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第11课　古代战争与地域文化的演变
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知识点一　亚历山大远征与“希腊化时代”
1．亚历山大远征
过程 马其顿国王亚历山大灭亡波斯帝国，征服从_______________到印度河流域的广大地区，形成地跨亚、非、欧三洲的大帝国
统治 以____________为主导，融合埃及和西亚文化
结果 亚历山大去世后，帝国逐渐分裂为托勒密埃及、塞琉古王国和马其顿王国三个主要国家
影响 消极：严重破坏被征服地区的社会经济，打断其固有文化发展进程
积极：促进文化融合，推动被征服地区的希腊化进程
2.“希腊化时代”
含义 “希腊化时代”：从亚历山大远征到罗马最终征服托勒密埃及之间大约300年
“希腊化世界”：托勒密埃及、塞琉古王国和马其顿王国三个主要国家
表现 ①希腊人和马其顿人融合，成为希腊化各国的_______________。②被征服地区的上层人士不同程度接受希腊文化。③希腊文化中心逐渐_________。④被征服地区的本土文化与希腊文化碰撞和交流，促进文学、科学等发展
提醒 西亚、北非文化仍保持长期影响，农村地区保持原有的语言、宗教和风俗
知识点二　蒙古西征与东西方交流
1．蒙古西征
背景 13世纪初，中国北方草原出现一个强大的蒙古汗国
概况 第一次西征：灭掉花剌子模国，直抵黑海北岸
第二次西征：征服今俄罗斯、乌克兰地区诸多公国、部族，直至今德国、匈牙利和巴尔干半岛
第三次西征：以西亚地区为目标，攻占巴格达
结果 形成____________，名义上尊元朝为宗主国
影响 ①严重破坏被征服地区的社会经济。②客观上推动东西方交流。③引发____________，改变亚欧内陆民族分布及部分地区文化面貌
2．东西方交流
访问 交流 使节交涉 教皇和法国国王派遣传教士到达漠北
介绍中国 元初马可·波罗来华及其《马可·波罗行纪》
访问欧洲 畏兀儿人列班·扫马经由耶路撒冷到欧洲访问，见到教皇和英、法国王
民族 迁徙 军队西迁 西征的蒙古军队与当地居民融合
民族内迁 中亚、西亚移民，进入中国中原地区，被称为“____________”
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1．“希腊化时代”的文化是希腊文化与西亚、北非等地的文化相互影响的产物。(　　)
2．从总体上看，“希腊化时代”的文化具有多元性和开放性的特点。(　　)
3．在“希腊化时代”，希腊文化的中心逐渐西移，亚历山大城等成为新的希腊文化中心。(　　)
4．蒙古西征客观上推动了东西方交流，改变了一些地区的文化面貌。(　　)
5．畏兀儿人列班·扫马经由耶路撒冷到访欧洲，这是中欧之间友好往来的最早记载。(　　)
第11课　古代战争与地域文化的演变
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知识点一：小亚细亚　希腊文化　统治阶级　东移　知识点二：四大汗国　民族迁徙　色目人
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1．√　2.√　3.×　4.√　5.×第12课　近代战争与西方文化的扩张
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知识点一　独立战争后的美国文化与拉丁美洲文化
1．美国文化
独立战争前 文化多元 种族、血统和宗教具有多源性和多样性
文化认同 美式英语、饮食文化、艺术生活、精神思想(地方自治、勤俭务实、重视教育和创造精神)
民族认同 “美利坚人”成为北美殖民地居民的共同名称
历史局限 白人的种族歧视和文化优越感根深蒂固
独立战争后 民族文化 独立战争推动____________民族与美利坚文化的形成
政治表现 _______________原则成为美国政治文化的组成部分
文化表现 自由女神像成为美国文化的重要符号之一
历史局限 发展种植园经济和继续实行奴隶制，与美利坚主流文化相违背
2．拉丁美洲文化
背景 殖民历史 近代早期西班牙和葡萄牙控制着美国以南的美洲地区
种族融合 欧洲白人、印第安人和黑人的种族融合普遍，形成“_________”
独立前 主体文化 西班牙、葡萄牙文化成为主体，天主教成为主要宗教，拉丁舞成为其重要文化符号之一
传统文化 在偏远内陆地区，印第安人保留自身的生活方式和文化传统
独立后 独立运动 土生白人成为革命的主要领导者
民主建设 建立共和国，颁布宪法，取消奴隶贸易和奴隶制，以及印第安人的人头税和强制劳役
历史局限 对黑人与印第安人的种族压迫与歧视仍然存在；____________独裁权力形成
【补充】独立战争后美国文化与拉美文化的异同
领域 美国 拉丁美洲
不同 文化来源 英国等国 西班牙、葡萄牙等国
社会管理 地方自治、社会稳定 等级分明、政治动荡
主要语言 美式英语 西班牙语、葡萄牙语
日常生活 清教为主；勤俭务实、创新 天主教占主导；拉丁舞流行
种族结构 白人占优，形成美利坚民族 混血占优，未形成统一民族
政治文明 联邦制共和国、权力制衡 多为共和国，考迪罗独裁体制
经济文明 资本主义工商业和种植园 封建大地产制盛行
相同 特点 以欧洲文化为主导，体现文化的多元性和融合性
缺陷 对黑人、印第安人的种族歧视
知识点二　拿破仑战争后欧洲文化的重构
背景 ①欧洲大多数国家处于封建统治之下。 ②拿破仑通过战争在欧洲建立帝国，传播法国资产阶级革命成果
概况 ①拿破仑废除封建贵族特权，推行《__________________》，传播启蒙思想。 ②反法斗争中，欧洲出现高涨的民主意识和民族独立要求
核心 重构欧洲_______________，民主、独立、自由、法治等成为普遍诉求
表现 俄国 1825年“十二月党人”发动推翻沙皇专制制度和农奴制的武装起义
波兰 1830年贵族青年军官和学生在华沙发动争取民族独立的起义
德意志 普鲁士进行废除农奴制改革；1848年奥地利和普鲁士等地发生革命，要求建立统一的独立国家、制定宪法
知识点三　欧洲殖民者的文化侵略
含义 殖民国家向被殖民地区输出民主、自由、人权等价值观及基督教
目的 改造甚至消灭被殖民地区的文化，淡化其__________________
结果 被侵略地区的外来文化与传统文化并存与交融，呈现出新的____________
表现 中国 ①林则徐、魏源、郑观应等志士仁人主张向西方学习以求自强。 ②洋务运动和戊戌变法传播新技术、新思想。 ③儒家思想为核心的传统文化影响大
印度 ①植入英语、法律体系、政府体制、文官制度等。 ②运用欧洲意识形态反抗英国殖民统治。 ③印度传统文化(印度教等宗教、种姓制度)仍有重要影响
埃及 ①独立后实行君主立宪制。 ②伊斯兰教仍是主要宗教，保留阿拉伯民族的传统生活方式
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1．独立战争后的美国文化与拉丁美洲文化，呈现出各具特色的多元性。(　　)
2．自由女神像是拉丁美洲的重要文化符号之一。(　　)
3．考迪罗独裁权力的形成，成为独立战争后拉丁美洲政治文化的特征之一。(　　)
4．拿破仑战争后，民主、独立、自由、法治等越来越成为欧洲普遍的政治诉求。(　　)
5．在回应殖民者文化侵略的过程中，被殖民者会不同程度地接受外来文化，也会努力保护传统文化。(　　)
6．面对欧洲的文化侵略，被侵略的民族均利用传统文化坚决抵制。(　　)
第12课　近代战争与西方文化的扩张
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知识点一：美利坚　权力制衡　混血社会　考迪罗　知识点二：拿破仑法典　政治文化　知识点三：民族意识　多样性
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1．√　2.×　3.√　4.√　5.√　6.×第13课　现代战争与不同文化的碰撞和交流
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知识点一　一战与民族民主意识的觉醒
背景 ①一战前，东欧和东南欧的被压迫民族已有民族独立愿望和行动。 ②一战客观上将自由、民主与民族独立的思想进一步传播到各地。 ③一战摧毁四大帝国(德意志帝国、奥匈帝国、俄罗斯帝国、奥斯曼帝国)。 ④民族自决原则在殖民地传播
表现 欧洲 诞生一系列民族独立国家，改变欧洲、西亚和北非的_______________
中国 五四运动、马克思主义传播、中国共产党成立、国民革命
越南 胡志明参加共产党，以民族解放斗争来争取国家独立
印度 甘地领导__________________运动，尼赫鲁提出印度完全独立的政治目标
其他 非洲的埃及，拉丁美洲的尼加拉瓜、墨西哥等出现进步运动
影响 形成20世纪第一次民族民主运动的高潮，世界____________开始解体
【补充】民族、民主和民族自决
①民族意识：指反对侵略战争，寻求民族独立。
②民主意识：指反对阶级压迫，主张民主、平等、自由。
③民族自决原则：指处于外国奴役和殖民统治下的被压迫民族有自由决定自己命运、摆脱殖民统治、建立民族独立国家的权利。二战后，民族自决原则得到普遍承认和迅速发展。
知识点二　二战与世界殖民体系的瓦解
背景 ①反法西斯联盟确立_______________原则与废除殖民主义的正义性，明确支持殖民地、半殖民地的独立要求。 ②二战后，殖民主义衰落、亚非拉地区经济发展和民族民主意识广泛传播
表现 ①朝鲜获得独立，中国收复台湾。②印度独立，印巴分治，____________迅速解体。③法国签署《埃维昂协议》，承认阿尔及利亚独立
结果 世界殖民体系最终土崩瓦解
知识点三　二战后新兴民族国家的文化发展
总特征 形成当地民族文化与西方文化相结合的新文化
印度 特点 呈现多样化：接受西方基本价值取向，注重发展传统文化
表现 ①政治：学习英国，中央与地方分享权力，采取宗教与政治分离政策。②语言：主要官方语言为印地语和英语。③思想：崇尚甘地思想，尊重宗教信仰的多样性。④传统：种姓因素等影响政治与社会生活
新加坡 韩国 _______________精华与西方文化精华相结合，创造一种现代的东方文化
埃及 特点 具有非洲特点的____________文化，带有欧洲和西亚等地的文化元素
表现 ①宗教：伊斯兰教为官方宗教，少数人信仰基督教等。②语言：阿拉伯语为官方语言，英语和法语被广泛使用。③遗产：古埃及诸多名胜古迹，对现代埃及的建筑和艺术有很大影响
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1．一战促进各大洲民族民主意识的觉醒，19世纪第一次民族民主运动高潮出现。(　　)
2．一战客观上将自由、民主和民族独立的思想进一步传播到欧洲、西亚和北非各地。(　　)
3．二战进一步确立了民族自决原则，是对殖民主义的致命打击。(　　)
4．二战后，世界殖民体系开始解体。(　　)
5．二战后的新兴民族国家在现代化建设中，形成本土文化与西方文化相结合的新文化。(　　)
6．印度的现代文化呈现多样化特征，现代埃及文化是具有欧洲特点的阿拉伯文化。(　　)
7．新加坡注意使儒家文化精华适应经济发展需要，成功地与科学管理模式结合起来，成为指导和推动经济发展的工具。(　　)
第13课　现代战争与不同文化的碰撞和交流
朝读晚背
知识点一：政治版图　非暴力不合作　殖民体系　知识点二：民族自决　英帝国　知识点三：儒家文化　阿拉伯
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