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(共22张PPT)
第三单元
文化传承与文化创新
第七课　继承发展中华优秀传统文化
课时2　正确认识中华传统文化
课标要求 学习目标
坚持守正创新，理解坚守马克思主义这个魂脉、中华优秀传统文化这个根脉的重要性，了解中华文明的五个突出特性 1. 了解中华传统文化的形成，了解中华文化对世界的贡献。
2. 理解中华优秀传统文化的主要内容和特点。(★)
3. 结合有关实例感悟中华优秀传统文化的当代价值(★)
知识奠基
一、 中华优秀传统文化的主要内容及特点
1. 中华传统文化的发展
中华文化是我国_________在交往、交流、交融中发展起来的，也是在与世界各国文化的交流、碰撞、交锋中发展起来的。
2. 中华优秀传统文化的主要内容
(1) 核心思想理念：讲仁爱、_________、守诚信、崇正义、尚和合、求大同等。
(2) 中华传统美德：自强不息、____________、扶危济困、见义勇为、孝老爱亲等。
(3) 中华人文精神：促进___________、鼓励人们向上向善的思想文化内容等。
各民族
重民本
敬业乐群
社会和谐
3. 中华优秀传统文化的特点：
中华优秀传统文化__________、博大精深。中华文明是世界上唯一绵延不断且以国家形态发展至今的伟大文明，具有突出的_________、突出的创新性、突出的统一性、突出的包容性和突出的和平性。
源远流长
连续性
二、 中华优秀传统文化的当代价值
1. 批判继承传统文化
(1) 原因：中华传统文化主要产生于中国封建社会，受当时多种条件的制约和影响，不可避免地存在陈旧过时或已成为_________的东西。
(2) 态度：坚持古为今用、____________，有鉴别地加以对待，有批判地予以继承。
(3) 要求：“____________________”，改造传统文化；“_________________
___”，创造新文化、发展先进文化。
糟粕性
推陈出新
取其精华、去其糟粕
推陈出新、革故鼎
新
2. 传统文化的当代价值
(1) 优秀传统文化是一个国家、一个民族_____________的根本。只有坚持从历史走向未来，从延续民族__________中开拓前进，我们才能办好今天的事情，推动国家发展。
(2) 传承和弘扬中华优秀传统文化，能够激发民族_________________，有助于促进民族团结，维护国家的安全和统一，铸牢中华民族____________。
(3) 中华优秀传统文化能够为解决当代中国和____________中的许多问题提供有益借鉴。
(4) 中华优秀传统文化有助于正确认识和处理国际关系，推动建立以_________
为核心的新型国际关系，构建_________________。
传承和发展
文化血脉
自信心和自豪感
共同体意识
世界发展
合作共赢
人类命运共同体
请辨析：有人认为，传统文化是财富，也有人认为，传统文化是包袱。
递进理解
提示：不能笼统地说传统文化是包袱，也不能笼统地说传统文化是财富。传统文化既有精华，也有糟粕。我们要辩证地认识它们在现实生活中的作用，分辨其中的精华和糟粕。
议题导学
[情境创设]
自先秦至当代，中国人“天人合一”的宇宙情怀、“天下一家”的人类情怀、“以和为贵”的协调智慧一路走来。“天下大同、和而不同”的中国智慧，“以义为利、舍我其谁”的中国担当，正在为世界造就新机遇。中国领导人在改革开放新阶段形成的新发展理念，已成为世界开拓改革路径、破解发展难题、寻求和平稳定的精神财富，并正在成为构建人类命运共同体的“四梁八柱”。
根据上述材料，探究下列问题：
1. 中国文化经历了五千多年的洗礼，我们必须全面承袭传统文化吗？
议题探究　正确认识中华传统文化
提示：对待传统文化，我们应该取其精华、去其糟粕，推陈出新、革故鼎新，应该有鉴别地加以对待，有批判地予以继承。
2. 传承和弘扬中华优秀传统文化对中国和世界具有哪些意义？
提示：①能够为解决当代中国和世界发展中的许多问题提供有益借鉴。②有助于正确认识和处理国际关系，推动建立以合作共赢为核心的新型国际关系，构建人类命运共同体。
[核心解读]
1. 中华传统文化的继承与发展
角度 继承 发展
原因 传统文化具有积极健康的内容，同时具有消极落后的部分。这些积极成分具有重要现实价值 随着社会生产力、经济、政治的变化，传统文化的相应内容也需随着社会生活而变化
态度 “取其精华、去其糟粕”，古为今用，有鉴别地加以对待，有批判地予以继承 推陈出新、革故鼎新，创造新文化、发展先进文化
做法 对于符合社会发展要求的、积极向上的内容，应该继承；对于不符合社会发展要求的、落后的、腐朽的东西，应予以改造或剔除 在继承的基础上发展，在发展的过程中继承，不断革除陈旧的、过时的旧文化，推出体现时代精神的新文化
2. 正确把握中华优秀传统文化的当代价值
角度 原因 意义
中华民 族共同 体意识 中华文化是中华民族共同的精神标识，涵养着中华民族共同的价值观 传承和弘扬中华优秀传统文化，能够激发民族自信心和自豪感，有助于促进民族团结，维护国家的安全和统一，铸牢中华民族共同体意识
中国和 世界 发展 中华优秀传统文化中所蕴含的诸如革故鼎新、与时俱进的思想，脚踏实地、实事求是的思想，惠民利民、安民富民的思想，道法自然、天人合一的思想等 能够为解决当代中国和世界发展中的许多问题提供有益借鉴
国际 关系 中华优秀传统文化强调求同存异、和而不同、和平发展 有助于正确认识和处理国际关系，推动建立以合作共赢为核心的新型国际关系，构建人类命运共同体
[学以致用]
习近平主席在二○二五年新年贺词中提到：“今年，我到地方考察，看到大家生活多姿多彩。天水花牛苹果又大又红，东山澳角村渔获满舱。麦积山石窟‘东方微笑’跨越千年，六尺巷礼让家风代代相传。天津古文化街人潮熙攘，银川多民族社区居民亲如一家。”材料表明(　 　)
①文化反作用于经济并促进经济发展　②中华优秀传统文化源远流长、博大精深　③弘扬中华传统美德能激励人们向上向善，促进社会和谐　④中华民族共同体意识是中华民族生存和发展的精神根基
A. ①② B. ②③
C. ①④ D. ③④
【解析】文化反作用于经济，但文化的反作用有双重性，只有先进的文化才能促进经济发展，①错误。民族文化是中华民族生存和发展的精神根基，④错误。
B
学情评价
[课时网络]
一、 知识小结评价
[易错判断]
1. 民族文化成为中华民族共同的精神标识。(　 　)
【解析】中华文化是中华民族共同的精神标识。
2. 中华人文精神是中华民族的突出优势，也是我们最深厚的文化软实力。
(　 　)
【解析】中华优秀传统文化是中华民族的突出优势，也是我们最深厚的文化软实力。
3. 传统文化是一个国家、一个民族传承和发展的根本。(　 　)
【解析】优秀传统文化是一个国家、一个民族传承和发展的根本。
×
×
×
4. 中华优秀传统文化的核心思想理念包括自强不息、敬业乐群、扶危济困、见义勇为、孝老爱亲等。(　 　)
【解析】中华优秀传统文化的核心思想理念包括讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同等；中华传统美德包括自强不息、敬业乐群、扶危济困、见义勇为、孝老爱亲等。
5. 传承和弘扬传统文化，能够激发民族自信心和自豪感，铸牢中华民族共同体意识。(　 　)
【解析】传承和弘扬中华优秀传统文化，能够激发民族自信心和自豪感，铸牢中华民族共同体意识。
×
×
二、 学情随堂评价
考向一　中华优秀传统文化的主要内容
1. 某校开展以“弘扬中华传统美德，构建文明和谐校园”为主题的创建活动。请你围绕该主题写一份倡议书提纲，下列选项符合要求的是(　 　)
①中华传统美德包括自强不息、敬业乐群、惠民利民、天人合一等　②弘扬中华传统美德，能够丰富人的精神世界，增强人的精神力量　③弘扬中华传统美德，有利于坚定理想信念，激励人们向上向善　④弘扬中华传统美德，需要普及科学知识，内化于心、外化于行
A. ①② B. ②③
C. ①④ D. ③④
B
【解析】中华传统美德属于中华优秀传统文化的主要内容，包括自强不息、敬业乐群、扶危济困、见义勇为、孝老爱亲等，①不选。弘扬中华传统美德，要培育和践行社会主义核心价值观，内化于心、外化于行，④不选。
考向二　中华优秀传统文化的特点
2. “和也者，天下之达道也。”“和”之道，在文化铸魂。《国语》“和实生物”、《易经》“保合太和”、《论语》“和为贵”，到当代社会倡导家风家教“和睦和美”、人际交往“心平气和”、解决矛盾“以和为贵”、办企经商“和气生财”。一个“和”字，堪称最具中华文化意蕴的汉字(　 　)
①彰显了中华文化具有突出的连续性　②表明传统文化具有强大的生命力取决于时代的变迁　③是中华民族的精神标识并涵养着中华民族共同的价值观　④是中华文化源远流长的重要见证之一
A. ①② B. ①④
C. ②③ D. ③④
【解析】传统文化具有强大的生命力取决于自身而非时代的变迁，②错误。中华文化是中华民族的精神标识并涵养着中华民族共同的价值观，③排除。
B
考向三　中华优秀传统文化的当代价值
3. “求木之长，必固其根；欲流之远，必浚其源。”今天，建设社会主义核心价值体系，应当从中华优秀传统文化中汲取丰富的营养，使其成为人们修养道德、砥砺品格的精神来源。为此我们应(　 　)
①对传统文化批判继承，古为今用　②把握好文化继承与发展的关系　③吸收借鉴外来优秀文化成果　④使中华民族最基本的文化基因与当代文化相适应
A. ①② B. ①④
C. ②③ D. ③④
【解析】题干主要强调的是中华优秀传统文化对于建设社会主义核心价值体系有重要作用，不涉及外来文化，③不符合题意。材料主要强调的是建设社会主义核心价值体系应当从中华优秀传统文化中汲取丰富的营养，不涉及使中华民族最基本的文化基因与当代文化相适应，④不选。
A课时2　正确认识中华传统文化
【基础巩固】
1. (海南高考)一个个传统村落，承载着人们的乡愁、赓续着农耕文明。尽管农机取代了牛马，电灯取代了油灯，但“勤劳节俭”“耕读传家”“天人合一”等价值理念仍然没有改变。传统村落保护，既要塑村容村貌之“形”，也要铸农耕文明之“魂”。这表明(　　)
①农耕文明之“魂”具有相对独立性　②村容村貌之“形”依赖于农耕文明之“魂”　③要在传统村落的保护中赓续优秀传统文化　④坚守传统价值理念是保护农耕文明的必要前提
A. ①③ B. ①④
C. ②③ D.②④
2. 近年来，我国在共建“一带一路”国家开展了数百项内涵丰富的文化活动：富有中国特色的舞狮表演、川剧变脸让白俄罗斯民众接触到了中国民俗文化；《诗经》吟唱和汉唐乐舞表演将中国风吹至柬埔寨，傣、景颇、彝、佤、藏、阿昌等少数民族音乐跃动塞尔维亚。这体现了中华文化(　　)
A. 具有其他民族文化无可比拟的优越性
B. 走在世界前列，引领发展
C. 借鉴吸收外来文化的有益成果
D. 博大精深，具有独特标识
3. 中国有悠久的饮酒传统，历史上留下了很多文人雅士品酒、写诗、作画、饯行的美谈。但后来，“酒文化”慢慢异化为另一种社交文化——“拼酒式社交”。席间人们频频举杯，看似酒酣耳热、情真意切，然而席宴散去，只剩下一群各自肝痛胃痛的人们，忍受着身体不适。这启示我们对待“酒文化”应(　　)
①认识到“酒文化”既有精华也有糟粕　②顺应时代发展，舍弃传统“酒文化”　③有鉴别地对待、批判地继承“酒文化”　④全盘否定，坚决抵制“酒文化”
A. ①③ B. ②④
C. ③④ D. ①②
4. 孔子的“知者乐水，仁者乐山”、老子的“道生万物”、庄子的“天人合一”等生态智慧，至今仍引领着中华民族在保护自然、利用自然中繁衍生息。这主要说明中华优秀传统文化(　　)
A. 能够为解决当代中国发展中的问题提供有益借鉴
B. 能够为解决世界发展中的问题提供有益借鉴
C. 有助于正确认识和处理国际关系
D. 有助于构建人类命运共同体
5. 100年前的1925年，郭沫若在《马克思进文庙》一文中，以历史学家的深刻洞察力和文学家的丰富想象力让马克思和孔子有了一场跨越时空的相遇和对话。孔子对马克思惊叹：“你这个理想社会和我的大同世界竟是不谋而合。”马克思对孔子感叹：“我不想在两千年前，在远远的东方，已经有了你这样的一个老同志！”此文的现实意义在于(　　)
A. 表明科学社会主义和中华优秀传统文化同根同源
B. 说明马克思主义和中华优秀传统文化有高度契合性
C. 强调了弘扬中华优秀传统文化是中国式现代化的本质要求
D. 指明中华优秀传统文化包含了辩证唯物主义和历史唯物主义
6. 在《易经》中，阴与阳、乾与坤、坎与离、否与泰等元素相互对立，但又统一在完整的八卦体系中。此外，辩证法的三大规律都可以在《易经》中找到根源和表现。黑格尔在他的自传中也提到，他的整个哲学体系和逻辑结构受到了中国卦爻阴阳消长转化的影响。这说明(　　)
①博大精深的中华文化得到了黑格尔的认同　②文化发展需要不同文化在交流中相互借鉴　③中华文化兼收并蓄的包容性使其永葆活力　④中华文化为世界文化繁荣发展作出了贡献
A. ①② B. ①③
C. ②④ D. ③④
7. 麦积山石窟详细记录了佛教中国化的历史进程。这里既有全国石窟中最大一座摹仿中国传统建筑形式的洞窟，也有褒衣博带、身姿轻盈的汉服飞天。据此，下列说法正确的是(　　)
①要正确对待中华文化，先继承后发展　②石窟文化是中华民族共同的精神标识　③要加强对中华优秀传统文化的挖掘　④中华文化博大精深，有着独特魅力
A. ①② B. ①④
C. ②③ D. ③④
8. 近年来，在大数据、云平台等现代科学技术的支持下，我国开展甲骨文研究，实行多学科联合攻关。一批甲骨文书法和实物走出象牙塔，民间兴起了破译甲骨文的热潮。推动甲骨文研究旨在(　　)
①追寻文化根脉，增强中华文化认同感　②沿袭传统文化，提升中华文化软实力　③促进科技发展，为文化创新提供必要支撑　④挖掘优秀文化资源，让中华文化活起来传下去
A. ①② B. ①④
C. ②③ D. ③④
【能力提升】
9. 文化发展必须坚持胸怀天下，保持开放的心态，以宽阔胸襟借鉴吸收人类一切优秀文明成果，推动建设更加美好的世界。下列传统思想中以开放包容为文化价值取向的有(　　)
①执古之道，御今之有　②海纳百川，有容乃大　③和而不同，美美与共　④闭门造车，故步自封
A. ①② B. ①④
C. ②③ D. ③④
10. 贵州人爱吃“酸”和“辣”，从乡村到城市，居民的餐桌上处处有它们的身影。劳心巧手的先民们遵循时令、就地取材，在田间地头、炉膛灶台旁，创造了各式各样的制辣方法和制酸手艺，并在长期的生活中代代相传。餐桌上的“酸”“辣”文化(　　)
①在世代传承中亘古不变　②体现一方水土滋养一方人　③在形式上是纯粹自然的　④在生产生活中凝结而成
A. ①③ B. ①④
C. ②③ D. ②④
11. 中国国家版本馆采用“一总三分”馆藏体系，复制备份丰富的版本资源，实现永久保存的效果，并设立开放日，供游客预约参观。这表明，建设中国国家版本馆(　　)
①丰富了传承民族文化的物质载体　②意在展现中华文化海纳百川的胸怀　③有利于赓续民族血脉，增强文化软实力　④赋予了中华优秀传统文化新的时代内涵
A. ①② B. ①③
C. ②④ D. ③④
12. 湖南摩崖石刻既具有突出的地理、地质内涵，又具有清晰的历史内涵。大量摩崖沿潇湘水路分布，成点成线成片，摩崖、扪石、剜苔、剔藓，成为湖南碑刻的习语；唐虞之道、盛唐气象、理学渊源、明清吏治，乃至民族文化融合、中外文化交流，一步步标记着文明的进程，一篇篇表达着人文教化的灿烂。由此可见，摩崖石刻(　　)
①彰显了中华文化源远流长、博大精深　②是中华民族的突出优势，也是我们最深厚的文化硬实力　③是文化传承的物化形式，为传承中华文明发挥了重要作用 　④借鉴融合其他民族文化，逐渐成为民族文化的核心和灵魂
A. ①② B. ①③
C. ②④ D. ③④
13. “一元复始，万象更新”，是哲学；“昨夜斗北回，今朝岁起东”，是天文；“弟兄团拜处，归去愿成行”，是礼仪；“桃符呵笔写，椒酒过花斟”，是民俗……“春节——中国人庆祝传统新年的社会实践”被列入非遗名录，当之无愧。由此可见，春节(　　)
①赓续辞旧迎新传统，彰显了积极进取、思变求新的态度　②显示时间的推移和节序的更替，为自然天地运行设定法则　③强化社会关系和谐，通过共性体验寄托人伦情感和家国情怀　④蕴含人与自然和谐共生理念，在礼敬自然中探寻生态环境价值
A. ①② B. ①④
C. ②③ D. ③④
14. “夫茶之为民用，不可一日以无。”数千年以前，中国人就开始种茶、采茶、制茶和饮茶，发展出六大茶类，形成不同地域和民族的茶文化，至今都深刻影响着中国人。茶文化涵养了中国人的生活方式和文化性格。中国人在泡茶、品茶、论茶中体悟自然、感悟人生，形成了含蓄内敛的品格，彰显了人们之间的谦、和、礼、敬，演绎出茶器、茶歌、茶戏等文化表现形式，营造了茶馆等关联性文化空间。成熟发达的传统制茶技艺及其广泛深入的社会实践，体现着中华民族的创造力和文化多样性，传达着茶和天下、包容并蓄的理念，在今天仍具有现实意义。
结合材料，运用“文化传承与文化创新”知识，谈谈对中华传统文化的正确认识。(12分)
课时2　正确认识中华传统文化
1. A　【解析】农耕文明之“魂”依赖于村容村貌之“形”，②说法错误。文明保护的前提是发展，要处理好发展与保护的关系，“坚守传统价值理念”说法错误，④不选。
2. D　【解析】各民族文化一律平等，A错误。中华文化并没有走在世界前列，引领发展，B错误。材料表明中华文化走出去，不涉及借鉴吸收外来文化，C不符合题意。
3. A　【解析】传统酒文化中有精华，也有糟粕，不能完全舍弃，全盘否定，②④错误。
4. A　
5. B　【解析】从郭沫若在《马克思进文庙》一文中表述可以看出，孔子认为马克思的理想社会和自己的大同世界不谋而合，马克思也对孔子表达了惊叹，这体现了马克思主义与中华优秀传统文化在理念等方面存在高度契合性。马克思主义所倡导的公平正义、共同富裕等价值追求与中华优秀传统文化中“大同”等思想有相通之处，B正确。
6. C　【解析】认同的都是本民族的文化，①说法错误。材料强调中华文化对世界文化的影响，没有体现中华文化的包容性，③不符合题意。
7. D　【解析】继承与发展是同一过程的两个方面，不能割裂为“先继承后发展”，而应在继承中发展，在发展中继承，①排除。中华文化是中华民族共同的精神标识，②排除。
8. B　【解析】要辩证地对待传统文化，取其精华、去其糟粕，继承发展优秀传统文化，而不能全面沿袭传统文化，②错误。材料表述的是利用现代科学技术推动甲骨文研究，而不是通过甲骨文研究促进科技发展，③不符合题意。
9. C　【解析】“执古之道，御今之有”这句话的意思是掌握自古以来的规律，去理解今天身边发生的所有事，能够古往今来无所不知，①不符合题意。“海纳百川，有容乃大”的意思为：大海之所以大，是因为它有容纳百川的气度和容量。是说要豁达大度、胸怀宽阔，这也是一个人有修养的表现。“和而不同，美美与共”强调尊重差异、和谐共处，体现开放包含，②③正确。“闭门造车，故步自封”的意思和开放包容相反，④排除。
10. D
11. B　【解析】材料强调建设中国国家版本馆传承民族文化，没体现中华文化海纳百川的胸怀，也未涉及赋予中华优秀传统文化新的时代内涵，②④排除。
12. B　【解析】中华优秀传统文化是中华民族的突出优势，也是我们最深厚的文化软实力，②错误。价值观是民族文化的核心和灵魂，④错误。
13. B　【解析】“昨夜斗北回，今朝岁起东”体现春节可显示时间的推移和节序的更替，但自然天地运行有客观的规律，传统节日春节不能为之设定法则，②排除。“弟兄团拜处，归去愿成行”体现社会关系和谐，人们通过个性体验寄托共性的人伦情感和深厚家国情怀，并非通过共性体验来寄托情感，③排除。
14. ①数千年以前，中国人就开始种茶、采茶、制茶和饮茶，形成茶文化，有丰富的文化内涵，体现了中华文化是中华民族勤劳智慧、自强不息创造得来的，中华传统文化源远流长、博大精深。②中国茶文化彰显了人们之间的谦、和、礼、敬，传达着茶和天下、包容并蓄的理念，体现了中华传统文化的核心思想理念、中华人文精神。③中国茶文化深刻影响着当代中国人的精神世界，为人类文明作了贡献，彰显出中华优秀传统文化是中华民族的突出优势，也是我们最深厚的文化软实力。④中国茶文化蕴涵的人文精神，茶和天下、包容并蓄的理念，能为世界不同国家和民族和谐相处、推动构建人类命运共同体发挥现实的积极作用，具有当代价值。(每点3分，共12分)课时2　正确认识中华传统文化
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课标要求 学习目标
坚持守正创新，理解坚守马克思主义这个魂脉、中华优秀传统文化这个根脉的重要性，了解中华文明的五个突出特性 1. 了解中华传统文化的形成，了解中华文化对世界的贡献。2. 理解中华优秀传统文化的主要内容和特点。(★)3. 结合有关实例感悟中华优秀传统文化的当代价值(★)
一、 中华优秀传统文化的主要内容及特点
1. 中华传统文化的发展
中华文化是我国各民族在交往、交流、交融中发展起来的，也是在与世界各国文化的交流、碰撞、交锋中发展起来的。
2. 中华优秀传统文化的主要内容
(1) 核心思想理念：讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同等。
(2) 中华传统美德：自强不息、敬业乐群、扶危济困、见义勇为、孝老爱亲等。
(3) 中华人文精神：促进社会和谐、鼓励人们向上向善的思想文化内容等。
3. 中华优秀传统文化的特点：
中华优秀传统文化源远流长、博大精深。中华文明是世界上唯一绵延不断且以国家形态发展至今的伟大文明，具有突出的连续性、突出的创新性、突出的统一性、突出的包容性和突出的和平性。
二、 中华优秀传统文化的当代价值
1. 批判继承传统文化
(1) 原因：中华传统文化主要产生于中国封建社会，受当时多种条件的制约和影响，不可避免地存在陈旧过时或已成为糟粕性的东西。
(2) 态度：坚持古为今用、推陈出新，有鉴别地加以对待，有批判地予以继承。
(3) 要求：“取其精华、去其糟粕”，改造传统文化；“推陈出新、革故鼎新”，创造新文化、发展先进文化。
2. 传统文化的当代价值
(1) 优秀传统文化是一个国家、一个民族传承和发展的根本。只有坚持从历史走向未来，从延续民族文化血脉中开拓前进，我们才能办好今天的事情，推动国家发展。
(2) 传承和弘扬中华优秀传统文化，能够激发民族自信心和自豪感，有助于促进民族团结，维护国家的安全和统一，铸牢中华民族共同体意识。
(3) 中华优秀传统文化能够为解决当代中国和世界发展中的许多问题提供有益借鉴。
(4) 中华优秀传统文化有助于正确认识和处理国际关系，推动建立以合作共赢为核心的新型国际关系，构建人类命运共同体。
请辨析：有人认为，传统文化是财富，也有人认为，传统文化是包袱。
提示：不能笼统地说传统文化是包袱，也不能笼统地说传统文化是财富。传统文化既有精华，也有糟粕。我们要辩证地认识它们在现实生活中的作用，分辨其中的精华和糟粕。
议题探究　正确认识中华传统文化
[情境创设]
自先秦至当代，中国人“天人合一”的宇宙情怀、“天下一家”的人类情怀、“以和为贵”的协调智慧一路走来。“天下大同、和而不同”的中国智慧，“以义为利、舍我其谁”的中国担当，正在为世界造就新机遇。中国领导人在改革开放新阶段形成的新发展理念，已成为世界开拓改革路径、破解发展难题、寻求和平稳定的精神财富，并正在成为构建人类命运共同体的“四梁八柱”。
根据上述材料，探究下列问题：
1. 中国文化经历了五千多年的洗礼，我们必须全面承袭传统文化吗？
提示：对待传统文化，我们应该取其精华、去其糟粕，推陈出新、革故鼎新，应该有鉴别地加以对待，有批判地予以继承。
2. 传承和弘扬中华优秀传统文化对中国和世界具有哪些意义？
提示：①能够为解决当代中国和世界发展中的许多问题提供有益借鉴。②有助于正确认识和处理国际关系，推动建立以合作共赢为核心的新型国际关系，构建人类命运共同体。
[核心解读]
1. 中华传统文化的继承与发展
角度 继承 发展
原因 传统文化具有积极健康的内容，同时具有消极落后的部分。这些积极成分具有重要现实价值 随着社会生产力、经济、政治的变化，传统文化的相应内容也需随着社会生活而变化
态度 “取其精华、去其糟粕”，古为今用，有鉴别地加以对待，有批判地予以继承 推陈出新、革故鼎新，创造新文化、发展先进文化
做法 对于符合社会发展要求的、积极向上的内容，应该继承；对于不符合社会发展要求的、落后的、腐朽的东西，应予以改造或剔除 在继承的基础上发展，在发展的过程中继承，不断革除陈旧的、过时的旧文化，推出体现时代精神的新文化
2. 正确把握中华优秀传统文化的当代价值
角度 原因 意义
中华民族共同体意识 中华文化是中华民族共同的精神标识，涵养着中华民族共同的价值观 传承和弘扬中华优秀传统文化，能够激发民族自信心和自豪感，有助于促进民族团结，维护国家的安全和统一，铸牢中华民族共同体意识
中国和世界发展 中华优秀传统文化中所蕴含的诸如革故鼎新、与时俱进的思想，脚踏实地、实事求是的思想，惠民利民、安民富民的思想，道法自然、天人合一的思想等 能够为解决当代中国和世界发展中的许多问题提供有益借鉴
国际关系 中华优秀传统文化强调求同存异、和而不同、和平发展 有助于正确认识和处理国际关系，推动建立以合作共赢为核心的新型国际关系，构建人类命运共同体
[学以致用]
习近平主席在二○二五年新年贺词中提到：“今年，我到地方考察，看到大家生活多姿多彩。天水花牛苹果又大又红，东山澳角村渔获满舱。麦积山石窟‘东方微笑’跨越千年，六尺巷礼让家风代代相传。天津古文化街人潮熙攘，银川多民族社区居民亲如一家。”材料表明(B)
①文化反作用于经济并促进经济发展　②中华优秀传统文化源远流长、博大精深　③弘扬中华传统美德能激励人们向上向善，促进社会和谐　④中华民族共同体意识是中华民族生存和发展的精神根基
A. ①② B. ②③
C. ①④ D. ③④
【解析】文化反作用于经济，但文化的反作用有双重性，只有先进的文化才能促进经济发展，①错误。民族文化是中华民族生存和发展的精神根基，④错误。
一、 知识小结评价
[课时网络]
[易错判断]
1. 民族文化成为中华民族共同的精神标识。(×)
【解析】中华文化是中华民族共同的精神标识。
2. 中华人文精神是中华民族的突出优势，也是我们最深厚的文化软实力。(×)
【解析】中华优秀传统文化是中华民族的突出优势，也是我们最深厚的文化软实力。
3. 传统文化是一个国家、一个民族传承和发展的根本。(×)
【解析】优秀传统文化是一个国家、一个民族传承和发展的根本。
4. 中华优秀传统文化的核心思想理念包括自强不息、敬业乐群、扶危济困、见义勇为、孝老爱亲等。(×)
【解析】中华优秀传统文化的核心思想理念包括讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同等；中华传统美德包括自强不息、敬业乐群、扶危济困、见义勇为、孝老爱亲等。
5. 传承和弘扬传统文化，能够激发民族自信心和自豪感，铸牢中华民族共同体意识。(×)
【解析】传承和弘扬中华优秀传统文化，能够激发民族自信心和自豪感，铸牢中华民族共同体意识。
二、 学情随堂评价
考向一　中华优秀传统文化的主要内容
1. 某校开展以“弘扬中华传统美德，构建文明和谐校园”为主题的创建活动。请你围绕该主题写一份倡议书提纲，下列选项符合要求的是(B)
①中华传统美德包括自强不息、敬业乐群、惠民利民、天人合一等　②弘扬中华传统美德，能够丰富人的精神世界，增强人的精神力量　③弘扬中华传统美德，有利于坚定理想信念，激励人们向上向善　④弘扬中华传统美德，需要普及科学知识，内化于心、外化于行
A. ①② B. ②③
C. ①④ D. ③④
【解析】中华传统美德属于中华优秀传统文化的主要内容，包括自强不息、敬业乐群、扶危济困、见义勇为、孝老爱亲等，①不选。弘扬中华传统美德，要培育和践行社会主义核心价值观，内化于心、外化于行，④不选。
考向二　中华优秀传统文化的特点
2. “和也者，天下之达道也。”“和”之道，在文化铸魂。《国语》“和实生物”、《易经》“保合太和”、《论语》“和为贵”，到当代社会倡导家风家教“和睦和美”、人际交往“心平气和”、解决矛盾“以和为贵”、办企经商“和气生财”。一个“和”字，堪称最具中华文化意蕴的汉字(B)
①彰显了中华文化具有突出的连续性　②表明传统文化具有强大的生命力取决于时代的变迁　③是中华民族的精神标识并涵养着中华民族共同的价值观　④是中华文化源远流长的重要见证之一
A. ①② B. ①④
C. ②③ D. ③④
【解析】传统文化具有强大的生命力取决于自身而非时代的变迁，②错误。中华文化是中华民族的精神标识并涵养着中华民族共同的价值观，③排除。
考向三　中华优秀传统文化的当代价值
3. “求木之长，必固其根；欲流之远，必浚其源。”今天，建设社会主义核心价值体系，应当从中华优秀传统文化中汲取丰富的营养，使其成为人们修养道德、砥砺品格的精神来源。为此我们应(A)
①对传统文化批判继承，古为今用　②把握好文化继承与发展的关系　③吸收借鉴外来优秀文化成果　④使中华民族最基本的文化基因与当代文化相适应
A. ①② B. ①④
C. ②③ D. ③④
【解析】题干主要强调的是中华优秀传统文化对于建设社会主义核心价值体系有重要作用，不涉及外来文化，③不符合题意。材料主要强调的是建设社会主义核心价值体系应当从中华优秀传统文化中汲取丰富的营养，不涉及使中华民族最基本的文化基因与当代文化相适应，④不选。

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