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(共24张PPT)
1.2 男生女生
珍惜青春时光
大家好，我叫楚铭，进入七年级已经半年了，今天想跟大家一起分享一下入学以来的一些趣事。
还记得，在做自我介绍时，我说：“我叫楚铭，一个性格开朗活泼的女孩，请大家多多关照！”结果大家都很吃惊的样子。一问同桌李刚才知道，原来，大家因为我的名字、短发以及和李刚是好朋友，一直以为我是一个男生。
我很好奇：男生女生的差异到底是什么呢？
大家为什么因为名字和发型就把我当男生呢？
你在生活中有过类似的经历吗？
①男生女生的生理性别特征是与生俱来的。进入青春期，男生女生的生理差异更加明显；
②在社会文化、家庭环境等的影响下，男生女生在性格特征、兴趣爱好、思维方式等方面会表现出各自的特点。
1.青春期男生和女生的差异有哪些？
男卫生间和女卫生间的各种标志
Man
男
Boy
Woman
女
Girl
男女生性别差异有哪些？
新课讲授
新课导入
动动小脑袋
新课导入
男生女生的性别差异表现在哪些方面呢？
小茜的困惑："以前我不太愿意和男生打交道。从这学期开始，我不仅主动和男生说话，而且在有男生参加的活动中还会变得格外活跃。我这是怎么了？
思考：小茜的这种表现是正常现象吗？小茜应怎样对待？
在异性面前，我们有表现自我的欲望，更加在意自己的形象，渴望得到对方的肯定和赞赏，这是一种正常的心理现象。
了解并接纳这一心理现象，有助于我们学会与异性交往。
探究与分享一：
新学期，小茜和大海被安排成了同桌，两个人相处得很愉快，大海数学成绩好，经常帮助小茜学习数学，而小茜的英语成绩好，总是帮助大海学习英语，两个人在相互帮助中，学习成绩有了很大进步。但是小茜的爸爸认为："和异性过多的交往没什么好处，只会耽误你的学习，你只需要把全部精力放在学习上。"
思考：你如何看待小茜爸爸的观点，异性交往有必要吗？
探究与分享二：
小茜的苦恼：“以前我看到男生就烦，从这学期开始，我忽然变得愿意和男生说话了，在各种活动中有男生在场才觉得有劲儿，总想显示自己，引起男生注意。这是怎么了？
思考：你认为小茜的表现正常吗？说说原因。
想表现自己
渴望得到异性的关注
在异性面前，我们有自我表现欲望，更加在意自己的形象，渴望得到对方的肯定与赞赏，这是一种正常的心理现象。
了解并接纳这一心理现象，有助于我们学会与异性交往。
议题二：相处 他和她如何交往？
正确认识“异性交往”
新学期，小茜和大海被安排成了同桌，两个人相处得很愉快，大海数学成绩好，经常帮助小茜学习数学，而小茜的英语成绩好，总是帮助大海学习英语，两个人在相互帮助中，学习成绩有了很大进步。小茜爸爸认为:“和异性过多的交往没什么好处，只会耽误你的学习，你只需要把全部精力放在学习上。“
与异性交往的意义？P7①②③
与异性交往对我们的成长有积极作用
①与异性交往，可以增进对异性的了解，消除神秘感；
②可以扩大交往范围，提高交往能力；
③与异性友好坦然地合作，有助于完善自身，让我们在团结和睦的集体中共同成长。
你如何看待小茜爸爸的观点，异性交往有必要吗？
请你帮助小青走出困惑，为她支招：
.为什么她的父母希望她 为什么
(在社会中，人们对性别的认识通常会
受到性别刻板印象的影响。 )
性别刻板印象
是人们对男性或女性角色特征的
固有印象，表明人们对性别角色的 期望看法。
（1） 与异性交往，可以增进对异性的了解，消除神秘感；
（2）可以扩大交往范围，提高交往能力；
（3）与异性友好坦然地合作，有助于完善自身。
4、与异性交往对成长的积极作用
女航天员是载人航天不可或缺的一部分，并且她们在太空更具优势。相比于男航天员，她们在失重的环境下，身体受太空环境影响更小。
另外，女航天员的应激能力更强，在遭遇突发情况时，女性的忍耐力更强，同时工作上更细心，生活上更细致。对于长期太空任务来说，男女航天员组合，有助于航天员的身心健康。
思考：我国的载人航天事业为什么要选拔女性航天员？
因此，我们应该正确认识性别优势，取长补短！
链接教材：
4.为什么要与异性交往
（1）与异性交往，我们可以增进对异性的了解，消除神秘感；可以扩大交往范围，提高交往能力。
（2）与异性友好坦然的合作，有助于完善自身，让我们在团结和睦的集体中共同成长。
任务探究二感悟
学习新知
链接教材：
5.与异性交往的正确做法
（1）注意交往的方式、场合、时间和频率，既要热情大方，又要掌握分寸，做到言谈得当、举止得体。
（2）我们要学会恰当地与异性交往，让这份友谊成为美好青春的见证。
任务探究二感悟
学习新知
本节课我们学习了男生女生的生理、心理差异与各自优势。男生女生应相互理解、相互帮助、相互学习，实现优势互补。与异性交往要做到内心坦荡、言谈得当、举止得体，既要主动热情，又要把握分寸。我们要摒弃性别刻板印象，尊重平等、文明交往，让青春友谊更加健康美好。
课堂小结
曾经有人问英国著名诗人塞缪尔·约翰逊：“是男人聪明还是女人聪明呢？”约翰逊回答：“你说的是哪一个男人，还是哪一个女人呢？”约翰逊的回答告诉我们（ ）
A、 男孩比女孩聪明
B、女孩比男孩聪明
C、男孩和女孩各有自己的优势和不足
D、男孩和女孩一样聪明
C
性别刻板印象是人们对男性或女性角色特征的固有印象，这表明人们对性别角色的（ ）
A、 认同和挑战
B、期待和看法
C、歧视和要求
D、选择和排斥
B
在班级大扫除中，男生负责打水拖地、搬动桌椅，女生负责洒扫尘除、擦洗桌椅，大家配合默契很快就完成了大扫除的任务。这说明（ ）
A.在集体中，男生女生差异明显
B.异性间优势互补可以提高效率
C.学习异性的优点能够提高自己
D.和异性合作不利于我们发挥所长
B
着装和言行是性别表达的重要方面，也是人们判断一个人性别的重要依据。但是，在生活中有这样一种现象：有的男生说话细声细气，含蓄内向；有的女生装扮男性化，粗犷豪放……针对这种现象，从更适应社会发展与个人健康成长的角度，我们更倾向
A.尊重隐私，顺其自然 B.角色认同，举止得当
C.展示自我，彰显个性 D.标新立异，鹤立鸡群
B
专家认为，幼儿和孩子上小学一二年级时就应该让他们知道自己的性别角色。强调性别角色认识
①可以帮助我们了解自己与异性的不同特点
②可以帮助我们学会如何塑造自我形象
③有助于与异性相处
④有助于拒绝与异性交往
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.①②③④
A

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