语
标语的语言特征：
篇幅短小，却能传达出主要意图，如：环保从点滴做起。
句式整齐，朗朗上口，多采用对偶或排比，如：警示牌，
遇栅栏，擅自进入最危险。
采用修辞手法，如：草木绿，花儿笑，空气清新环境好。
口语化、通俗化：如：垃圾说，让我离这里远一点。
标语是指“张贴、印刷或涂写在横幅、插牌、墙壁等公共场合的载体上，具有鼓动性、警戒性、昭示性、启发性等宣传意义的文字”。
标语写作的建议：
语言要温情化，人性化，如:行车不规范，亲人两行泪。
语言生活化，幽默化，如:油门加到底，害人又害己。
写一写：为低碳生活拟几条宣传标语。
配图解说：展板的主图是“低碳环保”的宣传图，该图中心的绿色地球象征着需要保护的家园，下方的大树代表植物对碳的吸收作用，上方的和平鸽寓意人与自然和谐共处，绿色背景和“低碳环保 世界节能”文字进一步强调了环保主题。
制作宣传海报
讲讲你知道的“低碳故事”
超市掀起一股“限塑”潮，不提供塑料袋，鼓励大家自带购物袋。
2013 年全国人民掀起了“光盘行动”的热潮，倡导厉行节约，反对铺张浪费，呼吁大家珍惜粮食、吃光盘子中的食物，餐厅不多点、食堂不多打、厨房不多做，这其实就是一种低碳生活。
七十岁的爷爷坚持坐公交或骑行自行车出行。
课堂总结
我们在生活中要知行合一，要时时处处把低碳节能放在心中，体现在行动中。相信蓝天之下你我他，洁净环境靠大家。让我们共同行动起来，争当低碳环保的宣传者、实践者和监督者，地球的空气会更清新，我们的天空会更蔚蓝！
萤烛微光，增辉日月；举手之行，补益山河。吾辈当以自身为炬火，以微光照亮挽救自然的前路，以一言一行共创低碳绿色的未来。
活动一: 巧拟宣传标语
1、小语打算为本次活动拟一则标语, 已经拟出了一半, 请你运用对比的手法, 帮小语补充另一半。
节能减排一小步, ______________________________
活动二: 拟写倡议书
2、小文围绕“倡导低碳生活”写了一份倡议书, 请你帮他把这份倡议书补充完整。
示例：低碳生活一大步
中考题型训练
倡议书
敬爱的老师、亲爱的同学们:
近年来, 全球气候变化无常, 温室效应明显, 生存环境日益恶化, 严重威胁着全人类的健康与生命。面对这些问题, 我们每个人都有责任去保护地球。
为此, 我们向全校师生发出倡议, 希望大家践行低碳生活! 我们要一起努力做到: (1) ___________________________________
(2) __________________________________________________ (具体措施或做法)
让我们行动起来, 让绿色遍布我们的生活!
八年级(1) 班全班同学
2025 年4 月19 日
出行时，尽量选择绿色交通工具。
减少使用一次性用品，比如一次性碗筷、杯具等。
活动三: 设计宣传海报
3、小典设计了关于低碳生活的宣传海报(见下图) , 小江不懂其中的“自行车”和“树”的含义, 请你用通俗的语言向他解释。
示例：“自行车”指低碳生活方式，如少开私家车，尽量步行或骑行；“树”指低碳生活给地球带来的盎然生机。

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