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(共19张PPT)
第二单元
认识社会与价值选择
第五课　寻觅社会的真谛
课时3　社会历史的主体
课标要求 学习目标
领悟人民群众是历史的创造者 1. 知道人民群众的含义。
2. 结合实例理解人民群众是历史的创造者。(★)
3. 理解群众观点和群众路线的基本内容，自觉践行群众观点和群众路线，保持同人民群众的血肉联系(★)
知识奠基
一、 人民群众是历史的创造者
1. 唯物史观的基本观点
唯物史观从社会存在______社会意识、生产方式决定社会发展的基本观点出发，强调社会发展的历史首先是物质生活资料生产的历史，是__________创造的历史。
2. 人民群众
(1) 人民群众的历史地位：人民群众是社会历史的______。
(2) 人民群众的作用
①人民群众是社会物质财富的创造者，是推动社会历史发展的____________。
②人民群众是社会精神财富的创造者，人民群众的实践为精神财富的创造提供了必要的物质条件。
③人民群众是____________的决定力量，人民群众在任何时期都是社会变革的主力军。
决定
人民群众
主体
决定力量
社会变革
二、 群众观点与群众路线
1. 群众观点和群众路线的地位
群众路线是无产阶级政党的根本的______________和工作方法，是我们党的_________和根本工作路线，是我们党永葆青春活力和战斗力的重要传家宝。群众观点是无产阶级政党的____________和根本观点。
2. 群众观点：相信人民群众自己解放自己，全心全意____________，一切向人民群众负责，虚心向人民群众学习。
3. 群众路线：一切为了群众，一切____________，从群众中来，到群众中去。
领导方法
生命线
根本立场
为人民服务
依靠群众
4. 群众观点和群众路线的要求
发展中国特色社会主义，必须坚持以人民为中心，坚持____________地位。中国特色社会主义是亿万人民自己的事业，必须发挥人民的主人翁精神，更好地保障人民权益，更好地保证人民当家作主，实现好、维护好、发展好最广大人民的___________。
人民主体
根本利益
议题导学
[情境创设]
北京中轴线纵贯“老北京”南北，穿越700多年沧桑历史，见证中国传统都城营建的理想秩序，至今仍呈现着清晰的活化形态，与北京市民朝夕相伴、和谐共生。
近年来，北京市在公众和社会力量积极参与下，完成社稷坛、太庙、景山等一批重点文物腾退，开展钟鼓楼保护修缮和周围平房整治工程，打造永定门北望中轴线景观视廊，将中轴线申遗保护与街区有机更新、改善人居环境结合起来，老胡同大杂院里的居民过上现代生活。北京市还举办中轴线大讲堂、中轴线文创市集、中轴线文化遗产传承与创新大赛等各类活动，社会公众的参与热情越来越高；借助“数字打更人”项目，志愿者们通过“线上＋线下”的方式参与文化遗产监测。在人们的精心守护下，古老的北京中轴线绽放出夺目光彩。
议题探究　社会历史的主体
根据上述材料，探究问题：
运用“社会历史的主体”的知识，分析北京市是如何让古老的中轴线绽放出夺目光彩的。
提示：人民群众是社会历史的主体，是社会物质财富和精神财富的创造者，要坚持群众观点和群众路线。北京中轴线保护工作充分发挥人民群众的创造活力，探索文化遗产融入人民群众生产生活的创新模式，调动了人民群众参与文化遗产传承和保护的积极性，让古老的中轴线绽放出夺目光彩。
[核心解读]
人民群众是历史的创造者
人民群众的作用 具体阐释
人民群众是社会物质财富的创造者 人民群众是物质生产的承担者和社会生产力的体现者。人民群众的生产活动是社会存在和发展的基础。人民群众是推动社会历史发展的决定力量
人民群众是社会精神财富的创造者 人民群众的生活和实践是一切精神财富形成和发展的源泉。人民群众的实践为精神财富的创造提供了必要的物质条件。人民群众还直接创造了丰硕的社会精神财富
人民群众是社会变革的决定力量 人民群众通过推动生产力的发展而不断创造和改变社会关系，从而不断推动社会历史进步和发展
[学以致用]
(江西高考)千年窑火从未熄灭，陶瓷文化从未中断。2023年10月，习近平总书记在景德镇饶有兴趣地了解揉泥、拉坯、修坯、彩绘、施釉等制瓷技艺流程，并同非遗传承人亲切交流，不时赞赏他们的手上功夫和工匠精神，鼓励他们秉持艺术至上，专心致志传承创新。这体现的哲理是(　 　)
①人民群众是社会精神财富的创造者　
②文化生产是社会存在和发展的基础　
③人民群众的实践是文化发展的动力　
④社会历史的发展取决于文化的创新
A. ①② B. ①③
C. ②④ D. ③④
【解析】人民群众的生产活动是社会存在和发展的基础，而不是文化生产，②错误。文化的创新影响社会历史的发展，但不能决定社会历史的发展，④错误。
B
学情评价
一、 知识小结评价
[课时网络]
[易错判断]
1. 人民群众是社会发展的根本动力。(　 　)
【解析】社会基本矛盾是社会发展的根本动力，人民群众是推动社会历史发展的决定力量。
2. 个人对历史发展的作用是微不足道的。(　 　)
【解析】人民群众是历史的创造者，并不否认个人的作用，个人总会对社会发展产生或大或小、或促进或阻碍的作用。
3. 在不同的国家、不同的历史时期，人民群众具有相同的内涵。(　 　)
【解析】在不同的国家、不同的历史时期，人民群众具有不同的内涵。
×
×
×
4. 人民群众的根本利益是党制定路线、方针、政策的根本出发点。(　 　)
5. 群众观点是无产阶级政党的根本的领导方法和工作方法。(　 　)
【解析】群众路线是无产阶级政党的根本的领导方法和工作方法。
√
×
二、 学情随堂评价
考向一　人民群众是历史的创造者
1. 十八大以来，浙江率先全面消除家庭人均年收入“4 600元以下”绝对贫困现象。今后五年，浙江将继续突出共建共享，以探索共同富裕的有效路径激发全社会新活力，助力省域现代化先行。浙江突出共建共享是因为(　 　)
①党的根基在人民、力量在人民　
②全部社会生活在本质上是实践的　
③人民群众是历史的创造者　
④社会主义社会的基本矛盾的非对抗性
A. ①② B. ①③
C. ②④ D. ③④
【解析】浙江突出共建共享是因为党的根基在人民、力量在人民，人民群众是历史的创造者，①③说法正确。
B
考向二　群众观点与群众路线
2. 近年来，福建省三明市始终坚持人民至上、敢为人先，坚持问题导向，注重体制机制创新，持之以恒深化医疗、医保、医药的“三医联动”改革，提升了三明人民健康的获得感、幸福感、安全感。三明市始终坚持人民至上是因为(　 　)
①人民群众是社会历史的主体　
②人民群众是社会存在和发展的基础　
③群众路线是党制定政策的根本出发点　
④群众观点是无产阶级政党的根本立场
A. ①② B. ①④
C. ②③ D. ③④
B
【解析】人民群众的生产活动是社会存在和发展的基础，②错误。群众观点是无产阶级政党的根本立场和根本观点，人民群众的根本利益是党制定政策的根本出发点，③错误。
3. 不忘初心，方得始终。坚持以人民为中心。把人民对美好生活的向往作为党的始终不渝的奋斗目标，依靠人民创造历史伟业。这一论断的依据是(　 　)
①人民是历史的创造者，是推动社会历史发展的决定力量　
②坚持群众观点和群众路线是党和国家事业取得成功的重要保证　
③人民群众是社会物质财富的创造者，是社会存在和发展的基础　
④以人民为中心，意味着“牵住了牛鼻子”，抓住了主流
A. ①② B. ①④
C. ②③ D. ③④
【解析】人民群众的生产活动是社会存在和发展的基础，③错误。以人民为中心，意味着“牵住了牛鼻子”，抓住了主要矛盾，抓住主流侧重矛盾的主要方面，④错误。
A课时3　社会历史的主体
【基础巩固】
1. 习近平总书记指出：“在中国这样一个拥有14亿多人口的国家深化改革，绝非易事。改革是一场革命，改的是体制机制，动的是既得利益。”“为了人民而改革，改革才有意义；依靠人民而改革，改革才有动力”。以上重要论述表明(　　)
①人民群众是社会发展的根本动力，必须尊重和依靠人民　②人民群众是社会变革的主力军，是推动改革的力量源泉　③改革不能急于求成、好高骛远，需要耐心积累、持续努力　④改革是利益格局调整的过程，可以满足所有人的利益诉求
A. ①② B. ①④
C. ②③ D. ③④
2. 习近平总书记强调：“调查研究要注重实效。”追求一个“实”字，既彰显为民情怀，又体现工作作风。干实事，就要倾听人民心声、让群众得真实惠，千方百计排忧解难；谋实招，就要问计于群众、问计于实践，找到促进矛盾转化的条件和策略；求实效，就要狠抓落实、以实践结果评价实际效果。从唯物史观角度看，上述论断的依据是(　　)
①人民群众是社会财富的创造者，是社会存在和发展的基础　②人民群众是历史的创造者，是推动社会发展的决定力量　③实践是检验认识的真理性的唯一标准，要积极投身实践　④坚持群众观点和群众路线是党和国家事业取得成功的重要保证
A. ①② B. ①③
C. ②④ D. ③④
3. 有学者指出，每一个活过的人，都能给后人的路途上添些光亮，也许是一颗巨星，也许是一把火炬，也许只是一支含泪的烛光。这一观点告诉我们(　　)
①历史是无数个人相互作用的合力的结果　
②人民群众是社会历史发展的源泉　
③每个人都应对社会历史的发展贡献力量　
④巨星决定社会历史发展的方向
A. ①③ B. ①④
C. ②③ D. ②④
4. 从整治提升老旧小区到修建道路打通城市发展的“四梁八柱”，从开放免费停车泊位到落实农村供水管网改造……群众的“问题清单”，就是山东省某市广大党员干部守住民心的“履职清单”。人民至上，下足“功夫”破题群众“急难愁盼”，这是基于(　　)
①人民群众是社会历史的主体，是物质财富和精神财富的创造者　②人民群众是社会物质财富的创造者，是社会存在和发展的基础　③人民群众是社会发展的决定力量，人民立场是中国共产党的根本立场　④人民群众是社会变革的推动者，决定着社会生产关系的变革
A. ①② B. ①③
C. ②④ D. ③④
5. 《诗经》由风、雅、颂三个部分组成，其中“风”多半是从民间采集而来的土风歌谣并经过加工润色而成的。“风”的来源体现了(　　)
A. 人民群众是生产实践的主体
B. 人民群众的实践推动了社会变革
C. 人民群众是社会发展的根本动力
D. 人民群众的实践是创造精神财富的源泉
6. 习近平总书记在文艺工作座谈会中的讲话指出，人民是文艺创作的源头活水，一旦离开人民，文艺就会变成无根的浮萍、无病的呻吟、无魂的躯壳。能不能搞出优秀作品，最根本决定于是否能为人民抒写、为人民抒情、为人民抒怀。习近平的讲话体现了(　　)
①人民的拥护、赞成是我们想事情、做工作的根本衡量尺度　②人民群众有无限的创造力，是精神财富的源泉　③人民群众是精神财富的创造者，是推动文化建设的决定力量　④人民群众是文化建设的主力军，是社会存在和发展的基础
A. ①② B. ②③
C. ①③ D. ②④
7. 多站在田间地头和老乡聊聊“土味”心愿，更能摸清乡村振兴的工作方向；多到生产车间向工人师傅虚心请教，更能把准技术革新的脉搏。这启示我们(　　)
①调整经济基础以适应上层建筑的发展
②要向人民群众负责，虚心向人民群众学习　
③变革生产关系就能促进生产力的发展　
④坚持从群众中来，到群众中去的工作方法
A. ①② B. ①③
C. ②③ D. ②④
【能力提升】
8. 对人民，习近平怀有深厚感情，他指出，“我们党来自于人民，为人民而生，因人民而兴”。下列诗句与题意相符的是(　　)
①纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行　②水能载舟，亦能覆舟　③些小吾曹州县吏，一枝一叶总关情　④民生在勤，勤则不匮
A. ①② B. ①④
C. ②③ D. ③④
9. 2025年2月，G市政府依托生成式人工智能技术分析群众诉求数据，精准匹配公共服务资源，推动“群众点单—AI研判—政府派单”治理模式落地。同时，政府修订了《G市基层社会治理促进条例》，要求干部“用新技术读懂人民需求”，鼓励群众通过数字平台参与治理监督。该市治理实践表明(　　)
①社会治理需要深化改革，使生产关系适应生产力　②社会存在决定社会意识，技术变革推动理念转变　③人民群众是实践的主体，干群协同提升治理效能　④依靠技术就能化解矛盾，推动基层管理制度创新
A. ①② B. ①④
C. ②③ D. ③④
10. 梁家河、正定、宁德、十八洞村、花茂村、大凉山……串串足印串起不同的地名，贯通着同样的为民情怀“我将无我，不负人民”。“为民情怀”体现了习近平总书记(　　)
①坚持真理，走全心全意为人民服务的必由之路　②重视人民利益，使之成为国家民族进步的动力　③以群众观点和群众路线为根本观点和工作路线　④把人们的意愿作为人生理想追求的根本出发点
A. ①③ B. ①④
C. ②③ D. ②④
11. 从《尚书》中的“民惟邦本，本固邦宁”，到中国共产党“以人民为中心”，再到今天“民之所忧，我必念之；民之所盼，我必行之”。民本思想一直存在于我们的观念中，这种深层次的文化是我们在作出选择时无形的“指挥棒”。从唯物史观的角度分析，之所以坚持这样的理念，其哲学依据是(　　)
①人民群众是创造一切社会财富的源泉，是社会存在和发展的基础　②人民群众是社会变革的决定力量，决定着社会的性质和面貌　③群众观点、群众路线是中国共产党建设中国特色社会主义的重要保证　④人民群众是历史的创造者，是社会实践的主体
A. ①② B. ①③
C. ②④ D. ③④
12. “致天下之治者在人才。”党的二十届三中全会提出，深化人才发展体制机制改革，实施更加积极、更加开放、更加有效的人才政策，完善人才自主培养机制，加快建设国家高水平人才高地和吸引集聚人才平台。这为进一步深化人才制度改革指明了前进方向。从哲学角度看，重视人才(　　)
①是因为人才就是社会历史的主体　②能使生产关系超越现阶段生产力水平　③是践行群众观点和群众路线的必然要求　④遵循了经济社会发展的客观规律
A. ①② B. ①③
C. ②④ D. ③④
13. 冰灯起于中国，最早是由黑龙江、松花江沿岸的渔民在冬日夜晚凿冰捕鱼时发明的。他们通过凿冰为柱、钻孔立烛的方法制作出了早期的冰灯，这种冰灯不仅解决了照明问题，还因其不怕风雪的特点而被渔民们广泛使用。
哈尔滨是冰灯的发源地之一，1963年哈尔滨首次大规模有组织地制作和展出冰灯，举办了首届冰灯博览会。此后，哈尔滨培养出多位知名的冰灯手艺人，每年冬季都会在哈尔滨等地举办冰灯节，带动了冰雪经济的发展，吸引了大量的国内外游客。冰灯的制作技术随着时代进步而不断发展，从最初简单的制作工艺发展到如今集园林、建筑、雕刻、绘画、舞美、文学、音乐等多个学科为一体的艺术形式，承载了社会生活的变迁，融合了丰富的文化内涵，成为世界民间艺术宝库中的一颗璀璨明珠。
从捕鱼时的照明工具华丽转身而成的冰灯，是人民群众创造的宝贵财富。运用“社会历史的主体”的知识对此加以说明。(8分)
课时3　社会历史的主体
1. C　【解析】人民群众是社会发展的主体力量，但社会发展的根本动力是社会基本矛盾运动，即生产力和生产关系、经济基础和上层建筑之间的矛盾运动，①排除。“可以满足所有人的利益诉求”说法过于绝对。改革过程中往往涉及利益格局的调整，但很难满足所有人的利益诉求，④排除。
2. C　【解析】人民群众的生产活动是社会存在和发展的基础，①错误。③属于认识论，不属于唯物史观，排除。
3. A　【解析】人民群众的社会实践是社会历史发展的源泉，②错误；历史发展的方向是客观的、有规律的，不是由巨星决定的，④错误。
4. B　【解析】人民群众的生产活动是社会存在和发展的基础，②错误。生产力决定生产关系，④错误。
5. D　【解析】“‘风’多半是从民间采集而来的土风歌谣并经过加工润色而成的”，这说明“风”来自人民群众的实践，人民群众的实践是创造精神财富的源泉，D正确。
6. C　【解析】②说法错误，人民群众的实践是精神财富的源泉；④说法错误，人民群众的生产活动是社会存在和发展的基础。
7. D　
8. C　【解析】“我们党来自于人民，为人民而生，因人民而兴”强调人民的重要性。“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，意思是从书本上得到的知识终归是浅薄的，最终要想认识事物或事理的本质，还必须自己亲身的实践。强调实践的重要性，①不符合题意。“民生在勤，勤则不匮”意思是民众的生计、生活在于勤劳，勤劳就不会出现物资匮乏，强调了勤劳的重要性，④不符合题意。
9. C　【解析】材料未涉及生产关系变革，①排除。技术仅是工具，矛盾化解需依赖制度设计与多方协同，④夸大了技术赋能的作用。
10. A　
11. D　【解析】人民群众的生活和实践是创造一切社会财富的源泉，人民群众的生产活动是社会存在和发展的基础，①错误。人民群众是社会变革的决定力量，但决定着社会的性质和面貌的不是人民群众，而是人们在生产活动中形成的生产方式，②错误。
12. D　【解析】人民群众是社会历史的主体，而不是人才，①错误。生产力决定生产关系，生产关系不能超越现阶段生产力水平，②错误。
13. ①人民群众是社会历史的主体，人民群众是社会物质财富的创造者和物质生产的承担者。中国北方渔民在生产实践中创造出早期冰灯用于照明，手艺人制作的冰灯发展成为现代冰雪经济的重要资源。(4分)②人民群众是社会精神财富的创造者。人民群众的生活和实践是冰灯艺术形成和发展的源泉，冰灯艺术作为集多个学科为一体的艺术形式，蕴藏着丰富的文化内涵，是人类宝贵的精神财富。(4分)课时3　社会历史的主体
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课标要求 学习目标
领悟人民群众是历史的创造者 1. 知道人民群众的含义。2. 结合实例理解人民群众是历史的创造者。(★)3. 理解群众观点和群众路线的基本内容，自觉践行群众观点和群众路线，保持同人民群众的血肉联系(★)
一、 人民群众是历史的创造者
1. 唯物史观的基本观点
唯物史观从社会存在决定社会意识、生产方式决定社会发展的基本观点出发，强调社会发展的历史首先是物质生活资料生产的历史，是人民群众创造的历史。
2. 人民群众
(1) 人民群众的历史地位：人民群众是社会历史的主体。
(2) 人民群众的作用
①人民群众是社会物质财富的创造者，是推动社会历史发展的决定力量。
②人民群众是社会精神财富的创造者，人民群众的实践为精神财富的创造提供了必要的物质条件。
③人民群众是社会变革的决定力量，人民群众在任何时期都是社会变革的主力军。
二、 群众观点与群众路线
1. 群众观点和群众路线的地位
群众路线是无产阶级政党的根本的领导方法和工作方法，是我们党的生命线和根本工作路线，是我们党永葆青春活力和战斗力的重要传家宝。群众观点是无产阶级政党的根本立场和根本观点。
2. 群众观点：相信人民群众自己解放自己，全心全意为人民服务，一切向人民群众负责，虚心向人民群众学习。
3. 群众路线：一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来，到群众中去。
4. 群众观点和群众路线的要求
发展中国特色社会主义，必须坚持以人民为中心，坚持人民主体地位。中国特色社会主义是亿万人民自己的事业，必须发挥人民的主人翁精神，更好地保障人民权益，更好地保证人民当家作主，实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益。
议题探究　社会历史的主体
[情境创设]
北京中轴线纵贯“老北京”南北，穿越700多年沧桑历史，见证中国传统都城营建的理想秩序，至今仍呈现着清晰的活化形态，与北京市民朝夕相伴、和谐共生。
近年来，北京市在公众和社会力量积极参与下，完成社稷坛、太庙、景山等一批重点文物腾退，开展钟鼓楼保护修缮和周围平房整治工程，打造永定门北望中轴线景观视廊，将中轴线申遗保护与街区有机更新、改善人居环境结合起来，老胡同大杂院里的居民过上现代生活。北京市还举办中轴线大讲堂、中轴线文创市集、中轴线文化遗产传承与创新大赛等各类活动，社会公众的参与热情越来越高；借助“数字打更人”项目，志愿者们通过“线上＋线下”的方式参与文化遗产监测。在人们的精心守护下，古老的北京中轴线绽放出夺目光彩。
根据上述材料，探究问题：
运用“社会历史的主体”的知识，分析北京市是如何让古老的中轴线绽放出夺目光彩的。
提示：人民群众是社会历史的主体，是社会物质财富和精神财富的创造者，要坚持群众观点和群众路线。北京中轴线保护工作充分发挥人民群众的创造活力，探索文化遗产融入人民群众生产生活的创新模式，调动了人民群众参与文化遗产传承和保护的积极性，让古老的中轴线绽放出夺目光彩。
[核心解读]
人民群众是历史的创造者
人民群众的作用 具体阐释
人民群众是社会物质财富的创造者 人民群众是物质生产的承担者和社会生产力的体现者。人民群众的生产活动是社会存在和发展的基础。人民群众是推动社会历史发展的决定力量
人民群众是社会精神财富的创造者 人民群众的生活和实践是一切精神财富形成和发展的源泉。人民群众的实践为精神财富的创造提供了必要的物质条件。人民群众还直接创造了丰硕的社会精神财富
人民群众是社会变革的决定力量 人民群众通过推动生产力的发展而不断创造和改变社会关系，从而不断推动社会历史进步和发展
[学以致用]
(江西高考)千年窑火从未熄灭，陶瓷文化从未中断。2023年10月，习近平总书记在景德镇饶有兴趣地了解揉泥、拉坯、修坯、彩绘、施釉等制瓷技艺流程，并同非遗传承人亲切交流，不时赞赏他们的手上功夫和工匠精神，鼓励他们秉持艺术至上，专心致志传承创新。这体现的哲理是(B)
①人民群众是社会精神财富的创造者　
②文化生产是社会存在和发展的基础　
③人民群众的实践是文化发展的动力　
④社会历史的发展取决于文化的创新
A. ①② B. ①③
C. ②④ D. ③④
【解析】人民群众的生产活动是社会存在和发展的基础，而不是文化生产，②错误。文化的创新影响社会历史的发展，但不能决定社会历史的发展，④错误。
一、 知识小结评价
[课时网络]
[易错判断]
1. 人民群众是社会发展的根本动力。(×)
【解析】社会基本矛盾是社会发展的根本动力，人民群众是推动社会历史发展的决定力量。
2. 个人对历史发展的作用是微不足道的。(×)
【解析】人民群众是历史的创造者，并不否认个人的作用，个人总会对社会发展产生或大或小、或促进或阻碍的作用。
3. 在不同的国家、不同的历史时期，人民群众具有相同的内涵。(×)
【解析】在不同的国家、不同的历史时期，人民群众具有不同的内涵。
4. 人民群众的根本利益是党制定路线、方针、政策的根本出发点。(√)
5. 群众观点是无产阶级政党的根本的领导方法和工作方法。(×)
【解析】群众路线是无产阶级政党的根本的领导方法和工作方法。
二、 学情随堂评价
考向一　人民群众是历史的创造者
1. 十八大以来，浙江率先全面消除家庭人均年收入“4 600元以下”绝对贫困现象。今后五年，浙江将继续突出共建共享，以探索共同富裕的有效路径激发全社会新活力，助力省域现代化先行。浙江突出共建共享是因为(B)
①党的根基在人民、力量在人民　
②全部社会生活在本质上是实践的　
③人民群众是历史的创造者　
④社会主义社会的基本矛盾的非对抗性
A. ①② B. ①③
C. ②④ D. ③④
【解析】浙江突出共建共享是因为党的根基在人民、力量在人民，人民群众是历史的创造者，①③说法正确。
考向二　群众观点与群众路线
2. 近年来，福建省三明市始终坚持人民至上、敢为人先，坚持问题导向，注重体制机制创新，持之以恒深化医疗、医保、医药的“三医联动”改革，提升了三明人民健康的获得感、幸福感、安全感。三明市始终坚持人民至上是因为(B)
①人民群众是社会历史的主体　
②人民群众是社会存在和发展的基础　
③群众路线是党制定政策的根本出发点　
④群众观点是无产阶级政党的根本立场
A. ①② B. ①④
C. ②③ D. ③④
【解析】人民群众的生产活动是社会存在和发展的基础，②错误。群众观点是无产阶级政党的根本立场和根本观点，人民群众的根本利益是党制定政策的根本出发点，③错误。
3. 不忘初心，方得始终。坚持以人民为中心。把人民对美好生活的向往作为党的始终不渝的奋斗目标，依靠人民创造历史伟业。这一论断的依据是(A)
①人民是历史的创造者，是推动社会历史发展的决定力量　
②坚持群众观点和群众路线是党和国家事业取得成功的重要保证　
③人民群众是社会物质财富的创造者，是社会存在和发展的基础　
④以人民为中心，意味着“牵住了牛鼻子”，抓住了主流
A. ①② B. ①④
C. ②③ D. ③④
【解析】人民群众的生产活动是社会存在和发展的基础，③错误。以人民为中心，意味着“牵住了牛鼻子”，抓住了主要矛盾，抓住主流侧重矛盾的主要方面，④错误。

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