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第1课　中华优秀传统文化的内涵与特点
朝读晚背
知识点一　中华文化的发展历程
阶段 时期 表现
起源 远古 多元起源，中原核心，辐射四周，推动____________中华文化的形成
奠基 春秋 战国 ①初步形成各地区、各民族共同的血缘认同、文化认同。 ②儒家文化的思想核心形成；“百家争鸣”局面出现
发展 秦汉 时期 ①秦：统一多民族国家建立，推崇法家学说。 ②汉：汉武帝尊崇儒术，确立儒学_________地位，儒家思想成为两千多年来中华传统文化的主流
魏晋 玄学盛行
隋唐 佛学繁荣，挑战传统儒学，促进儒学创新与发展
繁荣 宋元 时期 吸收佛、道思想的_________形成，代表人物是朱熹，强调“存天理，灭人欲”，提倡“格物致知”。理学丰富了中华文化的理论思维
继承 批判 明清 时期 ①明清之际进步思潮：抨击封建专制，倡导个性自由，经世致用。 ②康雍乾时期：君主专制高度发展、文字狱禁锢思想与文化
冲击 转型 近代 以来 ①鸦片战争后：向西方学习以救亡图存逐渐成为潮流。 ②20世纪初：新文化运动抨击封建思想，追求科学与民主。 ③五四运动后：马克思主义在中国得到广泛传播
知识点二　中华优秀传统文化的内涵
内涵 表现
以人为本 ①周公：提出“__________________”思想，建立以人为中心的礼乐制度。 ②孔子：提倡“仁”，主张仁者爱人
民本思想 ①管子：顺应民意。②孔子：体察民情，反对苛政。③孟子：“仁政”、民贵君轻
天人合一 道法自然 ①老子：提出“道”的概念，追求天人合一。 ②荀子：提出“天行有常，不为尧存，不为桀亡”“制天命而用之”
提倡爱国 家国情怀 ①孔子、孟子、墨子等：以天下为己任。 ②儒家学说的精髓：“修身齐家治国平天下”
崇德尚贤 天下为公 ①周朝：“明德”“敬德”。②孔子：提出“_______________”，主张以德治国。③墨子：“夫尚贤者，政之本也”。④孟子：“尊贤使能，俊杰在位”
自强不息 厚德载物 ①《周易》：“天行健，君子以自强不息”“地势坤，君子以厚德载物”。 ②孟子：“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”。 ③屈原：“路曼曼其修远兮，吾将上下而求索”
和而不同 ①西周：“和实生物，同则不继。” ②孔孟：“和为贵”“君子和而不同”等
【补充】儒家“民本”与“民主”思想的区别
儒家“民本”思想强调的是百姓的重要性，如孟子“民贵君轻”、荀子“君舟民水”。而民主的基本特征则是“人民主权”，即人民是国家主人。
知识点三　中华优秀传统文化的特点和价值
特点 本土性、多样性、包容性、凝聚性、连续性
价值 ①成为中华民族发展的内在思想源泉和精神动力。 ②影响中国人的思维方式和行为方式。 ③维护中国团结统一的政治局面，维系_______________的大家庭。 ④为治国理政和道德建设提供有益借鉴
【补充】中华优秀传统文化的世界价值
①所蕴含的自然人文精神，为当今世界人民解决生态环境问题提供智慧。
②主张的国家交往艺术是构筑和平稳定的世界秩序的文化基石。
③所包含的价值目标符合世界人民对美好生活的向往。
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1．先秦时期是中华文化的奠基时期。(　　)
2．理学强调“存天理，灭人欲”，逐步成为两千多年来中华传统文化的主流。(　　)
3．民本思想的理论和实践是中华文化重视以人为本在政治领域的体现。(　　)
4．文天祥的“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”，是家国情怀的重要体现。(　　)
5．中华传统文化中的“和而不同”否定个性发展。(　　)
6．中华文化在历史发展进程中形成了自身的特质，对当代中国发展意义不大。(　　)
7．《中国成语大会》《中国诗词大会》等一大批弘扬中华优秀传统文化的电视节目广受好评，说明了中华优秀传统文化具有旺盛的生命力。(　　)
第1课　中华优秀传统文化的内涵与特点
朝读晚背
知识点一：多元一体　正统　理学　知识点二：敬天保民　为政以德　知识点三：统一多民族
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1．√　2.×　3.√　4.√　5.×　6.×　7.√第2课　中华文化的世界意义
朝读晚背
知识点一　中华文化在交流中发展
1．佛教传入
历程 ①两汉之际：传入中国。②魏晋南北朝：同儒家文化和道家文化相融合。③隋唐：禅宗成为主流，佛教完成____________。④宋明：佛教融合为_______________的一部分
影响 ①积极：深刻影响中国人的宗教信仰、哲学观念、逻辑思维、语言词汇、文学艺术、礼仪习俗等。 ②消极：宣扬因果轮回、消极避世等
2．西学东渐
时间 表现
明末 利玛窦带来科学方面的新知识，徐光启等主张会通中西文化，西方科学著作相继被译介到中国
清初 汤若望、南怀仁等人主持钦天监工作
晚清 ①开明官员主张学习西方，魏源进一步提出“____________________”。 ②传播渠道增加：创办新式学堂；派遣留学生赴欧美学习；创办翻译馆。 ③西方资产阶级民主思想和政治学说在中国传播，成为辛亥革命的思想武器
民国 ①新文化运动前期主张吸收民主与科学思想。 ②新文化运动后期开始接受__________________
【补充】自古以来中国文化的几次融合
①第一次：本土内部文化的融合，如诸子百家学说、董仲舒新儒学。
②第二次：中国文化与佛教文化的融合，如“三教合归儒”、宋明理学。
③第三次：东西方文化的融合，如明清时期和近代的西学东渐。
④第四次：马克思主义中国化，如毛泽东思想、邓小平理论等。
知识点二　中华文化对世界的影响
领域 表现
思想文化 汉字 在汉字基础上，朝鲜谚文、日本假名、越南喃字被创造
儒学 朝鲜、日本等国把儒学经典作为教科书，儒学成为官学
佛教 佛教经中国传入朝鲜、日本等国
政治 制度 ①朝鲜基本模仿中国。②日本实行_______________，各类制度以唐制为蓝本。③越南教育体制和科举制度模仿中国
科学技术 造纸术 促进欧洲教育、政治及商业等活动的发展
火药 推动欧洲火药武器发展，骑士阶层日渐衰落
指南针 促进远洋航行，推动_______________的到来
印刷术 推动文艺复兴运动和宗教改革，促进思想解放和社会进步
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1．中华文化在与外来文化的交流中不断发展、升华，体现出中华文化兼容并包。(　　)
2．佛教传入中国后，不断与儒学相结合，与道家相冲突，从而完成了本土化进程。(　　)
3．汤若望、南怀仁等人为中西方文化交流作出了重要贡献。(　　)
4．民主与科学是辛亥革命时期的斗争武器。(　　)
5．日本大化改新所推行的中央集权制、土地制度和赋税制度等，均以汉制为蓝本。(　　)
6．郑和下西洋，扩大并加深了中华文化的影响。(　　)
7．儒家思想传播到欧洲，成为欧洲启蒙运动的重要思想渊源，促进了欧洲近代文明的发展。(　　)
第2课　中华文化的世界意义
朝读晚背
知识点一：本土化　中华文化　师夷之长技以制夷　马克思主义　知识点二：大化改新　大航海时代
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