资源简介

(共24张PPT)
中华民族自古以来就强调以人文化成天下，以人类社会和人本身发展的道理来教育世人，达到促进社会和谐、成就美好人生的目的，并由此发展出影响深远的中华人文精神。中华人文精神有哪些丰富内涵？我们应该怎样弘扬中华人文精神？
弘扬中华人文精神
政治认同
通过分析竹编非遗数字徽章等国潮3.0案例，感受中华优秀传统文化的底蕴与活力，增强文化认同与自信，树立文化传承自觉。
道德修养
在国潮探究与实践中感悟诚信、包容、匠心等道德内涵，践行尊重、守信的准则，提升道德修养与审美情趣。
健全人格
参与角色扮演、微辩论等活动，培养辩证思维与开放包容心态，在合作创作中塑造自信自强、理性平和的健全人格。
责任意识
通过徽章设计、微视频拍摄、非遗再创作等实践，提升协作与表达能力，主动承担文化传承与传播的社会责任。
中华人文精神价值、主要体现（P58—P62）
求同存异、和而不同的处世方法的内涵和意义（P59）
形神兼备、情景交融的美学追求的内涵和意义（P60）
文以载道、以文化人的教化思想的内涵和意义（P60）
探寻人文密码——国潮3.0何以刷屏？
议题一
处世之镜——“和而不同”如何激活团队创新？
议题二
美学之镜——“形神兼备”如何赋能非遗艺术？
议题三
教化之镜——“文以载道”如何实现青春传递？
议题四
生活之镜——“俭约中和”如何引领国潮消费？
——国潮3.0解码师
思考：
国潮文创从1.0到3.0的迭代、非遗与科技的融合，体现了中华人文精神的核心价值有哪些具体表现？这些价值对个人成长和社会氛围有何影响？
国潮走过三个时代
故宫文创爆火
国漫热潮
传统国货的“国朝”探索
中华人文精神价值、主要体现
①中华优秀传统文化蕴含的丰富人文精神，彰显了中华民族对现实生活意义的探索和道德情操的涵养。
②（有利于）促进社会和谐、成就美好人生。
③历史上的中华人文精神，渗透在诗书礼乐等精神文明的创造中，发挥了强大的熏陶教化、凝聚示范作用。
中华人文精神主要体现在处世方法、教化思想、美学追求、生活理念等诸多方面。
价值
主要体现
议题一
“和而不同”如何激活团队创新？
：社团设计“分歧时刻”
2026年某中学“文心”文创社团展开开发“《山海经》非遗数字徽章”项目
非遗组
主张还原苗银錾刻、苏绣的传统技艺细节，认为这是文化的根；
科技组
想加入赛博朋克光影效果，认为这是时代的潮；
创意组
提议做成可互动的AR徽章，强调“中学生喜欢可玩可体验的形式”，认为这是互动的趣。
三方各执己见，项目推进受阻。
项目开始，社团设计陷入分歧
：角色扮演活动“和而不同调解站”
分组：
全班分为4个组，分别扮演非遗组代表、科技组代表、创意组代表，剩余1人担任“调解主持人”。
任务：
代表发言
陈述本组设计主张及核心理由，凸显立场差异。
主持人调解
引用“君子和而不同”的内涵，结合教材58-59页求同存异、和而不同的处世方法引导三方找到“守正”与“创新”的契合点，提出融合方案。
小组共识
组内形成共识，最终确定“非遗技艺为基、科技形式为翼、互动体验为桥”的设计方向。
教师深化
活动结束后，教师进行总结深化。
求同存异、和而不同的处世方法
①求同存异，就是既找出共同点，找到最大公约数，又保留不同点，尊重不同意见。求同能让人们更加亲近、友善，存异则让人们彼此尊重、包容
②和而不同，就是倡导和谐相处，协调不同意见，但不盲从苟同。
有助于解决人际矛盾，为化解当代社会冲突提供重要启示。
内涵
意义
议题二
“形神兼备”如何赋能非遗数字艺术？
：徽章设计的“形神之变”
社团用AI快速生成了多款“九尾狐”徽章初稿，造型华丽、细节丰富，但被非遗传承人评价为“徒有其形，未见其神”。传承人指出，苏绣中的九尾狐，每一缕丝线的走向都蕴含着“灵动”与“祥瑞”的气韵。受此启发，社团成员深入研究苏绣技法，最终在数字模型中，将湘绣的“鬅毛针”法转化为九尾狐毛发的动态光影效果，让静态的徽章仿佛拥有了生命。
：对比分析“形神之变”
活动要求：
小组合作，将“优化后”的变化填写在表格中，并讨论以下两个问题：
为什么初稿“徒有其形，未见其神”？“形”“神”各指什么？
举一例“形神兼备”的文艺作品，并谈谈给文化传承什么启示？（如诗歌、舞蹈绘画等）
对比维度 优化前（有形无神） 优化后（形神兼备）
外在表现 造型华丽、细节丰富
内在神韵 徒有其形，未见其神
文化内涵 无文化底蕴，仅视觉堆砌
艺术境界 有形无神，割裂景物与情感
形态精致，毛发具动态光影效果
蕴含 “灵动”“祥瑞” 气韵，仿佛有生命
融入苏绣气韵、湘绣 “鬅毛针” 非遗内涵
情景交融，立象尽意，思想情感与形象融合
形神兼备，情景交融的美学追求
诗歌、舞蹈、绘画、书法等文艺作品不但具有美妙形态而且富有独特神韵，可谓“形具而神生”。在文化生活中，人们追求立象尽意，主张将人的思想情感与外界景物融为一体。追求立象尽意，主张将人的思想情感与外界景物融为一体。
形神兼备、情景交融的美学追求，塑造了中华民族独特的审美气质。
内涵
意义
议题三
“文以载道”如何实现青春传递？
：徽章设计“说明书”
社团为徽章设计“双载体”：实体徽章刻有非遗技艺简介，数字版配套精神小传和青春故事。为让“道”更贴近中学生生活，他们决定为每款徽章设计专属“文以载道”说明书，让购买者既能拥有文创产品，又能理解背后的文化价值与精神内涵。
：分析“文以载道”说明书
竹编非遗数字徽章说明书 产品名称 竹编非遗数字徽章
非遗技艺简介 竹编是中华民族千年传统手工技艺，以天然竹材为料，经选竹、破篾、浸煮、编织等多道工序制成。匠人凭精湛技艺将竹剖成细至0.1毫米的篾丝，以经纬交织为基础，运用挑、压、穿、插等技法，编织出各式实用器物与艺术珍品，形成多地域特色流派，是指尖上的“经纬艺术”。
文化价值 作为农耕文明与生活美学载体，竹编兼具实用与艺术价值，天然环保契合当代理念。其纹样承载吉祥寓意，是民族文化基因的鲜活体现，数字载体让这份文化突破时空，成为跨文化传播新媒介。
精神小传 竹编精神凝聚于“坚韧、匠心、纯粹”。竹材历经磨砺成丝，匠人长年坚守技艺，彰显“千磨万击还坚劲”的品格；质朴本真的器物与初心，呼应着敬畏自然、回归本真的追求。数字徽章以科技为桥，让这份千年精神得以永续传承。
青春故事 本校初二学生小李，用竹编技艺制作环保笔筒、教具模型，将“千丝成器”的耐心运用到数学错题整理中，最终逆袭成为班级学霸。
思考：说明书中加入“青春故事”有何意义？
各种各样的文化都承载着做人做事的道理，贴近生活的故事能让精神价值更易被接受、被认同，有利于丰富人的精神生活、提升精神境界。
文以载道，以文化人的教化思想
各种各样的文化都承载着做人做事的道理，可以教育人、感化人，成就理想人格。
文以载道、以文化人的教化思想，对于丰富人的精神生活、提升精神境界具有重要意义。
内涵
意义
议题四
“俭约中和”如何引领国潮消费？
项目走红后，有商家提议联名推出“限量款高价徽章”，也有公益组织希望合作开发“平价非遗体验包”，
让更多同学能亲手制作简易徽章，
社团陷入选择。
国潮文创的“销售困境”
正方
高价精品，才是国潮文创的破局之道
活动要求：结合学案的“论据库”，围绕展开自由辩论，论点清晰、论据充分，辩论总时长为4分钟。
“国潮文创，该走高价精品路还是平价普及路？”微辩论
反方
平价普及，方是国潮文创的生根之基
VS
俭约自守、中和泰和的生活理念
中华民族倡导俭朴、简约的生活方式，强调不为物役追求人与自身、人与人、人与世界的和谐统一。
俭约自守、中和泰和的生活理念，有助于人们坚守做人的品格，克服拜金主义、消费主义、享乐主义，有利于真正实现人的价值。
内涵
意义
国潮1.0到3.0的升级，是中华人文精神的“青春转译”。它不是古老的复刻，而是用少年的视角、科技的力量，让“和而不同”的包容、“形神兼备”的美学、“文以载道”的坚守、“俭约中和”的智慧，成为可感、可做、可传的生活实践。愿我们都做国潮3.0的弄潮儿，让中华人文精神在青春创造中，潮向未来，化育新人！
点击观看视频
求同存异、和而不同的处世方法
形神兼备，情景交融的美学追求
文以载道，以文化人的教化思想
俭约自守、中和泰和的生活理念

展开更多......

收起↑