资源简介

《文明交往我能行》导学案
【教学目标】
掌握文明交往的艺术，做到文明交往。
明白文明交往要有良好的品德人格。
【重难点】
重点：文明交往的要求
【预习自测】
1.怎样做到文明交往：
1）
2）
3）
4）
5）
6）
2.不同的场合对我们的举止有不同的
。正规的交往场合需要一些
的礼仪，在公共场所需要遵守一些
，而日常生活中的人际交往则要养成
的习惯。
3.文明交往的艺术归根结底是
。培养良好的
，文明礼貌的言行举止就会从内到外地表现出来。如果仅仅学习了礼貌的表面形式，却没有
为基础，表面的形式也就会失去光彩。
4.文明交往，还需要
。对于某些虚伪、欺诈、不怀好意的人，要学会拒绝和远离。
，也是文明交往的重要方面。
【新课讲授】
创设情境
李某要去四里地外的某校参观动漫展，因不识路，问路边卖瓜大爷：“喂，县三中怎么走？”卖瓜大爷头也不抬地说了句“无礼”，李某误以为“五里”，走过头后才发现不对了。
李某气呼呼地回头找卖瓜大爷“论理”：“老骗子！明明四里，你说五里？！”说着就踢翻了大爷的瓜摊，卖瓜大爷愤怒地说：“你说四里，还是五里（无礼）？！”边说边拉李某去路边的派出所评理。经民警裁决，最后李某不得不向卖瓜大爷赔偿、道歉。
提问：李某在与卖瓜大爷的交往中缺乏什么品质？你能从中得到什么启示？
探究分享
生活中都有哪些交往？
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生活中，人们随时都在与他人交往，但文明交往却
不一定是每个人都具有的能力。文明交往是一门艺术，
要掌握这门艺术，需要学习、思考和实践。
小故事：
古时候，有个财主请客吃饭，看看时间过了，还有一大半的客人没来。主人心里很着急，便说：“怎么搞的，该来的客人怎么还不来？”一些敏感的客人听了，心想：“该来的没来，那我们是不该来的喽！”于是悄悄走了。
主人一看又走掉好几位客人，越发着急了，便说：“怎么这些不该走的客人，反倒走了呢？”
剩下的客人一听，想：“走了的是不该走的，那我们这些没走的倒是该走的了！”于是又都走了。
提问：这位财主的客人为什么都走掉了呢？
2.怎样做到文明交往呢？阅读下面几则小故事
故事一：小静是班里的文娱委员，能歌善舞，老师们也特别喜欢她。她还是学校舞蹈队的队长，在学校小有名气。她觉得自己在老师心里的地位比其他同学都高，又有才华，很是高傲，瞧不上其他同学，对别人不爱搭理；班里举办活动，她作为负责人只按照自己的意思办，也不听别人的意见。结果第二学期选举，班里的同学都不选她了。
故事二：王林和李阳去水库钓鱼，半路却迷路了。他们看到远处走来一个老大爷，于是过去问路。
王林：“喂，驼背老头，我问你啊，到水库怎么走啊？”老大爷看了他一眼，哼了一声就走了。
王林：“唉，我说你这人聋了呀？没听见我说话？”
李阳见状，赶紧走到大爷跟前，笑着说道：“你好，爷爷。我朋友冒犯了您，我替他向您道个歉，请您原谅。还麻烦您告诉我从这里去水库怎么走？”
老大爷慈祥地看着李阳，说：“好孩子，没关系。你从这里一直向前再右转就到了。玩耍一定小心啊！”
故事三：刘宇是个爽朗的人，但是平时不注意自己的仪容仪表。他平时不怎么换衣服，总是隔很久才剪一次头发。有的同学因此疏远他，不愿意与他交往。有同学劝他注意自己的形象，他却觉得男生干嘛那么收拾自己，很麻烦。
提问：通过以上事例，你认为如何做到文明交往？
3.我们做到礼貌的这些要求就会真正做到文明了吗？
4.拓展：中学生日常行为规范（节选）
举止文明，不说脏话，不骂人，不打架，不赌博。
不涉足未成年人不宜的活动和场所。
尊重教职工，见面行礼或主动问好，回答师长
问话要起立，给老师提意见态度要诚恳。
同学之间互相尊重、团结互助、理解宽容、真
诚相待、正常交往，不以大欺小，不欺侮同学，不戏
弄他人，发生矛盾多做自我批评。
【当堂检测】
1.人与人交往应该具备一定的素养，你认为不应该具备（
）
A.语言文明
B.盛气凌人
C.态度亲和
D.举止端庄
2.“独学而无友，则孤陋而寡闻。”这是因为（
）
A.交往是人的基本需要，是人类必不可少的活动
B.只有依赖朋友，我们才能开展学习
C.我们可以从与他人交往中获得知识、拓展视野、增强才干
D.朋友可以帮助我们提高学习兴趣
【参考答案】
B
C

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