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(共34张PPT)
寓言二则
第1课时
学习目标
认识“寓、则”等10个生字，会写“亡、牢、钻、劝、丢、告”6个字。
　理解“亡、牢”等生字的意思；了解故事内容，在朗读感悟和讨论交流中，结合生活实际体会故事蕴含的道理。
通过朗读，比较句子的不同，能体会句子加上“赶紧”后的好处。
通过学习《亡羊补牢》总结学习寓言的一般方法，体会寓意。
2
3
4
1
同学们，你们还记得我们以前学过哪些寓言故事吗？
《刻舟求剑》
《坐井观天》
《狐假虎威》
寓言二则
yù
zé
中
换偏旁识字
寓
yù
寓言
寓意
遇
中
换偏旁识字
则
zé
一则故事原则
员
你觉得寓言有什么特点呢？
寓言就是借故事来说明道理的一种文章。寓言故事短小精悍，所以我们经常说“小故事，大道理”。
亡羊补牢
wáng láo
标题
中
自读任务
标好自然段。
请同学们认真读课文，把自己读不准的字圈一圈，画一画。
1
2
中
集中识字
寓言二则 亡羊补牢
看拼音，读一读。
yù zé wáng láo
叼走 后悔 从此
diāo huǐ cǐ
羊圈 街坊 钻进去
juàn fāng zuān
提手旁，提手旁，与动作有关。
中
集中识字
形声字口诀：基本字表音，
部首表义。
叼走
叼肉
中
形声字识记
叼
gōu
原来羊圈破了个窟窿，夜里狼从窟窿钻进去，把羊叼走了。
diāo
diāo
街坊
坊
fāng
gōu
街坊劝他说：“赶紧把羊圈修一修，堵上那个窟窿吧！”
中
形声字识记
fāng
中
字理识字
像一把刀的刃被折断了，成了无用的东西。引申为“死亡”“灭亡”义。
wánɡ
亡
标题
加一加
牢
钻
悔
圈
láo
zuān
juàn
huǐ
亡羊补牢
牢固
后悔
反悔
钻进去
钻出
羊圈
猪圈
卷
中
语境识字
从此
此
cǐ
gōu
从此，他的羊再也没丢过。
cǐ
中
多音字
圈
juàn（羊圈）
quān（圆圈）
zuān（钻进来）
zuàn(钻石）
fāng（街坊）
钻
坊
我来记一记。
边读边写，看谁记得又快又好！
fáng（磨坊）
《亡羊补牢》主要讲了一个什么故事？
中
中
合作探究
一个养羊人的羊 ，街坊劝告他______ __，养羊人__________。第二天，他的羊__________，这才 ，于是赶紧把______堵上，把______修好，从此他的羊再也没丢过。
被狼叼走了
及时修补羊圈
不听劝告
又被狼叼走了
意识到问题的严重性
窟窿
羊圈
中
中
合作探究
请你再读一读这个小故事，思考：这个人一共丢了几次羊？分别因为什么？用“ ”画出相关句子。
一天早上，他去放羊，发现羊少了一只。原来羊圈破了个窟窿，夜里狼从窟窿钻进去，把羊叼走了。
请你再读一读这个小故事，思考：这个人一共丢了几次羊？分别因为什么？用“ ”画出相关句子。
第二天早上，他去放羊，发现羊又少了一只。原来狼又从窟窿钻进去，把羊叼走了。
同样的原因，悲剧再一次发生。
中
中
合作探究
街坊劝他说：“赶紧把羊圈修一修，堵上那个窟窿吧！”
他说：“羊已经丢了，还修羊圈干什么？”
邻居
中
中
合作探究
　请你再读一读故事，思考：他每次丢羊后是怎么做的？用
“　　 ”画出相关句子。
街坊劝他说：“赶紧把羊圈修一修，堵上那个窟窿吧！”
着急
马上、赶快
街坊为什么这么着急要去劝告他？他看到了什么，想到了什么？
中
中
合作探究
　　　看到羊被狼叼走了，街坊的心情是什么样的？
　　
街坊劝他说：“赶紧把羊圈修一修，堵上那个窟窿吧！”
他说：“羊已经丢了，还修羊圈干什么？”
羊已经丢了，不用修羊圈了。
羊已经丢了，修羊圈没用了。
中
中
合作探究
　请你再读一读故事，思考：他每次丢羊后是怎么做的？用
“　　 ”画出相关句子。
他很后悔没有听街坊的劝告，心想，现在修还不晚。他赶紧堵上那个窟窿，把羊圈修得结结实实的。
中
中
合作探究
　请你再读一读故事，思考：他每次丢羊后是怎么做的？用
“　　 ”画出相关句子。
对比句子:
他堵上那个窟窿，把羊圈修得结结实实的。
他赶紧堵上那个窟窿，把羊圈修得结结实实的。
读一读这两个句子，你觉得“赶紧”能不能去掉？为什么？
中
中
合作探究
不能。因为“赶紧”体现了他当时意识到自己错了，马上去补救了。
不能。因为“赶紧”体现了他的心情很着急，害怕第三次丢羊，赶紧去修补窟窿。
想象说话：把羊圈修得结结实实后，如果养羊人又见到了街坊，他会跟街坊说什么？
　　应该早点听你的建议，这样我的羊就不会再丢了。
　　现在我听了你的建议，把羊圈修好了，我的羊再也不会丢了，谢谢你。
中
中
合作探究
养羊人从“亡羊补牢”这件事中，明白了什么？
　　他明白了要听取别人的劝告。
　　他明白了，要及时改正错误，不然错误会越来越大。
中
中
合作探究
下面两个小朋友，他们这样做对吗？怎样做才更好？
①小明的作业写错了很多字，同桌叫他订正，他却说：“已经写错了，还订正，有用吗？”
②红红写字的姿势不对，平时还爱看电视，一看就是一两个小时。妈妈劝她平时注意写字姿势，少看电视，多出去运动。红红说：“我的眼睛已经近视了，再注意也不会恢复。”
中
中
合作探究
下面两个小朋友，他们这样做对吗？怎样做才更好？
　　小明的做法不对，要及时订正错误，避免再写错字。
　　红红的做法不对，要听取妈妈的劝告，保护眼睛，预防近视，防止近视度数加深。
　　亡羊补牢，为时未晚。只要我们意识到自己的错误，勇于改正，什么时候都不晚！
中
中
合作探究
你还记得我们是怎么学习这个故事的吗？
联系实际，体会寓意
理解题意
理解内容
中
中
合作探究
　寓言二则
亡羊补牢
亡羊补牢，为时不晚
理解题意——理解内容——联系实际，体会寓意
今天我们学习了一个寓言故事，不仅学会了学习寓言故事的方法，还懂得了：碰到问题，要多听取别人的意见，并勇于改正，什么时候都不晚。另一个寓言故事又告诉了我们什么道理呢？我们下节课将继续学习。
标题
书写指导
牢
牢是上下结构。起笔点写在竖中线上；七笔竖写在竖中线上。
告
告是上下结构。三笔竖写在竖中线上。长横写在横中线上。
丢
丢是上下结构。第一笔是短撇。注意勿把三笔竖和五笔撇折连成一笔写。
亡是独体字。第一笔点在竖中线上，第二笔横稍长。
标题
书写指导
亡
钻是左右结构。金字旁第五笔是竖提。右边“占”的第一笔竖略长，横笔较短。
钻
劝
劝是左右结构。注意左右两边的穿插。左边“又”的第二笔变成长点。
　　1.当堂练习：练写生字。
　　亡 牢 钻 劝 丢 告
　　2.课后作业： 回家把《亡羊补牢》这个故事说给家人听一听。

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