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3月初三历史学情调查
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一、单选题（每题2分，34分）
1.新石器时代与旧石器时代以人类获取食物来维持生计的方式为分界线，即旧石器时代采集食物，新石器时代生产食物。上述材料表明划分新、旧石器时代的分界线是 )
A.天然火的应用 B.原始农业的兴起 C.群体生活的出现 D.打制石器的使用
2.西周初年宗亲周公旦被封在参与叛乱的商朝旧部故地——奄，建立鲁国；功臣姜尚即姜子牙被封在敌视周的东臾人故地——营丘，建立齐国。这表明周初分封的主要目的是( )
A.传播先进文化 B.奖赏有功之臣 C.稳定政治形势 D、发展农业经济
3.西周强盛时，周王是最高统治者，是天下共主，所谓“礼乐征伐自天子出”。到了东周，诸侯很少朝见天子，缺少诸侯的朝聘纳贡，有的周天子不得不违背“天子不求私财”的祖训。材料体现东周时（）
A.诸侯争霸 B.王室衰微 C.百家争鸣 D.政权分汇
4.墨子借鉴了孔子学说中“仁爱”“举贤才”等思想，战国竹简记载的儒家著述中，亦含有墨家“尚贤”“节用”等思想。这反映了（）
A.阶级矛盾的缓和 B.学术环境的宽松 C.诸子观点的趋同 D.儒墨思想的交流
5.公元前221年，秦始皇在全国推行度量衡标准，制作颁行标准器，并且设立机构每年检查校正生产和商业活动中使用的度量衡。这有利于 （）
A.为统一六国奠定基础 B.不同地域人民语言交流
C.方便各地的交通往来 D.加强国家对经济的管理
6.西汉建立之初，全国的人口约1650万，到汉武帝元光六年时，人口已达到3600万，出现了多年未有的繁荣富庶景象。这一现象反映了（）
A.休养生息的效果 B.郡国并行的影响 C.盐铁官营的成效 D.豪强势力的壮大
7.东汉初，刘秀下令检核州郡垦田数量，称为“度田”，最终引发河南许多“郡国大姓”武装反抗，他镇压叛乱的同时下令停止“度田”，终东汉一代再也没能检核州郡垦田数量。材料反映了东汉时期( )
A.豪强大族势力不断壮大 B.皇权至上受到州郡的制约
C.外戚宦官竭力搜刮民财 D.州牧割据加速东汉的瓦解
8.史书记载，东汉末年洛阳已是一片瓦砾，到曹魏后期已恢复了往日繁华都市的面貌；曹魏末年政府已有编民663423户，443万余口，已有大幅度增长。这说明( )
A.官渡之战奠定统一基础 B.三国动立局面已经形成
C.全国统一推动社会进步 D.局部统一促进经济发展
9.东晋诗人谢灵运在《山居赋》中提到了麻、粟、豆等，以及梨树、枣树、杏树等，这些农林品种原来主要种植在北方，而这时也在南方种植。这反映了 )
A.北方战乱导致经济衰落 B.经济重心开始南移
C.江南地区经济得到开发 D.南北作物趋于一致
10.魏晋南北朝时期，南人习饮茗(茶)，北人惯食酪(乳制品)。南齐士人王肃投奔北魏后，“初不食酪茶”，但数年之后己能接受。饮茶之风亦在北魏贵族中逐渐传播。这一现象表明 )
A.南北饮食的差异性 B.民族交融的双向性 C.北魏改革的彻底性 D.政治制度的对立性
11.隋朝废除九品中正制，开设进士科，选拔人才“不问门第，只问才学”，结束了“上品无寒门。下品无士族”局面。这反映科举制( )
A.加强了中央集权 B.提高了官员素质 C.促进了教育发展 D.打破了门第界限
12.唐朝完善了三省六部制：中书省草拟诏令，门下省审核，尚书省下设六部，负责诏令的执行。由此可见，三省六部制( )
A.简化机构，坚权独厚 B.一职多官，互相牵制
C.分工明确，互相协调 D.增设机构，独立施政
13.据《封氏闻见记》记载，唐玄宗开元年间，品茗的习惯慢慢从江南地区扩散到了北方黄河一带。在京城及其周边城市，茶铺如雨后春笋般涌现，来自江淮地区的茶叶通过船只和车辆源源不断地运来，堆满了各个地方。品种和色泽繁多。该史料可用于研究唐代(：
A.南方经济发展超过北方 B.南北经济文化的交流
C.南方城市商业活动兴盛 D.开放包容的盛唐气象
14.贞观年间，唐太宗派专使护送文成公主入藏；唐高宗时，唐朝灭西突厥汗国：唐玄宗时，册封皮逻阁为云南王。这主要反映了唐朝 )
A.社会经济繁荣 B.民族政策灵活 C.社会风气开放 D.中外交往频繁
15.北宋的中央机构中，枢密院负责军事，其长官称为枢密使。唐后期到五代时，枢密使一职多为武将、宋初。枢密使多以文臣出任，宋初统治者对此做出调整的目的是(
A.削弱宰相权力 B.防止武将专权 C.结束藩镇割据 D.提高行政效率
16.下图所示的西夏货币中，四个西夏文翻译成汉文是“贞观宝钱”，其中“贞观”与唐太宗时“贞观”年号意思相同，取《易经》中“天地之道”之意，这表明当时西夏( )
A.流通唐朝发行的货币
B.鼓励与宋朝开展互市
C.受到中原文化的影响
D.始终与汉族和平交往
17.秦汉以来，地方行政区划大抵依山川地形的自然界限来确定。元代行省区划打破了这一做法。如秦岭以南的汉中地区被划归陕西行省，使四川盆地的北向门户洞开，无险可守。元朝这种做法的最重要目的是( ).
A.扩展统治疆域 B.扩大行省权力 C.促进民族交融 D.加强中央集权
二、综合题
18.马被列为六畜之首，与人类的生产和生活紧密相关。阅读材料，完成下列问题。
材料-：汉字中的“马
材料二：史籍中的“马”
太仆(主管车马、全国马政)牧师诸苑(皇家牧场)三十六所，分布北边、西边，以郎为苑监(牧场主管)，官奴婢三万人，养马三十万匹。
————《汉旧仪》
天子(汉武帝)遗使者护领(监护统领)，且以马复令补车骑马(颁布百姓养马可免除徭役赋税的政令，补充车马需要)。
————《汉书·西域传下》
材料三：文物中的“马”
马镫是一种上马辅助工具，能保障骑者身形稳定。位于辽宁的北燕冯素弗墓(415年)发现了目前世界上最早的双马镫实物。学者据此提出鲜卑人发明马镫的观点。后来位于江苏的东晋王庾墓(322年)又出土了带有双侧马镫的陶俑，这是世界上最早的双马镫形象。
————整理自李硕《南北战争三百年》
(1)根据材料一，填写①所指的字体；结合所学指出哪位皇帝曾在全国范围内统一文字，并另外列举一例巩固统一的措施。(4分)
(2)根据材料二，归纳西汉发展养马业的措施，并简析这些措施的影响。(8分)
(3)根据材料三并结合所学，概括马镫产生的历史背景，并说明其历史价值。(6分)
19.服饰是凝固的文明符号，是流动的社会图景。中国古代服饰的发展变化，体现出多元文化的发展和社会生活的变迁。
文物 简介
①半圪：纺轮、半坡遗址出土)纺轮为陶树品，是我国古代发明的最早的捻线工具。
②粢朝 武士俑(茲于秦始皇陵) 秦朝服饦艳丽无比，充分反映了秦朝印染技术的高超。 ————《中国服饰鉴赏》
③西汉初期：塑衣式彩绘直立侍女俑(藏于北京考古遗址博物馆)社会经济极端凋敝，人民生活十分困苦.此时人们对现实安稳的诉求使得他们处处小心谨慎，整体服饰表现是拘谨的、内敛的。
④汉代：八龙纹金带扣(新疆焉耆出土)龙纹金带扣是汉朝为了有效管治边疆地区，馈赠给周边地区首领的礼物
⑤北魏：彩绘女陶俑迁都洛阳后，洛阳时期的妇女裙装服饰则是从上到下完全模仿汉服，但汉服中又融入其他各民族的服饰特征。如洛阳北魏元邵基中女侍俑的服饰，与汉服相比，袖口裁短，领口加宽并将腰线上移。 ————摘自蒋雯《北魏时期文化融合之服饰文化》
(1)请在①-④文物中任选一项，说明印证的史实。(2分)
(2)根据⑤彩绘女陶俑，概括洛阳妇女裙装服饰变化所体现的时代特征。结合所学知识，分析北魏妇女裙装服饰变化的主要原因。(4分)
(3)结合所学知识，列举一个民族交往的案例(材料案例除外)并说明其影响、(6分)
(4)综合上述材料，请结合所学，围绕“服饰与社会变迁”这一主题撰写小论文(要求：观点明确、史论结合、逻辑清晰，价值观正确。(8分)
广东深圳市红山中学2026年中考历史学情3月调查试题答案
一、单选题（每题2分，共34分）
1-5：B C B D D
6-10：A A D C B
11-15：D C B B B
16-17：C D
二、综合题（共66分）
18. （18分）
（1）字体：小篆。（1分）
皇帝：秦始皇（嬴政）。（1分）
措施：统一货币（圆形方孔半两钱）、统一度量衡、修筑长城、开凿灵渠等。（2分，任答一点即可）
（2）措施：①设立太仆管理马政；②建立皇家牧场；③派官员监护统领；④颁布养马可免除徭役赋税的政令。（4分）
影响：①增加了马匹数量，增强了骑兵战斗力；②促进了对匈奴的军事胜利；③推动了边疆地区的开发；④加强了中央对边疆的控制。（4分）
（3）背景：①骑兵在战争中作用日益重要；②骑马作战需要保持身体稳定；③北方游牧民族（如鲜卑）在骑射实践中不断改进装备。（3分）
价值：①马镫的发明提高了骑兵的战斗力，改变了战争形态；②促进了骑兵技术向其他地区的传播；③是研究古代军事技术和民族交融的重要实物史料。（3分）
19. （18分）
（1）【示例】选择①半坡纺轮。（1分）
史实：半坡遗址出土的纺轮，说明半坡原始居民已经掌握纺织技术，能够捻线织布。（1分）
（2）时代特征：民族交融。（2分）
主要原因：①北魏孝文帝改革推行汉化政策，要求穿汉服；②鲜卑贵族与汉族通婚，促进服饰融合；③洛阳是政治文化中心，汉文化影响加深。（2分）
（3）【示例】
案例：文成公主入藏。（2分）
影响：①促进了唐朝与吐蕃的友好关系；②带去了中原先进的农业、医药、纺织等技术，推动了吐蕃经济文化发展；③加强了汉藏民族之间的经济文化交流。（4分）
（4）小论文（8分）
【示例】
题目：服饰变迁折射社会演进
观点：服饰是社会变迁的镜像，反映时代风貌。（2分）
论述：西汉初期，社会经济凋敝，人民服饰拘谨内敛，体现了休养生息政策下的社会心理。北魏孝文帝改革后，洛阳妇女裙装模仿汉服并融入其他民族服饰特征，反映了民族交融的时代特征。秦朝武士俑服饰艳丽，展现了秦朝印染技术的高超和统一的帝国气象。（4分）
结论：服饰的演变与社会政治、经济、文化发展密切相关，是研究历史的重要窗口。（2分）

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