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2028 届高一年级历史学科阶段性练习
2026.4.1
一、单选题：15 个小题
1 ．魏晋南北朝时期，士人喜穿白衫，颜色多喜用白。白衫不仅用作常服，也当礼服，喜庆婚礼亦服白。《晋书》《宋书》中多有“名士褒衣博带， 白衣翩翩” 的记载。而《礼记》则载： “为人子者，父母存，冠衣不纯素”。这一“ 尚白”风尚反映出( )
A ．纺织和印染技术的进步 B ．传统礼俗的裂变与重塑
C ．门阀士族固守身份特权 D ．动荡时代对礼制的坚守
2 ．明英宗朱祁镇七岁继位，因年幼无法临朝听政，也不能与内阁商定国是。为此，内阁大学士杨荣、杨士奇和杨溥创“早朝止许言事八件” 的权宜之制，中枢决策机制变为内阁票拟、内监代为批红、君主“垂拱而治” 的新祖制。这一变化( )
A ．实现了权力结构的相互制衡 B ．表明中央集权遭到严重削弱
C ．基本消除皇权与阁权的矛盾 D ．有利于中枢政治的正常运转
3 ．1948 年 2 月，中共中央发出《关于注意总结城市工作经验的指示》，对于中央工委总结报告有关收复石家庄的城市工作经验予以肯定，同时责成各中央局、分局、前委对于人口五万以上的占领城市，逐一作出工作总结并限三至四个月内电告中央。这表明中国共产党
( )
A ．注意工作效率的提升 B ．谋划城市经济的发展
C ．探索工作重心的转移 D ．明确城市管理的职责
4 ．有学者提出，新中国成立以来，中国共产党经过艰辛探索，走出了一条中国式现代化道路。先后完成对苏联发展模式的超越、对西方资本主义的超越、对“现代化＝西方化”路径的超越。据此可知，中国式现代化道路( )
A ．以效益至上为核心的理念 B ．强调绝对的独创性
C ．丰富了世界的现代化道路 D ．处于理论创新阶段
5 ．如表是学者对不同早期文明区域文明成果的整理，据此可知( )
文明区域 核心文明成果
黄河流域 以甲骨文、金文记录商周时期重大政治事件
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尼罗河流域 建造金字塔、以象形文字书写莎草纸文献记录文明成就
两河流域 以楔形文字将《汉谟拉比法典》镌刻成文
A ．所有早期文明均以法律制度为核心标志
B ．地理环境差异决定了文明成果的独特性
C ．文字的使用与国家治理需求有密切关联
D ．农耕经济的发展推动了早期文明的产生
6．《西方法学初步》中描述了雅典“程序法”颇为有趣的一面。法庭的“法官”人数居然可达六千之众，由公民抽签选出。那时雅典共有 10 族，而每族可以选出600 人。雅典人认为，这是不折不扣的“法律民主” ，一切权力无一例外地落入了大众手里。据此可推知古代雅典
( )
A ．司法程序体现平民政治 B ．过度民主易生多数暴政
C ．司法审判依赖抽签选举 D ．法官源自民众体现民意
7．公元 3 世纪时，有罗马政客盛赞屋大维开创的元首制“将专制和民主政治相结合，为他们（公民）保留了自由，并且同时建立了秩序和安全”，他创造了一种“适度的自由和没有恐怖的专制政治”。这一评价突出了古罗马元首制( )
A ．保留了原始民主传统 B ．存在对贵族寡头的妥协
C ．服务于皇帝专制统治 D ．兼具传承与创新的特点
8 ．11—13 世纪，西欧各地大力开垦荒地、林地、低洼地与沼泽地。领主、教士与农民在垦荒之后，开始栽培甘蔗、棉花、桑树等新作物， 以及各种果蔬和杂粮。此外， 这一时期西欧还出现了大麻、亚麻等城市手工业纺织用作物。这些现象的出现( )
A ．推动封建制度走向瓦解 B ．说明粮食安全得到保障
C ．反映农产品商品化趋势 D ．得益全球食物物种交流
9 ．中世纪晚期的意大利人托马斯·阿奎那认为君主制是防止暴政的上策，而多人统治的共和政体往往会出现阴谋、纷争乃至内战； 但丁认为有必要建立拥有最高裁判权的世界帝国，这样才能避免彼此不相隶属的政体间的争执，抑制权力的贪欲。上述观点反映了当时( )
A ．人文精神的传播 B ．多重治权的冲突 C ．政治体制的演进 D ．王权强化的趋势
10 ．中世纪后期，英格兰的行会频繁向国王或议会请愿，请求巩固既得特许经营权和限制外来商人从业资格，但多数得不到王国法律支持。如 1335 年爱德华三世颁布法令规定，外来
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商人所携商品只需缴纳既定税款，不应被其他特权主体干扰。这体现了英格兰( )
A ．封建制度日趋解体 B ．行会与王权矛盾无法调和
C ．城市自治权受限制 D ．市场呈现自由化发展趋势
11 ．1605 年德川幕府建立后，推行“石高登录”制度：将各藩领地的土地产量(以“石高”为单位)逐一登记，作为藩大名承担军役、缴纳贡赋的依据；同时规定藩大名不得私自开垦新田，若需增垦需经幕府批准。这一制度的推行( )
A ．推动封建庄园经济逐步瓦解
B ．削弱了德川幕府的统治基础
C ．增强了地方藩大名的自主性
D ．导致日本农业生产长期停滞
12．有学者指出，印第安人虽在培育玉米、马铃薯等作物上成就突出， 但其耕作技术长期停滞于维持基本生存的水平，生产工具以石、木、骨器为主， 缺乏金属冶炼技术，交通工具仅依靠独木舟和木筏。该学者旨在说明印第安人( )
A ．文明具有自主性 B ．缺乏技术创新的动力
C ．农耕经济的落后 D ．文明衰落的内在因素
13．新教创造了一个新的伦理，虽然不要求贫苦，却不容许为了追求财富而走向骄奢的歧途；虽然不要求独身，却把婚姻完全视为合理养育后代的制度。有人将这一精神概括为“你认为你已经逃出了寺院，然而所有人都成了终身僧侣” 。这说明宗教改革( )
A ．强化了信徒的顺从意识 B ．导致了社会的道德沦丧
C ．动摇了人们的宗教信仰 D ．蕴含着现实的功利追求
14 ．在 1550 年后的两个世纪中，玉米成为大西洋沿岸非洲人的主要食物，酋长和国王们通过集中储存、分配食物实现权力最大化。非洲阿散蒂王国的扩张，其先头部队就以玉米为食，因为士兵们在远方的战役中可随身携带这些食物。这表明玉米传播( )
A ．推动了欧洲殖民的步伐 B ．实现了非洲的粮食自给
C ．促进了商品经济的发展 D ．加速了国家权力的扩张
15 ．启蒙运动时期欧洲文化水平进步情况表：
时间 有阅读能力的人占法国 法国妇女的识 欧洲年均出版新 普通人藏书（单
项目 总人口的比例（%） 字率（%） 书（单位：部） 位：本）
17 世 29 14 约 1000 1—20
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纪中叶
18 世纪中叶 47 27 约 4000 20—100
由此可知，这一时期( )
A ．启蒙思想推动法国基础教育发展 B ．出版业是欧洲文化水平进步的动力
C ．欧洲贵族推动法国启蒙思想传播 D ．文化教育进步有助于启蒙运动发展
二、材料题
16 ．阅读材料，回答问题。
材料一 西晋末年，战乱频仍，“ 百姓流亡，所在屯聚 ”。豪强地主纠集宗族、部曲，修建坞堡以自保。坞堡规模宏大，设有防御工事，内部“且耕且守 ”，储备粮草、武器，形成集居住、生产、防御于一体的军事化共同体。坞堡主统管生产、军事，依附民战时为兵，闲时务农，对坞堡主的依附远超普通田庄的佃客。
——摘编自韩国磐《魏晋南北朝史纲》
材料二 西欧中世纪的庄园是封建领主管理的土地经营单位。庄园土地分为领主自营 地和农奴份地，领主自营地由农奴无偿耕种，农奴需向领主缴纳地租、服劳役， 且未经领主允许不得离开庄园。庄园内有铁匠铺、面包房、酿酒坊等手工业设施，基本实现自给自足，商品交换极少。领主拥有庄园法庭的司法权， 可审判农奴、裁决纠纷， 庄园成为独立的政治、经济、司法单元。
——摘编自斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
(1)根据材料一并结合所学知识，概括西晋坞堡经济的特点及其影响。
(2)对比材料一、二，指出西晋坞堡与西欧中世纪庄园的不同点及其原因
17 ．阅读材料，完成下列要求。
材料一 欧洲的启蒙时代，是伟大人物辈出的时代。他们既是旧传统的批判者，也是新制度的设计者……他们的著作的确影响了世界许多地区的热爱思考和正义的人们。
——摘编自《马克思选集》
材料二 近代科学是启蒙思想家们彻底批判宗教神学和封建专制的有力武器……科学文化与法国启蒙运动的互动，为启蒙运动和大革命奠定了思想、文化基础； 科学文化在经历
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了启蒙运动和大革命的洗礼后，变得愈加丰富多彩，法国科学在 18 世纪中叶到 19 世纪初期出现空前繁荣。
——摘编自《历史学习新视野新知识》
(1)根据材料二并结合所学知识，说明“他们既是旧传统的批判者，也是新制度的设计者”，并据此分析启蒙运动对欧美政治文明的影响。
(2)根据材料二，概括启蒙运动和科学革命之间的关系。
18 ．阅读材料，完成下列要求。
材料一 下图所示为古希腊人在地中海和黑海地区建立的殖民地示意图。
材料二 18 世纪中叶以后，英国的全部大西洋贸易输入略微超过法国，同时两国都超过了西班牙，而西班牙的进口 80%以上是黄金和白银。在亚洲， 荷兰人由于拥有东印度而保持他们的领导地位，但总的来说他们正开始落后于比他们更大的竞争者——英、法两国正在同中国和印度同样大做生意。
(1)根据材料一并结合所学知识，分析古希腊海外殖民活动开展的历史条件，并概括其殖民扩张的主要特点。
(2)根据材料一、二并结合所学知识， 说明古希腊殖民活动与 18 世纪欧洲列强贸易扩张对区域文明发展的不同影响。
19 ．阅读材料，完成下列要求。
材料 中西两种航海模式
比较维度 郑和下西洋(1405 年—1433年) 西方大航海(15 世纪末—16 世纪末）
根本目的 “ 宣德化而柔远人 ”，建立和平友好的国际秩序，彰显国威 寻找黄金、香料与新的贸易路线，进行资本原始积累与贸易扩张
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主要手段 “厚往薄来 ”的赏赐与朝贡贸易，给予丰厚经济实惠 殖民掠夺、武力征服、建立商站与奴隶贸易
经济模式 朝贡贸易，政治意义大于经济收益，巨额财政支出 掠夺性贸易与殖民经济，巨额利润反馈欧洲
文明属性 农耕文明的和平外交与陆权帝国的朝贡体系延伸 海洋文明的对外扩张与资本主义世界体系的开端
历史影响 短暂辉煌后戛然而止，未持续改变世界格局 开启全球化时代，引发商业革命，重塑世界力量对比
——摘编自郑一钧《论郑和下西洋》
根据表格中的部分或整体内容，提炼出一个论题，并结合所学知识进行阐述。(要求：观点正确，史论结合，论述充分，逻辑严密。)
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1 ．B
A.材料仅强调魏晋南北朝时期士人“ 尚白” 的服饰风尚，并未涉及纺织与印染技术的相关内容，无法体现技术进步，错误。
B.先秦礼制规定父母在世时不得穿纯素衣冠，而魏晋士人却以白色为常服、礼服甚至婚礼服饰，突破了传统礼俗的约束，反映出传统礼俗的裂变与重塑，正确。
C.材料聚焦服饰颜色与礼制的冲突，并未体现门阀士族借助服饰维护身份特权的信息，错误。
D.魏晋士人违背古礼“ 尚白”，是对传统礼制的突破而非坚守，与材料主旨相悖，错误。故选 B 项。
2 ．D
本题是多类型单项选择题。据本题题干的设问词， 可知这是本质题、影响题。据本题时间信息可知准确时空是：明朝（中国）。据本题材料可知， 明英宗朱祁镇年幼无法理政时，内阁大学士创“早朝止许言事八件” 的权宜之制，中枢决策机制变为内阁票拟、内监代为批红、君主“垂拱而治” 的新祖制。这种变化在一定程度上适应了当时的政治形势，使得国家事务能够在君主年幼的情况下得以处理，有利于中枢政治的正常运转，D 项正确；这种机制并不能实现权力结构的相互制衡，明朝的政治体制下，皇权始终占据主导地位，排除 A 项；材料所述是中枢决策机制的变化，并非中央集权遭到严重削弱，排除 B 项；皇权与阁权的 矛盾始终存在，这一变化并不能基本消除二者的矛盾，排除 C 项。故选 D 项。
3 ．C
本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词， 可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：1948 年（中国）。据题干“ 中共中央发出《关于注意总结城市工作经验的指示》”“ 同时责成各中央局、分局、前委对于人口五万以上的占领城市， 逐一作出工作总结并限三至四个月内电告中央。”并结合所学知识可知，石家庄的解放，为中共中央把全国解放战争的“最后一个农村指挥所” 向华北转移创造了条件，为我党接收管理城市，创造了具体经验，并对其它占领城市作出要求，这是在实践中边干边学边摸索，全方位、多方面地进行了城市政策的探索，为工作重心从农村转移到城市做了准备，C 项正确；材料所述措施与工作效率的提升无直接关系，强调的是城市工作经验的探索，排除 A 项；材料未涉及城市经济发展的具体谋划，排除 B 项；此时只是对城市工作经验的探索，并未明确城市管理的具体职责，排除 D 项。故选 C 项。
4 ．C
根据材料主题干的设问词可知本题是本质题。据本题时间信息可知准确时空是： 现
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代（中国）。根据材料“走出了一条中国式现代化道路。先后完成对苏联发展模式的超越、对西方资本主义的超越、对“现代化＝西方化”路径的超越”可知，中国式现代化道路使世界的现代化道路更加丰富，尤其对发展中国家发展现代化有重要启示，C 项正确；中国式现代化道路以“人民至上”为核心理念，排除 A 项；强调借鉴的同时强调创新性，排除 B 项；既有理论创新，又有实践探索及成果，排除 D 项。故选 C 项。
5 ．C
据本题主题干的设问词， 可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是： 早期文明时期（世界）。据材料及所学知识可知，三个文明均使用文字（甲骨文、象形文字、楔形文字）记录国家治理相关内容（政治事件、法典、统治者功绩），说明文字诞生与国家治理需求密切相关，C 项正确；表格中仅两河流域明确涉及法律制度（《汉谟拉比法典》），黄河流域记录政治事件，尼罗河流域记录建筑成就，并非均以法律为核心，排除 A 项；地理环境影响文明特色，但表格未体现其"决定性"作用（如三地均发展文字系统），且选项过度推断，排除 B 项；农耕经济是早期文明的基础，但表格内容聚焦上层建筑（文字、法律、
建筑），未提及经济因素，偏离表格主旨，排除 D 项。故选 C 项。
6 ．B
A.雅典民主是公民民主，并非所有平民都享有公民权，且材料核心是司法民主的弊端，错误。
B.雅典法庭“法官”（陪审法官）人数多达 6000 人，由公民抽签选出，权力完全落入大众手 中。这种极端的直接民主形式，虽然体现了“法律民主” ，但缺乏专业司法素养与理性制约，容易被情绪、舆论裹挟， 形成多数人的暴政，即多数公民的意志可能压倒公正审判，甚至牺牲少数人的合法权益，由此可见过度民主易滋生多数暴政，正确。
C.抽签选举是产生法官的方式，并非司法审判的依赖方式，错误。
D.“法官源自民众体现民意” 是雅典司法民主的表现，但未触及材料隐含的“过度民主” 问题，错误。
故选 B 项。
7 ．D
据本题主题干的设问词， 可知这是影响题。据本题时间信息可知准确时空是古罗马时期。材料强调了屋大维开创元首制时对公民自由的保护，带有传承性特点，而以元首“专制”，取代贵族共和制则是一种制度创新，所以古罗马元首制兼具传承与创新的特点，D 项正确；材料中的“ 民主政治”是奴隶社会的城邦民主制，而不是原始民主传统，排除 A 项；
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材料无法体现对贵族寡头的妥协，排除 B 项；服务于皇权专制并不是这名政客所强调的重点，排除 C 项。故选 D 项。
8 ．C
A.封建制度走向瓦解是在中世纪晚期、新航路开辟及资本主义萌芽发展之后， 11—13 世纪欧洲的封建制度尚未走向瓦解，错误。
B.西欧社会大量开垦荒地种植经济作物、手工业原料作物， 这并不能说明当时西欧社会已经解决粮食供应问题，无法说明粮食安全得到保障，错误。
C.新开垦的荒地种植甘蔗、棉花、桑树、大麻、亚麻等多用于市场交换和手工业生产， 这反映农产品商品化趋势，正确。
D.全球物种交流主要始于新航路开辟后，11—13 世纪新航路尚未开辟，世界尚未形成全球联系，错误。
故选 C 项。
9 ．D
根据主题干的设问词， 可知这是本质题。根据材料时间信息可知准确时空是： 中世纪晚期的欧洲。根据材料概括可知：托马斯·阿奎那和但丁分别强调了君主制和世界帝国的重要性，旨在防止暴政、纷争和权力贪欲。托马斯·阿奎那主张君主制，认为多人统治的共和政体容易导致阴谋和内战，这表明他对集中权力的支持。但丁则主张建立一个拥有最高裁判权的世界帝国，以避免政体间的争执和权力贪欲，这同样反映了对集中权力的追求。由此可见，上述观点反映了当时王权强化的趋势，D 项正确；人文精神是强调人的重要性，解放人性，材料未涉及此内容的论述，排除 A 项；材料反映的是反对多人统治，认为这不利于国家的发展，而非反映多重治权的冲突，排除 B 项；材料涉及的是思想家的个人主张，不能得出政治体制发生了变革，排除 C 项。故选 D 项。
10 ．D
A.材料主要反映行会与国王在商业特权上的冲突，并未体现封建制度日趋解体的相关内容，错误。
B.行会请愿未获支持只能说明双方存在分歧，“矛盾无法调和” 的表述过于绝对，错误。
C.材料核心是商业经营权限的调整，并非直接针对城市自治权，错误。
D.根据材料可知，1335 年爱德华三世颁布法令，明确规定外来商人只需缴纳既定税款，不应被其他特权主体干扰，这意味着王权在打破行会的垄断性特权，为外来商人提供更公平的经营环境。这种政策导向减少了对市场交易的人为限制， 体现出市场自由化发展的趋势，正
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确。
故选 D 项。
11 ．A
根据材料可知，封建庄园经济的核心是“领主拥有独立土地所有权，农民依附领
主”，而“石高登录”将土地控制权集中到幕府与藩大名手中，剥夺了旧领主的土地私有权，
使分散的庄园经济被层级化的幕藩土地制度取代，直接推动庄园经济瓦解，A 项正确；“石高登录”通过明确税基、限制藩扩张， 强化了幕府对藩的经济与军事控制，排除 B 项；材料中“藩大名不得私自开垦新田”直接限制了藩的土地扩张权，“石高登录”也使藩的军役、贡赋负担被幕府严格管控，实质是削弱而非“增强”藩的自主性，排除 C 项；“石高登录” 明确土地产量与归属，一定程度上稳定了农民生产预期(农民直接依附藩大名，减少领主剥削的不确定性)，且材料未提及“农业生产停滞”，史实上江户时代前期农业技术(如水稻品种改良)仍有发展，“长期停滞”无材料与史实支撑，排除 D 项。故选 A 项。
12 ．D
A.材料并未强调印第安文明独立起源、自主发展的特点，无法体现文明具有自主性，错误。
B.材料只是客观陈述技术状况，没有分析技术停滞的原因，不能说明其缺乏技术创新的动力，错误。
C.农耕经济落后只是材料所反映的局部现象，材料不仅涉及农耕，还包括生产工具、手工业技术、交通工具等多个文明领域， 并非只强调农耕经济，因此不能全面概括学者主旨，错误。
D.学者通过列举印第安人生产技术、工具、交通等方面的长期落后， 旨在揭示其文明自身存在的结构性短板，这些正是印第安文明最终衰落的内在因素，正确。
故选 D 项。
13 ．D
据本题主题干的设问词， 可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是： 近代（欧洲）。材料反映了宗教改革创造了一种在世俗范围内的禁欲主义伦理，体现了宗教伦理的世俗化，蕴含着现实的功利追求，D 项正确；材料强调的是宗教伦理的世俗化，蕴含着现实的功利追求，而非强化了信徒的顺从意识，排除 A 项；宗教伦理的世俗化具有社会教化功能，并不会导致社会的道德沦丧，排除 B 项；宗教改革并不反对宗教信仰，不会动摇人们的宗教信仰，排除 C 项。故选 D 项。
14 ．D
答案第 4 页，共 9 页
根据题干设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：新航路开辟时期的非洲。根据材料“非洲阿散蒂王国的扩张，其先头部队就以玉米为食，因为士兵们在远方的战役中可随身携带这些食物”可知，阿散蒂王国的扩张中，士兵携带玉米作为军粮，
体现了玉米在军事行动中的重要作用，这表明玉米的传播增强了国家对资源的控制能力，从而加速了国家权力的扩张，D 项正确；材料内容主要体现了玉米传播对非洲国家的影响，没有涉及欧洲殖民的影响，排除 A 项；材料内容主要体现了玉米传播对非洲对外扩张的影响，但不代表非洲实现了粮食的自给，并且不符合史实，排除 B 项；材料内容主要体现了玉米 的传播对非洲对外扩张的影响，没有涉及其商品经济发展的情况，排除 C 项。故选 D 项。
15 ．D
17—18 世纪即启蒙运动时期，欧洲年均出版新书和普通人藏书数量均有明显增长，启蒙运动的中心即法国有阅读能力的人和妇女的识字率都有了明显提高，说明欧洲文化和教育水平得到了进步，这些都有利于启蒙思想的传播和启蒙运动的发展，D 项正确；材料没有体现“启蒙思想”对法国“基础教育”发展的作用，A 项错误；出版业是欧洲文化水平进步的表现而非动力，B 项错误；材料没有提出“ 欧洲贵族”对启蒙思想传播有促进作用，C 项错误。
16 ．(1)特点：建立主体为豪强地主；具有军事化属性；人身依附关系极强；西晋末年社会动荡下的产物。影响： 一定程度上保护了区域内的生产和人口；容易形成地方割据，削弱中央政府的统治力；强化了自然经济的主导地位。
(2)不同点：①形成背景：西晋坞堡源于王朝末年的战乱动荡；西欧中世纪庄园源于日耳曼民族迁徙后封建制的推行；②核心功能：西晋坞堡耕战结合特征突出；西欧中世纪庄园以农业生产和自给自足为核心；③依附关系本质：西晋坞堡内的依附关系基于战乱中的生存需求；西欧庄园的依附关系基于封建土地所有制。原因： 西晋处于王朝崩溃的乱世，中央集权体制瓦解；而西欧中世纪庄园依托分封制建立，领主权力由封建制度赋予。
17 ．(1)说明：启蒙运动将斗争矛头直指封建专制统治和宗教迷信,对未来社会提出了基本的政治经济思想，如天赋人权、权力制衡、自由竞争等思想。
影响：推动了思想解放,直接推动了近代欧美资产阶级革命；为近代资本主义政治制度的确立奠定了理论基础。
(2)二者相互促进。科学知识的进步和西欧社会的变化，促成了启蒙运动。启蒙运动崇尚科学和对人类理性的乐观主义态度,促进了近代科学的重大发现和发展。
18 ．(1)历史条件：古希腊城邦人多地少；航海技术发达；商业发展的需要。
主要特点：主要分布在地中海和黑海沿岸；以建立殖民地城邦的方式进行；具有商业殖民特征。
(2)不同影响：古希腊殖民活动促进了希腊文化的传播，推动了不同地区文明的交流与融合；
18 世纪欧洲列强贸易扩张，一方面给亚非拉地区带来了灾难，另一方面传播了西方文明，客观上促进了当地的近代化进程。
19 ．示例：论题：经济基础与国家战略的差异铸就了中西方航海模式的不同。
阐述：中国古代受农耕经济模式和重农抑商传统政策的影响深远。郑和下西洋的根本目的是“宣德化而柔远人”，通过朝贡贸易构建以中国为中心的和平国际秩序。其“厚往薄来” 的贸易模式，政治意义远大于经济收益，巨额财政支出最终使这一航海活动难以为继。这种模式是农耕文明下“ 陆权帝国”对朝贡体系的延伸，在短暂辉煌后戛然而止，未对中国社会经济结构产生根本性变革，也未改变当时的世界格局，反观西欧，哥伦布发现美洲，达·伽马开辟通往印度的航路等大航海活动， 以寻找财富，开拓市场为核心驱动力，通过殖民掠夺、武力征服，建立商站和开展奴隶贸易等手段，进行资本原始积累与领土扩张，进而引发了商业革命和价格革命。商业革命和价格革命又加速了封建制度的瓦解， 为欧洲资本主义的崛起奠定了基础。西方大航海活动开启了全球化时代，世界市场雏形初现，最终重塑了全球力量对比，使欧洲逐渐成为世界的中心。
综上所述，中西方截然不同的经济基础和国家战略，造就了航海模式在目的、手段、影响上的显著分野这种差异不仅体现了农耕文明与海洋文明的发展路径之别，更深刻影响了世界历史的发展进程
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