6.3.1 地球上生命的起源 课件 (共25张PPT) 人教版(新教材)八年级下册

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6.3.1 地球上生命的起源 课件 (共25张PPT) 人教版(新教材)八年级下册

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(共25张PPT)
第一节 地球上生命的起源
第六单元 生命的延续和发展
第三章 生物的进化
第三章 生物的进化
▍故事背景:执着的寻找
1984年6月,侯先光在云南澄江帽天山寻找寒武纪化石。他每日早出晚归,劈石采样,却连续多日一无所获,但始终没有放弃。
▍关键发现:栩栩如生的化石
7月1日下午,他发现了一块保存完整的化石。不同于一般仅存硬体的化石,这块化石竟清晰保留了动物的软躯体和附肢,细节栩栩如生。
▍研究结论:澄江生物群的开端
该生物被命名为长尾纳罗虫,是寒武纪早期的海洋节肢动物。这一发现揭开了“澄江生物群”的神秘面纱,为生物进化研究提供了关键证据。
思考与讨论
1. 内陆高原的山上为什么会出现海洋动物的化石?(提示:结合地壳运动知识)
2. 研究这些远古化石对我们了解生物进化有什么重要意义?
长尾纳罗虫化石标本
1. 通过分析原始地球的环境特点与米勒模拟实验等科学证据,描述地球上生命起源的海洋化学起源说,形成生命的起源与环境相适应的生命观念,提升基于证据进行科学推测的科学思维(生命观念、科学思维)
2. 通过对比原始大气与现代大气的成分差异、讨论陨石中发现有机物等事实,说明生命起源推测的科学依据,培养从资料中提取关键信息并进行逻辑分析的能力(科学思维)
3. 通过参与原始地球生命形成的小组讨论与问题探究,梳理生命从无机物到有机物再到原始生命的演变过程,提升合作探究与语言表达的探究实践能力(探究实践)
4. 通过分析深海热泉生物的生存环境等拓展资料,结合生命起源的不同观点,辩证看待科学研究中的争议问题,形成敢于质疑、严谨求证的科学态度(科学思维、科学态度)
5. 通过了解人类探索地外生命的历程与 “中国天眼” 的科研成果,感知科学探索的持续性,激发对生命起源与宇宙探索的探究兴趣,增强民族科技自信(科学态度、社会责任)
学习目标
学习目标
“玉兔号”月球车
你认为月球上有生命存在吗?生命的存在必需具备哪些条件?
2013年,“嫦娥三号”探测器在月球表面成功着陆并完成了系列任务。下图是由“嫦娥三号”着陆器拍摄的“玉兔号”月球车的照片。
没有,因为月球上没有生命存在的环境条件。
生命的存在需要有机物和能量,还需要一些其他条件,比如水、适宜的温度,大多数生物还需要氧气。
地球上最初的生命是什么样的?
产生的过程和条件又是怎样的?
神创论--女娲造人
俗说天地开辟,未有人民,女娲抟(tuán)黄土做人。剧务,力不暇供,乃引绳于泥中,举以为人。故富贵者,黄土人;贫贱者,引縆(gēng)人也。
——应劭《风俗通义》
神创论--上帝造人
创世之前,一片混沌,地球在黑暗、沉寂无声的太空飘浮,没有陆地,只有满满的海水。上帝耶和华用六天时间创造了世界。第六天上帝创造了人。
——上帝造人
1860年法国的生物科学家巴斯德通过鹅颈瓶实验推测:
使肉汤变质的细菌不是在肉汤中自然发生的,而是来自空气中已有的细菌。
微生物学之父--巴斯德
自然发生论
实验证据
自然发生学说
生物是从非生物环境中自然发生出来的。
关于生命的起源,不可以凭空想象,可以通过有关的研究进行科学推测。
推测是指根据已知的事物,通过思维活动,对未知的事物的真相提出一定的看法。
有一定的证据做基础
有严密的逻辑
有丰富的联想和想象
阅读教材,找出推测的三要素
地质学研究表明,地球大约是在46亿年前形成的,那时候地球的温度很高,环境与现在的完全不同:天空中或赤日炎炎,或电闪雷鸣,地面上火山喷发,熔岩横流。从火山中喷出的气体,如水蒸气、氢气、氨、甲烷、二氧化碳、硫化氢等,构成了原始的大气层。原始大气中没有氧气。
原始地球表面想象图
 1.地球上原始大气的成分与现在的大气成分有什么明显的不同?
现在的大气成分中有氧气,而原始大气的成分中没有氧气。
20世纪50年代,米勒模拟了原始地球的条件和大气成分,将甲烷、氨、氢气、水蒸气等气体通入一个密封的装置内,通过进行火花放电,合成了多种氨基酸。此外,还有一些学者模拟原始地球的大气成分,在实验室里制成了另一些有机物。
米勒实验装置示意图
水蒸气
1.烧瓶中的沸水代表的是什么?
2.正、负电极模拟的是什么?
3.上部的球形空间里模拟的是什么条件?
4.冷却水的过程模拟的是什么过程?
5.米勒的实验合成了哪种物质?
米勒实验装置示意图
水蒸气
模拟原始海洋
模拟原始大气
模拟闪电






模拟降雨
产生水蒸气
产生简单氨基酸
水蒸气
二、原始地球上生命形成的推测
根据米勒及其他学者的实验结果,可以对生命的起源作出怎样的推测?
根据米勒以及其他学者的实验结果可以推测:原始地球上尽管不能形成生命,但能产生构成生物体的有机物。
二、原始地球上生命形成的推测
“海洋化学起源说”
无机小分子物质
高温、闪电、紫外线
有机小分子物质
有机大分子物质
(氨基酸、核苷酸等)
(蛋白质、核酸等)
多分子体系
外包
原始界膜
不断
完善
原始生命
推测:生命最有可能是在原始海洋中形成的
场所:原始大气
场所:原始海洋
(水蒸气、氨、甲烷等)
随降雨汇集
到原始海洋
二、原始地球上生命形成的推测
海洋化学起源说——证据推理
有科学家将蛋白质、核酸、糖类等物质放在一定的溶液中,这些物质能够自动地浓缩聚集为一个球状小滴,小滴周围有类似于膜那样的边界,并能从外界吸收某些分子,发生特定的化学反应,反应产物也能从小滴中释放出去。
球状小滴相当于一个细胞,内部成分与细胞成分基本相同,有类似于细胞膜的边界,能发生化学反应并与外界进行物质交换。这些特征和功能与细胞所具有的特征、功能基本相似。
这说明在生命起源过程中,由生物大分子物质组成多分子体系(细胞)是完全有可能的。
二、原始地球上生命形成的推测
陨石是人类比较容易获得的、来自地球之外的岩石样品,是珍贵的科学研究资源。
1969年,人们发现,坠落在澳大利亚的陨石中含有多种氨基酸。
推测:地球上最早的生命可能来自于地球以外的宇宙星球。
二、原始地球上生命形成的推测
探索价值:
该发现彻底改变了人类对生命适应性的认知,为地外生命探索提供了重要参考。
发现历史
20世纪70年代,科学家在太平洋海底首次发现了被称为“黑烟囱”的深海热泉生态系统。
极端环境
环境特征表现为:水温超过300°C、高压、缺氧,且水体中富含硫化氢等有毒化学物质。
科学意义
证实了生命可不依赖太阳能,而是利用化学能生存,为探索生命起源和地外生命提供了新视角。
深海热泉生态系统
深海热泉生态系统
2.20世纪70年代,科学家在太平洋底发现了深海热泉,热泉中存在大量的嗜热生物。这些生物生活在高温(热泉喷口附近的温度可超过300℃)、高压、缺氧、偏酸和无光的环境中,且海水中存在大量的硫化氢、甲烷、氢气和一氧化碳等物质。
(1)深海热泉中的生物是需氧的还是深海热泉厌氧的
(2)有人认为,深海热泉生物的发现可以作为研究生命起源的一个证据。你是否认同这样的观点?请说明理由
深海热泉中的生物是厌氧的。
认同该观点。
1.原始地球环境与深海热泉高度相似:都具有高温、高压、无光、缺氧的特点,且都富含硫化氢、甲烷等简单无机物。
2.深海热泉生态系统依靠化学能维持生命活动,不依赖太阳能,符合早期地球没有光合作用、生命依靠化学演化诞生的推测。
3.这类嗜热、厌氧的生物结构简单、代谢方式原始,与科学家推测的早期生命形态相近。
4.因此深海热泉生物的发现,能为生命起源于深海热泉附近的假说提供重要证据。
3.我国古代思想家老子说:“天下万物生于有,有生于无。”这与现代生物学中关于生命起源的观点是不谋而合还是大相径庭?说说你的看法。
现代生物学关于生命起源的化学进化学说认为:
原始生命诞生之前,地球上没有生命(对应 “无”);
在原始地球条件下,无机小分子逐渐形成有机小分子,再一步步形成复杂有机物,最终出现原始生命(从无到有,即 “有生于无”)。
二者都认为:生命不是从来就有的,而是从非生命的、简单的物质逐渐演化而来,经历了从无到有的过程。
因此,这一观点与现代生命起源学说不谋而合。
拓展应用
2011年8月,美国科学家宣布,在火星上首次发现有流动水的痕迹。另外,木星的第二颗卫星上也有可能存在生命。
2020年,阿联酋“希望号”、中国“天问一号”火星探测器和美国“毅力号”火星车先后发射成功,它们完成了相关探测任务,为解答火星是否存在或曾经存在生命等科学问题提供了更多依据。
人们建立了许多巨型的射电天文望远镜,不间断地搜索太空,希望能接收来自外星生命的信号。如“中国天眼”。2021年,“中国天眼”向全球科学界开放使用。载至2022年7月,科学家已通过“中国天眼”发现了660余颗新脉冲星。“中国天眼”在探索宇宙的事业中大显身手。
科学·技术·社会 探索地球外的生命
本课重点回顾
生命存在四要素:有机物、能量、液态水和适宜环境
原始地球环境:极端恶劣,缺乏氧气,火山活动频繁
主流假说:“海洋化学起源说”,米勒实验提供关键证据
其他观点:“宇生说”、“深海热泉说”等多种假说
思考与讨论
Q: 在现在的地球环境条件下,还能形成原始生命吗?为什么?
提示:对比原始地球与现代地球的大气成分、能量条件、是否存在游离的有机小分子等差异进行思考。
科学探索永无止境,关于生命的起源,仍有许多未知等待我们去发现。
课堂小结与思考
当前地球温度、大气成分、海洋环境都已稳定,不具备原始生命诞生时的极端化学演化条件。
知识重构
1.科学进行推测时不能(  )
A.有确凿的证据    B.凭空想像
C.有严密的逻辑推理 D.有丰富的想象和联想
B
2.下列哪一项是原始大气中没有的( )
A.氨 B.水 C.氧气 D.氢
C
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3.海洋化学起源说认为原始生命形成的场所是( )
A.原始大气 B.原始海洋 C.陆地上 D.大气层中
B
4. 在研究生命起源的过程中,米勒实验可以说明( )
A.原始地球上能形成原始生命 
B.在原始地球条件下能产生构成生物体的有机物
C.原始生命起源于原始大气
D.在紫外线等自然条件的长期作用下形成原始生命
B
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