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(共30张PPT)
第一单元
探索世界与把握规律
第一课　时代精神的精华
课时1　追求智慧的学问
课标要求 学习目标
比较哲学思维与日常思维的异同；理解任何真正的哲学都是自己时代的精神上的精华 1. 从不同角度科学理解哲学的内涵。
2. 正确认识哲学与生活的关系。
3. 理解哲学与世界观、方法论的关系。(★)
4. 正确分析哲学与具体科学的关系(★)
知识奠基
一、 哲学的起源
1. 哲学的本义
(1) 哲学是一门热爱______、追求智慧的学问，它致力于从总体上把握人与世界的关系。在古希腊语中，哲学的本义是爱智慧或追求智慧。
(2) 在汉语中，“哲”就是智慧，哲学就是____________或追求智慧之学。
(3) 马克思说，哲学是“现世的智慧”，是“文化的活的灵魂”。
2. 哲学的产生
(1) 哲学智慧产生于人类的______活动。
(2) 哲学起源于人们在生活实践中对宇宙、人生的______________。
(3) 任何哲学都是一定社会和时代精神生活的构成部分，是一定社会和时代的经济政治在精神上的反映。
智慧
智慧之学
实践
追问和思考
二、 哲学是系统化理论化的世界观
1. 哲学与世界观
(1) 世界观：人们对整个世界的总的看法和____________。
(2) 哲学和世界观的关系
①世界观人人都有，但一般人自发形成的世界观不等于哲学。②哲学就是关于世界观的学问，是__________________的世界观。
2. 哲学与方法论
哲学既是世界观，也是________。人们关于世界是什么、怎么样的根本观点是世界观，用这种观点作指导去认识世界和改造世界，就成了方法论。
根本观点
系统化理论化
方法论
3. 哲学是世界观和方法论的统一
(1) 一般说来，世界观______方法论，方法论体现世界观，有什么样的世界观就有什么样的方法论。
(2) 不存在脱离世界观的方法论，也不存在脱离方法论的世界观。
决定
三、 哲学是对自然、社会和思维知识的概括和总结
1. 具体知识的分类：自然科学知识、社会科学知识、____________知识。
2. 哲学与具体科学的关系
(1) 区别：具体科学揭示的是自然、社会和思维某一具体领域的规律，哲学则对其进行概括和升华，从中抽象出最一般的本质和_________的规律。
(2) 联系：具体科学的进步______哲学的发展；哲学为具体科学研究提供世界观和方法论的指导。
思维科学
最普遍
推动
议题导学
[情境创设]
议题探究一　哲学与世界观、方法论
根据上述材料，探究下列问题：
1. 你是否也思考过类似的问题？想一想哲学是如何产生的。
提示：结合自己的童年自由回答即可。在生活实践中，人们会自觉或不自觉地思考世界，思考周围的人和事，并用自己在思考中形成的观念指导自己的生活和实践。哲学起源于人们在生活实践中对宇宙、人生的追问和思考。
2. 纵观人类历史，有三个字，让诗人去翻开无字天书，让哲学家去古希腊广场寻找真相，让探求者去寻找神谕，这三个字便是“我是谁？”。你如何回答这个问题？试着用自己的话说说什么是哲学，哲学有什么用。
提示：我是人类中的一员等自由回答即可。
哲学是一门热爱智慧、追求智慧的学问。在汉语中，哲学就是智慧之学或追求智慧之学；哲学智慧产生于人类的实践活动；哲学起源于人们在生活实践中对宇宙、人生的追问和思考。哲学并不是高高地悬浮于空中的思想楼阁，只要留心思考，就会发现它与我们的生活、与我们置身于其中的自然和社会密切相关，总是直接或间接地影响着我们的学习、工作和生活。
[核心解读]
1. 世界观与哲学
角度 世界观 哲学
区别 含义 人们对整个世界的总的看法和根本观点 是系统化理论化的世界观
主体 是自发形成的，人人都有 是哲学家研究的结果，是自觉形成的，不是人人都有
特点 是零散的、朴素的，缺乏理论论证 是系统化、理论化、有序、逻辑完整的体系
角度 世界观 哲学
联系 哲学与世界观的研究对象都是整个世界(包括自然界、人类社会和人类思维)；哲学以世界观为内容，世界观以哲学为最高表现；哲学是世界观和方法论的统一；都来源于生活和实践，并在实践中发展和接受检验 错误倾向 ①把哲学简单化，把零散的、不自觉的世界观当作哲学学说。②把哲学神秘化，认为哲学与普通人无关 特别提醒 哲学与世界观都有科学与非科学之分 2. 世界观与方法论
关系 世界观 方法论
区别 人们对整个世界的总的看法和根本观点 人们认识世界和改造世界的根本原则和根本方法
联系 ①世界观和方法论是同一问题的两个方面，二者不可分割；②一般说来，世界观决定方法论，方法论体现世界观，二者统一于哲学 [学以致用]
1. 为解决旅客购票难的问题，某团队创新提出异步交易排队法，将铁路12306购票网站设计成一个大超市，根据访问量变化开启多个“收银台”，将每个购票者分配到不同的“收银台”前排队，优化了铁路购票服务。从哲学的角度看，这体现(　 　)
①哲学智慧产生于人们的社会实践活动　②哲学能为科学发展提供具体方法　③真正的哲学能为生活提供有益指导　④世界观是科学性和革命性的统一
A. ①② B. ①③
C. ②④ D. ③④
B
【解析】哲学是对自然、社会和思维知识的概括和总结，它为具体科学研究提供世界观和方法论的指导，但不提供具体方法，②错误。马克思主义哲学是科学性和革命性的统一，而不是世界观都是科学性和革命性的统一。而且世界观也有科学与非科学之分，④错误。
2. 甲乙两人高考均失利。甲认为，这是天命所致，我应顺应天命，另谋其他出路；乙认为，事在人为，没有过不去的坎，重新选择复读。由此可见(　 　)
①世界观决定方法论　②哲学源于对实践问题的思考　③生活需要科学世界观的指导　④哲学是科学的世界观与方法论的统一
A. ①② B. ③④
C. ①③ D. ②④
【解析】材料中没有提及哲学的产生，②不选。哲学是世界观和方法论的统一，真正的哲学是科学的世界观和方法论的统一，④不选。
C
[情境创设]
牛顿是古典力学的奠基人，在自发唯物主义思想的指导下，创立了万有引力理论。晚年的牛顿在研究行星为什么围绕太阳运转时，由于信奉上帝，陷入唯心主义，认为除万有引力的作用外还有一个“切线力”，这个“切线力”只能是来自上帝的“第一推动力”，因而走入误区，结果后来一事无成。
根据上述材料，探究下列问题：
1. 牛顿为什么能创立万有引力理论，而晚年却一事无成？
议题探究二　哲学与具体科学
提示：牛顿在自发唯物主义思想的指导下，创立了万有引力理论，成为经典力学的奠基人；由于晚年信奉上帝，坚持唯心主义思想，结果一事无成。
2. 上述故事说明了什么哲学道理？
提示：哲学为具体科学研究提供世界观和方法论的指导，要想在科学领域取得辉煌成就，必须坚持正确的哲学思想。
[核心解读]
理解哲学与具体科学的关系
关系 哲学 具体科学
区别 研究 对象 整个世界 某一具体领域
任务 揭示整个世界变化发展的一般规律 揭示世界某一具体领域的规律
作用 为人们认识世界和改造世界提供方法论的指导 为人们认识世界和改造世界提供具体方法的指导
关系 哲学 具体科学
联系 ①哲学是对具体科学知识的概括和总结，具体科学的进步推动哲学的发展，哲学为具体科学研究提供世界观和方法论的指导；②哲学与具体科学是共性与个性、一般与个别的关系，不是多数与少数、整体与部分的关系 注意 防止两种错误倾向：①把哲学看作“科学之科学”，认为哲学可以取代具体科学；②轻视哲学，否认哲学对具体科学的指导作用 [学以致用]
3. 爱因斯坦曾强调：“对历史和哲学的认识，能够给大多数正受到当代偏颇观念所左右的科学家们一种不随波逐流的独立性。这种由哲学的洞察力所创造的独立性，依我看来，正是一个工匠或专家，与一个真正的真理追求者之间最大的区别。”这是基于(　 　)
①哲学能给具体科学以世界观和方法论的指导　②没有具体科学知识，哲学就丧失了发展的根基　③哲学和具体科学相互促进、相互包含、相互联系　④哲学所呈现出来的创造性有利于在具体科学领域寻求真正的真理
A. ①③ B. ①④
C. ②③ D. ②④
B
【解析】材料没有体现具体科学对哲学的作用，②排除。具体科学是哲学的基础，哲学为具体科学研究提供世界观和方法论的指导，哲学和具体科学并非相互包含，③排除。
学情评价
一、 知识小结评价
[课时网络]
[易错判断]
1. 哲学智慧产生于人类的思维活动。(　 　)
【解析】哲学智慧产生于人类的实践活动。
2. 哲学是关于世界观的科学。(　 　)
【解析】哲学是关于世界观的学问。
3. 哲学是对具体科学知识的概括和总结。(　 　)
4. 哲学为具体科学研究提供具体的方法。(　 　)
【解析】哲学为具体科学研究提供世界观和方法论的指导。
×
×
√
×
5. 科学家的研究活动都是在科学的世界观和方法论的指导下进行的。(　 　)
【解析】科学家的研究活动都是自觉或不自觉地在某种世界观和方法论的指导下进行的。缺乏正确的世界观和方法论的指导，科学家就可能在自己的研究活动中偏离正确方向，走弯路，甚至失败。
×
二、 学情随堂评价
考向一　哲学的起源
1. 在朋友圈总能看到一些转发的文章，这些文章所蕴含的哲理总能让人感觉是在贴切地表达着自己的情感、自己的经历、自己的精神家园……这表明(　 　)
A. 哲学是美好生活的向导
B. 哲学是民族精神的凝聚
C. 哲学来源于生活和实践
D. 哲学是对人生的科学思考
C
考向二　哲学与世界观、方法论
2. 乐观主义是老一辈共产党人在漫长的革命岁月中形成的。这种哲学智慧激励着无数后来者始终以闲庭信步的从容气度直面改革、建设中的发展难题，攻克一个又一个难关。这表明(　 　)
①哲学是社会发展的决定力量　②哲学为人们提供世界观与方法论的指导　③只要拥有了正确的世界观，人们就能成为真正的哲学家　④世界观决定方法论，有什么样的世界观就有什么样的方法论
A. ①③ B. ①④
C. ②③ D. ②④
【解析】哲学对社会发展具有重要的作用，但不能说是“决定力量”，①错误；哲学是系统化理论化的世界观，但并不是只要拥有了正确的世界观，就能成为真正的哲学家，③错误。
D
考向三　哲学与具体科学的关系
3. 量子科学、人工智能、云计算等方面的一系列重大发现和发明，必然会对哲学思考产生深远影响，也会为哲学发展昭示新的方向。这说明(　 　)
①自然科学的进步推动哲学的发展　②哲学生机与活力离不开具体科学　③推动自然科学发展是哲学的使命　④哲学与自然科学不存在学科界限
A. ①② B. ①③
C. ②④ D. ③④
【解析】哲学为具体科学研究提供世界观和方法论的指导，推动自然科学发展不是哲学的使命，③错误。哲学揭示的是整个世界的最一般的本质和最普遍的规律，是世界观和方法论的统一。自然科学揭示的是自然界的本质和规律，二者存在学科界限，④错误。
A第一课　时代精神的精华
课时1　追求智慧的学问
【基础巩固】
1. 中国的哲学一直跟生活息息相关。儒家说“道不远人”，禅宗说“挑水砍柴，无非妙道”。英国剑桥大学教授胡司德说“中国的思想主要以人为中心，以实践为导向”。以下关于哲学的说法，正确的是(　　)
①哲学并不神秘，人人都是哲学家　②哲学是世界观和方法论的统一　③实践观点是哲学的核心观点　④哲学智慧产生于人类的实践活动
A. ①② B. ①③
C. ②③ D. ②④
2. 亚里士多德说：“古往今来人们开始哲理探索，都应起于对自然万物的惊异；他们先是惊异于种种迷惑的现象，逐渐积累一点一滴的解释，对一些较重大的问题，例如日月与星的运行以及宇宙之创生作出说明。”上述资料最适合论证的观点是(　　)
①好奇心在哲学的产生过程中发挥着重要作用
②哲学是人们对自然万事万物自发思考的结果
③哲学是人们对整个世界的总的看法和根本观点
④哲学起源于人们对宇宙、人生的追问与思考
A. ①② B. ①④
C. ②③ D. ③④
3. 为科学把握时代本质，解决人类当前所面临的重大问题，习近平总书记立足中华民族伟大复兴战略全局和世界百年未有之大变局，提出了要回答好“世界怎么了”“人类向何处去”的时代之题，从中可以感悟到(　　)
①哲学关注人与世界的具体关系及其活动方式　②哲学是在人们处理与世界关系的实践中形成和发展的　③哲学源于人们在实践中对世界的追问和思考　④只要留心思考，每个人都能形成系统化理论化的世界观
A. ①③ B. ①④
C. ②③ D. ②④
4. 人总是按照自己对周围世界和人生的理解来做事做人。有人认为命由天定，因而身处困境时，消极等待，逆来顺受，指望得到上天的恩赐；有人认为人定胜天，因而在困难面前积极奋争，不屈不挠。这表明(　　)
A. 哲学是系统化理论化的世界观
B. 有什么样的世界观就有什么样的方法论
C. 哲学人人都有，只不过是零散的、不自觉的世界观
D. 哲学并不神秘，也不简单，而是对整个世界的总的看法和根本观点
5. 王国维曾撰文：“以功用论哲学，则哲学之价值失。知识之最高之满足，必求诸哲学。”这说明，哲学的重要价值在于(　　)
A. 探究世界最一般的本质和最普遍的规律
B. 总结和概括时代的实践经验和认识成果
C. 使人们获得认识并提供解决问题的具体方法
D. 为具体科学研究提供世界观和方法论的指导
6. 斯蒂芬·霍金认为当今的哲学已经跟不上科学，“特别是物理学现代发展的步伐”，它们无法对宇宙的存在方式提供真正有启发的理论图像。霍金的观点(　　)
①强调哲学应随着具体科学的发展而发展　②强调哲学与具体科学的发展应该是完全同步的　③认为哲学对具体科学研究具有指导作用　④认为作为“科学之科学”的哲学已失去存在价值
A. ①③ B. ①④
C. ②③ D. ②④
7. 爱因斯坦在构建相对论时，深受康德、休谟等哲学家的影响，特别是对时间、空间的绝对性与相对性的哲学探讨。相对论的成功，不仅是物理学的一大突破，也是对哲学时空观念的深刻重塑。这表明(　　)
①不懂哲学，科学研究将一事无成　②哲学与具体科学相互依赖、不可分离　③具体科学的进步推动哲学的发展　④具体科学的发展需要哲学智慧的指导
A. ①② B. ①④
C. ②③ D. ③④
8. 朱熹小时候就问父亲“天上有何物”，陆九渊三四岁时就问父亲“天地有没有尽头”，波普尔八岁时就在思考“空间是无限的还是有限的”。这些人后来成为思想家、哲学家，与他们从小善于思考不无关系，这说明(　　)
①哲学思考有时会试图显现万物的意义　②哲学源于哲学家的智慧　③哲学离不开人们对世界的追问和思考　④哲学就是以人们的惊讶和困惑为最终来源的
A. ①② B. ①③
C. ②④ D. ③④
【能力提升】
9. 人类社会每一次重大跃进，都离不开哲学社会科学的知识变革和思想先导。习近平总书记在党的二十大报告中强调，“加快构建中国特色哲学社会科学学科体系、学术体系、话语体系，培育壮大哲学社会科学人才队伍”。党高度重视哲学，是因为(　　)
①哲学智慧产生于人类的实践活动　②哲学都是自己时代精神的精华　③哲学是一种能够把握世界的智慧　④真正的哲学是社会变革的先导
A. ①② B. ①④
C. ②③ D. ③④
10. 哲学是一门热爱智慧、追求智慧的学问。哲学的任务就是寻找光明，在人类生活的路途上点明前行的明灯，指导人们正确地认识世界和改造世界。下列关于哲学认识正确的有(　　)
①哲学是世界观和方法论的统一　②哲学可以完全取代具体科学　③哲学是系统化理论化、科学化的世界观　④哲学智慧产生于人类的实践活动
A. ①② B. ①④
C. ②③ D. ③④
11. 魏晋南北朝时期，中国的基础科学研究达到很高水平。刘徽作《九章算术注》、祖冲之父子计算圆周率和球体积、《孙子算经》的剩余定理等，都是杰出的数学成就。但受传统哲学思想的影响，中国人对“定量”的重视程度不够，影响了进一步探究。由此可见(　　)
①具体科学的发展推动哲学研究的进步　②基础科学的发展需要正确世界观指导　③哲学是“科学之母”，是“科学之科学”　④哲学能为具体科学研究活动指引方向
A. ①③ B. ①④
C. ②③ D. ②④
12. 对于水，化学家关心水的分子结构，物理学家关心水的分子热运动。而孔子在水边由眼前的水流不息想到大自然的生生不息、运动不已，感叹“逝者如斯夫”；老子则从“天下莫柔弱于水，而攻坚强者莫之能胜”，得出柔弱刚强的一般结论。材料表明(　　)
①具体科学揭示的是世界某一具体领域的规律　②哲学研究具体科学的本质和普遍规律　③哲学研究的是整个世界的一般的普遍的规律　④具体科学的进步推动哲学的发展
A. ①② B. ①③
C. ②④ D. ③④
13. “中国航天之父”钱学森曾经说过：“没有科学的哲学是跛子，没有哲学的科学是瞎子。”对这一观点理解正确的是(　　)
①哲学与具体科学互为前提和基础　②哲学与具体科学有着共同的研究对象　③哲学为具体科学研究提供世界观和方法论的指导　④具体科学的进步推动哲学的发展
A. ①② B. ①③
C. ③④ D. ②④
14. 相对论和量子理论的出现，促进了时间、空间和因果关系等传统哲学概念的重新思考，生物进化论扩展了自然与人性的哲学理解，笛卡尔的理性主义哲学为经典力学奠定了基础，波普尔的致知论为现代科学理论提供了方法论基础。这说明(　　)
①科学理论的形成会受到某个时期哲学思想的影响　②科学发现和理论的提出，激发和丰富了哲学思考　③哲学为具体科学的发展提供了具体的方法论指导　④哲学是具体科学的基础，是具体科学进步的动力
A. ①② B. ①③
C. ②④ D. ③④
15. ◆恩格斯说：“推动哲学家前进的，绝不像他们所想象的那样，只是纯粹思想的力量。恰恰相反，真正推动他们前进的，主要是自然科学和工业的强大而日益迅猛的进步。”“随着自然科学领域中每一个划时代的发现，唯物主义也必然要改变自己的形式。”
◆恩格斯说：“自然研究家尽管可以采取他们所愿意采取的态度，他们还是得受哲学的支配。问题只在于：他们是愿意受某种蹩脚的时髦哲学的支配，还是愿意受某种以认识思维的历史及其成就为基础的理论思维形式的支配。”
阅读上述材料，结合科学与实践的发展，说明哲学与具体科学的关系。(8分)
课时1　追求智慧的学问
1. D　【解析】哲学是关于世界观的学说，人人都有世界观，但并不是人人都是哲学家，①错误。马克思主义哲学的核心观点是实践的观点，③说法不准确。
2. B　【解析】我们反对把哲学简单化，把零散的、不自觉的世界观当作哲学学说，一般人自发形成的世界观不等于哲学，②错误。人们对整个世界的总的看法和根本观点是世界观，③错误。
3. C　【解析】具体科学关注人与世界的具体关系及其活动方式，①错误。哲学是系统化理论化的世界观，不能自发形成，认为“只要留心思考，每个人都能形成系统化理论化的世界观”的说法是错误的，④排除。
4. B　【解析】材料强调的是世界观和方法论的关系，A不符合题意。世界观人人都有，只不过是零散、不自觉的，世界观不等于哲学，C错误。世界观是对整个世界的总的看法和根本观点，D错误。
5. D　
6. A　【解析】哲学是对具体科学的概括与升华，但哲学与具体科学的发展并不是完全同步的，②错误。哲学是对具体科学的概括与升华，不能凌驾于科学之上，不能称之为“科学之科学”，④错误。
7. D　【解析】①夸大了哲学的作用，排除。本题强调哲学对具体科学的指导，不是强调二者相互依赖、不可分离，②排除。
8. B　
9. D　【解析】材料强调的是哲学的作用，不强调哲学的产生和起源，①不选。真正的哲学才是自己时代精神的精华，②不选。
10. B　【解析】具体科学揭示的是自然、社会和思维某一具体领域的规律；哲学是对其进行概括和升华，从中抽象出最一般的本质和最普遍的规律。哲学不能取代具体科学，②不选。哲学是系统化理论化的世界观，但哲学有正确和错误之分，不一定都是科学的世界观，③错误。
11. D　【解析】材料强调的是受传统哲学思想的影响，中国人对“定量”的重视程度不够，说明了哲学对具体科学的作用，而不是具体科学的发展推动哲学研究的进步，①错误。哲学不能凌驾于其他科学之上，哲学是对具体科学的概括、总结和升华，哲学不是“科学之母”，不是“科学之科学”，③错误。
12. B　
13. C　【解析】具体科学是哲学的前提和基础，①错误。具体科学揭示的是自然、社会和思维某一具体领域的规律，而哲学揭示的是整个世界最一般的本质和最普遍的规律，②错误。
14. A　【解析】哲学为具体科学的发展提供了世界观和方法论的指导，而不是具体的方法论指导，③不选。具体科学是哲学的基础，④颠倒了哲学和具体科学的关系，④错误。
15. 哲学和具体科学既相互区别，又相互联系：一方面，具体科学揭示的是自然、社会和思维某一具体领域的规律，而哲学是对自然、社会和思维知识的概括和总结，从中抽象出最一般的本质和最普遍的规律；另一方面，哲学以具体科学为基础，随着具体科学的发展而发展，哲学不能取代具体科学，哲学为具体科学研究提供世界观和方法论的指导。(8分)第一课　时代精神的精华
课时1　追求智慧的学问
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课标要求 学习目标
比较哲学思维与日常思维的异同；理解任何真正的哲学都是自己时代的精神上的精华 1. 从不同角度科学理解哲学的内涵。2. 正确认识哲学与生活的关系。3. 理解哲学与世界观、方法论的关系。(★)4. 正确分析哲学与具体科学的关系(★)
一、 哲学的起源
1. 哲学的本义
(1) 哲学是一门热爱智慧、追求智慧的学问，它致力于从总体上把握人与世界的关系。在古希腊语中，哲学的本义是爱智慧或追求智慧。
(2) 在汉语中，“哲”就是智慧，哲学就是智慧之学或追求智慧之学。
(3) 马克思说，哲学是“现世的智慧”，是“文化的活的灵魂”。
2. 哲学的产生
(1) 哲学智慧产生于人类的实践活动。
(2) 哲学起源于人们在生活实践中对宇宙、人生的追问和思考_。
(3) 任何哲学都是一定社会和时代精神生活的构成部分，是一定社会和时代的经济政治在精神上的反映。
二、 哲学是系统化理论化的世界观
1. 哲学与世界观
(1) 世界观：人们对整个世界的总的看法和根本观点。
(2) 哲学和世界观的关系
①世界观人人都有，但一般人自发形成的世界观不等于哲学。②哲学就是关于世界观的学问，是系统化理论化的世界观。
2. 哲学与方法论
哲学既是世界观，也是方法论。人们关于世界是什么、怎么样的根本观点是世界观，用这种观点作指导去认识世界和改造世界，就成了方法论。
3. 哲学是世界观和方法论的统一
(1) 一般说来，世界观决定方法论，方法论体现世界观，有什么样的世界观就有什么样的方法论。
(2) 不存在脱离世界观的方法论，也不存在脱离方法论的世界观。
三、 哲学是对自然、社会和思维知识的概括和总结
1. 具体知识的分类：自然科学知识、社会科学知识、思维科学知识。
2. 哲学与具体科学的关系
(1) 区别：具体科学揭示的是自然、社会和思维某一具体领域的规律，哲学则对其进行概括和升华，从中抽象出最一般的本质和最普遍的规律。
(2) 联系：具体科学的进步推动哲学的发展；哲学为具体科学研究提供世界观和方法论的指导。
议题探究一　哲学与世界观、方法论
[情境创设]
根据上述材料，探究下列问题：
1. 你是否也思考过类似的问题？想一想哲学是如何产生的。
提示：结合自己的童年自由回答即可。在生活实践中，人们会自觉或不自觉地思考世界，思考周围的人和事，并用自己在思考中形成的观念指导自己的生活和实践。哲学起源于人们在生活实践中对宇宙、人生的追问和思考。
2. 纵观人类历史，有三个字，让诗人去翻开无字天书，让哲学家去古希腊广场寻找真相，让探求者去寻找神谕，这三个字便是“我是谁？”。你如何回答这个问题？试着用自己的话说说什么是哲学，哲学有什么用。
提示：我是人类中的一员等自由回答即可。
哲学是一门热爱智慧、追求智慧的学问。在汉语中，哲学就是智慧之学或追求智慧之学；哲学智慧产生于人类的实践活动；哲学起源于人们在生活实践中对宇宙、人生的追问和思考。哲学并不是高高地悬浮于空中的思想楼阁，只要留心思考，就会发现它与我们的生活、与我们置身于其中的自然和社会密切相关，总是直接或间接地影响着我们的学习、工作和生活。
[核心解读]
1. 世界观与哲学
角度 世界观 哲学
区别 含义 人们对整个世界的总的看法和根本观点 是系统化理论化的世界观
主体 是自发形成的，人人都有 是哲学家研究的结果，是自觉形成的，不是人人都有
特点 是零散的、朴素的，缺乏理论论证 是系统化、理论化、有序、逻辑完整的体系
联系 哲学与世界观的研究对象都是整个世界(包括自然界、人类社会和人类思维)；哲学以世界观为内容，世界观以哲学为最高表现；哲学是世界观和方法论的统一；都来源于生活和实践，并在实践中发展和接受检验
错误倾向 ①把哲学简单化，把零散的、不自觉的世界观当作哲学学说。②把哲学神秘化，认为哲学与普通人无关
特别提醒 哲学与世界观都有科学与非科学之分
2. 世界观与方法论
关系 世界观 方法论
区别 人们对整个世界的总的看法和根本观点 人们认识世界和改造世界的根本原则和根本方法
联系 ①世界观和方法论是同一问题的两个方面，二者不可分割；②一般说来，世界观决定方法论，方法论体现世界观，二者统一于哲学
[学以致用]
1. 为解决旅客购票难的问题，某团队创新提出异步交易排队法，将铁路12306购票网站设计成一个大超市，根据访问量变化开启多个“收银台”，将每个购票者分配到不同的“收银台”前排队，优化了铁路购票服务。从哲学的角度看，这体现(B)
①哲学智慧产生于人们的社会实践活动　②哲学能为科学发展提供具体方法　③真正的哲学能为生活提供有益指导　④世界观是科学性和革命性的统一
A. ①② B. ①③
C. ②④ D. ③④
【解析】哲学是对自然、社会和思维知识的概括和总结，它为具体科学研究提供世界观和方法论的指导，但不提供具体方法，②错误。马克思主义哲学是科学性和革命性的统一，而不是世界观都是科学性和革命性的统一。而且世界观也有科学与非科学之分，④错误。
2. 甲乙两人高考均失利。甲认为，这是天命所致，我应顺应天命，另谋其他出路；乙认为，事在人为，没有过不去的坎，重新选择复读。由此可见(C)
①世界观决定方法论　②哲学源于对实践问题的思考　③生活需要科学世界观的指导　④哲学是科学的世界观与方法论的统一
A. ①② B. ③④
C. ①③ D. ②④
【解析】材料中没有提及哲学的产生，②不选。哲学是世界观和方法论的统一，真正的哲学是科学的世界观和方法论的统一，④不选。
议题探究二　哲学与具体科学
[情境创设]
牛顿是古典力学的奠基人，在自发唯物主义思想的指导下，创立了万有引力理论。晚年的牛顿在研究行星为什么围绕太阳运转时，由于信奉上帝，陷入唯心主义，认为除万有引力的作用外还有一个“切线力”，这个“切线力”只能是来自上帝的“第一推动力”，因而走入误区，结果后来一事无成。
根据上述材料，探究下列问题：
1. 牛顿为什么能创立万有引力理论，而晚年却一事无成？
提示：牛顿在自发唯物主义思想的指导下，创立了万有引力理论，成为经典力学的奠基人；由于晚年信奉上帝，坚持唯心主义思想，结果一事无成。
2. 上述故事说明了什么哲学道理？
提示：哲学为具体科学研究提供世界观和方法论的指导，要想在科学领域取得辉煌成就，必须坚持正确的哲学思想。
[核心解读]
理解哲学与具体科学的关系
关系 哲学 具体科学
区别 研究对象 整个世界 某一具体领域
任务 揭示整个世界变化发展的一般规律 揭示世界某一具体领域的规律
作用 为人们认识世界和改造世界提供方法论的指导 为人们认识世界和改造世界提供具体方法的指导
联系 ①哲学是对具体科学知识的概括和总结，具体科学的进步推动哲学的发展，哲学为具体科学研究提供世界观和方法论的指导；②哲学与具体科学是共性与个性、一般与个别的关系，不是多数与少数、整体与部分的关系
注意 防止两种错误倾向：①把哲学看作“科学之科学”，认为哲学可以取代具体科学；②轻视哲学，否认哲学对具体科学的指导作用
[学以致用]
3. 爱因斯坦曾强调：“对历史和哲学的认识，能够给大多数正受到当代偏颇观念所左右的科学家们一种不随波逐流的独立性。这种由哲学的洞察力所创造的独立性，依我看来，正是一个工匠或专家，与一个真正的真理追求者之间最大的区别。”这是基于(B)
①哲学能给具体科学以世界观和方法论的指导　②没有具体科学知识，哲学就丧失了发展的根基　③哲学和具体科学相互促进、相互包含、相互联系
④哲学所呈现出来的创造性有利于在具体科学领域寻求真正的真理
A. ①③ B. ①④
C. ②③ D. ②④
【解析】材料没有体现具体科学对哲学的作用，②排除。具体科学是哲学的基础，哲学为具体科学研究提供世界观和方法论的指导，哲学和具体科学并非相互包含，③排除。
一、 知识小结评价
[课时网络]
[易错判断]
1. 哲学智慧产生于人类的思维活动。(×)
【解析】哲学智慧产生于人类的实践活动。
2. 哲学是关于世界观的科学。(×)
【解析】哲学是关于世界观的学问。
3. 哲学是对具体科学知识的概括和总结。(√)
4. 哲学为具体科学研究提供具体的方法。(×)
【解析】哲学为具体科学研究提供世界观和方法论的指导。
5. 科学家的研究活动都是在科学的世界观和方法论的指导下进行的。(×)
【解析】科学家的研究活动都是自觉或不自觉地在某种世界观和方法论的指导下进行的。缺乏正确的世界观和方法论的指导，科学家就可能在自己的研究活动中偏离正确方向，走弯路，甚至失败。
二、 学情随堂评价
考向一　哲学的起源
1. 在朋友圈总能看到一些转发的文章，这些文章所蕴含的哲理总能让人感觉是在贴切地表达着自己的情感、自己的经历、自己的精神家园……这表明(C)
A. 哲学是美好生活的向导
B. 哲学是民族精神的凝聚
C. 哲学来源于生活和实践
D. 哲学是对人生的科学思考
考向二　哲学与世界观、方法论
2. 乐观主义是老一辈共产党人在漫长的革命岁月中形成的。这种哲学智慧激励着无数后来者始终以闲庭信步的从容气度直面改革、建设中的发展难题，攻克一个又一个难关。这表明(D)
①哲学是社会发展的决定力量　②哲学为人们提供世界观与方法论的指导　③只要拥有了正确的世界观，人们就能成为真正的哲学家　④世界观决定方法论，有什么样的世界观就有什么样的方法论
A. ①③ B. ①④
C. ②③ D. ②④
【解析】哲学对社会发展具有重要的作用，但不能说是“决定力量”，①错误；哲学是系统化理论化的世界观，但并不是只要拥有了正确的世界观，就能成为真正的哲学家，③错误。
考向三　哲学与具体科学的关系
3. 量子科学、人工智能、云计算等方面的一系列重大发现和发明，必然会对哲学思考产生深远影响，也会为哲学发展昭示新的方向。这说明(A)
①自然科学的进步推动哲学的发展　②哲学生机与活力离不开具体科学　③推动自然科学发展是哲学的使命　④哲学与自然科学不存在学科界限
A. ①② B. ①③
C. ②④ D. ③④
【解析】哲学为具体科学研究提供世界观和方法论的指导，推动自然科学发展不是哲学的使命，③错误。哲学揭示的是整个世界的最一般的本质和最普遍的规律，是世界观和方法论的统一。自然科学揭示的是自然界的本质和规律，二者存在学科界限，④错误。

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