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2025-2026学年第二学期 3月学情调研
高二历史试卷
本试卷共 6页，满分 100分。考试时长 90分钟。考生务必将答案写在答题卡上，在试
卷上作答无效。考试结束后，将答题卡交回。
第一部分
本部分共 15小题，每小题 3分，共 45分。在每小题列出的四个选项中，选出最符合题
目要求的一项。
1.有学者说，“从政治角度来说，诸子百家是维护政权的工具；从经济角度来说，诸子百
家是对当时社会经济条件快速发展的一种反映；从文化层面来说，这属于一种文化的对
抗与交流，也是中华文化体系开始发展完善的标志”。这意在说明百家争鸣
A．维护了古代学术文化的多样性 B．顺应了社会变革的时代诉求
C．得到了社会各阶层的广泛认同 D．加速了各派思想的融合交流
2.周文王诫太子曰：“汝慎守勿失，以诏有司，夙夜勿忘，若民之向引……敬之哉！倍（背
离）本者槁。”这一告诫体现的政治思想是
A．以法为教 B．以民为本 C．民贵君轻 D．无为而治
3.下列孙中山的民族主义主张在今天仍具现实意义的是
① “联合世界上以平等待我之民族，共同奋斗”
② “中华民国人民一律平等，无种族、阶级、宗教之区别”
③ “驱除鞑虏之后，光复我民族的国家”
④ “异种残之，外邦逼之，民族主义……殆不可以须臾缓”
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
4.法国著名汉学家艾田蒲认为，人类文明是一个互相依赖、互为补充的有机体。他将 18
世纪欧洲出现长达百年的“中国热”称作“中国之欧洲”。与“中国热”现象相关的是
A．丝绸之路开通后中国的丝绸和瓷器等开始传入欧洲
B．佛教与中国传统文化融合后相继传入了东亚与欧洲
C．四大发明等技术推动了欧洲的思想解放和社会进步
D．儒家经典引起欧洲上层社会和知识分子的热烈反响
5.世界古代文明多元发展，产生了许多伟大的成就。下列关于成就的说法正确的是
①古巴比伦汉谟拉比法典是世界上现存最早的成文法典
②古印度的主要书写材料和重要的出口物资是莎草纸
③古埃及人创造了从 1到 9的数字，发明了 “0”
④古希腊苏格拉底等人奠定了西方的哲学基础
A．①② B．②③ C．①④ D．③④
6.古代美洲的印第安人创造了灿烂的文明，以下说法正确的是
A． 15世纪末，印加发展为疆域广阔的帝国
B．玛雅人修建了完善的道路系统传递政令
C．大津巴布韦是阿兹特克文明的典型遗址
D．印加帝国建立了与亚洲的直接贸易往来
7.1978年，考古学家在阿富汗北部蒂拉丘地的墓葬中发掘出大量黄金制品，其中一件是
贵霜帝国时期的镶嵌绿松石金踝饰。该制品采用中国的“失蜡—失织”技法制作，四周
刻着龙纹，中心图案为穿着汉服的人驾神兽驱车而行。以下说法正确的是
①中国 “失蜡—失织”技法经海上丝绸之路传入此地
②金踝饰是中国汉代与贵霜帝国友好交往的历史见证
③金踝饰作为实物史料印证了龙已成为贵霜帝国图腾
④大月氏人西迁建立贵霜帝国带动亚洲区域文化发展
A．①② B．①④ C．③④ D．②④
8．“民族大迁徙不是简单的民族住地的变化，而是日耳曼人各部落集团对奴隶制罗马帝国的武力征服。在
这种征服的基础上，使罗马与日耳曼两种文明、两种制度和两大民族结合起来，逐渐形成了西欧的封建制
度。”这段材料旨在说明
A．罗马帝国灭亡标志着西欧社会进入封建社会时期
B．西欧封建制既有罗马帝国特征又有日耳曼人传统
C．中古时期确立了日耳曼人在欧洲的统治
D．封建社会时期的西欧社会保留了农奴制
9．以下四项表述可以从史实直接推断出结论的是
史实 结论
A 18世纪末，美利奴羊引入澳大利亚后数量迅速增长，羊毛源源不断运 物种的引进引发澳大利亚生
往英国 态危机
B 古埃及最早的文字是阿拉伯独立后的埃及国旗上用阿拉伯文写着 “埃及阿拉伯共和国”
文
C 20世纪末，新加坡公布了 “孝顺尊长”“忠诚承诺”“和谐沟通”等内容的 新加坡是西方文化占主导的
家庭价值观 移民社会
D “难民奥林匹克运动员代表队”作为一支不分国界的队伍参加了里约奥 难民问题已得国际社会的关
史实 结论
运会和东京奥运会 注
10．1985年，一艘荷兰东印度公司的沉船被发现，船上载有景德镇生产的青花瓷，该沉船沉默的时间最早
应为
A．北宋中期 B．元末明初 C．明末清初 D．鸦片战争时期
11．19世纪末至 20世纪初，国际贸易总额不断增加，国际分工日益明确，世界各国联系更加密切，依赖
程度不断加深。这表明
A．资本主义世界市场最终形成 B．国际贸易发展趋于平衡
C．资本主义世界殖民体系确立 D．世界各国已经连为一体
12．18世纪 20年代，荷兰东印度公司开始了频繁的贸易活动，把产自中国的大量茶叶带入欧洲。荷兰在
接受中国茶和茶文化的同时，依据自身习俗形成 “茶室”。下表为荷兰茶叶贸易中绿茶和红茶进口变化情况。
材料折射出
1720—1722年 1730—1732年
绿茶 60.4% 15.6%
红茶 39.6% 84.4%
①饮茶从上流社会向普通民众普及②国际贸易伴随着文化的交流传播
③荷兰人的饮茶喜好已经发生改变④东西方贸易推动了世界市场发展
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
13.国家领土形成的过程存在着先占、添附、征服、购买等多种方式。有学者称，美国领土的形成具有非
常有利的外部机遇，它是在欧洲因素的作用下、在欧洲的矛盾一争斗中不断扩大的。下图所示①②③中，
“欧洲因素”的影响集中体现在
A．意大利 B．西班牙 C．英国 D．俄国
14.下表是拿破仑战争后，欧洲一些国家出现的新变化。这些现象说明了
1825 受启蒙思想影响的青年军官发动武装起义，拟定了《告俄国人民宣言》，宣布推翻
俄国
年 沙皇政府，召开立宪会议，废除农奴制
1830
波兰 青年军官和学生在华沙发动了争取民族独立的起义
年
1848 奥地利和普
发生革命，要求建立统一的独立国家、制定宪法
年 鲁士
A．农奴制被推翻是俄国历史长期发展的必然结果
B．拿破仑战争使欧洲一些国家民族民主意识增强
C．各国斗争的内容不同，彼此之间没有任何关联
D．东欧各国在对法国战争失败之后开始自我觉醒
15.西汉末年，长安城内扩建太学，并设置“槐市”。“列槐树数百行为隧，无墙屋，诸生朔望会此市，各持
其郡所出货物及经传书记、笙磬乐器，相与买卖。雍雍揖让，论义槐下。”“槐市”的设立
①为读书人提供了学术交流的场所 ②说明政府鼓励士人经商获利
③意味着都城坊市分区制度的瓦解 ④有利于书籍流通与文化传播
A．①② B．②④ C．①④ D．③④
第 3页
第二部分（非选择题共 55分）
16.文化传统与文化内涵（14分）
材料一
中西方重要传统节日（部分）
中国 西方
节日及起源 习俗 节日及起源 习俗
趁农闲祭神祈年、祭祖、纳福、 教堂礼拜、集会、
春节（农业 圣诞节（纪
迎春、家族团圆、拜年、贴春联、蒸 唱颂歌、举办舞会、街
节气） 念耶稣诞生）
年糕、吃团圆饭、吃饺子、吃汤圆 道狂欢、吃烤火鸡
情人节（纪
清明节（农 送情人鲜花、巧克
祭祖扫墓、吃青团、吃馓子 念基督教殉难者
业节气） 力
瓦伦丁）
端午节（农 狂欢节（天
赛龙舟、吃粽子、吃绿豆糕、喝 举办化妆舞会、彩
业节气；纪念屈 主教封斋前欢宴
雄黄酒 车游行
原） 喜饮）
七夕节（农 复活节（纪 制作节日彩蛋、举
观天河、祈五谷
业节气；牛郎织 念耶稣复活） 办大规模化妆游行、喜
中国 西方
节日及起源 习俗 节日及起源 习俗
女神话） 剧表演、吃烤羊
中秋节（农 万圣节（纪 挂南瓜灯、穿奇装
祭祀月神祈求丰收、阖家团圆、
业节气；嫦娥奔 念 教 会 所 有 圣 异服、举行盛大化妆舞
吃月饼
月神话） 人） 会
重阳节（农 敬老、插茱萸、登高、吃重阳 感恩节（感 举行集体活动、吃
业节气） 糕、喝菊花酒 谢上帝） 烤火鸡、吃玉米饼
（1）依据材料一，概括中西方传统节日的各自特点，并结合所学分析原因。（8分）
材料二
承德避暑山庄是中国古代皇家园林的典范，始建于清康熙年间，分山区、平原区和湖区，集北国山岳、
塞外草原、江南水乡风景于一园。宫殿建筑布局多为方形，以围墙和长廊构成封闭式整体。八座庙宇围绕
在避暑山庄外，呈放射状布局，如众星捧月。外八庙既有汉式传统宫殿、府邸，又有佛教庙宇，分别呈现
出蒙、藏、汉的建筑风格。
（2）结合材料二，分析避暑山庄园林建筑体现的中国传统政治和文化内涵。（6分）
17.文化的交流与传播（8分）
10 世纪中期，基辅罗斯与波罗的海地区和拜占庭进行贸易，在政治和经济上，基辅罗斯深受拜占庭
的影响，一些新词汇也进入到俄语中并被广泛使用，例如十字架、修道士、哲学、逻辑性等。13 世纪，一
些来自蒙古突厥语系的词语被俄语所吸纳，成为了俄语的重要组成部分。其中有的与游牧生活有关，如长
袍、托运队，有的与国家架构、贸易相关，如国库、商队、可汗。
17 世纪末 18 世纪初，彼得一世决心打开通向欧洲的窗口，亲自前往西欧学习，随之而来的词汇包括
司令部、港口、船舱、船舵等。
18、19 世纪，俄罗斯宫廷崇尚法国文化，法语成为俄国上流社会的通用语言，大量法语词汇融进了
俄语中。其中有的属于生活领域，如长沙发、衣帽间；有的属于艺术领域，如演员、芭蕾；还有政治、法
律及军事名词，如行政区、议会、仲裁、侵犯版权、军队。
——摘编自王晓华《俄语外来词的多维度研究》等
阅读材料并结合所学，概括俄语在吸收外来词上表现出的特点并分析其原因。（8分）
18. “交融”（12分）
位于墨西哥城的三文化广场包含了阿兹特克人的金字塔、西班牙殖民者修建的教堂和现代墨西哥议会
（改为外交部）大厦。广场上的碑文写到“这不是任何人的胜利或失败，而是一个混血民族痛苦的诞生。
这就是今天的墨西哥。”
除了少许的文字记载，阿兹特克人的文化大多通过壁画、雕塑和其他器物保存下来。那些重要的历史
事件往往由他们的征服者记载，不过下图确实很罕见的出自阿兹特克人之手。这幅作品大约创作于 1519—
1522 年之间，注意，阿兹特克人给科尔特斯的似乎是个花冠，征服者科尔特斯挥舞着宝剑。此图现存于罗
马梵蒂冈图书馆。
美国学者阿兰·泰勤认为美洲的殖民化过程导致了一场在速度、范围和影响程度上史无前例的环境变
革；1512 年颁布的布尔戈斯法成为实施监护征赋的法律基础。
——丹尼斯·舍曼 A·汤姆·格伦菲尔德等著《世界文明史》
依据上述材料和所学，以墨西哥城三文化广场为例，分析如何认识文化的“交融”？（12分）
19.人口跨区域的转移史（12分）
材料一 1492 年，哥伦布到达美洲，此后，西欧国家争相在美洲进行殖民扩张和掠夺，造成印第安人
大批死亡。欧洲殖民者掳掠非洲黑人，贩卖到美洲为奴。欧洲人因各种原因也大批远涉重洋，到达美洲。
随着西方工业化的开展，对原材料需求以及金矿的发现，英国及欧洲其他国家的人不断来到澳大利亚和新
西兰。明清时期，中国东南沿海地区“生齿日重，地狭人稠”。郑和下西洋之后，东南沿海民众不断前往
东南亚、印度洋一带谋生，这一现象被称为“下南洋”。19 世纪，东南亚锡矿的开发，橡胶园的开辟，北
美、澳洲、南非的金矿开采和铁路建设，南美洲种植园的拓展等，都需要大量的劳力。19 世纪 30 年代，
由英国殖民统治者组织首批印度“契约劳工”到达海外，此后，印度人大规模前往海外。1860 年，
清政府被迫允许列强在中国招募华工出国，形成了前往美洲及大洋洲的“苦力贸易”。19 世纪末，
拉美国家鼓励外国移民进入，日本地少人多，很多人为改变命运移民拉美。
材料二
16—20 世纪世界人口的跨地域转移路线图
（1）读上图，分别指出欧洲与亚洲人口跨地域转移到哪些地区？（4分）
（2）人口的跨地域转移与时代背景有密切关系，结合所学分析欧亚人口转移不同方向的历史原因。（8分）
20.世界贸易与文化交流（9分）
材料一 19 世纪中后期，工业革命推动世界经济格局发生剧变。英国凭借先发优势，1870 年制造业产
值约占世界总产值的 32%，棉纺织品大量输往全球，在印度市场份额从 19 世纪初不足 10%跃升至 19 世纪
中叶后的超 50%。德国借关税同盟整合国内市场，大力投入科技研发，化工、电气等新兴产业崛起，1913
年化工产品出口占世界 40%。美国依托丰富资源和广阔国内市场，在第二次工业革命中后来居上，1894 年
工业总产值跃居世界首位。此时，国际分工形成“中心—边缘”结构，欧美成为工业制成品供应地，亚非
拉沦为原料产地与商品倾销市场。为争夺市场和原料，欧美列强加速殖民扩张，如 1884 - 1885 年柏林会
议瓜分非洲，世界贸易与殖民紧密交织。
——摘编自斯塔夫里阿诺斯《全球通史：从史前史到 21 世纪》
材料二 19 世纪世界贸易发展促使文化交流复杂多元。西方列强推行文化殖民，传教士深入亚非拉内
陆，在非洲建立大量教会学校，冲击当地传统文化。但亚非拉地区并不是被动接受的，日本明治维新时期
既学习西方科技制度，又保留传统文化，形成“和魂洋才”模式；中国洋务派、维新派提出“中体西用”
等思想，尝试融合中西文化。同时，不同文化在传播中融合变异，如印度佛教文化在东南亚与本土文化结
合，形成独特建筑风格
——摘编自[美]威廉·麦克尼尔《世界史》
（1）根据材料一，概括 19世纪中后期世界贸易体系呈现的显著特征，并结合所学知识说明其形成的原因。
（6分）
（2）根据材料二并结合所学知识，简析 19世纪世界贸易发展对世界文化交流产生的影响。（3分）第一部分 选择题（15 题，每题 3 分，共 45 分）
1. B
2. B
3. A
4. D
5. C
6. A
7. D
8. B
9. D
10. C
11. A
12. D
13. C
14. B
15. C
第二部分 非选择题（共 55 分）
16. 文化传统与文化内涵（14 分）
(1) 特点：中国传统节日多源于农业节气，带有浓郁的农耕文明色彩；具有浓厚的家族观
念，尊宗敬祖，重视人伦；形成了寓意丰富的饮食文化；蕴含天人合一的观念。西方传统节
日的起源与宗教相关，带有浓重的宗教色彩；节日以狂欢和玩乐为主旋律，娱乐形式多样。
原因：中国经历封建社会时间长，以农业为本；深受儒家思想的影响，具有厚重的伦理道德
内涵；具有 “民以食为天” 的文化传统；重视人与自然和谐相处。
基督教在西方社会生活中占举足轻重地位，节日文化受宗教影响；个人主义观念浓厚，以自
我为中心，崇尚个性张扬。
（2）避暑山庄的政治与文化内涵（6 分）
政治内涵：园林布局体现大一统与中央集权；外八庙众星捧月，彰显对边疆民族的
笼络与管辖，维护多民族国家统一。
文化内涵：融合南北园林风格，体现包容大气；建筑兼具汉、蒙、藏特色，反映多
元一体的中华文化特征。
17. 文化的交流与传播（8 分）
特点
1. 来源多元：吸纳拜占庭、蒙古突厥、西欧、法国等多地词汇
2. 领域广泛：覆盖宗教、生活、政治、军事、艺术、制度
3. 随时代变化：不同时期吸收不同地区文化
原因
1. 基辅罗斯与拜占庭、蒙古的交往密切
2. 彼得一世向西欧学习，推动近代化改革
3. 俄国上层崇尚法国文化，受欧洲启蒙与文明影响
4. 贸易、战争、改革推动跨文化交流
18. “交融”（12 分）
1. 文化交融具有必然性：三文化广场（阿兹特克、西班牙、现代墨西哥）见证美洲本
土文明与欧洲文明碰撞融合。
2. 交融伴随冲突与阵痛：殖民征服带来暴力与破坏，是 “混血民族痛苦的诞生”。
3. 交融形成新的文化认同：墨西哥文化兼具印第安传统、欧洲宗教与现代文明，成为
独特民族文化。
4. 交融是双向互动：本土文化并未完全消失，与外来文化重构，形成新的文明形态。
5. 史料印证交融：阿兹特克壁画、殖民法律、建筑遗存共同记录文化碰撞与整合。
19. 人口跨区域的转移史（12 分）
（1）人口转移方向（4 分）
欧洲：迁往美洲、澳大利亚、新西兰、非洲等地
亚洲：中国人下南洋、去美洲大洋洲；印度人迁往海外；日本人迁往拉美
（2）历史原因（8 分）
欧洲人口转移原因
1. 新航路开辟与殖民扩张
2. 工业革命推动，掠夺原料、开拓市场
3. 缓解人口压力，追求财富与发展
亚洲人口转移原因
1. 中国：人地矛盾，被迫 “苦力贸易”
2. 印度：英国殖民统治下的契约劳工
3. 日本：地少人多，拉美鼓励移民
4. 世界市场形成，殖民地与半殖民地劳动力需求大增
20. 世界贸易与文化交流（9 分）
（1）贸易体系特征及原因（6 分）
特征
1. 形成中心 — 边缘国际分工（欧美工业中心，亚非拉原料边缘）
2. 欧美主导，殖民扩张与贸易紧密结合
3. 工业强国（英、德、美）占据优势
原因
1. 两次工业革命推动生产力与交通发展
2. 欧美列强殖民扩张，瓜分世界
3. 资本主义世界市场最终形成
（2）对文化交流的影响（3 分）
1. 西方文化殖民冲击本土文化
2. 亚非拉主动学习与融合（中体西用、和魂洋才）
3. 世界文化多元互动、融合创新

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