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(共47张PPT)
统编七下语文阶段性测试卷 讲解课件
2026春七下语文第2单元学业质量评价卷
(满分：120分　时间：120分钟)
全国卷
一、积累与运用(共22分)
学习语文，可以在课堂上，也可以在课外生活中。学校七年级(1)班以“我的语文生活”为主题开展综合性学习活动，请你一起参与。
1.语文就在日日学习的课本中。请你结合所学知识，回答问题。(共4分)
【走进·文章】
缤纷的夏日里，让我们áo游于经典课文之中，体验人生、感悟情怀。博学睿智、鞠躬尽瘁的邓稼先，至死不懈；以身作zé、屏息凝神的闻一多，可歌可泣。他们的非凡气质，唤起我们对理想的追求与憧憬。壮阔险要的燕山峰峦，花木兰俯瞰殷红的疆土，马革裹尸又何妨？幽篁深林处，王维明月相照，烦恼涣然冰释。
(1)请结合语境，选出加点字正确的读音(只填序号)。(2分)
①屏(A.bǐnɡ　B.pínɡ)息凝神的闻一多____
②花木兰俯瞰(A.kàn　B.kān)殷红的疆土，马革裹尸又何妨？____
(2)请根据语境，写出下面词语中拼音所对应的汉字。(2分)
①áo____游 ②以身作zé____
A
A
遨
则
2.语文还在从小就听过的童话故事中。请你结合所学知识，回答文段后的问题。(共5分)
【走进·童话】
①不但丑小鸭而且卖火柴的小女孩，都离我们并不遥远。②安徒生是个孩子，他只是喜欢把自己见到的故事写下来，不粉饰也不抹黑。③世界上美丽的童话有很多，难听的实话也有很多。④安徒生的童话与这两者都不同 它们比一般童话更真实，比实话更温情。⑤它们传达了人人渴求而常常不可得的温暖和人所不可或缺的自尊。
：
(1)第①句中存在语病，请你将修改意见写在下面。(2分)
将“不但”改为“无论”，将“而且”改为“还是”。(2分)
助词
(2)请在第④句中方框内填上恰当的标点符号。(1分)
(3)第⑤句中加点字“了”属于______(词性)。(2分)
3.语文藏在生活的方方面面里。小语的奶奶新开了一家面馆，正在为招牌名发愁。下面是她从街市上拍到的招牌名，请仔细观察并完成题目。(共5分)
(1)请你简述图片中招牌名的共同特点。(2分)
示例：招牌名“糯雅芳粥”“合不笼嘴”化用词语“诺亚方舟”“合不拢嘴”。共同特点是运用谐音，化用词语，带给人醒目别致的感觉。(2分，意对即可)
(2)通过参加综合性学习活动“我的语文生活”，小语了解到，这种招牌名并不规范。请你替小语向奶奶作出解释。(3分)
示例：奶奶，这种招牌名虽然有趣，但不太规范。很多小朋友正在学习成语，这样的谐音招牌可能会让他们对正确的成语写法产生误解，不利于他们学习语文。咱们取招牌名还是应该尽量用规范的字词。(3分，言之有理即可)
4.语文还藏在点点滴滴的积累里。请你将空缺的古诗文名句补充完整。(8分)
　　中国古代不乏爱国志士。巾帼女英雄木兰，以天下国家为己任。她的
“忠”表现在“①____________，壮士十年归”；她的“勇”表现在“②___
__________，③____________”，两句诗既写出行军速度之快，又再现木兰的飒爽英姿；她的“功”表现在“策勋十二转，④____________”。诗人李白在《春夜洛城闻笛》中，形容笛声悠扬、深远、飘忽不定情状的两句诗是
“⑤________________，⑥________________”；而爱国诗人韩愈《晚春》中的“⑦_______________，⑧_______________”两句写花草树木争芳斗艳，尽情舒展生命的本色。
将军百战死
万
里赴戎机
关山度若飞
赏赐百千强
谁家玉笛暗飞声
散入春风满洛城
草树知春不久归
百般红紫斗芳菲
二、现代文阅读(共28分)
(一)阅读下文，完成5—8题。(共17分)
高原红
张中杰
①作为团部宣传干事，我被抽调到军史编辑小组。工作任务是整理资料，在“八一”前出一本军志。本来一切都挺顺，直到遇到一位牺牲的英烈高山，卡了壳。
②高山，阿里守边战士，只有一张照片。稚气未脱，咧嘴笑着，黝黑的脸蛋上泊着红圆圈，那是西藏军人高原反应后共同的颜色。
③我找到了当时参与救援的战友方向。
④方向说，我听说高山为帮助陷入悬崖边雪坑的汽车脱困，不幸意外坠落，当场牺牲。
⑤那年冬天，高山班长带队巡逻，天擦黑时，陡降鹅毛大雪，路遇一辆乘坐十几人的车陷入雪坑。他让副班长带队返回，自己留下来帮助司机脱困。
⑥接到突遇险情，我们和医护急救人员赶去，高山已经被两根树枝扎成的简易担架抬上来了。脸色青紫，瞳孔放大，连气息都弱到听不清了，除了口袋里一张新婚夫妻合影照片，连一句话也没留。方向话没说完，眼圈红了。
⑦联系到了驾驶员，他说，那天黄昏，车的右后轮陷进一个土坑，高低出不来了。车重才能增加摩擦力，全车人不能下车。天气越来越冷，车里的老人和孩子受不了。下来几个人推车也纹丝不动，那个执勤的高班长主动留下来帮我们解困。他让我挂一挡，稳住油门，他在轮胎后面推车。右倒车镜里，雪和泥水溅了他一身一脸。坚持了十几分钟，终于，汽车脱困成功。可是他却不幸意外摔下十几米高的悬崖。
⑧没有人知道他的名字，后来才知道那天正是他复员回家，和妻子团聚前的最后一班岗。
⑨“我后悔自己当初……”驾驶员哽咽了。
⑩汽车、火车、中巴车，几经辗转，我见到了高山的妻子原青。
原青说，我打小喜欢红颜色。家乡果园的苹果红，天安门前飘扬的国旗红。所以，我初次见到高山哥脸蛋上的高原红，感觉特别亲切。
结婚五年我们只见过三次面。本来他属于晚婚，有十天结婚假期，可是部队临时通知有紧急任务，只过了三天蜜月就返程了。前年我去看他，半途遇到雪崩，无奈只能选择返回。
高山留给我们娘儿俩的只有这一摞书信。最后一封信，说不论男孩女孩，都叫高原红。高山说，那是我俩名字的组合，也有家乡苹果的颜色和
味道。
“我喊起来会想念高原的高山，他叫起来会思念我和家乡……”原青泣不成声，怀里的女儿哇哇地哭起来。
我联系当初第一时间采访报道的记者凌云。凌云说，那是我今生唯一一次失败的采访。原青是我爸战友的女儿，当初原青参加征兵志愿者服务，看到高山脸上高原红的照片，心里就喜欢上了。后来，鸿雁传书，两人喜结良缘。
谁知道，结婚第五年，要转业回家，一家人盼着团聚呢，却等来他为救一车人牺牲的消息。
他也不管家中尚有七十岁的老爹老娘，还有原青和原青腹中尚未见上一面的宝宝。那是多么漫长绝望的等待啊。
可是，当我采访时，高山老爹说：“高山娃儿活得值啊！一个人换十六条人命。”其他啥也不肯说。
原青捂着大肚子，不敢大声哭，怕伤了胎气。她也学高山老爹，说：“救人命，都是应该的……”
结果，我的采访一无所获。没有宣传好，我很惭愧，也很内疚。
在“高原红”军人展览馆，我见到了退役保障局局长。局长说，高山同志牺牲十年，我们县政府获准接烈士遗骨还乡，安放烈士陵园。万人空巷，自发迎接专机到来。一束束鲜花，一声声鸣炮，一个个标准的军礼，一双双泪眼婆娑在街道两旁，那是中华人民共和国成立以来全县规格最高的集体祭奠。
“我们收到了二十多万捐款，可是原青一家拒收。让我们代捐给县里仅存的九名抗美援朝老军人和烈士遗属……”
随着他的手势，我仔细观看展馆玻璃下高山和原青的放大照片。穿着军装的高山英气逼人，红裙子的原青羞赧地笑。高山脸上的高原红映着原青的红脸庞，喜气洋洋。
那张照片是记者凌云拍摄的，也是展馆五十六位英烈遗照中留下最
少的。
望着照片上火红的高原红，我庄重地敬了一个军礼。
(选自《小说月刊》，有删改)
5.请按照时间顺序，梳理英烈高山的人生轨迹。(4分)
①高山是阿里守边战士，脸上有高原红；②高山在复员回家前的最后一班岗上，为帮助陷入悬崖边雪坑的汽车脱困，不幸坠落，当场牺牲；③高山结婚五年只与妻子见过三次面，原本有十天结婚假期，但因部队临时有紧急任务，只过了三天蜜月就返程了；④高山给妻子留下一摞书信，并希望孩子不论男女都叫高原红。(一点1分，意思对即可)
6.结合语境，揣摩第⑨段画线句的人物心理，以第一人称的形式写一写。
(4分)
示例：我真后悔啊，多好的年轻人！后悔自己当初同意他推车，结果车推出来了，人却掉下了悬崖。(4分)
7.小说第⑩— 段塑造原青这一形象在文中起什么作用？请结合文章简要分析。(5分)
通过高山妻子原青的回忆更好地从侧面塑造高山的形象。(2分)从原青的话语里，我们看到了一个爱岗敬业、舍小家顾大家的战士，看到了高山铁汉柔情的一面。通过塑造高山妻子这一形象，让高山的形象更立体。(3分)
8.文章的标题为《高原红》，文中也多次出现这个词语。请结合全文内容，探究“高原红”的丰富内涵。(4分)
①“高原红”既指战士高山脸蛋上的颜色，也指高山和原青的女儿；②“高原红”还象征了高山一家为国牺牲奉献、深明大义的精神品质。(一点2分，共4分)
(二)阅读下文，完成9—11题。(11分)
当青春染上诗意
傅玉善
①相信蜻蜓飞舞的旷野里有一首歌，这首歌跟碧碧的荷粉粉的莲无关，但是跟青春相关，因为春天把那个小秘密留在了夏季火辣辣的娇媚里。
②相信蜂蝶翩翩的花丛里有一首诗，这首诗跟默默的绿淡淡的紫无关，但是跟青春相关，因为颜色所能表达的情感都是青春的底色。
③相信彩虹的绚丽光环里有一个梦，那个梦和明媚的日皎洁的月无关，但是跟青春相关，因为光环里有那座繁华的城，那方熟稔的禾，那汪肆意流淌的水，那里有青春五色的魂魄。
④当心扉尽情敞开，空旷得把大地之外的大海也揽入了怀里时，一切美好都顺其自然地被接纳了进来……
⑤那个可以用来任意挥霍的年纪，人们叫它——青春。上苍给予了抱负，也给予了理想，所以它有胆识让劝告走开，让折腾进来，对幸福和灾难不屑一顾，品尝苦痛，碰碰壁，折腾累了，大不了画一个大圆儿回到原地。它没有什么可后悔的，更没有什么可埋怨的，转这个圈儿，就是为给青春书写波澜壮阔的诗篇。
⑥前些日对面那个穿着破破烂烂牛仔裤的男孩突然为了梦想不告而别，如今空空如也地归来了，几朝不见似乎成熟了许多。看到我一边问好，一边若无其事甚至有点幸灾乐祸轻唱着：“归来哟，归来哟，归来却空空行囊……”我想这是唱给我听的还是唱给他自己听的呢？噢，是唱给自信的青春听的，这是我悟出的最终答案。我不得不深深地感叹：丢掉负担过日子，除了青春，还有哪一段光阴呀？孩子是不是离开家才能长大？
⑦北上广漂泊的眼泪有苦有甜，染上诗意的梦总在青春的记忆里。
⑧还记得那个不施粉黛的北漂女孩吗？她出生于河北涿州一个农村家庭，父亲患有小儿麻痹症，行动不便，母亲是智障患者，有时候连自己的女儿都不认识，奶奶患上了老年痴呆症，家里的重担就落到了16岁的女孩身上。她义无反顾地背着吉他闯荡，带着青春上路，染着诗意北漂。西单地铁的地下通道那首经典歌曲还在网络里回旋，富有诗意的歌词使她登上了中央电视台的音乐圣殿。还有那从建筑工地走向舞台的男生组合，还有那个从田埂地头走出来的无冕之王……青春的诱惑总是在富有诗意的故事里传唱。
⑨爬上高中危险的梯子，依然不忘等待着下课放学的钟声。久久藏在心头的无限风光，不会被狭隘无情的生存同化。跨越了一个又一个的困难原来是梦想帮的忙，实现了一个又一个的愿望原来是拼搏帮的忙，总是用信任的眼光看待如此可爱的世界。相信明媚的阳光平等地洒在每一片叶子上，每一株植物头顶平等地长着一朵花儿，每一朵花儿平等地拥有一个美好的憧憬，一切美好在诗意中应运而生。
⑩诗歌的美丽，歌声的典雅，舞蹈的轻盈，都是青春的杰作。而青春又要与多个知己相遇，一个叫明媚，一个叫忧伤；一个叫华丽，一个叫失落；一个叫冒险，一个叫背叛；一个叫机遇，一个叫成长。
我想，青春最美的遭遇就是染上了诗意！
(有删改)
9.请简析第④段在文章中的作用。(3分)
承上启下。(1分)承接前文对青春与歌、诗、梦的关联，引出下文对青春特质的具体阐述，强调青春包容一切美好的特点。(2分)
10.画线句子采用了什么修辞手法？这样写有什么好处？(4分)
①排比：句子由三个结构相似、句式一致的分句构成，形成了典型的排比句式，增强语言的表现力和感染力。(2分)②拟人：“每一朵花儿平等地拥有一个美好的憧憬”中，“憧憬”是人类才有的情感与心理活动，此处将其赋予“花儿”，运用了拟人的手法，赋予自然事物以人的特质，语言生动形象。(2分)
11.请联系下面的链接材料，谈一谈作为青少年的我们应该从选文及链接材料中汲取哪些精神力量，并举例说明。(4分)
链接材料：
①下山十五里，也是很倾斜的，我们一口气儿地下去，跑得真快。路上有几处景致很好，浓密的树林里，银子似的泉水流下山去，清得透底。在每条溪流的旁边，有很多战士用脸盆、饭盒子、茶缸煮粥吃。我们虽然也很饿，但仍旧一气儿跑下山去，一直到宿营地。
②这回翻山使部队开始养成一种新的习惯，那就是用脸盆、饭盒子、茶缸煮饭吃，煮东西吃。这种习惯一直保持了很久。
③老山界是我们长征中所过的第一座难走的山。但是我们走过了金沙江、大渡河、雪山、草地以后，才觉得老山界的困难，比起这些地方来，还是小得很。
(选自《老山界》)
示例：①从选文中汲取敢于拼搏、直面困难的精神，如北漂女孩克服家庭困境追求梦想；②从链接材料中汲取乐观坚韧、团结互助的精神，如红军战士在老山界克服困难，用简易工具做饭。作为青少年，面对学习压力时，应学习这种不畏艰难、积极进取的精神。(4分，言之有理即可)
三、古诗文阅读(共15分)
(一)阅读下面的文段，完成12—15题。(共11分)
　　【甲】问女何所思，问女何所忆。女亦无所思，女亦无所忆。昨夜见军帖，可汗大点兵，军书十二卷，卷卷有爷名。阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征。
东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。
……
爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床。脱我战时袍，著我旧时裳。当窗理云鬓，对镜帖花黄。出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。
雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？
(选自《木兰诗》)
【乙】木兰者，古时一民间女子也。少习骑，长而益精。值可汗点兵，因其父名在军书，与同里①诸少年皆次当行②。因其父以老病不能行。木兰乃易男装，市鞍马，代父从军，溯③黄河，度黑山，转战驱驰④凡⑤十有二年，数建奇功。嘻！男子可为之事女子未必不可为，余观夫木兰从军之事，因⑥益信。
(选自《木兰从军》，有删改)
【注释】①同里：同乡。②行(hánɡ)：在征发之列。③溯(sù)：逆流而上。④驱驰：驰骋疆场。⑤凡：总共。⑥因：于是，就。
12.根据语境，参考方法提示，解释下列加点词的意思。(3分)
文言语句 方法提示 解释
木兰乃易男装 查阅词典法：①交易；②改变，变换；③容易；④轻视 (1)____(填序号)
市鞍马 课内迁移法：愿为市鞍马(《木兰诗》) (2)_____
数建奇功 成语推断法：数见不鲜 (3)_____
②
买
屡次
13.把【甲】文中画横线的句子翻译成现代汉语。(2分)
双兔傍地走，安能辨我是雄雌？
雄雌两兔贴近地面跑，怎能辨别哪只是雄兔，哪只是雌兔呢？(2分)
14.【甲】文中画波浪线的语句写木兰一连串富有女儿情态的行为有什么作用？(2分)
示例：既写出了她对故居的亲切感受和对女儿妆的喜爱，又表现出她归来后情不自禁的喜悦。(2分)
15.请简要分析【甲】【乙】两文在写法上的不同之处。(4分)
【乙】文以叙述为主，写得简洁平淡，(2分)而【甲】文多以口语化的问答刻画人物心理，擅长铺叙排比，写得明快流畅、细腻而传神，木兰的形象更为鲜明、饱满。(2分)
【乙文参考译文】
木兰是古时候的一位民间女子。从小练习骑马，随着年龄的增长技术不断精深。时值可汗点兵，她的父亲也在名册上，和同村的许多年轻人都在此次征发之列。她的父亲因年老多病而不能胜任。木兰便改穿男装，给马在集市配好马鞍，替父亲出征，她逆黄河而上，翻越黑山，与敌作战驰骋沙场十二年之久，屡次立下大功。哈！男子可做之事女子未必不可做，我看到木兰从军之事后便更加相信这个道理了。
(二)阅读下面一首诗，回答问题。(4分)
旅　宿
杜　牧
旅馆无良伴，凝情自悄然。寒灯思旧事，断雁警愁眠。
远梦归侵晓，家书到隔年。沧江好烟月，门系钓鱼船。
16.杜牧和李白都有思乡情结，但两人抒发情感的方式不尽相同，请结合本诗尾联和《春夜洛城闻笛》中的后两句“此夜曲中闻折柳，何人不起故园情”，作简要分析。(4分)
《旅宿》尾联借景抒情，以沧江烟月、门系钓船的优美故乡之景，间接流露思乡之情；(2分)《春夜洛城闻笛》后两句直抒胸臆，借《折柳曲》的思乡内涵，以“何人不起故园情”直接抒发浓郁的思乡之情。(2分)
四、整本书阅读(5分)
17.(1)阅读《骆驼祥子》以后，同学们围绕人物形象展开了热烈讨论。下面是两位同学的观点，请任选其一，结合作品内容说明理由。(3分)
①祥子虽好强，但也有些懦弱。
②刘四爷为人虽精明，结局却凄凉。
示例一：祥子是好强的，他一心想要有自己的车，从而不再受他人的气。为了实现这个梦想，他每天辛苦工作，尽管几次受挫都没有放弃。但他也有些懦弱，如在虎妞强迫他结婚时，尽管心里厌恶反感却不敢反抗；面对孙侦探的敲诈威胁，他也只能束手就范。　示例二：刘四爷处事十分精明，不仅在外从不失体面，而且对自己女儿的婚姻也是精打细算，绝不肯让家产随着女儿跟了别人。可他最后只落得孤身一人，无依无靠，被祥子赶下车时，连女儿的坟在哪儿都不知道，结局凄凉。(任选其一，意思对即可，3分)
(2)下面是一位同学做的《骆驼祥子》的思维导图，请将其补充完整。(2分)
被拉去充军,车被抢(1分)
曹家遇险,被孙侦探敲诈(1分)
五、作文(50分)
18.阅读下面材料，任选一题作文。(50分)
我们经常置身在一些“包围圈”里，这个“包围圈”可能来自诱惑，如游戏、虚名等；可能来自心理，如胆怯、骄傲、贪图安逸等；可能来自习惯，如懒惰、浮躁……一个人的成长就是走出这些“包围圈”的过程。走出来，我们将拥有坚定的意志、勇敢的内心；走出来，我们将拥有顽强的毅力、良好的习惯……走出来，是一种成长，是一种超越，将会给我们带来美好的境界。
(1)请以“走出来，真好”为题目，写一篇作文。
要求：①表达意图明确，内容具体充实；②600字左右；③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。
(2)以上材料引发你怎样的思考和感悟？请自选角度，自拟题目，写一篇作文。
要求：①观点明确，有理有据；②600字左右；③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。
Thanks!
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【原创】2026春七下语文阶段测试卷
第二单元学业质量评价
(满分：120分　　　时间：120分钟)
班级：　　　　　　　姓名：　　　　　　
题号 一 二 三 四 五 总分
得分
一、积累与运用(共22分)
学习语文，可以在课堂上，也可以在课外生活中。学校七年级(1)班以“我的语文生活”为主题开展综合性学习活动，请你一起参与。
1.语文就在日日学习的课本中。请你结合所学知识，回答问题。(共4分)
【走进文章】缤纷的夏日里，让我们áo游于经典课文之中，体验人生、感悟情怀。博学睿智、鞠躬尽瘁的邓稼先，至死不懈；以身作zé、屏息凝神的闻一多，可歌可泣。他们的非凡气质，唤起我们对理想的追求与憧憬。壮阔险要的燕山峰峦，花木兰俯瞰殷红的疆土，马革裹尸又何妨？幽篁深林处，王维明月相照，烦恼涣然冰释。
(1)请结合语境，选出加点字正确的读音(只填序号)。(2分)
①屏(A.bǐng　B.píng)息凝神的闻一多　A　
②花木兰俯瞰(A.kàn　B.kān)殷红的疆土，马革裹尸又何妨？　A　
(2)请根据语境，写出下面词语中拼音所对应的汉字。(2分)
①áo　遨　游 ②以身作zé　则　
2.语文还在从小就听过的童话故事中。请你结合所学知识，回答文段后的问题。(共5分)
【走进童话】①不但丑小鸭而且卖火柴的小女孩，都离我们并不遥远。②安徒生是个孩子，他只是喜欢把自己见到的故事写下来，不粉饰也不抹黑。③世界上美丽的童话有很多，难听的实话也有很多。④安徒生的童话与这两者都不同：它们比一般童话更真实，比实话更温情。⑤它们传达了人人渴求而常常不可得的温暖和人所不可或缺的自尊。
(1)第①句中存在语病，请你将修改意见写在下面。(2分)
将“不但”改为“无论”，将“而且”改为“还是”。(2分)
(2)请在第④句中方框内填上恰当的标点符号。(1分)
(3)第⑤句中加点字“了”属于　助词　(词性)。(2分)
3.语文藏在生活的方方面面里。小语的奶奶新开了一家面馆，正在为招牌名发愁。下面是她从街市上拍到的招牌名，请仔细观察并完成题目。(共5分)
(1)请你简述图片中招牌名的共同特点。(2分)
示例：招牌名“糯雅芳粥”“合不笼嘴”化用词语“诺亚方舟”“合不拢嘴”。共同特点是运用谐音，化用词语，带给人醒目别致的感觉。(2分，意对即可)
(2)通过参加综合性学习活动“我的语文生活”，小语了解到，这种招牌名并不规范。请你替小语向奶奶作出解释。(3分)
示例：奶奶，这种招牌名虽然有趣，但不太规范。很多小朋友正在学习成语，这样的谐音招牌可能会让他们对正确的成语写法产生误解，不利于他们学习语文。咱们取招牌名还是应该尽量用规范的字词。(3分，言之有理即可)
4.语文还藏在点点滴滴的积累里。请你将空缺的古诗文名句补充完整。(8分)
　　中国古代不乏爱国志士。巾帼女英雄木兰，以天下国家为己任。她的“忠”表现在“①　将军百战死　，壮士十年归”；她的“勇”表现在“②　万里赴戎机　，③　关山度若飞　”，两句诗既写出行军速度之快，又再现木兰的飒爽英姿；她的“功”表现在“策勋十二转，④　赏赐百千强　”。诗人李白在《春夜洛城闻笛》中，形容笛声悠扬、深远、飘忽不定情状的两句诗是“⑤　谁家玉笛暗飞声　，⑥　散入春风满洛城　”；而爱国诗人韩愈《晚春》中的“⑦　草树知春不久归　，⑧　百般红紫斗芳菲　”两句写花草树木争芳斗艳，尽情舒展生命的本色。
二、现代文阅读(共28分)
(一)阅读下文，完成5—8题。(共17分)
高原红
张中杰
①作为团部宣传干事，我被抽调到军史编辑小组。工作任务是整理资料，在“八一”前出一本军志。本来一切都挺顺，直到遇到一位牺牲的英烈高山，卡了壳。
②高山，阿里守边战士，只有一张照片。稚气未脱，咧嘴笑着，黝黑的脸蛋上泊着红圆圈，那是西藏军人高原反应后共同的颜色。
③我找到了当时参与救援的战友方向。
④方向说，我听说高山为帮助陷入悬崖边雪坑的汽车脱困，不幸意外坠落，当场牺牲。
⑤那年冬天，高山班长带队巡逻，天擦黑时，陡降鹅毛大雪，路遇一辆乘坐十几人的车陷入雪坑。他让副班长带队返回，自己留下来帮助司机脱困。
⑥接到突遇险情，我们和医护急救人员赶去，高山已经被两根树枝扎成的简易担架抬上来了。脸色青紫，瞳孔放大，连气息都弱到听不清了，除了口袋里一张新婚夫妻合影照片，连一句话也没留。方向话没说完，眼圈红了。
⑦联系到了驾驶员，他说，那天黄昏，车的右后轮陷进一个土坑，高低出不来了。车重才能增加摩擦力，全车人不能下车。天气越来越冷，车里的老人和孩子受不了。下来几个人推车也纹丝不动，那个执勤的高班长主动留下来帮我们解困。他让我挂一挡，稳住油门，他在轮胎后面推车。右倒车镜里，雪和泥水溅了他一身一脸。坚持了十几分钟，终于，汽车脱困成功。可是他却不幸意外摔下十几米高的悬崖。
⑧没有人知道他的名字，后来才知道那天正是他复员回家，和妻子团聚前的最后一班岗。
⑨“我后悔自己当初……”驾驶员哽咽了。
⑩汽车、火车、中巴车，几经辗转，我见到了高山的妻子原青。
原青说，我打小喜欢红颜色。家乡果园的苹果红，天安门前飘扬的国旗红。所以，我初次见到高山哥脸蛋上的高原红，感觉特别亲切。
结婚五年我们只见过三次面。本来他属于晚婚，有十天结婚假期，可是部队临时通知有紧急任务，只过了三天蜜月就返程了。前年我去看他，半途遇到雪崩，无奈只能选择返回。
高山留给我们娘儿俩的只有这一摞书信。最后一封信，说不论男孩女孩，都叫高原红。高山说，那是我俩名字的组合，也有家乡苹果的颜色和味道。
“我喊起来会想念高原的高山，他叫起来会思念我和家乡……”原青泣不成声，怀里的女儿哇哇地哭起来。
我联系当初第一时间采访报道的记者凌云。凌云说，那是我今生唯一一次失败的采访。原青是我爸战友的女儿，当初原青参加征兵志愿者服务，看到高山脸上高原红的照片，心里就喜欢上了。后来，鸿雁传书，两人喜结良缘。
谁知道，结婚第五年，要转业回家，一家人盼着团聚呢，却等来他为救一车人牺牲的消息。
他也不管家中尚有七十岁的老爹老娘，还有原青和原青腹中尚未见上一面的宝宝。那是多么漫长绝望的等待啊。
可是，当我采访时，高山老爹说：“高山娃儿活得值啊！一个人换十六条人命。”其他啥也不肯说。
原青捂着大肚子，不敢大声哭，怕伤了胎气。她也学高山老爹，说：“救人命，都是应该的……”
结果，我的采访一无所获。没有宣传好，我很惭愧，也很内疚。
在“高原红”军人展览馆，我见到了退役保障局局长。局长说，高山同志牺牲十年，我们县政府获准接烈士遗骨还乡，安放烈士陵园。万人空巷，自发迎接专机到来。一束束鲜花，一声声鸣炮，一个个标准的军礼，一双双泪眼婆娑在街道两旁，那是中华人民共和国成立以来全县规格最高的集体祭奠。
“我们收到了二十多万捐款，可是原青一家拒收。让我们代捐给县里仅存的九名抗美援朝老军人和烈士遗属……”
随着他的手势，我仔细观看展馆玻璃下高山和原青的放大照片。穿着军装的高山英气逼人，红裙子的原青羞赧地笑。高山脸上的高原红映着原青的红脸庞，喜气洋洋。
那张照片是记者凌云拍摄的，也是展馆五十六位英烈遗照中留下最少的。
望着照片上火红的高原红，我庄重地敬了一个军礼。
(选自《小说月刊》，有删改)
5.请按照时间顺序，梳理英烈高山的人生轨迹。(4分)
①高山是阿里守边战士，脸上有高原红；②高山在复员回家前的最后一班岗上，为帮助陷入悬崖边雪坑的汽车脱困，不幸坠落，当场牺牲；③高山结婚五年只与妻子见过三次面，原本有十天结婚假期，但因部队临时有紧急任务，只过了三天蜜月就返程了；④高山给妻子留下一摞书信，并希望孩子不论男女都叫高原红。(一点1分，意思对即可)
6.结合语境，揣摩第⑨段画线句的人物心理，以第一人称的形式写一写。(4分)
示例：我真后悔啊，多好的年轻人！后悔自己当初同意他推车，结果车推出来了，人却掉下了悬崖。(4分)
7.小说第⑩—段塑造原青这一形象在文中起什么作用？请结合文章简要分析。(5分)
通过高山妻子原青的回忆更好地从侧面塑造高山的形象。(2分)从原青的话语里，我们看到了一个爱岗敬业、舍小家顾大家的战士，看到了高山铁汉柔情的一面。通过塑造高山妻子这一形象，让高山的形象更立体。(3分)
8.文章的标题为《高原红》，文中也多次出现这个词语。请结合全文内容，探究“高原红”的丰富内涵。(4分)
①“高原红”既指战士高山脸蛋上的颜色，也指高山和原青的女儿；②“高原红”还象征了高山一家为国牺牲奉献、深明大义的精神品质。(一点2分，共4分)
(二)阅读下文，完成9—11题。(11分)
当青春染上诗意
傅玉善
①相信蜻蜓飞舞的旷野里有一首歌，这首歌跟碧碧的荷粉粉的莲无关，但是跟青春相关，因为春天把那个小秘密留在了夏季火辣辣的娇媚里。
②相信蜂蝶翩翩的花丛里有一首诗，这首诗跟默默的绿淡淡的紫无关，但是跟青春相关，因为颜色所能表达的情感都是青春的底色。
③相信彩虹的绚丽光环里有一个梦，那个梦和明媚的日皎洁的月无关，但是跟青春相关，因为光环里有那座繁华的城，那方熟稔的禾，那汪肆意流淌的水，那里有青春五色的魂魄。
④当心扉尽情敞开，空旷得把大地之外的大海也揽入了怀里时，一切美好都顺其自然地被接纳了进来……
⑤那个可以用来任意挥霍的年纪，人们叫它——青春。上苍给予了抱负，也给予了理想，所以它有胆识让劝告走开，让折腾进来，对幸福和灾难不屑一顾，品尝苦痛，碰碰壁，折腾累了，大不了画一个大圆儿回到原地。它没有什么可后悔的，更没有什么可埋怨的，转这个圈儿，就是为给青春书写波澜壮阔的诗篇。
⑥前些日对面那个穿着破破烂烂牛仔裤的男孩突然为了梦想不告而别，如今空空如也地归来了，几朝不见似乎成熟了许多。看到我一边问好，一边若无其事甚至有点幸灾乐祸轻唱着：“归来哟，归来哟，归来却空空行囊……”我想这是唱给我听的还是唱给他自己听的呢？噢，是唱给自信的青春听的，这是我悟出的最终答案。我不得不深深地感叹：丢掉负担过日子，除了青春，还有哪一段光阴呀？孩子是不是离开家才能长大？
⑦北上广漂泊的眼泪有苦有甜，染上诗意的梦总在青春的记忆里。
⑧还记得那个不施粉黛的北漂女孩吗？她出生于河北涿州一个农村家庭，父亲患有小儿麻痹症，行动不便，母亲是智障患者，有时候连自己的女儿都不认识，奶奶患上了老年痴呆症，家里的重担就落到了16岁的女孩身上。她义无反顾地背着吉他闯荡，带着青春上路，染着诗意北漂。西单地铁的地下通道那首经典歌曲还在网络里回旋，富有诗意的歌词使她登上了中央电视台的音乐圣殿。还有那从建筑工地走向舞台的男生组合，还有那个从田埂地头走出来的无冕之王……青春的诱惑总是在富有诗意的故事里传唱。
⑨爬上高中危险的梯子，依然不忘等待着下课放学的钟声。久久藏在心头的无限风光，不会被狭隘无情的生存同化。跨越了一个又一个的困难原来是梦想帮的忙，实现了一个又一个的愿望原来是拼搏帮的忙，总是用信任的眼光看待如此可爱的世界。相信明媚的阳光平等地洒在每一片叶子上，每一株植物头顶平等地长着一朵花儿，每一朵花儿平等地拥有一个美好的憧憬，一切美好在诗意中应运而生。
⑩诗歌的美丽，歌声的典雅，舞蹈的轻盈，都是青春的杰作。而青春又要与多个知己相遇，一个叫明媚，一个叫忧伤；一个叫华丽，一个叫失落；一个叫冒险，一个叫背叛；一个叫机遇，一个叫成长。
我想，青春最美的遭遇就是染上了诗意！
(有删改)
9.请简析第④段在文章中的作用。(3分)
承上启下。(1分)承接前文对青春与歌、诗、梦的关联，引出下文对青春特质的具体阐述，强调青春包容一切美好的特点。(2分)
10.画线句子采用了什么修辞手法？这样写有什么好处？(4分)
①排比：句子由三个结构相似、句式一致的分句构成，形成了典型的排比句式，增强语言的表现力和感染力。(2分)②拟人：“每一朵花儿平等地拥有一个美好的憧憬”中，“憧憬”是人类才有的情感与心理活动，此处将其赋予“花儿”，运用了拟人的手法，赋予自然事物以人的特质，语言生动形象。(2分)
11.请联系下面的链接材料，谈一谈作为青少年的我们应该从选文及链接材料中汲取哪些精神力量，并举例说明。(4分)
链接材料：
①下山十五里，也是很倾斜的，我们一口气儿地下去，跑得真快。路上有几处景致很好，浓密的树林里，银子似的泉水流下山去，清得透底。在每条溪流的旁边，有很多战士用脸盆、饭盒子、茶缸煮粥吃。我们虽然也很饿，但仍旧一气儿跑下山去，
一直到宿营地。②这回翻山使部队开始养成一种新的习惯，那就是用脸盆、饭盒子、茶缸煮饭吃，
煮东西吃。这种习惯一直保持了很久。③老山界是我们长征中所过的第一座难走的山。但是我们走过了金沙江、大渡河、雪山、草地以后，才觉得老山界的困难，比起这些地方来，还是小得很。(选自《老山界》)
示例：①从选文中汲取敢于拼搏、直面困难的精神，如北漂女孩克服家庭困境追求梦想；②从链接材料中汲取乐观坚韧、团结互助的精神，如红军战士在老山界克服困难，用简易工具做饭。作为青少年，面对学习压力时，应学习这种不畏艰难、积极进取的精神。(4分，言之有理即可)
三、古诗文阅读(共15分)
(一)阅读下面的文段，完成12—15题。(共11分)
　　【甲】问女何所思，问女何所忆。女亦无所思，女亦无所忆。昨夜见军帖，可汗大点兵，军书十二卷，卷卷有爷名。阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征。
东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。
……
爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床。脱我战时袍，著我旧时裳。当窗理云鬓，对镜帖花黄。出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。
雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？
(选自《木兰诗》)
【乙】木兰者，古时一民间女子也。少习骑，长而益精。值可汗点兵，因其父名在军书，与同里①诸少年皆次当行②。因其父以老病不能行。木兰乃易男装，市鞍马，代父从军，溯③黄河，度黑山，转战驱驰④凡⑤十有二年，数建奇功。嘻！男子可为之事女子未必不可为，余观夫木兰从军之事，因⑥益信。
(选自《木兰从军》，有删改)
【注释】①同里：同乡。②行(háng)：在征发之列。③溯(sù)：逆流而上。④驱驰：驰骋疆场。⑤凡：总共。⑥因：于是，就。
12.根据语境，参考方法提示，解释下列加点词的意思。(3分)
文言语句 方法提示 解释
木兰乃易男装 查阅词典法：①交易；②改变，变换；③容易；④轻视 (1)　②　(填序号)
市鞍马 课内迁移法：愿为市鞍马(《木兰诗》) (2)　买　
数建奇功 成语推断法：数见不鲜 (3)　屡次　
13.把【甲】文中画横线的句子翻译成现代汉语。(2分)
　　双兔傍地走，安能辨我是雄雌？
雄雌两兔贴近地面跑，怎能辨别哪只是雄兔，哪只是雌兔呢？(2分)
14.【甲】文中画波浪线的语句写木兰一连串富有女儿情态的行为有什么作用？(2分)
示例：既写出了她对故居的亲切感受和对女儿妆的喜爱，又表现出她归来后情不自禁的喜悦。(2分)
15.请简要分析【甲】【乙】两文在写法上的不同之处。(4分)
【乙】文以叙述为主，写得简洁平淡，(2分)而【甲】文多以口语化的问答刻画人物心理，擅长铺叙排比，写得明快流畅、细腻而传神，木兰的形象更为鲜明、饱满。(2分)
【乙文参考译文】
木兰是古时候的一位民间女子。从小练习骑马，随着年龄的增长技术不断精深。时值可汗点兵，她的父亲也在名册上，和同村的许多年轻人都在此次征发之列。她的父亲因年老多病而不能胜任。木兰便改穿男装，给马在集市配好马鞍，替父亲出征，她逆黄河而上，翻越黑山，与敌作战驰骋沙场十二年之久，屡次立下大功。哈！男子可做之事女子未必不可做，我看到木兰从军之事后便更加相信这个道理了。
(二)阅读下面一首诗，回答问题。(4分)
旅　宿
杜　牧
旅馆无良伴，凝情自悄然。寒灯思旧事，断雁警愁眠。
远梦归侵晓，家书到隔年。沧江好烟月，门系钓鱼船。
16.杜牧和李白都有思乡情结，但两人抒发情感的方式不尽相同，请结合本诗尾联和《春夜洛城闻笛》中的后两句“此夜曲中闻折柳，何人不起故园情”，作简要分析。(4分)
《旅宿》尾联借景抒情，以沧江烟月、门系钓船的优美故乡之景，间接流露思乡之情；(2分)《春夜洛城闻笛》后两句直抒胸臆，借《折柳曲》的思乡内涵，以“何人不起故园情”直接抒发浓郁的思乡之情。(2分)
四、整本书阅读(5分)
17.(1)阅读《骆驼祥子》以后，同学们围绕人物形象展开了热烈讨论。下面是两位同学的观点，请任选其一，结合作品内容说明理由。(3分)
①祥子虽好强，但也有些懦弱。②刘四爷为人虽精明，结局却凄凉。
示例一：祥子是好强的，他一心想要有自己的车，从而不再受他人的气。为了实现这个梦想，他每天辛苦工作，尽管几次受挫都没有放弃。但他也有些懦弱，如在虎妞强迫他结婚时，尽管心里厌恶反感却不敢反抗；面对孙侦探的敲诈威胁，他也只能束手就范。　示例二：刘四爷处事十分精明，不仅在外从不失体面，而且对自己女儿的婚姻也是精打细算，绝不肯让家产随着女儿跟了别人。可他最后只落得孤身一人，无依无靠，被祥子赶下车时，连女儿的坟在哪儿都不知道，结局凄凉。(任选其一，意思对即可，3分)
(2)下面是一位同学做的《骆驼祥子》的思维导图，请将其补充完整。(2分)
五、作文(50分)
18.阅读下面材料，任选一题作文。(50分)
我们经常置身在一些“包围圈”里，这个“包围圈”可能来自诱惑，如游戏、虚名等；可能来自心理，如胆怯、骄傲、贪图安逸等；可能来自习惯，如懒惰、浮躁……一个人的成长就是走出这些“包围圈”的过程。走出来，我们将拥有坚定的意志、勇敢的内心；走出来，我们将拥有顽强的毅力、良好的习惯……走出来，是一种成长，是一种超越，将会给我们带来美好的境界。
(1)请以“走出来，真好”为题目，写一篇作文。
要求：①表达意图明确，内容具体充实；②600字左右；③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。
(2)以上材料引发你怎样的思考和感悟？请自选角度，自拟题目，写一篇作文。
要求：①观点明确，有理有据；②600字左右；③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。
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【原创】2026春七下语文阶段测试卷
第二单元学业质量评价
(满分：120分　　　时间：120分钟)
班级：　　　　　　　姓名：　　　　　　
题号 一 二 三 四 五 总分
得分
一、积累与运用(共22分)
学习语文，可以在课堂上，也可以在课外生活中。学校七年级(1)班以“我的语文生活”为主题开展综合性学习活动，请你一起参与。
1.语文就在日日学习的课本中。请你结合所学知识，回答问题。(共4分)
【走进文章】缤纷的夏日里，让我们áo游于经典课文之中，体验人生、感悟情怀。博学睿智、鞠躬尽瘁的邓稼先，至死不懈；以身作zé、屏息凝神的闻一多，可歌可泣。他们的非凡气质，唤起我们对理想的追求与憧憬。壮阔险要的燕山峰峦，花木兰俯瞰殷红的疆土，马革裹尸又何妨？幽篁深林处，王维明月相照，烦恼涣然冰释。
(1)请结合语境，选出加点字正确的读音(只填序号)。(2分)
①屏(A.bǐng　B.píng)息凝神的闻一多　A　
②花木兰俯瞰(A.kàn　B.kān)殷红的疆土，马革裹尸又何妨？　A　
(2)请根据语境，写出下面词语中拼音所对应的汉字。(2分)
①áo　遨　游 ②以身作zé　则　
2.语文还在从小就听过的童话故事中。请你结合所学知识，回答文段后的问题。(共5分)
【走进童话】①不但丑小鸭而且卖火柴的小女孩，都离我们并不遥远。②安徒生是个孩子，他只是喜欢把自己见到的故事写下来，不粉饰也不抹黑。③世界上美丽的童话有很多，难听的实话也有很多。④安徒生的童话与这两者都不同：它们比一般童话更真实，比实话更温情。⑤它们传达了人人渴求而常常不可得的温暖和人所不可或缺的自尊。
(1)第①句中存在语病，请你将修改意见写在下面。(2分)
将“不但”改为“无论”，将“而且”改为“还是”。(2分)
(2)请在第④句中方框内填上恰当的标点符号。(1分)
(3)第⑤句中加点字“了”属于　助词　(词性)。(2分)
3.语文藏在生活的方方面面里。小语的奶奶新开了一家面馆，正在为招牌名发愁。下面是她从街市上拍到的招牌名，请仔细观察并完成题目。(共5分)
(1)请你简述图片中招牌名的共同特点。(2分)
示例：招牌名“糯雅芳粥”“合不笼嘴”化用词语“诺亚方舟”“合不拢嘴”。共同特点是运用谐音，化用词语，带给人醒目别致的感觉。(2分，意对即可)
(2)通过参加综合性学习活动“我的语文生活”，小语了解到，这种招牌名并不规范。请你替小语向奶奶作出解释。(3分)
示例：奶奶，这种招牌名虽然有趣，但不太规范。很多小朋友正在学习成语，这样的谐音招牌可能会让他们对正确的成语写法产生误解，不利于他们学习语文。咱们取招牌名还是应该尽量用规范的字词。(3分，言之有理即可)
4.语文还藏在点点滴滴的积累里。请你将空缺的古诗文名句补充完整。(8分)
　　中国古代不乏爱国志士。巾帼女英雄木兰，以天下国家为己任。她的“忠”表现在“①　将军百战死　，壮士十年归”；她的“勇”表现在“②　万里赴戎机　，③　关山度若飞　”，两句诗既写出行军速度之快，又再现木兰的飒爽英姿；她的“功”表现在“策勋十二转，④　赏赐百千强　”。诗人李白在《春夜洛城闻笛》中，形容笛声悠扬、深远、飘忽不定情状的两句诗是“⑤　谁家玉笛暗飞声　，⑥　散入春风满洛城　”；而爱国诗人韩愈《晚春》中的“⑦　草树知春不久归　，⑧　百般红紫斗芳菲　”两句写花草树木争芳斗艳，尽情舒展生命的本色。
二、现代文阅读(共28分)
(一)阅读下文，完成5—8题。(共17分)
高原红
张中杰
①作为团部宣传干事，我被抽调到军史编辑小组。工作任务是整理资料，在“八一”前出一本军志。本来一切都挺顺，直到遇到一位牺牲的英烈高山，卡了壳。
②高山，阿里守边战士，只有一张照片。稚气未脱，咧嘴笑着，黝黑的脸蛋上泊着红圆圈，那是西藏军人高原反应后共同的颜色。
③我找到了当时参与救援的战友方向。
④方向说，我听说高山为帮助陷入悬崖边雪坑的汽车脱困，不幸意外坠落，当场牺牲。
⑤那年冬天，高山班长带队巡逻，天擦黑时，陡降鹅毛大雪，路遇一辆乘坐十几人的车陷入雪坑。他让副班长带队返回，自己留下来帮助司机脱困。
⑥接到突遇险情，我们和医护急救人员赶去，高山已经被两根树枝扎成的简易担架抬上来了。脸色青紫，瞳孔放大，连气息都弱到听不清了，除了口袋里一张新婚夫妻合影照片，连一句话也没留。方向话没说完，眼圈红了。
⑦联系到了驾驶员，他说，那天黄昏，车的右后轮陷进一个土坑，高低出不来了。车重才能增加摩擦力，全车人不能下车。天气越来越冷，车里的老人和孩子受不了。下来几个人推车也纹丝不动，那个执勤的高班长主动留下来帮我们解困。他让我挂一挡，稳住油门，他在轮胎后面推车。右倒车镜里，雪和泥水溅了他一身一脸。坚持了十几分钟，终于，汽车脱困成功。可是他却不幸意外摔下十几米高的悬崖。
⑧没有人知道他的名字，后来才知道那天正是他复员回家，和妻子团聚前的最后一班岗。
⑨“我后悔自己当初……”驾驶员哽咽了。
⑩汽车、火车、中巴车，几经辗转，我见到了高山的妻子原青。
原青说，我打小喜欢红颜色。家乡果园的苹果红，天安门前飘扬的国旗红。所以，我初次见到高山哥脸蛋上的高原红，感觉特别亲切。
结婚五年我们只见过三次面。本来他属于晚婚，有十天结婚假期，可是部队临时通知有紧急任务，只过了三天蜜月就返程了。前年我去看他，半途遇到雪崩，无奈只能选择返回。
高山留给我们娘儿俩的只有这一摞书信。最后一封信，说不论男孩女孩，都叫高原红。高山说，那是我俩名字的组合，也有家乡苹果的颜色和味道。
“我喊起来会想念高原的高山，他叫起来会思念我和家乡……”原青泣不成声，怀里的女儿哇哇地哭起来。
我联系当初第一时间采访报道的记者凌云。凌云说，那是我今生唯一一次失败的采访。原青是我爸战友的女儿，当初原青参加征兵志愿者服务，看到高山脸上高原红的照片，心里就喜欢上了。后来，鸿雁传书，两人喜结良缘。
谁知道，结婚第五年，要转业回家，一家人盼着团聚呢，却等来他为救一车人牺牲的消息。
他也不管家中尚有七十岁的老爹老娘，还有原青和原青腹中尚未见上一面的宝宝。那是多么漫长绝望的等待啊。
可是，当我采访时，高山老爹说：“高山娃儿活得值啊！一个人换十六条人命。”其他啥也不肯说。
原青捂着大肚子，不敢大声哭，怕伤了胎气。她也学高山老爹，说：“救人命，都是应该的……”
结果，我的采访一无所获。没有宣传好，我很惭愧，也很内疚。
在“高原红”军人展览馆，我见到了退役保障局局长。局长说，高山同志牺牲十年，我们县政府获准接烈士遗骨还乡，安放烈士陵园。万人空巷，自发迎接专机到来。一束束鲜花，一声声鸣炮，一个个标准的军礼，一双双泪眼婆娑在街道两旁，那是中华人民共和国成立以来全县规格最高的集体祭奠。
“我们收到了二十多万捐款，可是原青一家拒收。让我们代捐给县里仅存的九名抗美援朝老军人和烈士遗属……”
随着他的手势，我仔细观看展馆玻璃下高山和原青的放大照片。穿着军装的高山英气逼人，红裙子的原青羞赧地笑。高山脸上的高原红映着原青的红脸庞，喜气洋洋。
那张照片是记者凌云拍摄的，也是展馆五十六位英烈遗照中留下最少的。
望着照片上火红的高原红，我庄重地敬了一个军礼。
(选自《小说月刊》，有删改)
5.请按照时间顺序，梳理英烈高山的人生轨迹。(4分)
①高山是阿里守边战士，脸上有高原红；②高山在复员回家前的最后一班岗上，为帮助陷入悬崖边雪坑的汽车脱困，不幸坠落，当场牺牲；③高山结婚五年只与妻子见过三次面，原本有十天结婚假期，但因部队临时有紧急任务，只过了三天蜜月就返程了；④高山给妻子留下一摞书信，并希望孩子不论男女都叫高原红。(一点1分，意思对即可)
6.结合语境，揣摩第⑨段画线句的人物心理，以第一人称的形式写一写。(4分)
示例：我真后悔啊，多好的年轻人！后悔自己当初同意他推车，结果车推出来了，人却掉下了悬崖。(4分)
7.小说第⑩—段塑造原青这一形象在文中起什么作用？请结合文章简要分析。(5分)
通过高山妻子原青的回忆更好地从侧面塑造高山的形象。(2分)从原青的话语里，我们看到了一个爱岗敬业、舍小家顾大家的战士，看到了高山铁汉柔情的一面。通过塑造高山妻子这一形象，让高山的形象更立体。(3分)
8.文章的标题为《高原红》，文中也多次出现这个词语。请结合全文内容，探究“高原红”的丰富内涵。(4分)
①“高原红”既指战士高山脸蛋上的颜色，也指高山和原青的女儿；②“高原红”还象征了高山一家为国牺牲奉献、深明大义的精神品质。(一点2分，共4分)
(二)阅读下文，完成9—11题。(11分)
当青春染上诗意
傅玉善
①相信蜻蜓飞舞的旷野里有一首歌，这首歌跟碧碧的荷粉粉的莲无关，但是跟青春相关，因为春天把那个小秘密留在了夏季火辣辣的娇媚里。
②相信蜂蝶翩翩的花丛里有一首诗，这首诗跟默默的绿淡淡的紫无关，但是跟青春相关，因为颜色所能表达的情感都是青春的底色。
③相信彩虹的绚丽光环里有一个梦，那个梦和明媚的日皎洁的月无关，但是跟青春相关，因为光环里有那座繁华的城，那方熟稔的禾，那汪肆意流淌的水，那里有青春五色的魂魄。
④当心扉尽情敞开，空旷得把大地之外的大海也揽入了怀里时，一切美好都顺其自然地被接纳了进来……
⑤那个可以用来任意挥霍的年纪，人们叫它——青春。上苍给予了抱负，也给予了理想，所以它有胆识让劝告走开，让折腾进来，对幸福和灾难不屑一顾，品尝苦痛，碰碰壁，折腾累了，大不了画一个大圆儿回到原地。它没有什么可后悔的，更没有什么可埋怨的，转这个圈儿，就是为给青春书写波澜壮阔的诗篇。
⑥前些日对面那个穿着破破烂烂牛仔裤的男孩突然为了梦想不告而别，如今空空如也地归来了，几朝不见似乎成熟了许多。看到我一边问好，一边若无其事甚至有点幸灾乐祸轻唱着：“归来哟，归来哟，归来却空空行囊……”我想这是唱给我听的还是唱给他自己听的呢？噢，是唱给自信的青春听的，这是我悟出的最终答案。我不得不深深地感叹：丢掉负担过日子，除了青春，还有哪一段光阴呀？孩子是不是离开家才能长大？
⑦北上广漂泊的眼泪有苦有甜，染上诗意的梦总在青春的记忆里。
⑧还记得那个不施粉黛的北漂女孩吗？她出生于河北涿州一个农村家庭，父亲患有小儿麻痹症，行动不便，母亲是智障患者，有时候连自己的女儿都不认识，奶奶患上了老年痴呆症，家里的重担就落到了16岁的女孩身上。她义无反顾地背着吉他闯荡，带着青春上路，染着诗意北漂。西单地铁的地下通道那首经典歌曲还在网络里回旋，富有诗意的歌词使她登上了中央电视台的音乐圣殿。还有那从建筑工地走向舞台的男生组合，还有那个从田埂地头走出来的无冕之王……青春的诱惑总是在富有诗意的故事里传唱。
⑨爬上高中危险的梯子，依然不忘等待着下课放学的钟声。久久藏在心头的无限风光，不会被狭隘无情的生存同化。跨越了一个又一个的困难原来是梦想帮的忙，实现了一个又一个的愿望原来是拼搏帮的忙，总是用信任的眼光看待如此可爱的世界。相信明媚的阳光平等地洒在每一片叶子上，每一株植物头顶平等地长着一朵花儿，每一朵花儿平等地拥有一个美好的憧憬，一切美好在诗意中应运而生。
⑩诗歌的美丽，歌声的典雅，舞蹈的轻盈，都是青春的杰作。而青春又要与多个知己相遇，一个叫明媚，一个叫忧伤；一个叫华丽，一个叫失落；一个叫冒险，一个叫背叛；一个叫机遇，一个叫成长。
我想，青春最美的遭遇就是染上了诗意！
(有删改)
9.请简析第④段在文章中的作用。(3分)
承上启下。(1分)承接前文对青春与歌、诗、梦的关联，引出下文对青春特质的具体阐述，强调青春包容一切美好的特点。(2分)
10.画线句子采用了什么修辞手法？这样写有什么好处？(4分)
①排比：句子由三个结构相似、句式一致的分句构成，形成了典型的排比句式，增强语言的表现力和感染力。(2分)②拟人：“每一朵花儿平等地拥有一个美好的憧憬”中，“憧憬”是人类才有的情感与心理活动，此处将其赋予“花儿”，运用了拟人的手法，赋予自然事物以人的特质，语言生动形象。(2分)
11.请联系下面的链接材料，谈一谈作为青少年的我们应该从选文及链接材料中汲取哪些精神力量，并举例说明。(4分)
链接材料：
①下山十五里，也是很倾斜的，我们一口气儿地下去，跑得真快。路上有几处景致很好，浓密的树林里，银子似的泉水流下山去，清得透底。在每条溪流的旁边，有很多战士用脸盆、饭盒子、茶缸煮粥吃。我们虽然也很饿，但仍旧一气儿跑下山去，
一直到宿营地。②这回翻山使部队开始养成一种新的习惯，那就是用脸盆、饭盒子、茶缸煮饭吃，
煮东西吃。这种习惯一直保持了很久。③老山界是我们长征中所过的第一座难走的山。但是我们走过了金沙江、大渡河、雪山、草地以后，才觉得老山界的困难，比起这些地方来，还是小得很。(选自《老山界》)
示例：①从选文中汲取敢于拼搏、直面困难的精神，如北漂女孩克服家庭困境追求梦想；②从链接材料中汲取乐观坚韧、团结互助的精神，如红军战士在老山界克服困难，用简易工具做饭。作为青少年，面对学习压力时，应学习这种不畏艰难、积极进取的精神。(4分，言之有理即可)
三、古诗文阅读(共15分)
(一)阅读下面的文段，完成12—15题。(共11分)
　　【甲】问女何所思，问女何所忆。女亦无所思，女亦无所忆。昨夜见军帖，可汗大点兵，军书十二卷，卷卷有爷名。阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征。
东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。
……
爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床。脱我战时袍，著我旧时裳。当窗理云鬓，对镜帖花黄。出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。
雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？
(选自《木兰诗》)
【乙】木兰者，古时一民间女子也。少习骑，长而益精。值可汗点兵，因其父名在军书，与同里①诸少年皆次当行②。因其父以老病不能行。木兰乃易男装，市鞍马，代父从军，溯③黄河，度黑山，转战驱驰④凡⑤十有二年，数建奇功。嘻！男子可为之事女子未必不可为，余观夫木兰从军之事，因⑥益信。
(选自《木兰从军》，有删改)
【注释】①同里：同乡。②行(háng)：在征发之列。③溯(sù)：逆流而上。④驱驰：驰骋疆场。⑤凡：总共。⑥因：于是，就。
12.根据语境，参考方法提示，解释下列加点词的意思。(3分)
文言语句 方法提示 解释
木兰乃易男装 查阅词典法：①交易；②改变，变换；③容易；④轻视 (1)　②　(填序号)
市鞍马 课内迁移法：愿为市鞍马(《木兰诗》) (2)　买　
数建奇功 成语推断法：数见不鲜 (3)　屡次　
13.把【甲】文中画横线的句子翻译成现代汉语。(2分)
　　双兔傍地走，安能辨我是雄雌？
雄雌两兔贴近地面跑，怎能辨别哪只是雄兔，哪只是雌兔呢？(2分)
14.【甲】文中画波浪线的语句写木兰一连串富有女儿情态的行为有什么作用？(2分)
示例：既写出了她对故居的亲切感受和对女儿妆的喜爱，又表现出她归来后情不自禁的喜悦。(2分)
15.请简要分析【甲】【乙】两文在写法上的不同之处。(4分)
【乙】文以叙述为主，写得简洁平淡，(2分)而【甲】文多以口语化的问答刻画人物心理，擅长铺叙排比，写得明快流畅、细腻而传神，木兰的形象更为鲜明、饱满。(2分)
(二)阅读下面一首诗，回答问题。(4分)
旅　宿
杜　牧
旅馆无良伴，凝情自悄然。寒灯思旧事，断雁警愁眠。
远梦归侵晓，家书到隔年。沧江好烟月，门系钓鱼船。
16.杜牧和李白都有思乡情结，但两人抒发情感的方式不尽相同，请结合本诗尾联和《春夜洛城闻笛》中的后两句“此夜曲中闻折柳，何人不起故园情”，作简要分析。(4分)
《旅宿》尾联借景抒情，以沧江烟月、门系钓船的优美故乡之景，间接流露思乡之情；(2分)《春夜洛城闻笛》后两句直抒胸臆，借《折柳曲》的思乡内涵，以“何人不起故园情”直接抒发浓郁的思乡之情。(2分)
四、整本书阅读(5分)
17.(1)阅读《骆驼祥子》以后，同学们围绕人物形象展开了热烈讨论。下面是两位同学的观点，请任选其一，结合作品内容说明理由。(3分)
①祥子虽好强，但也有些懦弱。②刘四爷为人虽精明，结局却凄凉。
示例一：祥子是好强的，他一心想要有自己的车，从而不再受他人的气。为了实现这个梦想，他每天辛苦工作，尽管几次受挫都没有放弃。但他也有些懦弱，如在虎妞强迫他结婚时，尽管心里厌恶反感却不敢反抗；面对孙侦探的敲诈威胁，他也只能束手就范。　示例二：刘四爷处事十分精明，不仅在外从不失体面，而且对自己女儿的婚姻也是精打细算，绝不肯让家产随着女儿跟了别人。可他最后只落得孤身一人，无依无靠，被祥子赶下车时，连女儿的坟在哪儿都不知道，结局凄凉。(任选其一，意思对即可，3分)
(2)下面是一位同学做的《骆驼祥子》的思维导图，请将其补充完整。(2分)
五、作文(50分)
18.阅读下面材料，任选一题作文。(50分)
我们经常置身在一些“包围圈”里，这个“包围圈”可能来自诱惑，如游戏、虚名等；可能来自心理，如胆怯、骄傲、贪图安逸等；可能来自习惯，如懒惰、浮躁……一个人的成长就是走出这些“包围圈”的过程。走出来，我们将拥有坚定的意志、勇敢的内心；走出来，我们将拥有顽强的毅力、良好的习惯……走出来，是一种成长，是一种超越，将会给我们带来美好的境界。
(1)请以“走出来，真好”为题目，写一篇作文。
要求：①表达意图明确，内容具体充实；②600字左右；③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。
(2)以上材料引发你怎样的思考和感悟？请自选角度，自拟题目，写一篇作文。
要求：①观点明确，有理有据；②600字左右；③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。
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