资源简介

(共23张PPT)
4. 2做自信的人
七年级下册道德与法治
教学目标
1.政治认同：通过了解宇树机器人展现中国科创力量与民族自信，引导学生理 解个人自信与民族自信、国家发展紧密相连，增强对国家和民族的认同感。
2.健全人格：通过对宇树科技创始人王兴兴的经历的探究，引导学生懂得运用 正确的方法收获自信，知道怎样做一个自信的人，培养正确的人生观和价值观； 能够学会积极面对困难和挑战，增强抗挫折能力，形成乐观向上的生活态度。
3.责任意识：通过本节课的学习，培养学生的责任感，使其明白自信的人应勇 于承担责任，积极为个人、集体和社会的发展贡献力量。
教学重点：如何做自信的人。
教学难点：理解个人自信与社会、国家发展之间的关系。
想知道自己是否足够自信吗
(请根据真实反应进行选择)
当你完成一件很努力才做好的事，
别人夸你很棒，你的第一反应是
觉得只是运气好，自己其实没那么厉害
有点开心，但还是担心下次做不好
坦然接受，知道自己确实付出了努力
很开心，并且相信自己以后也能做好
课前游戏：
自信指数测试
A:
B:
C:
D:
A: 自信指数25分
容易自我否定，习惯贬低自己，自信很不稳定。
B: 自信指数50分
有一定自信，但容易焦虑，需要外界肯定才安心。
C: 自信指数75分
自我接纳度高，不卑不亢，属于健康自信。
D: 自信指数90分
内核极强，自我价值稳定，是真正的高自信人格。
如果你觉得自己自信不足，别担心，本节课就让我们一同学习：如何做一个自信的人。
测试结果
总议题：如何做自信的人
议题二：专注当下，积极行动
议题四：坚定信念，胸怀家国
议题一：找准定位，扬长避短
议题三：勇于探索，增强底气
目录
议题一
找准定位，扬长避短
议学活动
学校下个月将举行篮球比赛，如果你是班级篮球队队员，你会建议队长 选择以下哪些做法来提升个人和球队的信心 说说你的理由。
4
我会建议队长选择分析球队的实力和水平、寻找几位高水平的陪练、加强球 队的技术指导等做法来提升个人和球队的信心。因为这样做能让队员正确认识自 己、准确定位自己，了解和发挥自己的优势，从而提升个人和球队的信心。
分析球队的实力
和水平。
改变球队的训
练思路。
7
研究对手的战略
战术。
寻找几位高水
平的陪练。
调整球队的战
略战术。
增加球队的训
练强度。
加强球队的
技术指导。
议学笔记
1.如何做自信的人 P38
①找准定位，扬长避短。
要求：我们可以在与他人的交往和社会实践
中客观认识自己、准确定位自己，既要充分 发挥自身的优势，也要认清自己的不足，避 免盲目自信。
议题二
专注当下，积极行动
议学案例三
《武BOT》惊艳春晚的背后
2026年春晚是宇树科技第三次登台亮相。相较于
去年机器人仅能原地表演，今年团队成功让其掌握跑 酷、后空翻、双截棍、醉拳等全套武术招式，实现重 大技术跨越，挑战全球机器人动作极限，彰显中国自
研 科 技 实 力 。
为圆满完成演出，王兴兴第一时间组建团队，明 确任务目标、拆解难题，扎根现场反复调试。为实现 3米空翻、集群协同等高难度动作，团队在仿真平台 训练上亿次，同步推进硬件、软件与算法优化，日夜 打磨细节，最终以完美表现惊艳全场。
三次登春晚!
宇树科技机器人
今年不扭秧歌； 改练武术!
2026年春晚
2025年春晚
2021年舂晚
议 一 议，
1.为备战春晚，王兴兴和团队做出了哪些努力
立即行动，明确目标，拆解难题，扎根现场反复调试，反复训
练，日夜打磨细节攻克高难度动作。
2.结合材料，谈谈王兴兴和团队的这次经历
对我们做自信的人有何启示
专注当下，积极行动。做自信的人，要
明确目标，从当下开始，心无旁骛，全力以
赴，不惧失败，为自己鼓劲、喝彩。
②专注当下，积极行动。
要求：做自信的人，要明确目标，从当下开 始，心无旁骛，全力以赴，不惧失败，为自 己鼓劲、喝彩。
议学笔记
1.如何做自信的人 P38
议题三
勇于探索，增强底气
议 一 议，
1.王兴兴在初次创业时遇到的困难与挑战，他是怎样攻克的
相信自己，直面挑战；持续学习，不断尝试；放慢脚步，自主
研发；长期坚持，不断提升。
2.我们该如何践行王兴兴攻克困难的品质，
做一个自信的人
勇于探索，增强底气。做自信的人，要
有直面挑战的勇气，紧跟时代步伐，大胆应 对学习和生活中的新问题，积极探索，在解 决问题中展现实力、提升能力。
真正的超能力不是考
试满分，而是跌倒100次， 第101次笑着站起来——就 像我的机器人一样!
议学笔记
1.如何做自信的人 P38
③勇于探索，增强底气。
要求：做自信的人，要有直面挑战的勇气，
紧跟时代步伐，大胆应对学习和生活中的新 问题，积极探索，在解决问题中展现实力、 提升能力。
议题四
坚定信念，胸怀家国
议 一 议，
2.作为中学生，我们可以通过哪些具体行动践行“做自信的中国人”
主动参加非遗传承、传统节日文化体验、经典诵读等活动，在文化传
承中坚定文化自信。
投身社区服务、校园志愿、环保公益等社会实践，在服务他人与社会
中展现青年担当。
关注中国制造、中国航天、中国科技等发展成就，增强对国家发展的
认同感与自信心。
认真学习科学文化知识，积极参与创新实验、科技小发明等。
课堂总结
①找准定位，扬长避短。
②专注当下，积极行动。
③勇于探索，增强底气。
④我们要怀着对未来的憧憬，坚定民族 自信心，在全面建设社会主义现代化国 家的新征程上做自信的中国人。
做自信的人
课堂练习
1.强者不一定是胜利者，但胜利迟早都属于有信心的人，这是 心理学中的杜根定律。其意义为 ( )
①有信心一定行，没信心就一定不行
②有了自信我们能够面对困难和失败不轻言放弃
③有了自信，所有的问题都会得到解决
④自信的人，能够让自己充满希望和力量 A.①② B.②③ C.③④ D.②④
D
2. 在日常生活中，自卑者往往缺乏远大的目标，而自负者和自 信者都是有着远大目标的。所不同的是，自信者所追求的目标 往往能够达到，而自负者所追求的目标则往往不能达到。这是 因为( ）
①自信者所追求的目标是真实的
②自信者能够实事求是地看待自己
③自信者能够从容应对学习和生活中的各种问题
④自信者所追求的目标是虚无缥缈的
A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④
A
感谢观看
下节课见

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