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2025-2026学年第二学期阶段素养研习
八年级语文
[第一单元+9、10、12课+《经典常谈》]
(试卷页数：8页，考试时间：120分钟，总分：120分)
第二部分
题号
第一部分
三
第三部分
总分
评分人
(一)（二）
分数
第一部分
(1~2题14分)
小冀（河北）和小延（陕西）在网上相识，对共同感兴趣的民俗问题进行交流。
1.下面是小冀与小延的民俗交流笔记片段，请你阅读并回答后面的问题。（共12分）
资料一：国
正月十六“跑苇子”是家乡盛事。灯聚人心，平时各忙各家的村民，因
为一年一度苇子灯的制作而携手成了一家，这是苇子灯阵在村里流传400多年
形成的甲（恬静/默契）。表演时，灯影、人影、器乐声相映成趣，勾勒
出一幅热烈而祥和的民俗狂欢图。手持苇子灯，如同夜宾中闪烁的繁星
、终挑的锣达方中志香他根置藏的菱花，灵活发密客释菌案马变
字，时而如道
美不胜放：时而似，气势磅礴。“四马投
唐”中，四灯齐飞，似有四匹骏马；“入门套九星”
引
人入胜；“二龙出水”更是气势如虹，令人乙（大彻大悟/叹为观止）
丰收之年，灯阵可巧妙组成“五谷丰登”字样；风调雨顺之时，则呈现“国
料
泰民安”的祥和景象，每一幕都让人感到震撼，久久难以忘怀。
夹资料二
秧歌是我们陕北人在过春节时一项非常重要的习俗。从偏僻的农村到
繁华的城镇，参加扭秧歌的人十分(yongyue),和着秧歌的鼓点跨“十”字
步、
舞扇、转伞，不停地呐减着口号：
“黑呦，嘿呦！”有的端庄，有的风
骚：
有的朴意，有的娇柔：有的轻薄，有的实诚，他们饰不住满脸的完
奋。领头的舞者手持大扇，边舞边唱：“正月里来是新春，家家户户扭秧
歌！”那铿锵有力的声音，如同电闪雷鸣一般响在(0pàn)。舞者的动作
十分娴熟，每一个挥臂跳跃，每一个扭腰甩肩都显得那么得心应手，仿佛与
音乐融为一体。
(1)根据“资料二”中的拼音，写出相应的词语。(2分
①(yǒngyue)
②(naopan)
(2)“资料二”中加点字的读音，正确的一项是（2分)……【
】
A.偏僻(pi)元奋(kang)
B.偏僻(bi)立奋(kang)
C.偏僻(pi)
亢奋(kdng)
D.偏僻(bi)
亢奋(kang)
八年级语文阶段素养研习一部编版第1页，共8页
(3)从“资料一”中的括号内选择符合语境的词语，分别填入横线处。(2分)
甲：
Z:
(4)“资料二”中画横线的句子使用的修辞手法是(2分)…【
】
A.拟人
B.排比
C.夸张
D.比喻
(5)在“资料一”空缺处依次填入下列句子，排列顺序最恰当的一项是(2分)：
①暗藏玄机
②足河旋转
腾空而起
④战马奔腾
A.③②①④
B.③1①2④
C.②④3①
D.①3④2
(6)“资料一”中画被浪线的句子有语病，请写出修改意见。(2分)
答：
2.小冀送给小延一幅武强年画中的“六子争头”，并附上了一段解说
词，其中语序有些错误，请你帮他写出调整方案。(2分)
①这幅画里娃娃头部、臀部相互移位借用，组成六个不同姿态的娃
娃。初次看这幅画的人，总不免要仔细观察六个娃娃在娜儿，终
于数清楚后为设计者的巧思构图会心一笑。
②《六子争头》脱胎于清代武强年画《消寒图》，后者现藏于英国
伦敦大英博物馆。
③古老年画的使用方法，至今已少有人记得，但《六子争头》的强烈表达和浓都生
活气息令人过回难忘，至今广为人知。
④原画中，娃娃肚兜上有圆图。从冬至起，农民通过在娃娃肚兜的圈里点点“数
九”
,记录天气变化，还形成了“数九”口诀：“上点阴下点晴，左风右雨雪当
中，九九八十一天后，春回大地要春耕。”
答：
第二部分
(3-20题56分)
仁声辣音阅读6分
3.阅读下面文字，在横线上填写相应的句子。(6分)
古人常以文字寄待山水、抒怀言志。陶渊明在《桃花源记》中勾勒出一幅安宁和
乐的理想画卷，描绘出老人与小孩都安闲自在、自得其乐的场景：“①
②■
”；柳宗元在《小石潭记》中，因周遭环境清冷
寂塞、凄清难耐，抒发了环境过于凄清、不可久留的感慨：“③
④
；《诗经·蒹葭》里诗人对心中向往的美好事物执
若追寻，逆流而上道路崎岖难行，顺流而下追寻却义仿佛近在眼前：“溯洄从之，道
阻且跻。⑤
(二)阅读（共19分）
「班级弃展“读诗文品人性”专题学习活动。小冀同学收集了相关诗文，请阅读
诗文并回答4-11题。（共19分）
活动一：读《诗经》诗篇，品美好情感
诗经·卫风·木瓜
投“我以木瓜，报之以琼琚。匯报也，永以为好也！
投我以木桃，报之以琼瑶。匪报也，永以为好也！
授我以木李，报之以琼玖。匪报地，永以为好也！
入年级语文阶段素养研习一部编版第2页，共8页

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