第26课 社会主义建设在探索中曲折发展 课件(17张PPT)

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第26课 社会主义建设在探索中曲折发展 课件(17张PPT)

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(共17张PPT)

披荆斩棘铸伟业——社会主义建设成就


道路初探多沧桑——社会主义建设探索
功崇惟志启改革——社会主义建设启示
单元主题:中国社会主义现代化的探索
第26课 社会主义建设在探索中曲折发展
一、道路初探多沧桑——社会主义建设探索
自主学习:依据教材167-169页,在时间轴上整理1956-1976年间社会主义建设的探索,构建历史叙事。(提示:历史叙事要素包括时间、背景、内容、影响)
中共八大
《论十大关系》双百方针
总路线提出
大跃进、
人民公社化
八字方针
正确处理人民内部矛盾
“文化大革命”
1957
中共八大
时间:1956年9月
内容:
①主要矛盾:人民对于经济文化迅速发展的需要同当前经济文化不能满足人民需要的状况之间的矛盾。
②主要任务:把我国尽快地从落后的农业国变为先进的工业国。
③建设方针:坚持既反保守又反冒进,即在综合平衡中稳步前进。
意义:建设社会主义道路的一次成功探索。
《关于正确处理人民内部矛盾的问题》
时间:1957年春
内容:
分析了社会主义社会的基本矛盾及其特点;提出了正确区分和处理两类不同性质矛盾的理论;把正确处理人民内部矛盾作为国家政治生活的主题。
意义:为认识基本国情奠定基础
社会主义建设总路线
时间:1958年5月
内容:鼓足干劲,力争上游,多快好省地建设社会主义
大跃进
时间:1958年开始
特点:追求工业生产的高速度;
内容:高指标、浮夸风、共产风;
人民公社化
时间:1958年开始
特点:公社规模大,公有化程度高。
历史纵横: “双百方针”
(1)提出:1956年4月28日,毛泽东在中共中央政治局扩大大会议上作总结发言:““百花齐放、百家争鸣’,我看这应该成为我们的方针。
(2)内容:艺术问题上百花齐放,学术问题上百家争鸣。
(3)实质:承认社会主义科学文化的多层性和多样性,是政治民主化在文学、艺术上的体现
(4)意义:“百花齐放、百家争鸣”成为我国促进艺术发展和科学进步,促进社会主义文化繁荣的指导方针。
八字方针:
时间:1960年冬,党中央和毛泽东开始纠正农村工作中的“左”倾错误。1961年正式提出。
内容:①对国民经济实行“调整、巩固、充实、提高”的方针。
②对政治、文化、教育、科研、民族、知识分子等方面的政策进行调整。
核心:调整
①调整农、轻、重的比例和国民经济的发展速度;
影响:国民经济恢复
①到1965年,国民经济调整的任务基本完成,接近并超过新中国成立以来最高水平;为社会主义建设积累了经验;②但没有从根本上否定“左倾”的指导思想。
材料2 “你有那么多人,你有那么一块大地方,资源那么丰富,又听说搞了社会主义,据说是有优越性,结果你搞了五六十年还不能超过美国,你像个什么样子呢?那就要从地球上开除你的球籍!”
——1956年8月30日毛泽东在中共八大预备会议上的讲话
一、道路初探多沧桑——社会主义建设探索
材料1 1956年2月苏共二十大大第一次批判斯大林“个人崇拜”。中共中央对此十分重视,多次会议讨论,“以苏为鉴”的思想进一步深化……4月4日毛泽东在中央书记处会议上说“感谢赫鲁晓夫揭开了盖子,我们应从各方面考虑如何按照中国的情况办事,不要再像过去那样迷信了。”
——王保贤《中共八大前后的探索与苏共二十大》
探究1:根据材料并结合所学,分析1956年后中共探索建设新道路的背景。
苏共二十大后,中共认识到苏联模式存在弊端;
三大改造完成,基本建立社会主义制度;
一、道路初探多沧桑——社会主义建设探索
探究2:(1)从中共八大到社会主义“总路线”的提出,关于社会主义建设的探索发生了什么变化?
从综合平稳中发展变为多快好省发展生产力
探究2:(2)结合材料,分析上述变化带来了哪些影响?
党和人民面临着新中国成立以来最严重的经济困难。许多地区因严重缺粮而相当普遍地发生浮肿病,不少省份农村非正常死亡人口急剧增加。由于出生率大幅度降低、死亡率显著增高等原因,1960年全国总人口比上年减1000万。……原本希望快一些让人民群众过上较好的日子,结果却出现如此空前的灾难。这是“大跃进”、人民公社化运动和“反右倾”斗争造成的最严重的的后果和教训。
——中共中央党史研究室《中国共产党的九十年》
1.成就
三、卅年成就(1949-1978)
领域 成就
工业
②三线建设增强国防力量,改善工业布局。
国防 成功爆炸了原子弹、氢弹,成功发射了中远程导弹和人造卫星。
农业 较大幅度地提高了粮食生产水平和抵御自然灾害的能力。
教育卫生 教育卫生事业取得长足进步,劳动者的整体素质有了很大提高。
时代精神 形成艰苦奋斗、奋发图强的时代精神,先进典型和模范人物涌现。
外交 第三次建交高潮;重返联合国;中美关系开始正常化;中日建交。
70年代外交打开新局面的关键:
1972年中美关系开始正常化
①建立起独立的比较完善的工业体系和国民经济体系;
②三线建设增强国防力量,改善工业布局。
成功爆炸了原子弹、氢弹,成功发射了中远程导弹和人造卫星。
较大幅度地提高了粮食生产水平和抵御自然灾害的能力。
教育卫生事业取得长足进步,劳动者的整体素质有了很大提高。
自力更生,艰苦奋斗,先进典型和模范人物涌现
第三次建交高潮;重返联合国;中美关系开始正常化;中日建交
结合教材,梳理1949年-1976年,我国在建设方面取得的成就
意义:在新中国历史上具有开创性、奠基性的意义,为新的历史时期开创中国特色社会主义道路提供了物质基础、宝贵经验和理论准备。
二、披荆斩棘铸伟业——社会主义建设成就
历史纵横: “三线建设”
(1)含义:指的是自1964年起中华人民共和国政府在中国中西部地区进行的一场以战备为指导思想的大规模基本设施建设。
(2)背景:日趋紧张的国际形势和美、苏日益严峻的战争威胁。
(3)建设重点:从经济建设和国防建设的战略布局考虑,将全国划分 为一、二、三线。重点放在西南、西北。
(4)指导方针:“备战、备荒、为人民”。
(5)意义:是推进我国现代化进程的重要步骤,对于提高国家的国防力量,改善了工业布局,推进中西部落后地区的经济社会发展具有重要意义。
外交成就:开创外交新局面
1.成就:
(1)建交国数量:由1965年的49个增加到1976年的111个;
(2)1971年10月25日,在联合国大会第26届会议上恢复了中国在联合国的合法席位;
(3)1972年,中美两国结束了长期敌对状态,开始走向正常化;
(4)1972年,中日正式建交。
2.意义:
(1)中国外交打开新局面,迎来了新中国成立以来与世界各国建交的新高潮;(2)极大改善了中国的安全环境,拓展了外交活动的舞台。
1971年中国恢复联合国合法席位
问题思考: 中国恢复在联合国的合法席位的原因和影响。
(1)原因:
①根本:中国国际地位的提升。
②美国霸权地位的动摇。
③发展中国家在联合国力量增强。
④中国长期坚持和平外交的结果。
(2)影响:
①宣告了美国孤立中国政策的破产,是中国外交事业的重大胜利;
②进一步提高了中国的国际地位;
③中国在国际事务中发挥越来越重要的作用。
材料 新中国成立二十多年来,中国的国际地位不断提高,在国际事务中的作用重大。美国总统尼克松在一份对外报告中说:“如果没有(中国)这个拥有七亿多人民的国家出力量,要建立稳定和持久的国际秩序是不可设想的。”美国孤立中国政策的失败,以及美国与苏联争霸的需要,都使美国不得不考虑改善与中国的关系。
中国也面临新的战略抉择。那时候,苏联陈兵中国北方边境,构成对中国安全的主要威胁。在这种形势下,改善中美关系,对改善中国的国际地位,对付来自苏联的威胁十分有利;同时,对解决台湾问题,实现祖国统一大业,也有重要作用。
问题探究: 结合材料分析中美关系改善的原因是什么?有什么影响?
1.原因:中美两国共同的诉求
(1)美国方面:
①中国国际地位的不断提高,孤立中国政策的失败;
②美国与苏联争霸的需要(遏制苏联)。
(2)中国方面:
①是进一步提高中国的国际地位的需要;
②是应对苏联的威胁的需要;
③是解决台湾问题、实现祖国统-的需要。
2.影响:
(1)中美关系的缓和,直接推动了中日关系的发展;
(2)在国际上掀起了一次同中国建交的高潮,打开了中国外交的新局面;
(3)有利于世界局势的缓和以及世界的和平与发展。
三、功崇惟志启改革——社会主义建设启示
经验教训:
①实事求是:社会主义建设必须依据国情,实事求是。
②经济为主:要正确分析国内的主要矛盾,以经济建设为中心。
③尊重规律:遵循客观经济规律,生产关系的调整必须适应生产力的实际水平。
④加强法治:坚持不断完善民主与法治。
⑤发展速度:国民经济必须按比例协调发展。
合作探究:20世纪50——70年代我国探索社会主义建设道路中有哪些成功与失误?试总结其经验教训。
1.成功:中共八大、双百方针、关于正确处理人民内部矛盾重要思想、八字方针、“文革”中周恩来及邓小平的整顿。
2.失误:1958年社会主义建设总路线、“大跃进”、人民公社化运动、文革
二、披荆斩棘铸伟业——社会主义建设成就
聚焦探究3:劳模精神的时代发展
随着时代变迁,劳模结构与时俱进,劳模精神永葆本色。根据材料并结合所学知识,分析劳模的“变”与“不变”。
时期 代表人物 代表言论
新中国建设的“老黄牛” “高炉卫士”孟泰 “万能工具胎研制者”王崇伦 “盐田大改造”孙华喜 “铁人”王进喜、掏粪工人时传祥 王进喜:我是个普通工人,没啥本事,就是为国家打了几口井,一切成绩和荣誉都是党和人民的,我自己的小本本上只能记差距。
改革开放的“弄潮儿” “两弹元勋”邓稼先、“氢弹之父”于敏、“杂交水稻之父”袁隆平、 “六步教学法”、魏书生“棋圣”聂卫平 袁隆平:我一生最大的愿望就是让人类摆脱饥荒,让天下人都吃饱饭。
新时代“最美奋斗者” 药学家屠呦呦、宇航员杨利伟、体育明星姚明、呼吸病学专家钟南山、京东快递小哥宋学文 杨利伟:我在这里想对祖国说,感谢祖国和人民对我的培养和信任。我一定不辜负祖国和人民的重托。
新中国建设时期老黄牛代表的劳模精神:
为国分忧、为民族争气的爱国主义精神、无私忘我、建设祖国的拼搏精神、有条件要上,没有条件创造条件也要上的艰苦奋斗精神。
改革开放时期弄潮儿的劳模精神:
唯实,团结协作,勇攀高峰的科学精神、脚踏实地的追梦精神。
新时代最美奋斗者的劳模精神:
特别能吃苦、特别能战,特别能攻关、特别能奉献的奋斗精神。
二、披荆斩棘铸伟业——社会主义建设成就
探究3:社会主义建设在探索中曲折发展,能够取得上述成就的原因有哪些?
随着时代变迁,劳模结构与时俱进,劳模精神永葆本色。根据材料并结合所学知识,分析劳模的“变”与“不变”。
变化:时代在变,劳模形象在变,结构在变,工作方式在变
从一线工人扩展到科技和文化教育工作者等各类人才;
由体力劳动者向体力劳动者与脑力劳动者并存发展;
知识型、科技型、创新型人才比例提高。
不变:劳模精神的本质,体现了一个民族的时代思想,历久弥新
爱岗敬业、争创一流;艰苦奋斗、勇于创新;淡泊名利、甘于奉献。
……
“我们党领导人民进行社会主义建设,有改革开放前和改革开放后两个历史时期,这是两个相互联系又有重大区别的时期,但本质上都是我们党领导人民进行社会主义建设的实践探索。”
——习近平
中国式现代化是中国共产党领导的社会主义现代化。既有各国现代化的共同特征,更有基于自己国情的中国特色。
——二十大报告
【小结】
阶段特征:
总体特征: (1956-1976)
曲折发展的二十年:1956至1966年,既有成功的探索,更有失误的做法,成就是主要的;1966年至1976年是全局性的错误,仍取得一定成就。
具体表现:
1.政治上:正确的探索未坚持
中共八大科学分析了主要矛盾,整风运动中途而废;阶级斗争不断升级:反右派扩大化,“文革”则发展为阶级斗争为纲;党和群众对左的错误作了一些抵制和抗争。
2.经济上:经济建设曲折起伏
正确方针难以持久:八大的综合平衡方针,八字方针,七千大会方针和文革中周恩来的调整,邓小平的整顿;经济受政治干扰而起伏,特别是文革中更偏离了经济建设中心;错误做法影响恶劣:包括总路线,大跃进,人民公社化和文革中经济工作的瘫痪。
3.外交上:从困难到突破
60年代,国际形势紧张:中美敌对,中苏破裂,外交处于困难局面,但和第三世界关系有所发展;70年代突破:中美缓和建交,中日建交,恢复联合国合法席位。
4.思想文化上:尖端科技成就显著
在核研究、航天技术、计算机应用、农业新品种研究等方面取得举世瞩目的成就;“双百”方针,推动中国文艺工作者创造出丰富多彩的文学艺术作品。
5.社会生活:政治时代色彩较强
人民生活得到极大改善,但受政治运动的影响较大,体现了强烈的时代色彩。
学思之窗:
毛泽东同志为中国新民主主义革命的胜利、社会主义革命的成功、社会主义建设的全面展开,为实现中华民族独立和振兴、中国人民解放和幸福,作出了彪炳史册的贡献。
…………
毛泽东思想以独创性理论丰富和发展了马克思列宁主义。毛泽东思想教育了几代中国共产党人,它培养的大批骨干,不仅在新民主主义革命、社会主义革命、社会主义建设时期发挥了重要作用,也为新的历史时期开创和建设中国特色社会主义发挥了重要作用。
——习近平《在纪念毛泽东同志诞辰 120周年座谈会上的讲话》(2013年 12月 26日)
合作探究: 为什么说毛泽东是探索中国社会主义建设道路的开创者?
提示:
(1)毛泽东是中国共产党、中国人民的伟大领袖,是我国新民主主义革命、社会主义革命和建设的开拓者、领导者。
(2)他是伟大的马克思主义者,是伟大的无产阶级革命家、战略家和理论家。
(3)他虽然在“文化大革命”中犯了严重错误,但就他的一生来看,他对中国革命的功绩远远大于他的错误。他的功绩是第一位的,错误是第二位的。
(4)他为中国共产党和中国人民解放军的创立和发展,为中国各族人民解放事业的胜利,为中华人民共和国的缔造和社会主义事业的发展,建立了不可磨灭的功勋。
(5)他为世界被压迫民族的解放和人类进步事业作出了重大贡献。这是我们学习中国近现代史所必然得出的结论。
小小丝厂见证时代变迁
1955年,民乐私营丝织小厂合并为公私合营民乐丝织厂,建立樵岭、民乐、西樵3个缫丝合作社;
1958年,西樵所有丝织厂、社、组合并为国营西樵丝织;
1967年国营南海丝厂投产……
小组合作
南海1872文创园拟举办南海丝厂员工50-70年代精神风貌展,需要同学们协助完成以下任务:
1.为展览拟一个主题。
2.为了丰富布展,你还可以通过哪些途径收集哪些素材?(注意要对素材有一定的说明,例如收集到其他图片,需注明图片年代、图片主要内容及来源。)
3.根据调查收获,撰写展览序言。
课后扩展 :寻找身边的历史

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