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(共28张PPT)
第四节 植物在自然界中的作用
森林覆盖率是指一个国家或地区森林面积
占土地总面积的百分比。1977-2018年，我国森林覆盖率呈上升趋势，主要原因是进行了植树造林，并实行了生态保护。为什么要提高森林覆盖率呢
想一想，议一议：
1.描述植物制造的有机物的作用。
2.阐明植物参与生物圈中的水循环及维持生物圈的碳氧平衡。
3.设计绿化校园的方案。
4.形成爱绿、护绿的意识，积极参加绿化祖国的活动。
植物可以为其他生物提供有机物
探究主题 一:
【重点探究】
请同学们自学相关内容,思考以下问题:
植物通过光合作用制造了大量的有机物，这些有机物的作用是什么呢？
植物通过光合作用制造的有机物，不仅满足了自身生命活动的需要，而且为其他生物提供了基本的食物来源。食草动物直接以植物为食，食肉动物间接以植物为食，杂食动物则兼而食之。
植物既为其他生物提供了构建“身体”的材料，也为其他生物提供了生命活动所需的能量。
植物参与生物圈的水循环
探究主题 二:
【重点探究】
1.生物圈
（1）概念：地球上适合生物生存的地方只有表面的一薄层，这一薄层称为生物圈。
（2）范围：生物圈的范围包括大气圈的底部、整个水圈和岩石圈的表面。
2.思考：植物在水循环中起什么作用？
植物参与生物圈的水循环
生物圈的水循环示意图
大气流动
降水
大气流动
植物吸收
地下水
蒸腾
地表
河流
海洋
蒸发
1.绿色植物的蒸腾作用能够提高大气湿度，增加降水。热带雨林降水频繁，其中有不少雨水是由植物蒸腾作用散失的水分冷凝而成的。
2.植物能保持水土。植物的茎叶承接着雨水，能够大大减缓雨水对地面的冲刷。
3.树林中的枯枝落叶能够吸纳大量的雨水，使得雨水更多地渗入地下，补充地下水。
1.绿色植物的蒸腾作用能够提高大气湿度，增加降水。
2.植物的茎叶承接着雨水，能够大大减缓雨水对地面
的冲刷。
3.树林中的枯枝落叶就像一层厚厚的海绵，能够吸纳
大量的雨水，使得雨水更多地渗入地下，补充地下水。
一片森林就是一座绿色水库，我们应该好好保护森林。
在水循环中的作用：
植物参与维持生物圈的碳氧平衡
请同学们自学相关内容，了解植物是如何参与生物圈的碳氧平衡的？
探究主题 三：
植物在维持生物圈碳－氧平衡中的作用
二氧化碳
氧气
植物
动物
微生物分解动植物的尸体
燃烧
大气
分解作用
呼吸作用
呼吸作用
光合作用
1.碳氧平衡会被打破吗？在什么情况下会被打破？我们应当怎样预防？
3.作为生物圈中的一员,为了我们的生活环境 空气永远清新,我们应该做些什么
2.二氧化碳增多已经给环境带来了什么影响
过多燃烧煤炭、石油、天然气
温室效应
寻求国际合作，限制二氧化碳的排出量；
禁止对森林的乱砍滥伐，植树造林。
植树造林、保护植被、拒绝一次性筷子、
坐公交、走路、骑车等。
讨论
浮冰上的北极熊
你知道的身边植被被破坏的实例有哪些？
是什么原因造成的呢？
探究主题四: 从我做起，保护植被
1.森林资源利用不合理，砍伐严重。
过度砍伐让小鸟无家可归
伐优留劣，甚至乱砍滥伐，使森林生态系统呈现衰退的趋势。
2.过度放牧使许多草场退化、沙化。
草场沙漠化
1984年颁布《中华人民共和国森林法》,
1985年颁布《中华人民共和国草原法》,
2003年1月20日起执行《退耕还林条例》,
每年的3月12日定为全国的“植树节”。
阅读相关内容，谈谈我国颁布了哪些与保护植被有关的法律、法规。
保护植被—依法治理
（1984年）
（1985年）
（2003年）
保护植被—退耕还林
只要大家都爱护植被，积极参加植树造林活动，我们的祖国就会更加绿意盎然。
参加植树活动有哪些意义
阻止沙漠的入侵
黄土高原的绿化
护田林带
设计：绿化校园
目的要求：
尝试校园绿化设计，学习有关常见花卉、林木、草皮等植物的知识，提高审美情趣，增强爱护植物和热爱学校的情感。
方法步骤：
一、课前准备：分组、调查、查阅资料、讨论设计。
二、课内活动：各组展示设计成果 ，各组间互补完善。
植物在自然界中的作用
从我做起
保护植被
颁布了相关法律法规
开展了植树、种草等活动
设计：绿化校园
植物可以为其他生物提供有机物
植物参与生物圈的水循环
植物参与维持生物圈的碳氧平衡
1.下列植被类型中，所生长的植物最耐旱的应该是( )
A.热带雨林 B.常绿阔叶林
C.针叶林 D.荒漠
D
2.据报道，进入20世纪后，几乎每年都至少有一种生
物从地球上消失。造成野生动植物濒临灭绝的主要原
因是（ ）
A.自然灾害 B.遭受病毒侵害的结果
C.敌害过多 D.人类活动使生态系统遭到破坏
D
3. 数百年前我国黄土高原上有茂密的森林，后来成
了荒山秃岭，主要原因是（ ）
A.北方寒流长期侵袭
B.长期干旱，赤地千里
C.过度开发破坏了生态平衡
D.地壳运动频繁
C

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