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2026年部编版语文（六年级）小升初模拟题（四）
（时间：90分钟 分值：100分）
题序 一 二 三 总分
得分
评卷人
一、积累与运用。（34分）
1.下列各组词语中，没有错别字的一组是（　　）。（2分）
A.锲而不舍　　司空见惯　　震耳欲聋　　无独有偶
B.集思广益　　举一反三　　古为今用　　长途拔涉
C.响竭行云　　竭泽而渔　　革故鼎新　　触类旁通
D.微波粼粼　　久别重逢　　可见一般　　饶有趣味
2.“时光如 ，来不及准备便已匆忙而逝， ，流年不复。因此，我们唯有 ,才能不负年华。”依次填入句中横线上的词语，恰当的是( )。(3分)
A.斗转星移 呼吸之间 雷厉风行 B.斗转星移 光阴荏苒 争分夺秒
C.白驹过隙 呼吸之间 雷厉风行 D.白驹过隙 弹指之间 惜时如金
3.陈老师的一番话，解开了萦绕在我心中许久的困惑，这真是“( )”啊!（3分）
A.路逼知马力，日久见人心。
B.读书须用意，一字值千金。
C.莫道君行早，更有早行人。
D.听君一席话，胜读十年书。
4.根据语境给加点词选择正确的解释。(3分)
徘徊:①在一个地方来回地走;②比喻犹疑不决;③比喻事物在某个范围内来回波动。
(1)我徘徊在人生的十字路口，不知该何去何从。 （ ）
(2)我看见一位穿着红色衣服的女孩在学校门口徘徊。 ( )
(3)你如果再不好好读书，就只能在倒数的名次内徘徊。 （ ）
5.读拼音，写汉字。（12分）
biàn cù xí bù xī shuài
论 米 击 恐
chè cuì chuí yuán jiǎo bàn
底 清 铁 支
6.句子积累。（5分）
（1）苟日新， ， 。——《礼记》
（2） ， 。纤纤擢素手， 。
7.下列句子中，哪句话的情感表达最强烈 ( )(3分)
A.每个人的人生路都很漫长，我们应该记录下自己最美好的瞬间吗
B.在匆匆的小学生涯里，我们要将有意义的瞬间记录下来。
C.我们制作的情感记忆手册说明生活中有很多值得我们记录的情感瞬间。
D.如此丰富的情感记忆，我们怎么能不记录下来呢
8.下列句子运用了哪种抒发情感的方法 根据所学选一选。(3分)
A.直抒胸臆 B.融情于景 C.融情于人 D.融情于事
(1)我踏着一块块方砖跳，跳房子，等母亲回来。 （ ）
(2)天灰蒙蒙的，压抑得让人透不过气来，连路旁的花儿都耷拉着脑袋。 （ ）
(3)我留着些什么痕迹呢 我何曾留着像游丝样的痕迹呢 （ ）
二、阅读与理解。（25分）
（一）课内阅读。（9分）
1.《学弈》记叙了两个人跟弈秋_ _____________________，一个__________________________，告诉我们____________________。（3分）
2.读片段，完成后面的练习。
匆匆(节选)(11分)
,有再来的时候； ， ；桃花谢了, 。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢 ——是有人偷了他们吧;那是谁 又藏在何处呢 是他们自己逃走了吧:现在又到了哪里呢
我不知道他们给了我多少日子，但我的手确乎是渐渐空虚了。在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去，像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。我不禁头涔涔而泪潸潸了。
（1）按课文原文填空。(4分)
（2）选文第一自然段是怎样抒情的 ( )(2分)
A.通过描写桃花等事物间接抒情。B.运用连续的问句，直接抒发情感。
C.借用美好的事物抒发内心的情感。D.运用排比的修辞手法，直接抒发情感。
（3）“我不禁头涔涔而泪潸潸了”是因为 。(1分)
（4）选文第二自然段中，作者是怎样抒发自己的情感的 这样表达有什么好处 (4分) 。
（二）课外阅读。（16分）
长袜子皮皮的故事（节选）
瑞典海边有个小镇，小镇的郊外有一幢带院子的旧房子，旧房子里住着九岁的小姑娘长袜子皮皮。长袜子皮皮总穿着一双不配套的怪袜子，一只脚穿黑色的，另一只脚穿棕色的。袜子奇怪，鞋子也穿得奇怪。她总穿着一双黑色的大人皮鞋，鞋子比她的脚要大上一倍。当船长的爸爸说：“小姑娘长得太快，住在船上买鞋不方便，干脆就穿大人的皮鞋得啦。”小姑娘就这样穿了多年大鞋子，习惯了，跳舞、跑步、爬山、上树、游泳……样样都轻松自如。穿小鞋才别扭呢！皮皮的长相也很容易使人记住：一头红头发，扎着两根粗粗的像胡萝卜一样的小辫子；满是雀斑的脸，生着个和土豆差不多的鼻子；鼻子下面的嘴巴可不小，但笑起来挺好看，总露出一副非常整齐的白牙齿。
皮皮刚住到镇上的时候，有两个警察奉了上级命令，上她家来要她去读书。警察对她说：
“你应该上‘儿童之家’去住，我们已给你安排好了。”
“我什么地方都不去，这儿便是我的家。我是个‘儿童’，我的家当然是‘儿童之家’啦！”皮皮很有理由，还故意反问：
“到‘儿童之家’能带马吗？”
“不行！”
“猴子呢？——尼尔松先生是我的好伙伴呀！”
“更加不行！不行！”两个警察眼睛瞪得圆圆的，回答的声音硬邦邦的，“没有什么条件可谈，不去也得去！”
“我——在——自——己——家——里！”皮皮大声说完，一钻栏杆，手一拉，脚一撑，像她的猴子尼尔松先生似的，跳上房顶了。两个警察搬来梯子好不容易上去追她，不想皮皮已跳了下来，将警察用的梯子搬走了。警察只好在屋顶上讨饶，皮皮才帮助他们安全地下来。他们到了地面上又凶了，还想抓皮皮，皮皮笑呵呵地迎上去，分开两只手，一手抓着一个人，把两个又高又大的警察轻轻地扔到门外，她挺大方地欢送他们：
“咱们今天玩捉人游戏真开心，下次再玩！”
1.皮皮穿一双（ ）。（2分）
A.高跟鞋 B.大皮鞋 C.花布鞋
2.皮皮养着( )。（2分）
A.猫 B.狗 C.马
3.摘录描写长袜子皮皮外貌的句子，想象她的模样。（4分）
________________________ ___ ________。
4.这个片段描写了长袜子皮皮和警察之间发生的什么事？用一句话概括出来。（4分）
_______________________ _ __________。
5.长袜子皮皮说：“我是个‘儿童’，我的家当然是‘儿童之家’啦！”你觉得这句话说得好不好？为什么？（4分）
______________________ ___________。
三、表达与习作。（34分）
（一）语文实践。（4分）
毕业之际，请你写一份建议书，就如何把学校办得更好，提出你的希望和建议。
______________________ ___________。
（二）习作乐园。（30分）
我们的成长过程中，总有一些物品像“时光标本”一样，默默珍藏着我们的回忆与情感。它们可能是书桌上那支记录你成长点滴的钢笔，可能是书架上那本被翻得卷边的童话书，可能是抽屉里那张见证努力的奖状，可能是丢在墙角的那双泛黄的运动鞋......每一件物品背后，都藏着故事，凝结着我们的快乐、感动、沮丧......
请你打开记忆的“博物馆”，选择一件物品，与读者分享凝结在它背后的情感与故事。写的时候注意;把印象深刻的内容写具体，把情感真实自然地表达出来。如果在事情发展的过程中，情感有所变化，应把情感的变化写清楚。
参考答案：
一、1.A；2.D；3. D；4. (1)② ;(2)①;(3)③。5.辩、醋、袭、怖、蟋蟀、彻、脆、 锤、援、搅拌。 6.（1）日日新、又日新；（2）迢迢牵牛星、皎皎河汉女、 札扎弄机杼。7.D；8.(1)D;(2)B;(3)A;
二、（一）1. 课文记叙了两个人跟弈秋学下围棋，一（专心致志），一个（三心二意），告诉我们（学习、做事必须专心致志，不可三心二意）。2.（1）燕子去了、杨柳枯了、有再青的时候、有再开的时候。（2）B；（3）作者为时光匆匆逝去而自己却毫无作为而感到伤感。（4）将“八千多日子”比作“针尖上一滴水”，与浩瀚的大海作对比，自然地流露情感。将抽象的时间变成具体的事物，让人切身感受到时光流逝得无声无影。（二）1.B 2.C 3.一头红头发，扎着两根粗粗的像胡萝卜一样的小辫子；满是雀斑的脸，生着个和土豆差不多的鼻子；鼻子下面的嘴巴可不小，但笑起来挺好看，总露出一副非常整齐的白牙齿。4.警察要让皮皮去“儿童之家”去住。5.好。这句话表达了长袜子皮皮的自豪。
三、（一）（二）略。

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