资源简介

(共25张PPT)
“人生重开模拟器”沉浸式体验课
01：第一世
02：第二世
03：第三世
——古代篇：县令的抉择
——近代篇：掌柜的底线
——现代篇：联合国的妥协
在这一世，你通过读书，你成为了一位刚上任的古代县令。今天，你正在县衙办公，突然同时遇到了两件事，情况紧急，只能选一件优先处理。
精彩剧情
请做出你的选择。
事件A
你的母亲病重，需要你亲自去邻县请名医。
事件B
城外突发洪水，百姓聚集在县衙门口，等你开仓放粮。
可能你在想：母亲只有一个，死了就没了；百姓可以找别人救。
可能你在想：我是县令，要对全县百姓负责；母亲会理解我。
①选A的同学，你为什么不救百姓？
②选B的同学，你为什么不救母亲？
随机采访
爱亲人，还是爱天下人？
①孟子：亲亲而仁民，仁民而爱物。
【解读】先从爱自己的亲人开始（亲亲），然后把这种爱推广到全社会的人（仁民），最后推广到天地万物（爱物）
——“讲仁爱”
②县长（你）：民惟邦本，本固邦宁。
【解读】人民是国家的根本，根本稳固了国家才会安宁。
——“重民本”
课堂笔记
①讲仁爱。
要求：要求我们“亲亲”“仁民”“爱物”，即爱自己的亲人，爱全社会的人，爱天地万物。
做法：我们应当孝敬父母、关爱亲人，尊重他人、关心他人、帮助他人，实现由爱亲、爱他人、爱人类到爱万物的扩展。
②重民本。
要求：要求我们遵循“民惟邦本，本固邦宁”的古训，充分认识人民在国家中的地位和作用，爱民保民利民。
做法：我们应当站稳人民立场，不断增强为人民服务的本领。
1.★传承中华优秀传统文化的核心思想理念有哪些具体要求？P54-56
第二世，你是一家百年老字号药铺的掌柜。战争年代，兵荒马乱。有一天，一个神秘人来到店里，要买一大批药材。你无意中发现，这批药材如果被买走，可能会被制成毒药，害死很多人。但如果不卖，你的药铺就撑不下去了，伙计们都要失业。
精彩剧情
A
卖！为了店铺生存，为了伙计们的饭碗。
不卖！坚守祖训“药材只救命，不害人”。
B
学生活动
掌柜：坚持你的选择，说出你的理由。
伙计：想办法说服掌柜改变主意。
请大家两人一组，一人扮演掌柜，一人扮演劝说你的伙计。
随机采访
可能你在想：怕害死人、违背良心、对不起祖训……
①【选A的掌柜】你卖的时候，心里有没有一丝不安？那一丝不安是什么？
②【选B的掌柜】你不卖，药铺倒闭，伙计们跪下来求你，说”掌柜的，我们家老小就指望这份工钱活命啊“——你还能坚持不卖吗？为什么？
可能你在想：不能害人、祖训比命重要……
“义利之辨”
儒家以义为根本，重义轻利。孟子提出"义"高于生命，当生命与道义不可兼得时，应舍生取义，儒家思想强调道德高于一切，义利之辨成为儒家伦理体系的核心命题，影响中国传统文化数干年。
“道”,即诚信，正义。
——真实无欺、言行一致。
——做正确的事，做符合道义的事。
守诚信
崇正义
课堂笔记
③守诚信。
要求：要求我们做到真实无欺、言行一致。
做法：我们应当树立诚信意识，做一个诚实守信的人。
④崇正义。
要求：要求我们坚持做正确的事，做符合道义的事。
做法：在面对个人利益选择时，我们应当将道义置于优先位置，让我们的言行合乎道义。
1.★传承中华优秀传统文化的核心思想理念有哪些具体要求？P54-56
精彩剧情
但是，分歧出现了......
第三世，你的身份升级了：联合国青年代表。你受邀参加“全球青年行动计划”的制定。这次会议，来了100多个国家的青年代表。大家都有一个共识：要解决贫困问题。
精彩剧情
会议陷入僵局
发展中国家代表说：你们发达国家过去掠夺了我们，现在该还了！
发达国家代表说：你们发展中国家就是想“搭便车”！
如果再吵下去，这次会议就会失败，什么方案都通不过。
此时，作为青年代表，你意识到，必须找到第三条路。
融合方案·小组共创
现在，请大家以小组为单位，化身“青年代表协调小组”。
比如:先各自解决，但发达国家出钱出技术，发展中国家出人力
你们的任务：设计一个“融合方案”。不能只选A，也不能只选B。要把A和B的优点结合起来，让双方都能接受。
随机采访
答案：各国情况不同、能力不同、历史责任不同……
①为什么不让所有国家做一模一样的事？那不是更简单吗？
②你们设计融合方案，最终的目标是什么？
答案：让所有人都脱贫、让世界更公平、让未来更美好……
——“求大同”
—— “尚和合”
课堂笔记
⑤尚和合。
要求：要求我们追求和谐，强调多样性统一。
做法：我们应当正确看待差异与矛盾，坚持多样性统一，构建和谐的人与人、人与自然的关系。
⑥求大同。
要求：要求我们胸怀天下，牢记“大道之行也，天下为公”的古训，将天下视作天下人的天下，追求和谐美好的理想社会。
做法：我们应当热爱祖国和人民，积极为人类的发展和进步作贡献。
1.★传承中华优秀传统文化的核心思想理念有哪些具体要求？P54-56
三生三世结束了，
你当过县令，面对过亲情与百姓的抉择；
你当过掌柜，挣扎过利益与道义的冲突；
你当过青年代表，思考过自己与世界的关系。
“三生三世”
想一想：中华优秀传统文化的核心思想理念有何意义？
课堂笔记
中华优秀传统文化的思想理念在漫长的生产生活过程中逐渐凝结为具有主导性、根本性意义的核心思想理念。
2.中华优秀传统文化的核心思想理念是如何形成的？P54
你怎样，中国便怎样；你是什么，中国便是什么。
做核心思想理念的传承者，就从你此刻的选择开始。
★具体要求
形成
做核心思想理念的传承者
①讲仁爱
②守诚信
③求大同
④重民本
⑤崇正义
⑥尚和合

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