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重庆市第一中学校2025-2026学年八年级下学期学情自测语文试题
（本卷共四大题，满分150分，考试时间120分钟）
一、语文知识及运用（30分）
阅读下面语段，完成下面小题。
①幸福在外打拼三年，终于踏上归省之路。母亲看着幸福身上那件洗得已tuì色的外套，眼眶湿润了，关切地问道：“离家三年，怎的都不捎个信儿回来？在外面可曾受到欺侮？”望着母亲担忧的神情，幸福笑着宽慰了母亲，并把这三年来自己在外面经历的事都讲了一遍。母亲听后既心疼女儿在外的奔劳，又被女儿这些年的经历震hàn，此刻，看着女儿脸上恬静的笑容，担忧的心登时就平复了下来。
②清朗的月夜，幸福走在家乡的小道上看着村落□皎洁的月光洒满了杏树，雪白的杏花点亮了旁边的溪流；平日迅疾的溪水，此刻在月光下显得清澈舒缓；月亮偎在水面上，微微颤动□又映亮了绵延的群山，有使人走进了仙境的感觉，令人叹为观止。开民宿，发展家乡旅游业的计划悄然间就在幸福脑海中萌发□发小林笑知道了幸福的计划后，yǒng跃报名，甘当地的马前卒，这座被偏僻的地理位置羁绊了一辈子的村庄早就该让贫穷戛然而止，另辟一条康庄大道□
1. 文段中加点字注音无误的一项是（）
A. 归省（shěng） B. 眼眶（kuāng） C. 登（dēng）时 D. 偏僻（bì）
2. 根据文段中的拼音写汉字。
tuì（ ）色震hàn（ ）yǒng（ ）跃
3. 第②段中画线词语使用有误的一项是（）
A. 叹为观止 B. 马前卒 C. 羁绊 D. 戛然而止
4. 第②段中四个□处的标点符号使用最恰当的一项是（）
A. ：，……！ B. ：，，！ C. ，；……。 D. ， ； ， 。
名著阅读。（10分）
5. 完成小题。
（1）读《经典常谈》可以采用归纳整理的方法。小语在阅读《经典常谈》时对书中提及的部分史书进行了梳理，请你根据表格内容，帮她选出正确的一项（ ）
史书名称 作者 体例 创作风格
①____ 鲁国史官 编年体史书 语言极简练，暗寓褒贬，“微言大义”
左传 相传为左丘明 编年体史书 “其文约，其旨远”
战国策 不详 国别体 文辞妙绝，铺陈伟丽
史记 ②___ 纪传体通史 “文直而事核”
汉书 班固（实际成于四人之手） ③___ “文赡而事详”
A. ①春秋②司马迁③纪传体断代史 B. ①尚书②司马迁③纪传体通史
C. ①春秋②司马迁③纪传体通史 D. ①尚书②司马谈③纪传体断代史
（2）朱自清先生的《经典常谈》让我们看见经典的真相，洞悉经典的前世今生，为我们开启经典阅读的门扉。请你从书中介绍的以下经典作品中选择一部，仿照示例，为它写一则推荐语。
备选作品：《说文解字》《春秋》《楚辞》
【示例】
我选择：《诗经》
推荐语：《诗经》是中国最早的诗歌总集，它用赋、比、兴等手法记录了古代百姓劳作、婚恋、战争等场景，像一幅生动的古代社会画卷，我们至今能通过它触摸先民的心跳。
我选择：______
推荐语：______
（3）下列关于《昆虫记》的说法，不正确的一项是（ ）
A. 《昆虫记》是法国昆虫学家、文学家法布尔花了三十年时间创作的长篇生物学著作，堪称科学与文学完美结合的典范。
B. 在作者笔下，杨柳天牛像个吝啬鬼，身穿一件似乎“缺了布料”的短身燕尾礼服；小甲虫“为它的后代做出无私的奉献，为儿女操碎了心”。
C. 作者用土铳的枪声对蝉的听觉进行测试，结果证明蝉是没有听觉的，可见作者勇于实践和探究，具有严谨的治学态度。
D. 《昆虫记》语言庄重质朴，常常以拟人的手法表现昆虫世界，法布尔也因此被称为“掌握田野无数小虫子秘密的语言大师”。
综合性学习。（8分）
6. 年级将开展“校园低碳宣传周”综合性学习活动，你是“旧物重生·创意改造”活动组组长，请完成以下任务。
【活动设计】
（1）活动将划分为四个区域，让有不同需求的人能各取所需，请你完善活动方案。
板块名称 活动内容 所需物资
置换区 参与者把闲置物品拿到活动现场，交换有用物品。 收纳篮
回收区 ①___ 回收箱、小礼品
改造区 请手工老师驻场，和参与者教学互动 颜料、画笔等DIY工具
展示区 ②___ 展台、投票箱
【活动实施】
（2）你看到组员小语在活动中应对得体，大为称赞，请分析她的做法好在哪里。
对方：你这旧纸箱做的书架，寒碜得像个蔫吧老头，还摆出来丢人？
小语：陆游曾“叠石作小山，埋瓮成小潭”，用平常物件打造出趣味景致。我这旧纸箱搭的书架，和他的创意异曲同工。再说，比起那些昂贵却没创意的书架，我这旧纸箱书架，性价比和创意双双拉满，还请您再品鉴品鉴。
二、古诗文积累与阅读（25分）
（一）古诗文积累（10分）
7. 请完成诗句填空
（1）______，禅房花木深。（常建《题破山寺后禅院》）
（2）______，潭影空人心。（常建《题破山寺后禅院》）
（3）此地一为别，______。（李白《送友人》）
（4）浮云游子意，______。（李白《送友人》）
（5）______，漏断人初静。（苏轼《卜算子·黄州定慧院寓居作》）
（6）谁见幽人独往来，______。（苏轼《卜算子·黄州定慧院寓居作》）
（7）______，寂寞沙洲冷。（苏轼《卜算子·黄州定慧院寓居作》）
（8）______，寂寞开无主。（陆游《卜算子·咏梅》）
（9）无意苦争春，______。（陆游《卜算子·咏梅》）
（10）______，只有香如故。（陆游《卜算子·咏梅》）
（二）（15分）
阅读下面文言文，完成小题。
【甲】
虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。《兑命》曰：“学学半。”其此之谓乎！
（选自《礼记正义》）
【乙】
古之学者为己，以补不足也；今之学者为人，但能说之也。古之学者为人，行道以利世也；今之学者为己，修身以求进也。夫学者犹种树也，春玩其华①，秋登②其实；讲论文章，春华也，修身利行，秋实也。
（选自《颜氏家训》）
【注释】①华：huā，花。②登：进用，这里指摘取。
8. 选出下列各句中加点词意思相同的一项（）
A. 弗食设酒杀鸡作食（《桃花源记》）
B. 虽有嘉肴虽乘奔御风（《三峡》）
C. 但能说之也但闻燕山胡骑鸣啾啾（《木兰诗》）
D. 行道以利世也不得志，独行其道（《富贵不能淫》）
9. 将选文中画线句子翻译成现代汉语。
（1）知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。
（2）夫学者犹种树也，春玩其华，秋登其实。
10. 下列对甲、乙两文的理解和分析，正确的一项是（）
A. 甲文以“嘉肴”比喻“至道”，乙文以“春华秋实”比喻学习的过程，两文都通过比喻论证阐明了教与学相互促进的道理。
B. 甲文强调“教”与“学”相互促进，乙文则认为学习应分为“春华”和“秋实”两个阶段，二者都认为学习必须依靠他人指导。
C. 乙文“春华”指讲论文章，“秋实”指修身利行，强调二者不可偏废；甲文则指出“知不足”后能“自反”，“知困”后能“自强”，强调学习和教人都是自我提升的重要途径。
D. 乙文批评“今之学者”只重“讲论文章”而忽视“修身利行”，这与甲文中“虽有至道，弗学，不知其善也”所批判的现象完全相同，都指向那些空谈道理却不付诸实践的人。
11. 请结合内容，分析甲乙两文开篇写法各有什么好处？
三、现代文阅读（40分）
（一）（22分）
阅读下面的文学类文本，完成下面小题。
紫褐色的光阴慢慢走过
程华
泥，惟遇见火，方化身为陶。火是泥命中的劫，更是令其脱胎换骨的恩物。
——题记
隆昌有陶
①小雪过后，冬阳愈发清透了。乡野、低山、浅丘间，油茶树热热闹闹。已近尾声的油茶花，在枝条间绽放得意犹未尽，如雪花飘散，如星梦点点，在淡淡的阳光下泛出轻盈剔透的光，将这个名叫石燕桥的森林小镇装点得格外清新。
②石燕桥镇位处隆昌市东南部，背靠碧玉般的油房山脉，清澈粼粼的渔箭河自相邻的重庆市荣昌区蜿蜒入境。川东门户隆昌，享有“土陶之乡”美誉已600余年。据县志载，当地土陶制作始于明代，到万历年间已臻鼎盛，成品有坛、罐、钵、壶等多类。之后，光阴流转、战乱频仍，隆昌的土陶行当起起落落，到20世纪80年代又迎来高歌猛进的好时光。当时产品琳琅足有一两百种，有泡菜坛、花盆、水器、酒具等日用品，有仿古工艺品、咖啡具、酒瓶、花瓶等精细陶艺品，其中采用朱砂釉、黑釉、金星釉等名贵釉色装饰的精品货，更是“陶粉”们热捧的高级藏品。
③今冬，从山城到蜀地，我一心奔陶而来。一路所见颠覆了我那“陶就是泡菜坛或土碗”的旧识。
土陶有品
④在土陶厂里，我踏入了陶的方阵。这些肚量从500斤到4000斤的大家伙，共有一个响亮的名字：吨缸。轻抚紫褐色的缸体，一抹清冷的润泽感迅速从指尖流至心尖。壮实、拙朴、沉默的它们，让我想起兵马俑。并非出自同一个时代、同一片土壤、同一批工匠之手的它们，无疑都是汗与力的融合、泥与火的共舞、艺术与匠心的结晶。
⑤泥，惟遇见火，方化身为陶。火是泥命中的劫，更是令其脱胎换骨的恩物。在它的拥抱中，泥的哭泣终将化作陶的欢歌。
⑥传统隆昌土陶制作，若按选泥、制泥、制坯、打磨、刻花、上釉、烧制、出窑等细分，则多至20余个步骤，每一步都不得半点马虎，如选泥须质地细腻、吸水性强，无丝毫杂质；制泥得将老泥、嫩泥按比例混合；碾细，做成坯泥，加水陈腐发酵以增加黏性和韧性……整个过程，于人，是辛苦而煎熬的修炼；于泥，何尝不是浴火重生之旅。
⑦工业技术进步，让机械进入了产陶的环节，然而机器终究不是万能，多数流程中纯手工仍无可替代，如，一只完整的吨缸缸体由五部分拼成，这一步须由三到四名工匠合力手工完成；如，拼接完成后要让整个缸体严丝合缝，须由一名经验丰富的工匠精细手作；用一柄方形大木槌沿接头仔细拍打、反复平整，在密密的“嘭嘭”声中，土里气泡慢慢消失，陶泥更趋紧实、牢固，接缝处渐趋模糊直至消失，最终缸体浑然天成、流线圆畅。
传承有序
⑧被送入窑中的泥，正一步步迈向生命的高光时刻。
⑨1200℃～1300℃的烈火，整整三天高温淬炼，是火对泥最大的敬意和成全。
⑩待火灭、窑静，拉开沉重的炉门，通身莹润、色彩醇厚的吨缸出现在眼前。“当、当”，手指轻叩缸体，回声清越。一双双眼睛亮了，爽朗的笑声回荡在烟火蒸腾的砖窑中。
是呢，这紫褐色的土，是许多包括石燕桥人在内的隆昌人的饭碗。这泥做的“饭碗”里，有风，有雪，有劳作的苦，有收获的甜，尘世间所有悲欢离合，一样不少。
自小从父辈手中接过“泥”饭碗的工匠们，对于陶泥的情感，绝不亚于庄稼之于土地。这些已不年轻的工匠，想到有一天手艺后继乏人，一颗颗心就空空荡荡。一只吨缸从制作到完工，得花大约半个月；从学会做泡菜坛、饭碗到会做一只大型陶缸，需学习磨炼近十年。苦、累、枯燥，技术要求高，制作周期长，都成了技艺传承的障碍。再过十年、二十年，谁来继承、赓续这门手艺？
值得欣慰的是，从政府到民间，从大企业到小作坊，人们正努力让这门传统技艺焕发新的生机与活力。从历史深处一路走来的土陶，而今已成隆昌三大名片之一，它必将承载着使命与希冀，走向更远、更辽阔的世界。
户外寒风凛冽，室内一片热腾。工匠们守着各自工位，静静地拍、拉、刻、磨……目光专注，身影坚定，像极了身边紫褐色的土陶。
一片、一丝，刻刀划过，有泥屑碎碎落地。那是光阴慢慢走过的痕迹。
（选自《重庆晨报》，有改动）
【集，资料卡片】
12. 请结合文本，把下列资料卡片补充完整。
资料卡片
名称 隆昌土陶制作技艺
地理分布 四川省隆昌市
外形特点 色 通身莹润、色彩醇厚、紫褐色
形 ①___
制作流程 包括选泥、制泥、制坯、打磨、刻花、上釉、烧制、出窑等20余个步骤
技艺特点 以②___为主
传承现状 ③___
【品，表达巧思】
13. 请回答括号里的问题。
（1）第⑦段：用一柄方形大木槌沿接头仔细拍打、反复平整，在密密的“嘭嘭”声中，土里气泡慢慢消失……
第⑩段：“当、当”，手指轻叩缸体，回声清越。（请分析两个拟声词表达效果异同。）
（2）这泥做的“饭碗”里，有风，有雪，有劳作的苦，有收获的甜，尘世间所有悲欢离合，一样不少，（请从修辞的角度，品析第 段划线句的表达效果。）
14. 作者在表达事件的过程中，交融了描写、抒情、议论等多种表达方式。以第①②段为例，简要剖析其中两种表达方式的作用。
【赞，凡人不凡】
15. 请结合全文，分析优秀的土陶工匠需要具备哪些品质。
【听，它在诉说】
16. 万物有灵，假如文中的它们会说话，它们会对彼此说些什么？请参照示例，谈谈它们的害怕和感激。
泥对火说：我害怕你的淬炼，也感激你的成全，是你让我脱胎换骨。
吨缸对匠人说：__________
制陶手艺对光阴说：_______
（二）（18分）
阅读下面的实用类文本，完成下面小题。
文本一：
①你曾亲眼见过极光吗？提及极光，人们总认为那是南北极的专属奇观。然而在中低纬度地区，也有可能看到极光。极光为何会突破常规现身？这背后的原因很复杂，最先要从太阳说起。
②太阳表面的太阳黑子，会喷发高能带电粒子。这些粒子飞离太阳后，受地球磁场的引导，会流向地球南北两极。然后再进入大气层，与大气中的气体碰撞，引发地磁暴。在地磁暴发生期间，大气分子或原子处在不稳定的状态，需要释放能量回到原始稳定的状态，这一过程中便会产生极光。
③我们观察到的极光，一般都分布在以南北两极为中心的环形区域里，这一南一北两个区域被称为极光卵。极光卵的大小与位置并非一成不变，而是与地磁暴强弱有关。当地磁暴增强时、更多高能带电粒子进入大气层，会使极光卵的覆盖范围由两极向赤道方向扩大。故强磁暴期间，在天气晴朗的夜晚，这些中低纬度的区域也有可能观测到色彩缤纷的极光。
④极光为什么会有不同颜色呢？是因为地球大气中，不同高度的主要大气成分并不一样。通常情况下，距离地面300公里以上的极光以浅红色为主，200到300公里以深红色为主，100到200公里间的极光以绿色为主，100公里以下则是蓝色、紫色或多种颜色的混合。
（选编自朱琳玲《极光是怎么形成的》及中国国家地理公众号，有添改）
文本二：
太阳黑子一个活动周期约为11年。瑞士天文学家鲁道夫·沃尔夫把1755-1766确定为第1个太阳活动周期。一个周期内太阳活动整体趋势是由弱到强，再逐渐变弱。从2019年12月开始，太阳活动进入第25个周期。就现有的观测数据看，2024到2025年正处于第25个太阳活动周期的高峰期，太阳黑子数量整体增多。其中，2024年5月达到170个，7月为200个左右，8月约为220个，10月在165个左右；2025年2月也突破了150个。这种周期性活跃导致地磁暴更频繁，更强烈，极光出现的概率也随之增加。
（整理自谭宝林《多种尺度的太阳活动周期性》及“科普中国”，有添改）
文本三：
①地磁暴现象发生时，由于大气密度增加，可能会使部分航天器的飞行受到一定的影响，因此需要加强监测并及时进行调控。另外，信鸽等依赖地磁感应导航的动物，也可能会受到地磁暴干扰。随着地磁暴的等级增强，极光卵覆盖范围也会越来越大。但对普通人而言，地磁暴的影响非常微弱，可以忽略不计，不会影响身体健康，因此不必惊慌或者采取特殊防护措施。
②地磁暴强度与北半球极光卵覆盖范围对应表
地磁暴等级 太阳黑子数（个） 北半球极光卵覆盖范围
微弱地磁暴 10-50 通常在高纬度地区
中度地磁暴 50-90 北纬90°到55°左右
大地磁暴 90-150 北纬90°到50°左右
特大地磁暴 150-250 北纬90°到45°左右
超大地磁暴、极端地磁暴 >250 北纬90°到40°左右
（数据来源：NOAA空间天气预报中心）
17. 根据上述文本，下列对相关内容的理解或推断正确的一项是（）
A. 极光现象常见于两极地区，能在中低纬度地区见到极光的唯一原因是太阳活动，
B. 地磁暴强弱影响极光卵的大小与位置，当地磁暴增强时，极光卵覆盖面会变大。
C. 从2019年12月开始，太阳活动进入第25个周期，期间整体活动趋势保持不变。
D. 地磁暴现象发生时，部分航天器的飞行受到一定的影响，所以导致大气密度增加。
18. 用图示说明内容更加清晰直观。请根据文本一完成下列题目。
（1）以下图片依次呈现了极光的形成过程，但有两幅图顺序有误，请进行调换，并结合文本一从说明顺序的角度，分析调换的理由。
调换：______
理由：______
（2）根据文本一中的相关信息，完善下列“极光颜色分层示意图”。注意标明数据及颜色。
_________
19. 我国是典型的中低纬度国家。2024年5月17日晚，我国多地都观测到了极光，结合上述文本及链接材料，判断当日在下列哪个城市观测到了极光，并阐明理由。
链接材料：
2024年5月17日夜间天气情况 阿勒泰：晴 沈阳：多云
两地纬度 阿勒泰：北纬47° 沈阳：北纬41°
四、作文（55分）
20. 阅读下面这首小诗，自选角度，自拟题目，写一篇文章。
圆也美，缺也美
明也好，隐也好
月，天天是一个全新的自我
要求：①不少于500字；②凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替；③不得抄袭。
【答案】1. C 2. ①. 褪 ②. 撼 ③. 踊 3. D 4. A
5.【答案】（1）A （2） ①. 示例一：我选择：《说文解字》 ②. 推荐语：《说文解字》是中国第一部系统分析汉字字形和考究字源的字典，它不仅解释了每个字的构造和意义，还揭示了汉字背后的文化内涵，是了解古代汉语的重要窗口。
示例二：
我选择：《春秋》
推荐语：《春秋》是一部编年体史书，记录了鲁国从公元前722年至前481年的历史，其语言简练而富有深意，通过“微言大义”展现了作者对历史事件的深刻见解。
示例三：
我选择：《楚辞》
推荐语：《楚辞》是战国时期楚国诗人屈原等人创作的诗歌总集，以其浪漫主义风格和丰富的想象力著称，表达了对理想世界的追求和对现实的不满，是中国文学史上的瑰宝。 （3）D
6.【答案】（1） ①. 参与者将废旧物品（如废纸、塑料瓶等）投入回收箱，领取环保小礼品。 ②. 展示旧物改造的优秀作品，供师生参观并进行投票评选。
（2）小语的做法好在应对有礼、言辞文雅，引用古诗化解尴尬，既维护了自己的创意作品，又体现出“旧物重生 创意改造”的活动理念，语气谦和不失风度，委婉反驳了对方的嘲讽。
7.【答案】 ①. 曲径通幽处 ②. 山光悦鸟性 ③. 孤蓬万里征 ④. 落日故人情 ⑤. 缺月挂疏桐 ⑥. 缥缈孤鸿影 ⑦. 拣尽寒枝不肯栖 ⑧. 驿外断桥边 ⑨. 一任群芳妒 ⑩. 零落成泥碾作尘
【答案】8. C 9. （1）知道了自己的不足，然后就能自我反思；知道了自己困惑的地方，然后才能自我勉励。
（2）学习就好像种树一样，春天赏玩它的花朵，秋天摘取它的果实。 10. C
11. 甲文开篇用类比写法：以“嘉肴”类比“至道”，从日常吃饭的体验引申到学习，将抽象的道理通俗化，自然引出下文对教与学关系的论述。
乙文开篇用对比写法：将古今学者学习的不同目的进行对比，开篇就突出了“学习应当修身利行”的核心观点，观点鲜明。
【答案】12. ①. 壮实拙朴、浑然天成、流线圆畅 ②. 纯手工制作 ③. 曾因辛苦枯燥、学成周期长面临后继乏人困境，如今各方发力保护传承，正焕发新的生机与活力
13. （1）相同点：两个都是拟声词，都从听觉角度还原场景，让读者身临其境，侧面烘托出了土陶的优良质感。
不同点：“嘭嘭”是工匠拍打缸体接缝的声音，节奏绵密密实，表现了手工制陶过程的严谨，体现工匠做工的细致认真；“当当”是出窑后轻叩成品缸体的声音，清越脆响，表现出烧制成功的土陶质地紧实优良，烘托出工匠收获成品的喜悦。
（2）这句话运用了比喻的修辞，“饭碗”既指土陶烧制的盛饭碗，又代指隆昌工匠赖以生存的土陶手艺，生动写出土陶手艺承载了一代代工匠的生活百味，凝聚着他们的劳作、付出与悲欢，表达了作者对工匠坚守手艺的赞美与共情。
14. 示例：第①段运用景物描写：描写了石燕桥镇清透优美的冬日乡野风光，交代了探访地点，烘托出清新雅致的氛围，引出下文探访隆昌土陶的内容，奠定了全文柔缓抒情的基调。
第②段运用说明：介绍了隆昌土陶的发展历史、品类成就，让读者快速了解隆昌土陶的基本情况，为下文描写制陶技艺、讨论传承做了铺垫。
15. ①严谨细致，精益求精：制陶的二十多道工序每一步都绝不马虎，对作品要求严格；②吃苦耐劳，坚韧专注：制陶苦累枯燥、学成周期长达近十年，仍能沉心坚守；③尊重传统，不忘初心：认可手工的价值，多数核心工序坚持纯手工制作，不投机取巧；④心怀责任感：对手艺传承抱有牵挂，坚守岗位守护老手艺。
16. ①. 我害怕你反复用力的拍打，也感激你精益求精的打磨，是你让我变得浑然坚固 ②. 我害怕岁月长河的遗忘，也感激你漫漫沉淀的滋养，是你让我重焕生机
【答案】17. B 18. ①. 将图②和图③调换顺序。 ②. 极光形成的逻辑顺序是：太阳喷发高能带电粒子→受地球磁场引导流向两极→进入大气层与气体碰撞→产生极光。原顺序中先讲进入大气层碰撞，再讲磁场引导，逻辑混乱。 ③. 300公里以上：浅红色。
200–300公里：深红色。
100–200公里：绿色。
100公里以下：蓝色、紫色或混合色。
19. 阿勒泰。理由：2024年5月太阳黑子数达170个，对应特大地磁暴，极光卵覆盖范围可达北纬45°左右。阿勒泰北纬47°，天气晴朗，符合观测条件；沈阳北纬41°，且夜间多云，不利于观测。
20.略
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