资源简介

第六单元：中国特色社会主义进入新时代
第一部分：非选择题核心知识梳理
出处 核心知识梳理 考察角度及学习建议
第18课 擘画中国梦宏伟蓝图 1. 中共十八大与中国梦： （1）中共十八大：2012年召开，确立了“两个一百年”奋斗目标，选举习近平为中央委员会总书记，标志着中国特色社会主义进入新时代。 （2）中国梦：基本内涵是国家富强、民族振兴、人民幸福；实现路径是走中国道路、弘扬中国精神、凝聚中国力量。 2. 战略布局与新发展理念： （1）“五位一体”总体布局：经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设。 （2）“四个全面”战略布局：全面建设社会主义现代化国家、全面深化改革、全面依法治国、全面从严治党。 （3）新发展理念：创新、协调、绿色、开放、共享。 考察角度：常考中国梦的核心内涵；“绿水青山就是金山银山”与新发展理念（绿色）的对应关系；以及“四个全面”和“五位一体”的具体内容。 学习建议：建议利用思维导图将这些宏大的政治概念结构化。特别注意区分“总体布局”（五位一体）和“战略布局”（四个全面），并在做材料题时，能将环保、科技创新等具体社会热点精准对应到五大新发展理念中。
第19课 决胜全面建成小康社会 1. 中共十九大与指导思想： （1）中共十九大：2017年召开。指出我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。 （2）指导思想确立：将习近平新时代中国特色社会主义思想确立为中国共产党的指导思想并写入党章。 2. 打赢脱贫攻坚战： （1）方略与成就：2013年首次提出“精准扶贫”理念。2020年，现行标准下9899万农村贫困人口全部脱贫，历史性地解决了绝对贫困问题。 （2）历史意义：如期全面建成小康社会，实现了第一个百年奋斗目标，创造了人类减贫史上的奇迹。 考察角度：中共十九大对社会主要矛盾转变的论断（极高频）；“精准扶贫”战略的实施及其在全面建成小康社会中的决定性作用。 学习建议：要将“消除绝对贫困”和“全面建成小康社会（第一个百年目标）”紧密挂钩。遇到涉及民生改善的材料论述题时，可以提炼出“以人民为中心”的执政理念进行升华。
第20课 维护国家安全和推进祖国统一 1. 总体国家安全观与强军之路： （1）国家安全：提出总体国家安全观（以人民安全为宗旨，以政治安全为根本，以经济安全为基础），设立全民国家安全教育日。 （2）强军之路：成立五大战区，构建军委管总、战区主战、军种主建的新格局。 2. 推进祖国统一大业： （1）港澳治理：2020年通过《香港国安法》，推动香港由乱到治；高质量建设粤港澳大湾区，建成港珠澳大桥。 （2）两岸关系：2015年，习近平同台湾方面领导人马英九在新加坡会面，翻开了两岸关系历史性的一页。 考察角度：新时代军队改革的“战区”格局；2015年“习马会”的政治基础（一个中国原则/九二共识）；《香港国安法》与粤港澳大湾区建设对“一国两制”的丰富。 学习建议：在复习台湾问题时，一定要抓住“一脉相承”的线索：从1992年的“九二共识”到2015年的“习马会”，其永恒的政治底线都是“一个中国原则”。这也是历史解释题的重要得分点。
第21课 构建人类命运共同体与中国特色大国外交 1. 推动构建人类命运共同体： （1）内涵与倡议：2013年首次提出，旨在建设持久和平、普遍安全、共同繁荣的世界。提出全球发展倡议、全球安全倡议、全球文明倡议。 （2）重大实践：推进“一带一路”建设；倡议设立亚洲基础设施投资银行（亚投行）。 2. 中国特色大国外交： （1）外交布局：整体推进大国、周边、发展中国家外交和多边合作，推动建设新型国际关系。 （2）国际担当：积极参与全球治理，展现负责任大国形象，为解决人类问题提供中国智慧和中国方案。 考察角度：人类命运共同体理念的时代价值；“一带一路”建设的互利共赢特征；中国特色大国外交在多极化、经济全球化趋势下的作为与担当。 学习建议：积累几个关键的高频外交词汇，如“合作共赢”“人类命运共同体”“一带一路”“中国智慧与中国方案”。在解答关于当今国际关系的大题时，这些词汇是不可或缺的灵魂语料。
第二部分：专项训练（非选择题·创新题型呈现）
一、人工智能(AI)史料辨析题（覆盖第19课：脱贫攻坚与全面小康）
1. 人工智能（AI）是引领未来的战略性技术。某班同学在学习“新时代民生建设成就”时，向AI助手输入指令：“请简述中国脱贫攻坚战的历史意义”，AI生成了如下结果：
【AI生成结果】中国脱贫攻坚战取得了全面胜利。2020年，我国历史性地解决了绝对贫困问题，标志着我国已经全面建成了社会主义现代化强国，彻底消灭了社会发展不平衡不充分的矛盾。这一奇迹不仅改变了中国农村的面貌，也为全球减贫事业提供了宝贵的中国经验。
（1）结合所学知识，指出该AI生成结果中存在的两处明显史实或逻辑错误，并予以纠正。
（2）根据材料并结合所学知识，说明在历史学习中我们应如何正确看待和使用人工智能工具？
二、主题辩论赛探究题（覆盖第21课：人类命运共同体与对外开放）
2. 某历史兴趣小组想通过对相似历史现象的考察，探究历史发展的规律和趋势。为此，他们准备开展以“新时代的开放与发展”为主题的辩论赛。正方拟定的观点如下：
【正方观点】：坚持对外开放与合作共赢，是实现国家繁荣和推动世界和平发展的必由之路。
【素材储备】：
① 2013年，中国提出共建“一带一路”倡议，至2021年底，为当地创造就业岗位39.2万个。
② 中国倡议设立亚洲基础设施投资银行（亚投行）。
③ 面对逆全球化思潮，中国高举“人类命运共同体”旗帜，积极参与联合国维和及气候变化治理。
（1）请你站在正方的立场，结合上述素材和所学知识，为正方撰写一段不少于150字的辩论陈词（要求：史论结合，逻辑清晰，具有说服力）。
（2）作为反方，如果论点是“国家发展必须首先立足于独立自主和自身国情”，你可以列举新时代（中共十八大以来）的哪两项国内重大建设成就来反驳正方“唯有对外开放才能繁荣”的绝对化表述？
三、“我是宣传员”解说词撰写题（覆盖第20课：国家安全与祖国统一）
3. 为迎接即将到来的“全民国家安全教育日”，学校举办“我是一名宣传员”历史宣讲活动。以下是校团委准备的宣传展板核心元素：
【宣传标识核心元素】：
元素一：雄伟的万里长城简笔画（寓意坚不可摧的国防防线）。
元素二：紫荆花与莲花交相辉映的图案（代表香港、澳门特别行政区）。
请你从“元素一（长城/强军战略）”或“元素二（紫荆花与莲花/一国两制）”中任选其一作为“题眼”，为本次活动撰写一段宣讲解说词。（要求：按“题眼——论题：______”格式写出论题；紧扣题眼，准确列举至少2个新时代的史实进行论述；语言具有感染力）。
四、跨学科板报设计与论述题（覆盖第18、21课：党的奋斗与民族复兴）
4. 为了感受中国共产党带领中华民族走向伟大复兴的光辉历程，某校组织了以“奋进新时代”为主题的研学活动。同学们利用搜集整理的素材设计了如下板报草案。
【板报设计草案】
板块 板块主题 备选素材（图片/资料）
板块一 思想引领与宏伟蓝图 A. 中共十九大会议现场照片
B. “五位一体”总体布局思维导图
板块二 大国重器与科技自强 C.“复兴号”动车组与港珠澳大桥
D. 神舟飞船与“天宫”空间站对接图
（1）请在板块一或板块二中任选一个板块，运用该板块的两项素材并结合所学知识，解读该板块的主题。
（2）综合上述材料信息，为整期板报拟定一个恰当的标题（要求：价值观正确，不超过15个字）。
五、研学路线与核心概念提炼题（覆盖第18、19课：红船精神到新时代成就）
5. 某校开展“传承红色基因，见证伟大飞跃”的跨学科研学活动。指导老师给出了以下研学路线节点：
【研学路线】：浙江嘉兴南湖（红船起航） → 陕西延安（抗战中流砥柱） → 湖南十八洞村（精准扶贫首倡地）。
（1）请简要说明将“湖南十八洞村”纳入此次红色研学路线的理由。
（2）从“红船起航”到“十八洞村的脱贫奇迹”，贯穿中国共产党百年奋斗历程的根本执政理念是什么？第六单元：中国特色社会主义进入新时代
第一部分：非选择题核心知识梳理
出处 核心知识梳理 考察角度及学习建议
第18课 擘画中国梦宏伟蓝图 1. 中共十八大与中国梦： （1）中共十八大：2012年召开，确立了“两个一百年”奋斗目标，选举习近平为中央委员会总书记，标志着中国特色社会主义进入新时代。 （2）中国梦：基本内涵是国家富强、民族振兴、人民幸福；实现路径是走中国道路、弘扬中国精神、凝聚中国力量。 2. 战略布局与新发展理念： （1）“五位一体”总体布局：经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设。 （2）“四个全面”战略布局：全面建设社会主义现代化国家、全面深化改革、全面依法治国、全面从严治党。 （3）新发展理念：创新、协调、绿色、开放、共享。 考察角度：常考中国梦的核心内涵；“绿水青山就是金山银山”与新发展理念（绿色）的对应关系；以及“四个全面”和“五位一体”的具体内容。 学习建议：建议利用思维导图将这些宏大的政治概念结构化。特别注意区分“总体布局”（五位一体）和“战略布局”（四个全面），并在做材料题时，能将环保、科技创新等具体社会热点精准对应到五大新发展理念中。
第19课 决胜全面建成小康社会 1. 中共十九大与指导思想： （1）中共十九大：2017年召开。指出我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。 （2）指导思想确立：将习近平新时代中国特色社会主义思想确立为中国共产党的指导思想并写入党章。 2. 打赢脱贫攻坚战： （1）方略与成就：2013年首次提出“精准扶贫”理念。2020年，现行标准下9899万农村贫困人口全部脱贫，历史性地解决了绝对贫困问题。 （2）历史意义：如期全面建成小康社会，实现了第一个百年奋斗目标，创造了人类减贫史上的奇迹。 考察角度：中共十九大对社会主要矛盾转变的论断（极高频）；“精准扶贫”战略的实施及其在全面建成小康社会中的决定性作用。 学习建议：要将“消除绝对贫困”和“全面建成小康社会（第一个百年目标）”紧密挂钩。遇到涉及民生改善的材料论述题时，可以提炼出“以人民为中心”的执政理念进行升华。
第20课 维护国家安全和推进祖国统一 1. 总体国家安全观与强军之路： （1）国家安全：提出总体国家安全观（以人民安全为宗旨，以政治安全为根本，以经济安全为基础），设立全民国家安全教育日。 （2）强军之路：成立五大战区，构建军委管总、战区主战、军种主建的新格局。 2. 推进祖国统一大业： （1）港澳治理：2020年通过《香港国安法》，推动香港由乱到治；高质量建设粤港澳大湾区，建成港珠澳大桥。 （2）两岸关系：2015年，习近平同台湾方面领导人马英九在新加坡会面，翻开了两岸关系历史性的一页。 考察角度：新时代军队改革的“战区”格局；2015年“习马会”的政治基础（一个中国原则/九二共识）；《香港国安法》与粤港澳大湾区建设对“一国两制”的丰富。 学习建议：在复习台湾问题时，一定要抓住“一脉相承”的线索：从1992年的“九二共识”到2015年的“习马会”，其永恒的政治底线都是“一个中国原则”。这也是历史解释题的重要得分点。
第21课 构建人类命运共同体与中国特色大国外交 1. 推动构建人类命运共同体： （1）内涵与倡议：2013年首次提出，旨在建设持久和平、普遍安全、共同繁荣的世界。提出全球发展倡议、全球安全倡议、全球文明倡议。 （2）重大实践：推进“一带一路”建设；倡议设立亚洲基础设施投资银行（亚投行）。 2. 中国特色大国外交： （1）外交布局：整体推进大国、周边、发展中国家外交和多边合作，推动建设新型国际关系。 （2）国际担当：积极参与全球治理，展现负责任大国形象，为解决人类问题提供中国智慧和中国方案。 考察角度：人类命运共同体理念的时代价值；“一带一路”建设的互利共赢特征；中国特色大国外交在多极化、经济全球化趋势下的作为与担当。 学习建议：积累几个关键的高频外交词汇，如“合作共赢”“人类命运共同体”“一带一路”“中国智慧与中国方案”。在解答关于当今国际关系的大题时，这些词汇是不可或缺的灵魂语料。
第二部分：专项训练（非选择题·创新题型呈现）
一、人工智能(AI)史料辨析题（覆盖第19课：脱贫攻坚与全面小康）
1. 人工智能（AI）是引领未来的战略性技术。某班同学在学习“新时代民生建设成就”时，向AI助手输入指令：“请简述中国脱贫攻坚战的历史意义”，AI生成了如下结果：
【AI生成结果】中国脱贫攻坚战取得了全面胜利。2020年，我国历史性地解决了绝对贫困问题，标志着我国已经全面建成了社会主义现代化强国，彻底消灭了社会发展不平衡不充分的矛盾。这一奇迹不仅改变了中国农村的面貌，也为全球减贫事业提供了宝贵的中国经验。
（1）结合所学知识，指出该AI生成结果中存在的两处明显史实或逻辑错误，并予以纠正。
（2）根据材料并结合所学知识，说明在历史学习中我们应如何正确看待和使用人工智能工具？
二、主题辩论赛探究题（覆盖第21课：人类命运共同体与对外开放）
2. 某历史兴趣小组想通过对相似历史现象的考察，探究历史发展的规律和趋势。为此，他们准备开展以“新时代的开放与发展”为主题的辩论赛。正方拟定的观点如下：
【正方观点】：坚持对外开放与合作共赢，是实现国家繁荣和推动世界和平发展的必由之路。
【素材储备】：
① 2013年，中国提出共建“一带一路”倡议，至2021年底，为当地创造就业岗位39.2万个。
② 中国倡议设立亚洲基础设施投资银行（亚投行）。
③ 面对逆全球化思潮，中国高举“人类命运共同体”旗帜，积极参与联合国维和及气候变化治理。
（1）请你站在正方的立场，结合上述素材和所学知识，为正方撰写一段不少于150字的辩论陈词（要求：史论结合，逻辑清晰，具有说服力）。
（2）作为反方，如果论点是“国家发展必须首先立足于独立自主和自身国情”，你可以列举新时代（中共十八大以来）的哪两项国内重大建设成就来反驳正方“唯有对外开放才能繁荣”的绝对化表述？
三、“我是宣传员”解说词撰写题（覆盖第20课：国家安全与祖国统一）
3. 为迎接即将到来的“全民国家安全教育日”，学校举办“我是一名宣传员”历史宣讲活动。以下是校团委准备的宣传展板核心元素：
【宣传标识核心元素】：
元素一：雄伟的万里长城简笔画（寓意坚不可摧的国防防线）。
元素二：紫荆花与莲花交相辉映的图案（代表香港、澳门特别行政区）。
请你从“元素一（长城/强军战略）”或“元素二（紫荆花与莲花/一国两制）”中任选其一作为“题眼”，为本次活动撰写一段宣讲解说词。（要求：按“题眼——论题：______”格式写出论题；紧扣题眼，准确列举至少2个新时代的史实进行论述；语言具有感染力）。
四、跨学科板报设计与论述题（覆盖第18、21课：党的奋斗与民族复兴）
4. 为了感受中国共产党带领中华民族走向伟大复兴的光辉历程，某校组织了以“奋进新时代”为主题的研学活动。同学们利用搜集整理的素材设计了如下板报草案。
【板报设计草案】
板块 板块主题 备选素材（图片/资料）
板块一 思想引领与宏伟蓝图 A. 中共十九大会议现场照片
B. “五位一体”总体布局思维导图
板块二 大国重器与科技自强 C.“复兴号”动车组与港珠澳大桥
D. 神舟飞船与“天宫”空间站对接图
（1）请在板块一或板块二中任选一个板块，运用该板块的两项素材并结合所学知识，解读该板块的主题。
（2）综合上述材料信息，为整期板报拟定一个恰当的标题（要求：价值观正确，不超过15个字）。
五、研学路线与核心概念提炼题（覆盖第18、19课：红船精神到新时代成就）
5. 某校开展“传承红色基因，见证伟大飞跃”的跨学科研学活动。指导老师给出了以下研学路线节点：
【研学路线】：浙江嘉兴南湖（红船起航） → 陕西延安（抗战中流砥柱） → 湖南十八洞村（精准扶贫首倡地）。
（1）请简要说明将“湖南十八洞村”纳入此次红色研学路线的理由。
（2）从“红船起航”到“十八洞村的脱贫奇迹”，贯穿中国共产党百年奋斗历程的根本执政理念是什么？
第三部分：答案和解析
1. AI史料辨析题答案与解析：
（1）错误一：“标志着我国已经全面建成了社会主义现代化强国”。纠正：2020年消除绝对贫困标志着我国实现了“全面建成小康社会”（第一个百年奋斗目标），而不是建成社会主义现代化强国（这是第二个百年奋斗目标，计划在本世纪中叶实现）。
错误二：“彻底消灭了社会发展不平衡不充分的矛盾”。纠正：消除绝对贫困极大地改善了民生，但我国社会主要矛盾依然是“人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾”，这一矛盾将在社会主义初级阶段长期存在，并未被彻底消灭。
（2）看待与使用：人工智能是重大的技术创新，在历史学习中可以快速提供背景资料和信息参考。但AI存在杜撰史实、逻辑混淆（如将小康社会与强国目标混淆）的局限。因此，我们不能盲目依赖AI直接生成答案，必须结合历史课本、权威史料进行交叉比对和辨伪验证；同时，绝不能用AI取代个人独立思考和历史唯物主义的分析能力。
2. 主题辩论赛探究题答案与解析：
（1）正方辩论陈词示例：大家好！我方认为，坚持对外开放与合作共赢，是实现国家繁荣和推动世界和平发展的必由之路。历史和现实反复证明，封闭导致落后，开放带来生机。新时代以来，我国提出共建“一带一路”倡议，不仅极大地拉动了沿线国家的投资，还为当地创造了近40万个就业岗位，实现了经济的互利共赢。此外，中国倡议设立的亚投行，为亚洲基础设施建设注入了强劲动力。面对当今世界逆全球化的挑战，中国积极构建人类命运共同体，参与全球治理，以实际行动展现了负责任大国的担当。对外开放不仅让中国经济深度融入世界，更让中国发展红利惠及全球。因此，合作共赢是时代不可阻挡的潮流！
（2）反驳素材（国内建设成就）：① “精准扶贫”战略的实施，我国依靠自身力量历史性地解决了绝对贫困问题。② 在科技创新领域，我国坚持自立自强，取得了“天宫”空间站建设、北斗导航系统全球组网等大国重器的重大突破。这些均证明国家发展首先必须立足于独立自主和自身国情的奋斗。
3. 解说词撰写题答案与解析：
作答示例一：
题眼——论题：长城/强军战略——钢铁长城铸就新时代国家安全坚强后盾。
解说词论述：各位同学大家好！展板上的长城不仅是历史的丰碑，更是新时代我国国防安全的象征。进入新时代，面对复杂多变的国际形势，我国全面推进国防和军队现代化改革。中国人民解放军调整组建了五大战区，形成了军委管总、战区主战、军种主建的新格局；同时，我国自主研制的航母交接入列、歼-20战机翱翔蓝天。这些史事印证了，强大的人民军队如同一道坚不可摧的“钢铁长城”，有力地捍卫了国家的主权与领土完整，为我国的和平发展提供了最坚实的安全保障。
作答示例二：
题眼——论题：紫荆花与莲花/一国两制——“一国两制”在新时代焕发强大生命力。
解说词论述：各位同学大家好！展板上这交相辉映的紫荆花与莲花，见证了祖国统一大业的稳步推进。进入新时代，面对香港局势的动荡变化，中央果断出台《香港国安法》，推动香港实现了由乱到治的重大转折，有力维护了国家安全。同时，国家高质量建设粤港澳大湾区，建成通车港珠澳大桥，极大促进了港澳与内地的经济文化交融。这些成就不仅保障了港澳的长期繁荣稳定，更向世界证明了“一国两制”是行得通、办得到、得人心的伟大创举！
4. 跨学科板报设计论述题答案与解析：
（1）解读示例一（选择板块一）：
中共十九大将习近平新时代中国特色社会主义思想确立为党的指导思想，实现了马克思主义中国化时代化新的飞跃，为新时代发展指明了方向。“五位一体”总体布局统筹了经济、政治、文化、社会和生态文明建设，描绘了全面建成社会主义现代化强国的宏伟蓝图。这两项素材共同体现了中国共产党在理论上的创新和对国家未来发展的科学谋划，契合“思想引领与宏伟蓝图”的主题。
解读示例二（选择板块二）：
“复兴号”动车组的广泛运营和港珠澳大桥的建成通车，彰显了我国在基础设施和高端制造领域的强劲实力。神舟飞船与“天宫”空间站的顺利对接，标志着我国航天科技迈入了世界先进行列，实现了高水平科技自立自强。这些重大工程和科技突破，极大地增强了我国的综合国力，生动诠释了“大国重器与科技自强”的板块主题。
（2）标题示例：《非凡十年：新时代的历史性跨越》或《引航新征程，共筑中国梦》。（符合题意、字数符合即可）
5. 研学路线与核心概念提炼题答案与解析：
（1）理由：湖南十八洞村是“精准扶贫”理念的首次提出地。将其纳入研学路线，能够让学生实地感受新时代脱贫攻坚战取得的伟大历史性成就，直观理解中国共产党如何带领人民解决绝对贫困问题、全面建成小康社会，具有极高的时代教育价值。
（2）根本执政理念：以人民为中心（或：人民至上；为人民谋幸福；“江山就是人民，人民就是江山”）。

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