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江西省八所重点中学2026届高三联考
共次，生成式！的“按卡黑较”特性带来了非以观避的伦理与安会风险。A|的决笼过程玉于复杂
语文试卷2026.4
的算法快型，其逻枰些亲缺乏遵明性，一过出现特说，难以追潮根源与或任芥定。在医疗领城，|珍
断系统可能因数操偏见给出误判，孚致医疗水放：在司法颈战，！是刑建改可能固化妩有编兄，：剧
命题：九江一中
籁州一中
司洪不公。正如哲学家姊戚在《算法时代的人类主体注危机》(《中国社会料学》2024年络10期)中指
(考试时间：150分钟，试卷满分：150分)
出的：“当人英过度依筑！的决策，本顷上是将白身的主体性让戏路开法，这③，还可能引发
一、现代文阅读(71分)
社会治罗的失序。”
(一)阅读I(本越共5小趣，19分)
比外，生成式A!还而临“存在性风险”的深尽桃戏。随游模型参数规模的持块扩大与能力的迭代
阅读下面的文字，完或15题，
丹级，A!可能速渐突破人美设定的安全边界，形成滋立于人类意忘的“目标通数”。点然当前生成式A川
材料一
仍处于“西人工宿能”价段，但学界普鸿担忧，若缺乏有效的伦埋约束与关全管拉，技术的进发展可
生成式A!的技术试迁，三以“效率苹命”的姿态室构人类生产与就范式，其核心价位在于逆过
能引发“智能燥炸”，对人类文明的存实构成潜在成胁。这种城险并非杞人忧天，而是需妥全人类共同
“算力晓能”突攻人美生理与认起的天然局报，实现从“经验驱动”到“数娱趣动”的跨越。①
旁的现实札战。
A1可基于万亿级数源的深度学习，法速筑说并研恕，点，被拟实验场x,将新药阿发周期从平湖0年踪
(流锦自生成式江的破术异化与人类文明的存銨挑战，巾同社会料学报多)】
筑至3年以内：庄产业升城领城，A」返动的智能削涉系统能实现生产流程的实时代化与精准调控，装
1,下列对材料甜关内溶的理解和分析，不止确的一项是(3分)()
汽车工厂引入A!生产袋后，产品合格率提升27.4州，能衫低18.95：在社会服务领端，！法控溶询
A.生成式L能突破人类认知局限，将新药研发周期大后缩短，这休现了其“数无驱动”对“经验
机器人、能医疗诊新系统等打欢了专业服务的时空生兰，辽偏远地区碎众也能便捷获政高质是资源
颗动”的超越：
哭深运的价位在于，生成式A!正在克塑“人机协同”的认生态。它并非简单的工奥梦代。而是
B,李飞飞认为生成式AI能解放人类认知劳动，聚德造任特神污动，这一观点凸显了紅的协同价
成为人类议知的“廷仲器宫”一人矣负责提出该心问想、设定价位目标，A1承把致褥处坦、逻辑报
值与文明忘义。
演、方案优化等高强度认如工作，二者形成“创遮引领+找术落地”的丧性互动。正如人工智能专家李
C.村料二指出的“认知俯性”.本质是A江的标准化答亲让人关丧失独立思芳能力，这一观鲸己在高
飞飞在《A1:人类认知的协同者为(《自然象2024年第6期)中所言：“生成式A川的终极意义，足将人
校学生群冰中得到印证。
奚从重发性、和抵性的认知劳动中解放业未，桑焦于更具创造性、价这性的消补活动。”这种认加解放，
D,尘成式[的“拉术黑箔”风险，以体现在生疗、司法等具体领域的误判问恩，也涉及贡任追剃
不仅能根大提分社会生产效率，更能为人矣文明，的创新突破在入持久动力。
与伦理规范的缺失。
此外，生成式川还具备“普恋性赋能”的社会价你。②一，让芒证人也能件动A!工具实现
2.根据材料一和材料二·下列说法正确的一项是(3公)〔1
创意表这与价位创造。例如，非专业创作者可这过A】始画工具将创意转化为视觉作品，小微空业可他
A.材料-踫调牛战式A的“普惠性威能”，认为它能打破登源迹垒，挂动社会公平，这一观点元全
助！营舒亲统制定荔准的市场策略，这种“技求平议”放应，正庄打破传统的阶层与资源生叁，菲动
杏定了材料二的风微警示。
社会句更公平、艾多元的方向发展。
D.高校调时数显示，铺动学习对学生负雨影响远大于正面价值，这汇明生成式A山在教育领
(摘编白生成式A江：技术赋能与文明进阶的新引擎多，科技日报多》
域的应用弊大于利：
树料二
C,生成式1的“在性风险”已成为现实赋脚，若不加以管控，将直接导致“智能操炸”，危及人
生成式A|的迅滋发辰，正在罪生一场陈蔗而深副的“波术异化”危机，其孩心风险在于驳法逻桥
类文明的存效。
对人类主体性的從烛与消解，这冲异化首完体现在“认知情性”的溢生一争A能快遮授供标准化答
D,梯震扫忧人类将主沐性让波给算法会引发社会治用失齐，这与材料一主张的“人机协同”本质上
发与最优解决方资，人类的独豆思考、试锚发恩能力逐济是化，装高校调妍显示，长期使用【的助乎
是对人机关系的不同认知。
可的学生，批判性思雏测试得分平均下降31.2驾，西对发杂问题时的自主决策能力显著弱化：芝值得等
3.请在义中筒线处补写恰当的语句，使整殿文字语意完整连员，逻辑严密，每处不过15个字。〔3分)
岗的是，生成式A!的“算法新权”正在重塑人类的价位判断依系，算法逗过对用户信好的材准坷捉与
4,两刚材料在论证上形成鲜明对立，却又存在内在的逻料关联，请结合文木简要分析，《4分)
强化淮递，构逃起“信息宝房”与“认知闭环”。让人卖逆渐丧失对多元观点的包容与对复杂问题的拼
5,关于1刊处阻“人与技术的关系”，请你结合两划材料，提出具体的实成路径，(6分)
证品考能力。
江西当八所重点中学2026吊高三联考洁义试花
弟1页共B页
江西当儿所重点中学2026届高三联考济文试卷
第2页共8页语文答案
一、现代文阅读（71分）
（一）阅读Ⅰ（本题共5小题，19分）
1. C
2. D
3. ① 在文化创意领域 ② 可能引发个体认知退化 ③ 不仅会削弱人的主体性
（每空1分，共3分，意思对即可）
4. 对立性：材料一侧重技术赋能，强调AI对效率提升、认知解放、社会普惠的积极作用；材料二聚焦技术异化，揭示AI对主体性侵蚀、伦理风险、存在性威胁等负面效应。（2分）
关联性：两则材料共同指向“人机关系”这一核心议题，均承认技术深度介入人类认知与社会运行，形成了对生成式AI的辩证认知框架。（2分）
5. ① 坚持人本导向：发挥人的创意与价值判断主导作用，让AI服务于人的发展，避免主体性让渡；
② 完善制度规范：建立算法透明、责任追溯、伦理审查机制，防范“技术黑箱”风险；
③ 提升公众素养：培养批判性思维与信息甄别能力，防止“认知惰性”与“信息茧房”；
④ 推动协同治理：加强国际对话与合作，共同应对“智能爆炸”等存在性挑战。（每点2分，答出3点得6分）
（二）阅读Ⅱ（本题共4小题，16分）
6. A （五个“没有”并非反衬晚上的热闹，文中元宵晚上仍是“静静的”。）
7. D （结尾“年，就这样过去了”蕴含对故乡的眷恋、岁月流逝的感慨，但“无限凄凉”过于沉重，与全文淡而有味的风格不符。）
8. ① 突出习俗的特殊性：看围屏是外地所无的故乡特有习俗，单独成段以示强调；
② 强化仪式感：不看围屏“就不算过灯节”，单独成段体现其在元宵节中的重要地位；
③ 调整叙事节奏：在送麒麟、吹糖人等简笔勾勒后，以独立段落聚焦围屏，形成疏密有致的节奏。（每点2分，答出2点得4分）
9. ① 对生活的挚爱：文中描绘看围屏、走马灯、孩子自制兔子灯等习俗，展现人们对节日仪式感的重视与投入；
② 对“活着”的欢悦：送麒麟唱吉利歌、放高升、放灯笼等场景，传递出对美好生活的期盼与满足；
③ 风俗之美：作者以平实细腻的笔触记录这些渐行渐远的习俗，体现民族对生活的热爱与审美追求。（每点2分，共6分）
（三）阅读Ⅲ（本题共5小题，21分）
10. B E G
11. C
12. D
13. （1）所以英明的君主治理国家，在上不轻率用兵，在下不废弃武备。
（2）所以善于使民众归附的人，这才是善于用兵的人。
（每小题4分，大意对即可）
14. ① 彰显“忘战必危”的忧患意识：阅兵展示国防力量，体现居安思危；
② 弘扬“止戈为武”的和平理念：阅兵并非好战，而是以强大实力维护和平；
③ 凝聚民心士气：增强民族凝聚力，体现“壹民”的用兵根本；
④ 告慰先烈、传承精神：纪念抗战胜利，弘扬爱国主义精神。（每点1分，共4分）
（四）阅读Ⅳ（本题共2小题，9分）
15. D
16. ① 意象选择：曹诗以“战图”“万骨”等惨烈意象直陈战争残酷；佚名诗以“朔风”“点将台”等肃杀意象暗示战事将临。（3分）
② 情感侧重：曹诗聚焦对战争罪恶的控诉与对生命的悲悯；佚名诗侧重对时局变化的敏锐感知与忧思。（3分）
（五）名篇名句默写（6分）
17. （1）扪参历井仰胁息，以手抚膺坐长叹
（2）亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔
（3）示例：遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人（王维《九月九日忆山东兄弟》）
（每空1分，共6分）
二、语言文字运用（19分）
18. ④ 改为：经过数千年积淀，它与纹样结合成熟。（或删除“使”）
⑤ 改为：这种表达的魅力在于融合了美感与寄托。（或删除“的结果”）
（每处2分，共4分）
19. B （“不但/而且”表递进，“尽管/看似/却”表转折，“因为/从而”表因果。）
20. A. 哗众取宠
B. 无所适从
C. 潜移默化 （每空1分，共3分）
21. 示例一：松鹤延年
“松”象征长寿，“鹤”寓意高洁，“延年”直指长寿。松与鹤的组合，既取“松鹤同春”的吉祥意象，又融入道教长生观念，成为祝寿纹样的经典，体现中国人对生命绵长的美好祈愿。
示例二：麒麟送子
“麒麟”为瑞兽，谐音“祈麟”，寓意祈求麟儿。民俗中麒麟送子与孔子降生传说相关联，寄托多子多福、子孙贤德的期望，是传统生育观念的视觉表达。
（谐音双关2分，文化寓意3分，共5分）
22. 文化价值：
蝙蝠纹以“蝠”谐“福”，将抽象福气转化为具象符号；“莲莲有鱼”以“莲”谐“连”、“鱼”谐“余”，寄寓富足期望。谐音双关使吉祥寓意可触可感，是民族文化诗意的体现。（2分）
平衡之道：
文创应深研传统纹样的文化内核，避免简单复刻谐音外壳；在守正基础上创新，兼顾审美与功能，让传统符号在现代生活中焕发生机，而非沦为流量噱头。（2分）
三、写作（60分）
23. 【立意参考】
- 辩证看待“速成”与“积淀”：效率追求无可厚非，但真正有价值的事物需要时间打磨。
- 呼唤“慢”的智慧：在快节奏时代，深潜、积淀、匠心依然是精神成长与创新的基石。
- 平衡“效率”与“深度”：以高效工具服务深层创造，而非被工具异化。

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