资源简介

(共29张PPT)
亡羊补牢
学习目标
1. 认识“寓、则”等15个生字，会写“亡、牢”等8个字，会写“亡羊补牢、劝告”等4个词语。
2. 朗读课文，能用自己的话说出“亡羊补牢”这个成语的意思。
3. 比较句子的不同，能体会词语“赶紧、焦急”在句子中的作用。
新课导入
年纪不算大，胡子一大把，
不分大和小，只会叫妈妈。
——打一动物
朗读课文
初读课文，学习字词
1. 自由朗读《亡羊补牢》，要求读准生字、多音字，读通课文，遇到难读的句子多读几遍，直至读通。
2. 同桌之间交流生字学习情况。
初读课文，学习字词
寓言二则 亡羊补牢
羊圈 钻进 叼走 街坊
后悔 劝告 从此 丢失
wánɡ
láo
juàn
zuān
diāo
fānɡ
huǐ
yù
zé
cǐ
初读课文，学习字词
2. 指导书写
第一笔点在竖中线上，第二笔起笔在横中线上方，稍长。
“牛”的第一横在横中线上起笔，第二横略长，竖在竖中线上。
金字旁第五笔是竖提，右边“占”的第一笔竖略长，第二笔横较短。
初读课文，学习字词
2. 指导书写
注意左右两部分的穿插。左边“又”的第二笔变成长点。
下面“去”的第一横短，第二横长，勿把竖和撇折连成一笔写。
“ ”的竖写在竖中线上，不要向下出头。长横写在横中线上。
初读课文，学习字词
3. 理解词意
羊圈、街坊、窟窿、结实、叼走、劝告、后悔
圈：这里是养羊的地方。
窟窿：洞。
街坊：邻居。
结实：牢固。
叼走：衔着带走。
劝告：劝说。
后悔：事后懊悔。
朗读课文
初读课文，学习字词
1. 指名读第一自然段，进行正音后全班齐读。
2. 分组读2-5自然段，每组读一段，进行朗读比赛，看哪组读得最正确、最流利。
故事内容
初读课文，学习字词
养羊人一共丢了几次羊？为什么会丢羊？
两次。因为羊圈破了。
原来羊圈破了个窟窿，夜里狼从窟窿里钻进来，把羊叼走了。
初读课文，学习字词
如果发现自己的羊圈破了个窟窿，会怎么做？
赶快堵上、修一修。
初读课文，学习字词
怎样劝说养羊人？
堵上、修一修、赶快。
初读课文，学习字词
体会街坊劝说时的心情。
堵上、修一修、赶快。
赶快→换词：立刻、马上
初读课文，学习字词
分角色朗读养羊人和街坊的对话。
养羊人：不要紧，下次注意就是了。
街坊：可是，现在损失已经造成了，再晚就来不及了。
养羊人：是呀，是呀，怎么没想到呢……
街坊：对呀，对呀！快把羊圈修一修吧！
养羊人：嗯，真没想道，一只羊竟然有这么多学问。
初读课文，学习字词
从“又”字中读出养羊人第二次丢羊的情况，这是第几次丢羊？
第二次
初读课文，学习字词
用题目中的两个字概括前面学习的内容。
亡羊
初读课文，学习字词
1. 自由读第五自然段，思考养羊人两次亡羊后的心情、想法和做法。
（1）养羊人的心情：后悔
（2）养羊人的想法：很后悔没有听街坊的劝告
（3）养羊人的做法：从此，他每天去放羊，都先仔细查看羊圈是否结实。
初读课文，学习字词
想象街坊路过时会怎么说，养羊人又会怎么回答。
街坊：哎呀，你的羊圈又怎么了？
养羊人：这次我把它修得结结实实的，狼再也没来过。
初读课文，学习字词
判断养羊人这样做是否正确，并从文中找出依据。
正确，因为养羊人接受意见，及时改正，没再丢过羊。
初读课文，学习字词
你想对养羊人说些什么？
要听取别人的意见，及时改正错误。
寓意总结
初读课文，学习字词
一个人做错了事，只要肯接受意见，及时改正，就不算晚。
联系实际
初读课文，学习字词
举例说明身边类似“亡羊补牢”的事情。
看书姿势、写字姿势、学习不认真……
研读课文，体会寓意
研读课文，体会寓意
研读课文，体会寓意
总结学法
课堂小结
通过学习本课，我们学习了生字词，理解了寓言的意思，还体会了寓意。我们要学会在生活中知错就改。
布置作业
1. 将这则寓言故事讲给爸爸妈妈听，并请家长点评。
2. 写一篇读了《亡羊补牢》之后的感想。
3. 收集并阅读寓言故事。
再见

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