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2025一2026学年第二学期九年级语文科第一次学科素养练习
班别：
姓名：
学号：
(本试卷共7页，21小题，满分120分。考试用时120分钟)
怡福中学语文学科活动月组织开展“诗韵丹心.文脉相传”为主题的系列学科活动，请你完成任务：
【活动一：诗韵流响·诵情味】
同学们在“经典诵读”活动中，需要把握诗歌的情感基调，用恰当的语气朗读。请根据你的理解，完
成下面的诵读指导。(10分)
读白居易《钱塘湖春行》中“乱花渐欲迷人眼，①
”要读出游春之乐；读李商隐《夜
雨寄北》中“君问归期未有期，②
”要读出羁旅之思；读陶渊明《饮酒（其五）》中
“③
心远地自偏。”要读出淡然心境；读马致远《天净沙·秋思》中“④
小桥流水人家”要读出游子惆怅；读《孟子》三章中“⑤】
，固国不以山溪之险，威天下
不以兵革之利”要读出孟子的雄辩气势：读杜甫《望岳》中“⑥
_,⑦
”,要
读出雄心气概：读陆游《游山西村》中“⑧
,柳暗花明又一村”，要读出豁然开朗；
读龚自珍《己亥杂诗（其五）》中“⑨
⑩」
”,要读出奉献情怀。
【活动二：书香致远·邀共读】
下面是学科活动月“书香致远”读书活动的宣传语，请你阅读后完成24题。(6分)
阅读是一场心灵的旅行。本学期，我们将在“诗韵丹心·文脉相传”学科活动月中，开展“书香
致远·邀共读”活动。届时，各班级将组织读书分享会、名著人物扮演、经典片段诵读等形式多样的
活动。学校文学社也将推出“我的一本课外书”推荐专栏，刊登同学们的读书心得，tui chong()
优秀作品，展示同学们的文化d1y（)。这些活动的开展，使固学们不仅能够开阔视野，而且收
获了成长的力量。
同学们，让我们捧起书本，在文字中遇见更好的自己！
2.请根据拼音写出相应的词语。(2分)
(1)tui chong ()(2)dI yun (
3.文中画横线的句子存在语病，请写出修改后的正确句子。(2分)
4.学科活动月即将结束，但阅读不应停止。班级请你拟写一份“阅读倡议书”，向同学们发出坚持阅
读的倡议。要求：至少写出两条倡议内容，语言有号召力。(3分)
九年级语文第1页共8页
【活动三：对话经典·悟成长】
读书节期间，各班级开展了名著阅读分享活动。请完成56题。(7分)
5.将下列句子组成语意连贯的一段话，排序最恰当的一项是(
)(2分)
①经典之所以成为经典，就在于其蕴含着跨越时空的力量。
②每一代读者都能从中获得新的感悟和启迪。
③读书节的意义，正是让我们走近经典、对话经典。
④它像一面镜子，映照出不同时代人们的精神追求。
⑤让我们在阅读中传承文脉，在经典中汲取智慧。
A.①②③④⑤B.①④②③⑤C.③①④②⑤D.③①②@⑤
6.班级准备制作一份“名著人物成长图”手抄报，请你从以下人物中任选一个，参照示例，为t绘
制一份“成长足迹”简介并写出成长启示。(4分)
备选人物：孙悟空(《西游记》)鲁迅(《朝花夕拾》)朱德(《红星照耀中国》)法布尔(《昆
虫记》)
示例：
人物：保尔·柯察金(《钢铁是怎样炼成的》)
成长足迹：少年时在车站食堂做工，受尽欺压→参加革命，成为骑兵战士→筑路时身患重病，仍坚守
岗位→双目失明后，以笔为武器创作小说。
成长启示：成长是在苦难中磨砺意志，在逆境中坚守信念，用生命践行理想。
【活动四：桃源探幽·探理想】
在“诗韵丹心·文脉相传”学科活动月中，同学们围绕“古人的理想世界”这一话题展开了探究。请
你阅读下面的诗文材料，完成812题。（16分)
【甲】桃花源记
晋太元中，武陵人捕鱼为业。鲸溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草
鲜美，落英缤纷。渔人甚异之，复前行，欲穷其林。
林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极换，才通人。复行数十步，
豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女
衣着，悉如外人。黄发垂碧，并怡然自乐。
见渔人，乃大惊，问所从来。落之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自
云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论
魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹皖。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：
“不足为外人道也。”
既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，
遂迷，不复得路。
九年级语文第2页共8页

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