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2025一2026学年度第二学期第一阶段创新作业
八年级语文
执
一、语言运用·参加实践活动（共7小题，计24分）
学校开展“品经典文韵·传文化之美”专题学习活动，请你参与并完成以下任务。
图
於
【品读随笔】小语读了几篇经典文章后写了一段随笔，请解决其中的语言文字问题。
架
在江南赵庄皎洁的月光下，我们和迅哥儿同看一台好戏；在苹命圣地延安，我们品尝了
美味的糜子、米酒和油馍，欣赏了气势滂碟的安塞腰鼓；在吴伯箫家乡净移的庭院里，我们看
N
却
到了那盏暖融融的灯笼…一福幅民俗风情画卷，一一展现在我们眼前。
1.请确认随笔中加点字的读音。（只填序号)(2分)
(1)皎洁(A.jia0B.jiǎo)
(2)糜子(A.meB.mf)
的
2.校对随笔时发现其中有错别字，请改正。（2分)
(1)滂磷
(2)净穆
驴
【感悟情思】小文梳理了诗歌里的经典名句，请将其补充完整。
3.漫步诗歌长廊，感悟文字背后的情感：(1)《关雎》中的“
长
”,表达了男子对美丽女子的无限爱慕之情；(2)《子衿》中的“
”,用夸张的修辞渲染出绵长浓烈的无限情思，因思念而觉得度日如年
的感受；(3)《望洞庭湖上张丞相》中的“
”,孟浩然
区
用渡湖没有船为喻，婉转含蓄地表达了自己从政的心愿；(4)《蒹葭》中的“
,道阻且长”，写即使道路艰险仍积极探寻，展现了主人公对伊人的执着追求；(5)《回
延安》中的“树梢树枝树根根，
”,以质朴的语句抒发了贺敬之与延
安人民血脉相依的深厚情感。（11分)
斯
【传承文化】下面是有关“古诗”的一段文字，请编辑完善。
①古诗是中华优秀传统文化的瑰宝。②古诗内容丰富，风格多样。③有的
,描
拟
绘了宁静悠闲的田园生活；有的
,描绘了金戈铁马的征战场面；有的
,描绘
输
了雄奇瑰丽的想象世界…④读诗不仅能带来审美偷悦，还能精神境界提升，⑤我们从古
诗中汲取精神养分的同时，还要有高度的文化自信，守正创新，让中华优秀传统文化在新时
代焕发出蓬勃生机。
4.请提取第①向的主干，写在下面的横线上。(2分)
翻
5.请将下面的短语分别填人第③句的横线处。（只填序号)(2分)
A.气势恢宏
B.豪放飘逸
C.清新恬淡
6.第④句有一处语病，请将修改意见写在下面的横线上。（2分)
[八年级语文创新作业共8页第1页]
【漫谈经典】班级围绕《经典常谈》举办读书交流会，请完成相关任务。
7.交流会上同学们各抒己见，畅谈自己的读书心得。请你从以下篇目中任选一个，并结合相
关内容简要谈谈你的认识。(3分)
《说文解字》
《周易》
《春秋》
二、综合阅读·提升思维品质（共13小题，计46分）
【现代文阅读】（共7小题，计30分）
(一)阅读下面的材料，完成8~10题。（9分)
【材料一】民俗是民间流行的风尚习俗，指民族或社会群体在长期生产实践中形成并世
代相传的文化事项，具有规范生活、承栽文化基因的功能。
民俗内容涵盖生产劳动、岁时节令、人生礼仪等类别，通过语言、行为和心理等方式传
播。该词汇最早见于《韩非子·解老》等典籍，其形奔具有地城性与演变性特征。
民俗的典型代表元宵节起源于汉代，历经唐、宋、元、明、清各代发展演变。现代通过建
立数字档案库等方式对其进行保护与记录。
(摘编自“百度百科”相关内容)
【材料二】近日，一系列春节庆祝活动在老挝、塞尔维亚、墨西哥相继登场。逃庙会、品美
食赏非遗…中国春节庆祝活动不仅传递出新春的喜庆、祝福与活力，也让当地民众在交
流互动中近距离感受中国文化的魅力与包容。
位于老挝首都万象的老挝中国文化中心喜气洋洋，一场主题庙会近日在这里举行。走
进庙会，宛如置身于传统街市：在美食展区，饺子、春卷、汤圆的摊位烟火气十足；老挝风味挪
香糯米糕、酸辣米线摊位前同样排起长队。文化体验区，当地民众参与拓印年画、绘制漆扇、
裁剪窗花；传统竞技区，钓鱼、投壶、套圈等游戏吸引不少小朋友；非遗展示区，皮影、扎染、面
塑、刺绣等项目的匠人技艺精湛，观众赞叹不已。
鼓点铿锵，金龙翻腾，雄狮跃动。由中国驻墨西哥大使馆、墨西哥中国文化中心与墨西
哥墨华社团联合举办的第八届“马年生肖装饰大赛”暨巡游表演日前在墨西哥首都墨西哥城
历史中心区举办，为墨西哥城注入暖暖春意。参与者们以“马年”为主题、装扮成风格各异的
“生肖马”一有的以传统中国元素为灵感，有的巧妙融入墨西哥本土审美，既有身披红金纹
饰、象征吉祥与力量的传统瑞马，也有带着墨西哥民俗色彩、点缀刺绣的节庆花马。
(摘编自《逛庙会、品年俗、扮生肖，共庆马年新春到来》，2026.2.22《人民日报》)
【材料三】丙午马年，在非遗这一当代文化概念的加持下，春节这一古老节日引发全社会
对融入我们日常的节庆民俗的极大热情。从文化和旅游部非遗司组织“非遗贺新春·寻味
中国年”推荐各地非遗好物、非遗旅游路线到中国非物质文化遗产馆推出“过年”主题展，从
古代纪年法、马年丰富意象到食为天的祭祀文化阐释春节的内涵，春节非遗的传承传播如火
如茶。各地与春节相关的非遗项目也得到集中展示，人们的文化自豪感与保护传承责任明
显提升。
[八年级语文创新作业共8页第2页]

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