资源简介

核心素养提升
【思维导图】
【素养训练】
素养1——“唯物史观”
【命题点1】　原始人类经历了从群居到聚族而居，从采集到种植，从狩猎到饲养家畜的演进过程。推动上述演进过程的主要因素是 (　C　)
A. 人工取火的发明
B. 建筑技术的进步
C. 生产工具的改进
D. 种植和饲养水平的提高
【解析】唯物史观认为生产力决定生产关系，社会关系和生产力密切相关。生产工具的改进使人类获得了新生产力，随着新生产力的获得，人们改变自己的生产方式，也就会改变社会关系，C正确。
【命题点2】　农业、畜牧业的产生，使人类的经济从旧石器时代的以采集、狩猎为基础的攫取性经济逐渐转变为以农业、畜牧业为基础的生产性经济。下列关于农业产生的意义的说法，错误的是 (　D　)
A. 农业的出现是人类经济和社会生活的第一次革命
B. 农业的出现促进了生活和生产方式的变化
C. 农业的出现推动了科学技术的发展
D. 农业和畜牧业的产生标志着人类对自然界认识的开始
【解析】结合所学可知，农业和畜牧业的产生使得人类得以生产自己需要的产品，从较多地依靠、适应自然逐步转变为利用、改造自然，农业和畜牧业的产生是人类对自然界认识的一个飞跃，而不是开始，D错误，符合题意。
素养2——“时空观念”
【命题点1】　许倬云在《万古江河：中国历史文化的转折与开展》中提到，现在常说的“新石器”与“旧石器”时代，以人类如何生产食物维持生计为分界线：从旧石器时代采集食物，到新石器时代生产食物。许倬云认为划分新、旧石器时代的分界线是 (　C　)
A. 对天然火的运用
B. 对打制石器的使用
C. 原始农业的兴起
D. 群居生活的出现
【解析】据“以人类如何生产食物维持生计为分界线”“从旧石器时代采集食物，到新石器时代生产食物”可知，许倬云认为原始农业的兴起是划分新、旧石器时代的分界线，C正确。
【命题点2】　埃及、印度、希腊和中国等古代文明呈现出多元发展的格局。这主要是因为 (　D　)
A. 农耕和畜牧经济发展的局限性
B. 各大文明呈现小国寡民的状态
C. 大河与高山阻隔了文明交流
D. 自然地理环境和历史的不同
【解析】由于自然地理环境和历史的不同，埃及、印度、希腊和中国等古代文明才呈现出多元发展的格局，D正确；古希腊属于海洋文明，A错误；中国地大物博，不符合小国寡民的特征，B错误；大河、高山的阻隔是地理因素，且只是部分原因，C表述不全面，错误。
素养3——“史料实证”
【命题点1】　自16世纪50年代起，欧洲的自然科学家对数千种未知物种进行了分类，确定了适应欧洲不同气候和土壤的少部分物种，其中的一些食物物种对欧洲人的饮食习惯产生了重要影响。这反映出 (　B　)
A. 科学的发展促进了世界物种的交流
B. 世界联系的加强影响人类物质生活
C. 欧洲食物结构的变化引发商业革命
D. 新航路的开辟促进了世界贸易的发展
【解析】据材料可知，世界各地之间的联系加强，促进了洲际间的物种交流，其中一些物种还对当时欧洲的饮食习惯产生了重要影响，B正确，A错误；商业革命引起了洲际间的物种交流，引发欧洲食物结构变化，C错误；材料未体现新航路的开辟促进世界贸易的发展，D错误。
【命题点2】　有学者指出：“种植作物能养活的人口要比采集食物所能养活的人口多得多……农业生产率增长使食物有了剩余，能够供养新产生的祭司阶级、士兵和官吏。……文字就是祭司们出于记事的需要而做出的一大发明。”这说明
(　B　)
A. 文字的产生是人类进入文明社会的唯一标志
B. 农业的产生是人类迈向文明的前提
C. 古代文明产生于祭司对神灵的崇拜
D. 私有制的产生是人类社会文明进步的结果
【解析】据材料可知，该学者认为，随着农耕的发展，食物有了剩余，新的阶级出现，进而出现了文字，而文字是人类走向文明的标志之一，说明农业的产生是人类迈向文明的前提，B正确；“唯一”说法过于绝对，A错误；古代文明并不是产生于祭司对神灵的崇拜，C错误；材料未体现私有制的产生是人类社会文明进步的结果，D错误。
素养4——“历史解释”
【命题点1】　恩格斯在《家庭、私有制和国家的起源》一书中认为，私有制是随着“使经常性的交换成为可能”的第一次社会大分工，即“游牧部落从其余的野蛮人群中分离出来”之后出现的。但是，他同时也承认：“至于畜群怎样并且在什么时候从部落或氏族共同占有变为各个家庭家长的财产，我们至今还不得而知。”恩格斯在此给出的只是 (　A　)
A. 私有制产生的时代背景和条件
B. 私有制产生的原因和具体过程
C. 私有制导致阶级剥削和压迫
D. 私有制导致第一次社会大分工
【解析】据材料可知，恩格斯认为私有制是随着第一次社会大分工而出现的，即他指出了私有制出现的时代背景和条件，A正确。
【命题点2】　据记载，乾隆六年(1741年)第一次全国人口统计的结果约为1.434 1亿，到乾隆六十年(1795年)时增长到约2.969 7亿，远超此前历史上的任何朝代。下列属于清朝人口激增的外来因素的是 (　C　)
垦荒卓有成效，粮食作物实现丰收
丝绸之路畅通，吸引大量人口定居
玉米、甘薯等高产作物的广泛种植
国家废除人头税，隐藏人口失去意义
【解析】玉米、甘薯等高产作物的广泛种植，可以养活更多的人口，因此引起了清朝人口的激增，且这属于外来因素，C正确。
素养5——“家国情怀”
【命题点1】　有学者认为“中国是世界栽培植物最大的起源和变异中心”。下列最能体现黄河流域原始农耕文化成就的是 (　B　)
A.培育玉米，驯化骆马
B.种植粟、黍，栽培蔬菜
C.修建水利，从事稻作
D.建立果园，栽培葡萄
【解析】中国黄河流域最早种植粟、黍，并栽培蔬菜，是世界农业发源地之一，B正确；培育玉米，驯化骆马，源于美洲地区，A错误；修建水利，从事稻作，源于中国长江流域，C错误；建立果园，栽培葡萄，是古希腊人的农耕文化成就，D错误。
【命题点2】　古代中国的游牧与农耕两种异质性文明圈的互动与演进。首先表现为文明的冲突，但是由于二者在经济上具有很强的互补性，导致其历史趋势是在冲突中 (　C　)
版图扩张
间歇互动
走向融合
相互对峙
【解析】据“但是由于二者在经济上具有很强的互补性”可知，这两种文明虽然会不断发生冲突，但是在冲突中走向融合是历史趋势，C正确。第一单元 核心素养提升
【思维导图】
【素养训练】
素养1——“唯物史观”
【命题点1】　原始人类经历了从群居到聚族而居，从采集到种植，从狩猎到饲养家畜的演进过程。推动上述演进过程的主要因素是 (　 　)
A. 人工取火的发明
B. 建筑技术的进步
C. 生产工具的改进
D. 种植和饲养水平的提高
【命题点2】　农业、畜牧业的产生，使人类的经济从旧石器时代的以采集、狩猎为基础的攫取性经济逐渐转变为以农业、畜牧业为基础的生产性经济。下列关于农业产生的意义的说法，错误的是 (　 　)
A. 农业的出现是人类经济和社会生活的第一次革命
B. 农业的出现促进了生活和生产方式的变化
C. 农业的出现推动了科学技术的发展
D. 农业和畜牧业的产生标志着人类对自然界认识的开始
素养2——“时空观念”
【命题点1】　许倬云在《万古江河：中国历史文化的转折与开展》中提到，现在常说的“新石器”与“旧石器”时代，以人类如何生产食物维持生计为分界线：从旧石器时代采集食物，到新石器时代生产食物。许倬云认为划分新、旧石器时代的分界线是 (　 　)
A. 对天然火的运用
B. 对打制石器的使用
C. 原始农业的兴起
D. 群居生活的出现
【命题点2】　埃及、印度、希腊和中国等古代文明呈现出多元发展的格局。这主要是因为 (　 　)
A. 农耕和畜牧经济发展的局限性
B. 各大文明呈现小国寡民的状态
C. 大河与高山阻隔了文明交流
D. 自然地理环境和历史的不同
素养3——“史料实证”
【命题点1】　自16世纪50年代起，欧洲的自然科学家对数千种未知物种进行了分类，确定了适应欧洲不同气候和土壤的少部分物种，其中的一些食物物种对欧洲人的饮食习惯产生了重要影响。这反映出 (　 　)
A. 科学的发展促进了世界物种的交流
B. 世界联系的加强影响人类物质生活
C. 欧洲食物结构的变化引发商业革命
D. 新航路的开辟促进了世界贸易的发展
【命题点2】　有学者指出：“种植作物能养活的人口要比采集食物所能养活的人口多得多……农业生产率增长使食物有了剩余，能够供养新产生的祭司阶级、士兵和官吏。……文字就是祭司们出于记事的需要而做出的一大发明。”这说明
(　 　)
A. 文字的产生是人类进入文明社会的唯一标志
B. 农业的产生是人类迈向文明的前提
C. 古代文明产生于祭司对神灵的崇拜
D. 私有制的产生是人类社会文明进步的结果
素养4——“历史解释”
【命题点1】　恩格斯在《家庭、私有制和国家的起源》一书中认为，私有制是随着“使经常性的交换成为可能”的第一次社会大分工，即“游牧部落从其余的野蛮人群中分离出来”之后出现的。但是，他同时也承认：“至于畜群怎样并且在什么时候从部落或氏族共同占有变为各个家庭家长的财产，我们至今还不得而知。”恩格斯在此给出的只是 (　 　)
A. 私有制产生的时代背景和条件
B. 私有制产生的原因和具体过程
C. 私有制导致阶级剥削和压迫
D. 私有制导致第一次社会大分工
【命题点2】　据记载，乾隆六年(1741年)第一次全国人口统计的结果约为1.434 1亿，到乾隆六十年(1795年)时增长到约2.969 7亿，远超此前历史上的任何朝代。下列属于清朝人口激增的外来因素的是 (　 　)
垦荒卓有成效，粮食作物实现丰收
丝绸之路畅通，吸引大量人口定居
玉米、甘薯等高产作物的广泛种植
国家废除人头税，隐藏人口失去意义
素养5——“家国情怀”
【命题点1】　有学者认为“中国是世界栽培植物最大的起源和变异中心”。下列最能体现黄河流域原始农耕文化成就的是 (　 　)
A.培育玉米，驯化骆马
B.种植粟、黍，栽培蔬菜
C.修建水利，从事稻作
D.建立果园，栽培葡萄
【命题点2】　古代中国的游牧与农耕两种异质性文明圈的互动与演进。首先表现为文明的冲突，但是由于二者在经济上具有很强的互补性，导致其历史趋势是在冲突中 (　 　)
版图扩张
间歇互动
走向融合
相互对峙

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