资源简介

第2课 可爱的鼠标 教学设计
1教学目标
知识目标：认识鼠标，了解鼠标的左右两键。
技能目标：学会鼠标的移动、指向、单击、双击、拖动操作。
情感目标：激发学生动手探索计算机奥妙的兴趣，使学生意识到计算机的工具性。
2重点难点
教学重点：鼠标的指向、单击、双击、拖动
教学难点：鼠标的双击操作
3教学过程
活动1【导入】可爱的鼠标
一、谈话导入、激发兴趣
今天我们要来了解一位新朋友——在电脑中活跃的一只可爱的老鼠，同学们知道它的名字吗？
有谁知道它为什么叫鼠标吗？
讲述鼠标名称的由来。
二、 认识鼠标
1.出示鼠标，请同学们讲讲看到了什么？鼠标的各组成部分及名称。（左键、右键和滚轮）
鼠标认识的拓展，教师出示几个不同的鼠标。
2．鼠标的正确握法
介绍正确的鼠标用法：右手食指放在鼠标的左键上，中指放在右键上，大拇指、无名指和小指分别放在鼠标的两侧。
先让学生“试一试”，移动鼠标，观察桌面鼠标箭头的（桌面概念）变化（可以让学生尝试上下左右移动，掌握鼠标的移动规律）；再让学生把鼠标箭头移向桌面右下角的各个图标上，停留一会儿，看有什么变化（电脑会自动显示出这些工具的名称或提示信息）。
3．我们把鼠标箭头移到各个图标上，叫做指向（板书）。自己再进行鼠标的指向练习。
4．让学生单击一下音量图标，学会简单地调节音量。
三、用鼠标“排座位”
1．在我们电脑的桌面上有很多的“同学”，今天我要大家来当一会老师，给他们排座位，大家看屏幕，仔细看老师的操作。
2．接下来请大家按照自己的想法，给小朋友们排一排吧，注意P6上电脑精灵的提示哟。
3．展示个别学生的桌面，邀请其说明如何操作。
四、看看我的“计算机”
计算机里的东西可真多，那我们怎么进入它神秘的大门呢
1.学生自主尝试使用鼠标的单击、双击功能，得出双击左键可以打开计算机
2.教师提示学生，如何关闭计算机
五、用鼠标查生日
1．有没有同学知道自己的生日是星期几呀？（出生那年）
2．其实我们的电脑朋友能够帮助我们解决问题，接下来请大家按照P7页开始尝试查找自己的生日，并且把结果填写在书本上。
3．请做的好的学生给大家示范讲解自己是如何操作的。
4．让学生进行P7的试一试练习。
六、课堂小结
1．我们通过今天的学习，相信大家对鼠标有了更多的认识，给你的同桌说说你今天学到了那些知识。
七、作业布置
分别用“指向”、“单击”、“双击”等方法操作扬声器图标，看看有什么变化
八、板书设计
可爱的鼠标
组成：左键、右键、滚轮
指向、单击、双击
课件15张PPT。谜语：两撇小胡子,油嘴小牙齿,
贼头又贼脑,喜欢偷油吃。
（猜一动物）可爱的“小老鼠”认识鼠标1、认识鼠标的组成部分；
学会握鼠标的正确姿势；
2、学会鼠标的基本操作：
指向、单击、双击、右击、拖动；学习任务：认识鼠标请观察你桌面上的小老鼠，然后告诉老师你发现了什么？我的发现发现1：有一条线发现2：有两个按键，一个左键、一个右键发现3：有一个滑轮
有一个左键
有一个右键
有一条线
有一个滑轮
让“小老鼠”听你的话说一说你是怎样握住“小老鼠”的？正确握鼠标的姿势 手握鼠标，不要太紧，就像把手放在自己的膝盖上一样，使鼠标的后半部分恰好在掌下，食指和中指分别轻放在左键和右键上，拇指和无名指轻夹两侧。握握鼠标 请你握握鼠标并试着移动鼠标你又发现了什么？我的发现 发现有一个这样的 白色小箭头，鼠标移动它也跟着移动；它是谁呢？ 它是：鼠标光标鼠标的基本操作 说一说你除了移动鼠标外，还会哪些鼠标动作？ 鼠标的基本操作包括指向、单击、双击、右击、拖动等鼠标的单击操作 我们只要用食指“哒”一下，快速按键一下马上松开，就是单击。 单击左键 单击右键鼠标的双击操作 握住鼠标，食指快速连续又有节奏的“哒哒”两下左键后马上松开，就是鼠标的双击。 连续又有节奏的“哒哒”两下左键鼠标的拖动操作 先移动光标到选定对象，按下左键不要松开，通过移动鼠标将对象移动到预定位置，然后松开左键，这样你可以将一个对象由一处移动到另一处。鼠标滑轮的使用 滑轮的使用是利用食指来滚动滑轮。课堂练习1、用鼠标“排座位”。2、用鼠标查生日。
3、分别用“指向”、“单击”、“双击”等方法操作 扬声器图标，看看有什么变化

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