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2025-2026学年第二学期阶段素养研习一
八年级道德与法治
〔第一单元】
(试卷页数：4页，
考试时间：60分钟，总分：60分)
题号
1-12
单14
1
总分
评卷人
得分
一、
选择题（本大题共12小题，1~10小题每小题2分，11~12小题每小题3分，共26分。
在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题意)
1.2026年
某省在制定地方性法规时，通过网络公开征求意见，
累计收到群众建议
1200多条，其中80%的合理建议被采纳。这一过程体现了宪法的哪一原则(
A.宪法是国家的根本法
B.宪法是党的主张和人民意志的高度统
C.宪法具有最高的法律效力
D.宪法的制定和修改程序更严格
2.观察右边的漫画，对“法”与“权”的关系的正确解读是(
①“权”来自于“法”
②“权”比“法”大T
行③“法”是“权”的“笼子”某。日女④“权”给“法”定规矩
点A.①②是0新
B.①③
C.②④
D.③④
3.国家工作人员就职时公开进行宪法宣誓，誓词中包含“忠于中华人民共和国宪法，
内维护宪法权威，履行法定职责”。这说明…………(
A.宪法是国家工作人员的唯一行为准则
，面个两
B.宪法宣誓制度能杜绝腐败行为
C.国家工作人员要以宪法为根本活动准则
D.宪法是其他法律的总和
4.下列宣传栏内容最能体现宪法“拥有至高无上权威”的是…
①任何组织或个人不得凌驾于宪法之上②一切法律不得同宪法相抵触
③宪法规定国家机构实行民主集中制
④宪法保障公民受教育权
A.①②
B.①④
C.②3d
D.③④
5.2025年11月，某校开展“宪法晨读”活动。下列诗句最能体现宪法地位的是(
A.宪法权威如泰山
B.宪法条文似海洋
C.宪法语言最优美
D.宪法制定最古老
6.2026年，教育部印发通知要求在全国中小学生中开展“学宪法讲宪法”活动。下列
能体现宪法具有最高法律效力的是…
A.宪法规定国家机构的组织及其职权
B.宪法的修改必须由全国人大全体代表的三分之二以上通过
C.刑法、民法典等法律第一条都写明“根据宪法，制定本法
D.宪法规定了公民的基本权利和义务
7.漫画《备案审查》（右图）中，全国人大常委会对报送备案的法
规、司法解释等规范性文件进行审查，对违反宪法法律的予以纠
正。这体现了全国人大常委会行使
八年级道德与法治阶段素养研习一郡编版第1页，共4页
A.立法权
C.监督宪法实施的职权
B.决定权
8.某校微电影三镜头：晨读
D.任免权
国家发展体育。影片主题可归纳为…
受教育权；拒绝校园欺凌一人格尊严；足球赛一
A.宪法与我们每个人息息相关
C.宪法监督靠媒体
B.宪法只规范国家权力
D.宪法内容固定不变
9.
下列做法能够体现“国家尊重和保障人权”这一宪法原则的是…（
①政府为困难群众提供最低生活保障
③保障适龄儿童接受义务教育
②有关部门查处携带火种上山的行为
④社区开展宪法宣传活动
A.①②
B.①3
C.②3
D.③④
10.2025年12月4日，某校开展“弘扬宪法精神，建设法治校园”主题活动：
场景一：全校师生举行“宪法晨读”活动，诵读宪法条文。
场景二：
法治副校长（检察官）为同学们讲解宪法知识
场景三：
学生代表向全校发出“学宪法、讲宪法”倡议书
上述活动
①能够杜绝校园违法行为的发生
②有利于增强师生的宪法意识
③说明宪法与我们每个人息息相关
④体现了学校重视革命传统教育
A.①②
B.①③
C.①④
D.②3
11.放学路上
我看到市政府服务中心的大屏幕上滚动显示着“权力清单”
清晰列出
了各审批部门的职权范围、办理流程和时限要求，旁边还标注着监督电话。我问正
在办事的爸爸：
“为什么要把这些权力都‘晒’出来？”爸爸指着屏幕说：“这样
来，政府权力就不能任性乱跑了，明们老百姓办事心里更有底。
”我深有感触地
对爸爸说…
A.政府管得越少越好，最好把权力都取消，让市场完全自由
B.这只是政府部门的工作方式调整，与宪法没有直接关系
C.您看，规范国家权力运行以保障公民权利，这正是宪法的核心价值追求
D.政府权力是无限的，想怎么行使就怎么行使，能公开已经很不容易了
12.2025年，全国人大常委会法制工作委员会发布年度备案审查工作报告，依法对与宪
法精神不一致的多部行政法规和地方性法规督促纠正，强调要完善合宪性审查制
度，坚决维护宪法作为国家根本法的最高权威，确保国家法制统一。如果给这则新
闻起个标题，
恰当的是…………….
A,科学立法，
民主立法
B.依法行政，简政放权
C.全民守法，
崇法向善
D.宪法至上，权威永固
二、非选择题（本大题共3小题，共34分
13.阅读材料，完成下列任务。（10分)
随着国家宪法日系列宣传活动的深入开展，宪法精神逐渐走进校园、融入生活。
以下是某中学八年级(1)班的法治记事。
记事一：
学校组织参观“五四宪法”历史资料陈列馆，小华起初觉得宪法“高大
上”
离生活很远。当看到宪法中“国家尊重和保障人权
“公民有受教育的权利和
务：学条文时，他忧然大悟：原来宪法时刻保护着我们。回校后，他主动参加了
“宪法诵读”活动，对宪法从“敬而远之”变为“发自内心地认同”，不禁露出舒心
的微
记事二：在“弘扬宪法精神·法治照亮成长”主题班会上，小高说：“宪法是管
国家大事的，和普通中学生关系不大。”小红说：“我们只要学好文化课，将来不违
法就行，学不学宪法无所谓。”小东对他俩的观点进行了点评，使他俩对问题的认识
更全面了。
八年级道德与法治阶段素养研习一部编版第2页，共4页

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