资源简介

统编版七年级下册《第四单元——单元思考与行动》教学设计
【时政新闻】
近年来，全国公安机关持续开展“净网”“护校安园”等专项行动，依法惩治各类违法犯罪行为，同时通过“法治进校园”“以案释法”等活动，向青少年普及法律知识，引导大家自觉守法、遇事找法、解决问题靠法，共同维护社会安全与秩序。
【学习目标】
1. 政治认同：认同我国法治建设成就，树立法治意识，自觉拥护社会主义法治。
2. 道德素养：学会理性控制情绪，尊重他人合法权益，践行文明交往的道德规范。
3. 法治观念：知道一般违法与犯罪的区别与联系，明白任何违法行为都要承担相应法律责任，树立“法不可违”的观念。
4. 健全人格：学会合理调节情绪，避免因冲动引发冲突，培养平和、理性的处事心态。
5. 责任意识：认识到自己行为的法律后果，自觉对自己的行为负责，远离违法犯罪。
【重难点】
重点
1. 区分一般违法行为与犯罪行为的界限，理解任何违法行为都要承担法律责任。
结合案例一：李某殴打他人致轻微伤，属于行政违法行为，承担行政拘留、罚款的行政责任，同时还要承担民事赔偿责任；结合案例二：杨某殴打他人致轻伤二级，属于刑事违法行为（犯罪），承担有期徒刑的刑事责任。
具体事例：生活中闯红灯、高空抛物未造成严重后果属于一般违法；故意伤害他人致重伤、盗窃数额较大则属于犯罪。
2. 掌握预防违法犯罪的具体方法，学会依法规范自身行为。
具体事例：遇到矛盾时先冷静沟通，不辱骂、不动手；遇到纠纷时寻求老师、家长或法律帮助，不采取暴力手段解决。
难点
1. 理解“不良行为若不及时矫正，极易发展为违法犯罪”的逻辑，从内心树立防微杜渐的意识。
2. 学会在生活中依法维护自身权益，同时尊重他人权利，做到“遇事找法”而非“遇事靠力”。
【自主预习】
1. 什么是违法行为？违法行为分为哪几类？（结合教材P48-50内容）
2. 一般违法行为与犯罪行为有什么区别和联系？（结合教材P52-53内容）
3. 我们应该如何远离违法犯罪？（结合教材P55-56内容）
4. 我国近年来在法治建设方面取得了哪些成就？（结合教材P84-86内容）
5. 民法典、刑法在我们的生活中分别发挥着怎样的作用？（结合教材P50、P53内容）
【推荐视频资源】
1. 《预防未成年人违法犯罪警示教育片》（片段：校园冲突引发的违法案例）
2. 《“法在身边”：一般违法与犯罪的区别》（动画科普类）
3. 《走进民法典：生活中的法律保护》（民生案例类）
4. 《法治中国》（片段：我国法治建设成就）
总议题：如何远离违法犯罪，做守法的好公民？
子议题一：冲动的代价——认清违法与犯罪的界限
【探究与分享】
议一议：
1. 案例一中李某的行为属于什么性质的违法行为？他承担了哪些法律责任？
李某殴打他人致姜某左耳、左眼挫伤，属于行政违法行为（一般违法）。
承担的责任：公安机关给予行政拘留十日并处罚款五百元的行政责任；法院调解后一次性赔偿姜某各项损失两万两千元的民事责任。
2. 案例二中杨某的行为属于什么性质的违法行为？他承担了哪些法律责任？
杨某在公共场合随意殴打他人致唐某轻伤二级，属于刑事违法行为（犯罪）。
承担的责任：被人民法院判处有期徒刑一年的刑事责任。
3. 上述案例中的李某和杨某的行为可以避免吗？说说你的理由。
可以避免。
理由：① 两人的冲突均源于小事（雪糕被碰掉、摩托车噪音大），若能理性控制情绪，主动沟通化解矛盾，就不会发生殴打行为；② 若能提前知晓殴打他人的法律后果，就会约束自身行为，避免从口角升级为暴力冲突；③ 若能尊重他人权益，学会换位思考，就能避免因小事引发违法犯罪。
知识笔记：
1. 违法行为的含义：出于过错违反法律、法规的规定，危害社会的行为。
2. 违法行为的分类：
民事违法行为：违反民事法律规范，应当承担民事责任（如：合同纠纷、侵犯他人人身权、财产权等）。
行政违法行为：违反行政法律规范，应当受到行政处分或行政处罚（如：扰乱公共秩序、殴打他人致轻微伤、闯红灯等）。
刑事违法行为：违反刑事法律规范，应当受到刑罚处罚（即犯罪，如：故意伤害致人重伤、盗窃、寻衅滋事等）。
3. 法律责任：任何违法行为都要承担相应的法律责任——民事违法承担民事责任，行政违法承担行政责任，刑事违法承担刑事责任。
4. 一般违法与犯罪的联系：两者都具有社会危害性，都违反了法律，都要承担法律责任；不良行为若不及时纠正，极易发展为一般违法，进而滑向犯罪的深渊。
子议题二：防微杜渐——筑牢远离违法犯罪的防线
【探究与分享】
议一议：结合案例一、二，说说我们在生活中应该如何避免走上违法犯罪的道路？
① 控制情绪，理性处事：遇到矛盾时先冷静，不冲动、不辱骂、不动手，学会用沟通、协商的方式解决问题。
② 尊重他人，依法维权：尊重他人的生命健康权、财产权等合法权益，自身权益受损时，寻求老师、家长或法律帮助，不采取暴力手段报复。
③ 学习法律，明辨是非：认真学习法律知识，知道什么能做、什么不能做，认清违法犯罪的危害，树立“法不可违”的观念。
④ 防微杜渐，杜绝不良行为：不沾染吸烟、酗酒、旷课、欺凌同学等不良行为，及时纠正自身小过错，避免小错酿成大错。
知识笔记：
1. 预防违法犯罪的核心要求：珍惜美好生活，认清犯罪危害，远离犯罪。
2. 具体做法：
杜绝不良行为（如：旷课、夜不归宿、携带管制刀具、打架斗殴、辱骂他人等）。
增强法治观念，依法自律，做一个自觉守法的人。
从小事做起，避免沾染不良习气，自觉遵纪守法，防患于未然。
遇到侵害时，依法求助，通过合法途径维护自身权益。
子议题三：走进法治社会——感受法治的力量
【探究与分享】
议一议：结合“走进法治社会”采访活动，说说法治对我们生活的影响？
① 保障权益：民法典保障我们的人身权、财产权等合法权益，让我们生活更有安全感（如：案例一中姜某通过诉讼获得民事赔偿）。
② 惩治犯罪：刑法严厉打击违法犯罪行为，维护社会公平正义（如：案例二中杨某因寻衅滋事被判刑，维护了社会秩序）。
③ 规范行为：法律明确告诉我们可以做什么、必须做什么、禁止做什么，引导我们规范自身行为，共建和谐社会。
④ 提供保障：我国法治建设不断完善，为我们的生活、学习、工作提供了坚实的法律保障，让社会更有序、更稳定。
知识笔记：
1. 法治的作用：法治是人们共同的生活愿景，也是国家治理现代化的重要标志。法治能够为人们提供良好的生活秩序，让人们建立起稳定、持续的生活预期，保障人们在社会各个领域依法享有广泛的权利和自由，使人们安全、有尊严地生活。
2. 民法典的意义：被称为“社会生活的百科全书”，覆盖了公民从出生到死亡的全部民事活动，与我们的生活息息相关，保障了公民的民事权利。
3. 刑法的作用：是惩治犯罪、保护国家和人民利益的有力武器，明确规定了什么行为是犯罪，以及对犯罪应当判处什么样的刑罚，维护社会秩序和公平正义。
【教学总结】
本节课我们通过两个典型案例，认清了一般违法与犯罪的界限，明白了任何违法行为都要承担相应法律责任；同时学习了预防违法犯罪的具体方法，知道要从控制情绪、尊重他人、学习法律、杜绝不良行为等方面做起，远离违法犯罪；最后通过“走进法治社会”活动，感受到了法治对生活的保障作用，树立了“法不可违、遇事找法”的法治观念。
【拓展提升】
“远离违法犯罪”警示语：
1. 冲动是魔鬼，守法是底线。
2. 小事忍一忍，违法远一分。
3. 学法明是非，守法保平安。
4. 暴力解决不了问题，法律才是最好的武器。
5. 防微杜渐，勿以恶小而为之。
【作业练习】
1. 判断下列行为属于哪种违法行为：
（1）张某在小区内高空抛物，未造成人员伤亡。（行政违法行为）
（2）王某借钱给李某，李某到期拒不归还。（民事违法行为）
（3）赵某盗窃他人财物数额较大，被警方抓获。（刑事违法行为/犯罪）
2. 结合生活实际，说说你在遇到同学冲突时，会如何理性处理？
示例：先拉开双方，制止争吵；耐心倾听双方诉求，引导换位思考；若无法解决，及时告知老师，寻求学校帮助，不参与打架、不辱骂同学，避免矛盾升级。
【板书设计】
预防违法犯罪 走进法治社会
一、认清违法与犯罪
1. 违法行为的分类：民事违法、行政违法、刑事违法（犯罪）
2. 法律责任：民事责任、行政责任、刑事责任
3. 一般违法与犯罪的联系：都有社会危害性，都要承担法律责任
二、远离违法犯罪
1. 控制情绪，理性处事
2. 尊重他人，依法维权
3. 学习法律，明辨是非
4. 防微杜渐，杜绝不良行为
三、感受法治力量
1. 法治保障生活，规范行为
2. 民法典：社会生活的百科全书
3. 刑法：惩治犯罪的有力武器(共28张PPT)
第四单元 生活在法治社会
——单元思考与行动
统编版七年级下册道德与法治
近年来，全国公安机关持续开展“净网”“护校安园”等专项行动，依法惩治各类违法犯罪行为，同时通过“法治进校园”“以案释法”等活动，向青少年普及法律知识，引导大家自觉守法、遇事找法、解决问题靠法，共同维护社会安全与秩序。
学习目标
1.政治认同：认同我国法治建设成就，树立法治意识，自觉拥护社会主义法治。
2.道德素养：学会理性控制情绪，尊重他人合法权益，践行文明交往的道德规范。
3.法治观念：知道一般违法与犯罪的区别与联系，明白任何违法行为都要承担相应法律责任，树立“法不可违”的观念。
4.健全人格：学会合理调节情绪，避免因冲动引发冲突，培养平和、理性的处事心态。
5.责任意识：认识到自己行为的法律后果，自觉对自己的行为负责，远离违法犯罪。
重点和难点
重点：
1.区分一般违法行为与犯罪行为的界限，理解任何违法行为都要承担法律责任。
2.掌握预防违法犯罪的具体方法，学会依法规范自身行为。
具体事例：
1.生活中闯红灯、高空抛物未造成严重后果属于一般违法；故意伤害他人致重伤、盗窃数额较大则属于犯罪。
2.遇到矛盾时先冷静沟通，不辱骂、不动手；遇到纠纷时寻求老师、家长或法律帮助，不采取暴力手段解决。
难点：
1.理解“不良行为若不及时矫正，极易发展为违法犯罪”的逻辑，从内心树立防微杜渐的意识。
2.学会在生活中依法维护自身权益，同时尊重他人权利，做到“遇事找法”而非“遇事靠力”。
自主预习
1.什么是违法行为？违法行为分为哪几类？（结合教材P48-50内容）
2.一般违法行为与犯罪行为有什么区别和联系？（结合教材P52-53内容）
3.我们应该如何远离违法犯罪？（结合教材P55-56内容）
4.我国近年来在法治建设方面取得了哪些成就？（结合教材P84-86内容）
5.民法典、刑法在我们的生活中分别发挥着怎样的作用？（结合教材P50、P53内容）
总议题：
如何远离违法犯罪，做守法的好公民？
子议题一：冲动的代价——认清违法与犯罪的界限
子议题二：防微杜渐——筑牢远离违法犯罪的防线
子议题三：走进法治社会——感受法治的力量
一
子议题一：冲动的代价——认清违法与犯罪的界限
议一议
1.案例一中李某的行为属于什么性质的违法行为？他承担了哪些法律责任？
李某殴打他人致姜某左耳、左眼挫伤，属于行政违法行为（一般违法）。
承担的责任：公安机关给予行政拘留十日并处罚款五百元的行政责任；法院调解后一次性赔偿姜某各项损失两万两千元的民事责任。
议一议
2.案例二中杨某的行为属于什么性质的违法行为？他承担了哪些法律责任？
杨某在公共场合随意殴打他人致唐某轻伤二级，属于刑事违法行为（犯罪）。
承担的责任：被人民法院判处有期徒刑一年的刑事责任。
议一议
3.上述案例中的李某和杨某的行为可以避免吗？说说你的理由。
可以避免。
理由：① 两人的冲突均源于小事（雪糕被碰掉、摩托车噪音大），若能理性控制情绪，主动沟通化解矛盾，就不会发生殴打行为；② 若能提前知晓殴打他人的法律后果，就会约束自身行为，避免从口角升级为暴力冲突；③ 若能尊重他人权益，学会换位思考，就能避免因小事引发违法犯罪。
知识笔记
1.违法行为的含义：出于过错违反法律、法规的规定，危害社会的行为。
2.违法行为的分类：
民事违法行为：违反民事法律规范，应当承担民事责任（如：合同纠纷、侵犯他人人身权、财产权等）。
行政违法行为：违反行政法律规范，应当受到行政处分或行政处罚（如：扰乱公共秩序、殴打他人致轻微伤、闯红灯等）。
刑事违法行为：违反刑事法律规范，应当受到刑罚处罚（即犯罪，如：故意伤害致人重伤、盗窃、寻衅滋事等）。
3.法律责任：任何违法行为都要承担相应的法律责任——民事违法承担民事责任，行政违法承担行政责任，刑事违法承担刑事责任。
4.一般违法与犯罪的联系：两者都具有社会危害性，都违反了法律，都要承担法律责任；不良行为若不及时纠正，极易发展为一般违法，进而滑向犯罪的深渊。
1.冲动的代价——认清违法与犯罪的界限
二
子议题二：防微杜渐——筑牢远离违法犯罪的防线
议一议
结合案例一、二，说说我们在生活中应该如何避免走上违法犯罪的道路？
① 控制情绪，理性处事：遇到矛盾时先冷静，不冲动、不辱骂、不动手，学会用沟通、协商的方式解决问题。
② 尊重他人，依法维权：尊重他人的生命健康权、财产权等合法权益，自身权益受损时，寻求老师、家长或法律帮助，不采取暴力手段报复。
③ 学习法律，明辨是非：认真学习法律知识，知道什么能做、什么不能做，认清违法犯罪的危害，树立“法不可违”的观念。
④ 防微杜渐，杜绝不良行为：不沾染吸烟、酗酒、旷课、欺凌同学等不良行为，及时纠正自身小过错，避免小错酿成大错。
知识笔记
1.预防违法犯罪的核心要求：珍惜美好生活，认清犯罪危害，远离犯罪。
2.具体做法：
杜绝不良行为（如：旷课、夜不归宿、携带管制刀具、打架斗殴、辱骂他人等）。
增强法治观念，依法自律，做一个自觉守法的人。
从小事做起，避免沾染不良习气，自觉遵纪守法，防患于未然。
遇到侵害时，依法求助，通过合法途径维护自身权益。
2.防微杜渐——筑牢远离违法犯罪的防线
三
子议题三：走进法治社会——感受法治的力量
议一议
结合“走进法治社会”采访活动，说说法治对我们生活的影响？
① 保障权益：民法典保障我们的人身权、财产权等合法权益，让我们生活更有安全感（如：案例一中姜某通过诉讼获得民事赔偿）。
② 惩治犯罪：刑法严厉打击违法犯罪行为，维护社会公平正义（如：案例二中杨某因寻衅滋事被判刑，维护了社会秩序）。
③ 规范行为：法律明确告诉我们可以做什么、必须做什么、禁止做什么，引导我们规范自身行为，共建和谐社会。
④ 提供保障：我国法治建设不断完善，为我们的生活、学习、工作提供了坚实的法律保障，让社会更有序、更稳定。
知识笔记
1.法治的作用：法治是人们共同的生活愿景，也是国家治理现代化的重要标志。法治能够为人们提供良好的生活秩序，让人们建立起稳定、持续的生活预期，保障人们在社会各个领域依法享有广泛的权利和自由，使人们安全、有尊严地生活。
2.民法典的意义：被称为“社会生活的百科全书”，覆盖了公民从出生到死亡的全部民事活动，与我们的生活息息相关，保障了公民的民事权利。
3.刑法的作用：是惩治犯罪、保护国家和人民利益的有力武器，明确规定了什么行为是犯罪，以及对犯罪应当判处什么样的刑罚，维护社会秩序和公平正义。
3.走进法治社会——感受法治的力量
教学总结
本节课我们通过两个典型案例，认清了一般违法与犯罪的界限，明白了任何违法行为都要承担相应法律责任；同时学习了预防违法犯罪的具体方法，知道要从控制情绪、尊重他人、学习法律、杜绝不良行为等方面做起，远离违法犯罪；最后通过“走进法治社会”活动，感受到了法治对生活的保障作用，树立了“法不可违、遇事找法”的法治观念。
拓展提升
“远离违法犯罪”警示语：
1.冲动是魔鬼，守法是底线。
2.小事忍一忍，违法远一分。
3.学法明是非，守法保平安。
4.暴力解决不了问题，法律才是最好的武器。
5.防微杜渐，勿以恶小而为之。
作业练习
1. 判断下列行为属于哪种违法行为：
（1）张某在小区内高空抛物，未造成人员伤亡。（2）王某借钱给李某，李某到期拒不归还。
（3）赵某盗窃他人财物数额较大，被警方抓获。
（行政违法行为）
（刑事违法行为/犯罪）
作业练习
2.结合生活实际，说说你在遇到同学冲突时，会如何理性处理？
示例：先拉开双方，制止争吵；耐心倾听双方诉求，引导换位思考；若无法解决，及时告知老师，寻求学校帮助，不参与打架、不辱骂同学，避免矛盾升级。
板书设计
第四单元 生活在法治社会——单元思考与行动
预防违法犯罪 走进法治社会
一、认清违法与犯罪
1. 违法行为的分类：民事违法、行政违法、刑事违法（犯罪）
2. 法律责任：民事责任、行政责任、刑事责任
3. 一般违法与犯罪的联系：都有社会危害性，都要承担法律责任
二、远离违法犯罪
1. 控制情绪，理性处事 2. 尊重他人，依法维权
3. 学习法律，明辨是非 4. 防微杜渐，杜绝不良行为
三、感受法治力量
1. 法治保障生活，规范行为 2. 民法典：社会生活的百科全书
3. 刑法：惩治犯罪的有力武器
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