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2025-2026学年九年级核心素养中考调研一
历史试卷
一、单项选择（本大题共 15小题，每小题 2分，共 30分）
1.某同学参加“探寻中华文明起源”研学活动时，在一展厅内看到了以下“词云图”。据此可知，他参观的最
有可能是（ ）
A.北京人遗址 B.河姆渡遗址 C.半坡遗址 D.大汶口遗址
2.书院是中国历史上一种独具特色的文化教育组织。下表反映了唐朝和宋朝时期书院的数量和分布变化情
况。出现这一变化的根本原因是（ ）
朝代 全国(所) 北方(所) 南方(所)
唐 48 13 35
宋 711 19 692
A.重文轻武之风 B.经济重心南移 C.印刷技术进步 D.政治中心转移
3.中国近代电讯事业在“自强”“求富”中起步。1880年，清政府在天津设立电报总局，同时在上海、苏州等
七处设电报分局，开设电报学堂。1884年，上海至汉口的电报线路铺设完成。这得益于（ ）
A.洋务运动的开展 B.戊戌变法的实行 C.实业救国的推动 D.中华民国的创建
4.史学家陈旭麓认为：“‘民国’之取代自秦始皇以来两千多年的‘帝国’，是近代中国社会内在矛盾发展的结
果，是一种前无古人的变化在新旧递嬗的历史进程里留下了自己不可磨灭的影响。”这主要是指辛亥革命
（ ）
A.根除了国民固有的封建思想 B.结束了西方列强对中国的侵略
C.推翻了中国的君主专制制度 D.开启了新民主主义革命的篇章
5.下面是 20世纪七八十年代我国粮食总产量变化表（部分）。其变化的主要原因是（ ）
时间 1978年 1982年 1983年 1984年
粮食总产量（万吨） 30 000 35 343 38728 40712
A.土地改革的进行 B. “一五”计划的实施
C.社会主义市场经济体制的确立 D.家庭联产承包责任制的实行
6.考古证据显示，东非大湖区和乍得湖之间的地区，在公元前 1000年至前 600年期间存在过早期的炼铁
活动，这时西亚冶铁技术尚未传播到埃及。这一发现可以用论证（ ）
A.非洲经济的滞后性 B.西亚文明的先进性
C.文明交流的曲折性 D.古代文明的多源性
7.罗马和朝济主要依靠奴隶，罗马帝国晚期，由于奴隶处境日益悲惨，他们丧失了生产兴趣，而且奴隶人
口不断减少，造成劳动力严重短缺；而长期依赖奴隶劳动，也使公民成为寄生阶级。这说明罗马帝国危机
的实质是（ ）
A.奴隶制度危机 B.劳动力严重短缺 C.奴隶处境悲惨 D.统治者穷奢极欲
8.工业革命以前，欧洲国家主要在殖民地进行直接的财富掠夺。但第二次工业革命以来，欧洲国家在亚
洲、美洲和非洲的殖民地大量修建铁路、港口，开设工厂、银行，强迫殖民地成为它们经济体系中的一个
组成部分。这反映出（ ）
9.19世纪初，德国推行教育改革，建立由初等学校、中等学校、大学组成的系统教育体系。1802年，法国
通过法律开设政府资助的中等学校。1870年以后，英国、法国开始对儿童实行免费义务教育。这些举措说
明，工业化（ ）
A.促进了西方国家大众教育的发展 B.导致贫富分化的加剧
C.有利于推动儿童义务教育的开展 D.造成环境污染的恶化
10.恩格斯评价《“人间喜剧”》时说：“汇集了法国社会的全部历史，我从这里，甚至在经济细节方面
所学到的知识，也要比从当时所有职业的历史学家、经济学家和统计学家那里学的全部东西还要多。”
材料说明（ ）
A.科学理论促进思想解放 B.制度变革推动社会进步
C.文学作品反映社会面貌 D.杰出人物影响历史进程
11.修建于 20世纪 30年代的美国田纳西水利工程和苏联第聂伯河水电站，在防洪、航运、发电等方面
发挥了巨大的作用。这两项水利工程都（ ）
A.反映了国家对经济的计划指导 B.解决了本国的经济大危机
C.体现了优先发展重工业的政策 D.整顿了本国的金融体系
12.示意图能在一定程度上直观地呈现历史发展的脉络。某同学利用以下示意图梳理了第二次世界大战
的重大历史事件。其中？处应是（ ）
A.凡尔登战役 B.诺曼底登陆 C.莫斯科保卫战 D.日军偷袭珍珠港
13、几十年的战与和、兴与衰终于使欧洲人痛定思痛：战争是毒药，通过战争谋求强大只能是饮鸩止渴；
和平是甘露，只有联合起来共同发展，才能实现欧洲统一的梦想。下列能体现 20世纪 60年代，欧洲国
家“联合起来”的是（ ）
A.北约的建立 B.煤钢共同体的建立
C.欧洲共同体的建立 D.欧洲联盟的建立
14、20世纪 90年代有人在评论国际局势时说：“当今世界巨人林立，日本是独脚巨人，俄罗斯是生病的
巨人，欧洲是缺乏凝聚力的巨人，美国是萎缩的巨人，中国是潜在的巨人。”这说明当今世界（ ）
A.呈现五极世界格局 B.呈现经济多样化特征
C.多极化趋势进一步加强 D.个别大国单独操纵世界局势
15.人口过快增长带来了巨大的环境压力，世界粮食问题日益尖锐。在教育、就业、住房、社会保障等
方面，也构成了新的挑战。这一情况需要（ ）
A.以经济建设为中心 B.全世界共同努力 C.大力发展科学技术 D.提高妇女的地位
二、辨析改错（6分）
16.人民群众是历史的创造者，辨别下列史实的正误，在“答题卷”该题前的括号内正确
的打“√□”，错误的打“×”.并加以改正。
（3）甘地发动的非暴力不合作
（1）1789年 7月 14日，巴黎民众以死伤近百 运动，动员了广大群众，打击
人的代价，攻占了象征国王统治的巴士底狱，标 了法国的殖民统治，增强了印
志着法国大革命的开始。 度人民的民族自尊心和自信
心。
（2）1917年 11月 6日晚到 7日清晨，20万起义
者
占领了斯大林格勒的铁路、银行等战略要地。7
日晚，起义者以“阿芙乐尔号”巡洋舰的炮声为
信号，突破防线，冲进冬宫，临时政府被推翻。
班级________________
三、材料解析（本大题共 2小题，第 17题 10分，第 18题 12分，共 22分）
17.人类文明史也是一部人口发展史。阅读材料，回答问题。（10分）
材料一 如表所示
人口增长是经济发展、国家富强、人民安居乐业的象征。 （春秋战国 管仲）
治理有方的著名城邦无一不对其人口进行控制……一个城邦的最佳人口界限，就是人们在其中能有自给自足的
数量。 （古希腊 亚里士多德）
（1）依据材料一，对比古代中西方两位哲学家人口思想主张有何不同？（2分）
材料二 中国古代部分时期人口统计
阶段一 阶段二 阶段三
约 1800 约 2500 约 1.2
西汉初期 唐朝初期 清朝初期
万 万 亿
约 3600 约 8000
汉武帝初期 唐安史之乱前 清乾隆时期 约 3亿
万 万
——整理自葛剑雄《中国人口史》等
（2）依据材料二，归纳三个阶段人口数量的变化趋势。结合所学，分析其共同原因。（4分）
材料三： 图一
（3）根据材料三，分析图一人口变化原因。结合上述三则，假如你是决策者，认为怎样能促进人口
增长？（4分）
18.阅读材料，回答问题。（12 分）
材料一 俄国的现代化是外源型现代化，这不仅在于俄国现代化的发生基本上是对外部挑战的回应，
而且其早期阶段的实现就是从外部引进和移植。但世界现代化进程的历史经验证明，像俄国这样的外源型
现代化国家在经历了早期发展后，其内部也会逐渐产生在社会和政治层面进行变革的要求。
——摘编自姚海《俄罗斯学界对俄国现代化问题的研究》
（1）根据材料一，指出俄国的现代化是“外源型现代化”的原因，并举例说明“其内部也会逐渐产
生在社会和政治层面进行变革的要求。”（4分）
材料二 日本通过明治政府强力的改革措施开始工业化建设，政治现代化和思想现代化进程也由此起
步，但由于传统因素的影响，日本在开展经济现代化时并未将政治、思想现代化发展到相同水平，导致日
本的现代化建设出现失衡。这种失衡经由近代日本发动的数次对外战争而被放大，在加速经济发展的同时
使政治民主化和思想自由化进程发展缓慢，最终导致现代化道路被打断。
——摘编自安善花、武欣《论日本现代化发展战略中的战争因素》
姓名____
（2） 根据材料二，概括日本现代化的特点并分析其原因。（2分）
材料三 二战后资本主义在发展中出现许多新变化。法国政府对煤炭，电力等 6个基础部门实行国有
化 ，
并制定一系列经济计划，促进经济协调发展。到 1970 年，法国国民生产总值首次超过英国，成为西方
世 界 第 四 经 济 大 国 。
——摘编自徐蓝《世界近现代史 1500——2007》
（3）请根据以上三则材料及所学知识分析上述国家发展历程可以提供哪些借鉴之处？（4分）
材料四 21 世纪初，电子通信等技术极大消除了时空隔阂，资本、技术、信息、劳动力等跨国流动成
为
常 态 ， 各 国 成 为 全 球 共 同 利 益 链 条 上 的 一 环 ， 世 界 变 成 一 个 小 小 的 “地 球 村 ”。
——摘编自杰里·本特利等《新全球史》
（4）根据材料四，“地球村”所呈现的世界经济发展趋势是什么？此时，面对这一趋势中国做了何
努 力
来应对？（2分）
四、活动与探究（12分）
19. 阅读材料，完成下列探究活动。
材料 14——18 世纪世界历史演进
时
史实
间
14 14 世纪，欧洲农业和手工业生产组织逐渐资本主义化，出现富裕农民和市民阶层。14
世纪 世纪中叶，思想领域的 __ A ____ A __ 在意大利兴起。
1492 年 __ B ____ B __ 到达美洲大陆。1493 年经教皇仲裁，西班牙和葡萄牙划分“教
15
皇
世纪
子午线”，在世界上划分势力范围。
1571 年西班牙开通了从墨西哥到菲律宾的马尼拉大帆船贸易航线。1588 年英国打败西
16
班牙“无敌舰队”。17 世纪开始形成以贩卖黑奴为中心的“__ C ____ C __”。16 - 17 世
- 17 世
纪，欧洲殖民者在殖民地掠夺了大量的黄金、白银，并将美洲、非洲和亚洲的马铃薯、
纪
玉米烟草等运回欧洲。1689 年英国颁布《权利法案》。
18 世纪中期，英国成为“日不落帝国”。1787 年，美国召开制宪会议，制定出美国宪
18 法 。
世纪 1789 年 ， 法 国 制 宪 议 会 通 过 了 《 __ D ____ D __》 。
——据部编版九年级上册历史教材、马克垚《世界文明史》等
（1）阅读以上材料，请把表格中空白处补充完整。（4分）
A ____ B ____ C ____ D ____
（2）研读上述材料，请围绕 14——18 世纪世界历史演进的某种趋势或者特征，自拟论题，并结合所
学加以论述。（要求：观点明确，史论结合，表述清晰。）（8分）
试卷答案
一、单项选择（每小题 2分，共 30分）
1.C 2.B 3.A 4.C 5.D
6.D 7.A 8.A 9.A 10.C
11.A 12.B 13.C 14.C 15.B
二、辨析改错（共 6分）
16.（1）√（2分）
（2）×（1分），改正：将“斯大林格勒”改为“彼得格勒”，将“阿美乐尔号”改为“阿芙乐尔号”（1分）
（3）×（1分），改正：将“法国”改为“英国”（1分）
三、材料解析（共 22分）
17.（共 10分）
（1）不同：中国古代思想家主张鼓励人口增长，认为人口增长是国家富强、社会发展的象征（1分）；古
希腊思想家主张控制人口规模，使人口数量与城邦承载力相匹配（1分）。
（2）趋势：三个阶段人口总量持续增长，且后期增长速度明显加快（2分）。共同原因：国家统一，社会
秩序相对稳定；农耕经济持续发展，粮食产量提升（2分）。
（3）变化原因：工业革命推动社会经济快速发展；医疗卫生条件进步，人口死亡率下降；城市化进程加
快，吸纳大量人口（2分，答出任意 2点即可）。促进人口增长措施：调整人口政策，鼓励生育；完善社
会保障体系，降低养育成本；推动经济稳定发展，提升民生保障水平（2分，答出任意 2点即可）。
18.（共 12分）
（1）原因：俄国现代化受外部工业文明冲击启动，早期发展主要依靠引进西方的技术、制度，并非完全
依靠本土社会内生动力演化（2分）。举例：1861年推行农奴制改革，学习西方资本主义制度，走上近代
化发展道路；十月革命后学习社会主义建设经验，推行工业化、农业集体化，快速实现工业化（2分，答
出任意 1点即可）。
（2）特点：日本现代化发展不平衡，经济现代化先行，政治民主化、思想现代化长期滞后；对外侵略战
争最终打断现代化进程（1分）。原因：明治维新保留大量封建残余和军国主义传统，缺乏现代化配套的
政治、思想领域深度改革（1分）。
（3）借鉴：现代化建设要立足本国国情，走符合本国特色的发展道路；要注重经济、政治、思想文化领
域协调发展，避免发展失衡；要坚持和平发展道路，规避战争对发展成果的破坏；要重视政府的宏观调控
作用，保障经济协调均衡发展（4分，答出任意 2点即可）。
（4）趋势：经济全球化（1分）。中国应对：坚持对外开放，积极融入世界市场；2001年加入世界贸易
组织，深度参与全球经济合作；提出“一带一路”倡议，推动构建人类命运共同体，参与全球经济治理（1
分，答出任意 1点即可）。
四、活动与探究（共 12分）
19.（1）（每空 1分，共 4分）
A：文艺复兴 B：哥伦布 C：三角贸易 D：1787年宪法
（2）（共 8分）
示例：
论题：14 - 18世纪是资本主义制度逐步确立的历史阶段（2分）
论述：14世纪兴起的文艺复兴运动弘扬人文主义，冲击了封建神学束缚，为资本主义发展奠定了思想基
础；15世纪末新航路开辟后，欧洲通过殖民扩张、三角贸易完成了资本原始积累，推动了资本主义经济快
速发展；17 - 18世纪英国资产阶级革命、美国独立战争、法国大革命先后爆发，资本主义制度在欧美国家
逐步确立，开启了资本主义时代（5分，史论结合，逻辑清晰即可）。
结论：思想解放、经济发展、政治革命的共同作用，推动了 14 - 18世纪资本主义的兴起发展，世界历史逐
步向资本主义时代转型（1分）。

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