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《语文园地》第二课时教学备课
单元 第七单元 课题 《语文园地》 课时 第2课时
学习目标与重难点 学习目标与重难点 目标达成( √ )
1. 学会围绕一个意思把一段话写清楚、写具体。
2. 掌握笔画多或少字的书写要领，把字写规范匀称。
3. 朗读、背诵《大林寺桃花》，理解诗意，体会情感。
重点：围绕中心句写话；规范书写生字；背诵古诗。
难点：围绕一个意思从多角度把内容写具体。
教学过程设计 板块一：围绕中心，学写段落 1. 出示课文范例，齐读思考：这段话围绕什么意思来写？ 范例1：火烧云变化极多。 范例2：鸽子漂亮极啦。 2. 探究写法：围绕中心句，从多角度、多方面展开描写。 3. 明确写话思路：找中心→分角度→补细节。 4. 实战训练：围绕“雨下得真大”“小丽多才多艺”练习。 引导从视觉、听觉、场面等角度展开。 先说后写，小组互查，教师巡视点拨。 5. 作品展示，师生评议：是否围绕中心、内容是否具体。 板块二：书写提示，规范练字 1. 出示8个字：止、蓬等，观察特点：笔画少、笔画多。 2. 明确书写规则： 笔画少：写开一些，舒展大方。 笔画多：写短小些，间距紧凑。 3. 教师范写重点字： “止”：笔画少，横平竖直，间距匀称。 “蓬”：草字头扁宽，下部收紧，三横等距。 4. 学生描红、临写，同桌互评，优秀作品展示。 板块三：诵读古诗，积累文化 1. 出示《大林寺桃花》，解题，简介作者与写作背景。 2. 教师范读，学生跟读，读准字音、读好停顿。 3. 图文结合，理解诗句意思： 人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。 长恨春归无觅处，不知转入此中来。 4. 体会情感：由惋惜到惊喜的情感变化。 5. 多种形式朗读：指名读、分组读、齐背、填空背、接龙背。 6. 指导背诵，人人过关。
作业设计 1. 完成课堂写话，誊写工整。 2. 认真书写“止、蓬”等8个字，各写3遍。 3. 背诵并默写《大林寺桃花》。
板书设计 语文园地七 写话：围绕一个意思→多角度→写具体 书写：少笔写开 多笔收紧 古诗：大林寺桃花（唐·白居易） 惊喜 惜春
教学反思 本节课训练扎实、目标明确，围绕中心句写话思路清晰，书写指导严格规范，古诗背诵落实到位。学生参与度高，学习效果好。少数学生写话角度单一，今后将提供更多范例与支架，提升表达丰富度。
(此表根据教学实际调整)

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