统编版语文八年级下册第10课小石潭记练习题(含答案)

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统编版语文八年级下册第10课小石潭记练习题(含答案)

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统编版语文八年级下册第10课小石潭记练习题(含答案)
一、积累与运用
1.下列划线字的注音不正确的一项是( )
A .篁竹(huáng) 清冽(liè)B .为坻(chí) 为嵁(kān)
C .参差(cēn cī) 佁然(yǐ)D .俶尔(shū) 翕忽(xī)
2. 下列句子中加点词解释完全正确的一项是(  )
A.水尤清冽(尤:格外)  潭中鱼可百许头(许:许多)
B.日光下澈(澈:清澈) 往来翕忽(翕忽:轻快迅疾的样子)
C.佁然不动(佁然:静止不动的样子) 悄怆幽邃(悄怆:凄凉)
D.以其境过清(以:因为)  隶而从者(隶:奴隶)
3.以下是本文出现的一词多义,请分别解释。
①可:A.潭中鱼可百许头( )    B.不可久居( )
②从:A.从小丘西行百二十步( ) B.隶而从者( )
③清:A.水尤清冽( ) B.以其境过清( )
④为:A.全石以为底( ) B.为坻( )
⑤以:A.全石以为底( ) B.以其境过清( )
4. 下列加点词不属于词类活用的一项是(  )
A.下见小潭    B.心乐之
C.如鸣珮环 D.其岸势犬牙差互
5.下面句中加点词语的用法与其他三项不同的一项是( )
A .影布石上B .其岸势犬牙差互C .斗折蛇行,明灭可见D .潭西南而望
6.下列句子翻译有误的一项是( )
A .全石以为底,近岸,卷石底以出。译文:(潭)以整块的石头为底,靠近岸边,石底周边部分翻卷过来,露出水面。
B .潭中鱼可百许头,皆若空游无所依。译文:潭中的鱼大约有一百来条,都好像在空中游动,没有什么依傍的。
C .潭西南而望,斗折蛇行,明灭可见。译文:向小石潭的西南方看去,(溪水)像北斗星那样曲折,像蛇那样蜿蜒前行,明的暗的都能看见。
D .其岸势犬牙差互,不可知其源。译文:溪岸的形状像狗的牙齿那样交错不齐,不知道它的源头(在哪里)。
7. 下列对文章内容的理解和分析不恰当的一项是(  )
A.“从小丘西行百二十步……伐竹取道,下见小潭”交代了作者的游踪。
B.“全石以为底,近岸,卷石底以出,为坻,为屿,为嵁,为岩”写出了作者为“石潭”命名的缘由及近岸石头的千态万状。
C.“潭中鱼可百许头,皆若空游无所依”只写出了鱼儿自由游弋的情态。
D.第一自然段和第二自然段分别写了作者发现小石潭之乐和观鱼之乐。
8.根据课文填空
(1)、《小石潭记》中间接写出潭水清澈的语句: , 。
(2)、《小石潭记》中写出小石潭源头悠远、两岸弯曲的语句是:
, 。
(3)、《小石潭记》中表现溪水蜿蜒曲折的语句是: , 。
(4)、《小石潭记》中与《朱元思书》中“游鱼细石,直视无碍”有异曲同工之妙的语句: ,
9.周末,班里的几位同学相约一起去青龙潭游玩。可是周睿的妈妈以耽误学习为由,不让他去。你怎么劝说周妈妈呢?
二、阅读理解
(一)阅读下文,回答问题。
①从小丘西行百二十步,隔篁竹,闻水声,如鸣珮环,心乐之。伐竹取道,下见小潭,水尤清冽。全石以为底,近岸,卷石底以出,为坻,为屿,为嵁,为岩。青树翠蔓,蒙络摇缀,参差披拂。
②潭中鱼可百许头,皆若空游无所依,日光下澈,影布石上。佁然不动,俶尔远逝,往来翕忽,似与游者相乐。
③潭西南而望,斗折蛇行,明灭可见。其岸势犬牙差互,不可知其源。
④坐潭上,四面竹树环合,寂寥无人,凄神寒骨,悄怆幽邃。以其境过清,不可久居,乃记之而去。
10.解释下列画线词语。
①卷石底以出 ②心乐之 ③其岸势犬牙差互 ④乃记之而去
11、用现代汉语翻译下面的句子。
①日光下澈,影布石上。
②以其境过清,不可久居。
12.下列对文章内容的理解和分析不当的一项是( )
A .“从小丘西行百二十步……伐竹取道,下见小潭”交代了作者的游踪。
B .“全石以为底,近岸,卷石底以出,为坻,为屿,为嵁,为岩”,写出了作者为“石潭”命名的缘由及近岸石头的千态万状。
C .“潭中鱼可百许头,皆若空游无所依”,只写了鱼儿自由游弋的情态。
D .第①②段分别写了作者发现石潭之乐和观鱼之乐。
13.第④段画线句流露出作者怎样的心情?并说说作者产生这种心情的原因。
(二)阅读下面的文段,回答问题。
小石潭记
柳宗元
从小丘西行百二十步,隔篁竹,闻水声,如呜珮环,心乐之。伐竹取道,下见小潭,水尤清冽。全石以为底,近岸,卷石底以出,为坻,为屿,为嵁,为岩。青树翠蔓,蒙络摇缀,参差披拂。
潭中鱼可百许头,皆若空游无所依,日光下澈,影布石上。佁然不动,俶尔远逝,往来翕忽,似与游者相乐。
潭西南而望,斗折蛇行,明灭可见。其岸势犬牙差互,不可知其源。
坐潭上,四面竹树环合,寂寥无人,凄神寒骨,悄怆幽邃。以其境过清,不可久居,乃记之而去。
同游者:吴武陵,龚古,余弟宗玄。隶而从者,崔氏二小生,曰恕已,曰奉壹。
天目
袁宏道
天目盈山皆壑,飞流淙淙,若万匹缟① , 一绝也。石色苍润,石骨奥巧② , 石径曲折,石壁竦峭,二绝也。虽幽谷县岩,庵宇皆精,三绝也。余耳不喜雷,而天目雷声甚小,听之若婴儿声,四绝也。晓起看云,在绝壑下,白净如绵,奔腾如浪,尽大地作琉璃海,诸山尖出云上若萍,五绝也。然云变态最不常,其观奇甚,非山居久者不能悉其形状。山树大者,几四十围,松形如盖,高不逾数尺,一株直万余钱,六绝也。头茶之香者,远胜龙井,笋味类绍兴破塘,而清远过之,七绝也。余谓大江之南,修真栖隐之地,无逾此者,便有出缠结室③之想矣。
【注释】①缟:白色精细的生绢。②石骨奥巧:山石的棱角形态巧妙,难以形容。③出缠结室:归隐山林。
14.请解释下列加点词在文中的意思。
①水尤清冽 尤:
②潭中鱼可百许头 可:
③以其境过清 清:
④无逾此者 逾:
15.请把下面的句子翻译成现代汉语。
①日光下澈,影布石上。
②非山居久者不能悉其形状。
16.两文都描写了“石”的 ;《天目》一文描写“石”的颜色的句子是“ ”。
17.“触景生情”是说受到当前情景的触动而产生某种感情。请简要分析两文作者“触”何景“生”出何情。
(三)阅读下面的文言文,完成小题。
材料一:
范蠡与勾践深谋二十余年竟灭吴乃浮海出齐致产数十万,自谓陶朱公。朱公中男杀人,囚于楚。朱公告其少子往视之,长男固请欲行,朱公不得已而遣长子,为书遗故所善庄生。至楚,长男发书进千金,庄生曰:“可疾去矣,慎毋留!”长男既去,以其私赍献遗楚国贵人用事者。庄生入见楚王,楚贵人告长男曰:“王且赦。”长男以为弟固当出也,乃复见庄生。庄生知其意,曰:“若自入室取金。”长男即自入室取金持去。庄生乃入见楚王曰:“今臣出,道路皆言朱公之子杀人囚楚,其家多持金钱赂王左右,故王非能恤楚国而赦,乃以朱公子故也。”楚王大怒,令论杀朱公子,长男竟持其弟丧归。至,其母及邑人尽哀之,唯朱公独笑,曰:“吾固知必杀其弟也!彼非不爱其弟,是少与我俱,见苦,为生难,故重弃财。至如少弟者,生而见我富,岂知财所从来,故轻弃之。吾所为欲遣少子,固为其故也,而长者不能,故卒以杀其弟。事之理也,无足悲者。”
(节选自《史记·越王勾践世家》)
材料二:
范蠡佯狂,倜傥负俗。文种为宛令,遣吏谒奉,吏曰:“范蠡本国狂人。”种笑曰:“吾闻士有贤俊之姿,必有佯狂之讥;内怀独见之明,外有不知之毁,此固非二三子之所知也。”驾车而往,蠡避之。后知种之必来谒,谓兄嫂曰:“今日有客,愿假衣冠。”有顷种至,抵掌而谈,旁人观者耸听之矣。
(节选自张守节《史记正义》)
材料三:
〔生上〕功成不受上将军,一艇归来笠泽云。辅我弱越,破彼强吴,平生志愿,于此毕矣。专等西施到来,即便同行。〔旦上〕相公万福。〔生〕昔遇倾城于溪路,常遭患难于邻邦。兹具舟中之花烛,聊结湖上之姻盟。〔旦〕妾乃白屋寒娥,黄茅下妾,惟冀德配君子,未可充君下陈。〔生〕鄙人为奴石室,本是夙缘;芳卿作妾吴宫,实由尘劫。今续百世已断之契,要结三生未了之姻。始豁迷途,方归正道。〔丑净〕不知相公海上要到那一方?若出了海,北风往广东,西风往日本,南风往齐国,今日恰是南风。〔生〕既是南风,就往齐国去罢。〔丑净〕请相公夫人登舟。
(节选自梁辰鱼《浣溪沙》第四十五出)
18.材料一画波浪线的部分有三处需要断句,请将正确答案填在括号内。( )
范蠡与勾践A深谋B二十余年C竟D灭吴E乃浮海F出齐G致产H数十万
19.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说,不正确的一项是( )
A.者,定语后置标志,与“马之千里者”的“者”用法相同。
B.俱,在一起,与“俱为一体”的“俱”意思、用法不同。
C.假,凭借,与“假舆马者,非利足也”的“假”意思相同。
D.下,地位低,与“其下圣人也亦远矣”的“下”意思不同。
20.下列对材料有关内容的概述,不正确的一项是( )
A.范蠡长子认为营救弟弟之事并不是庄生办成的,就取回献给庄生求他办事的千金。
B.范蠡对两个儿子的性格特点、行为方式了如指掌,因为他熟知两人从小的生活经历。
C.范蠡与文种相谈甚欢,旁人边听边惊,足见文种的知人之明和世俗对范蠡的误解。
D.范蠡认为辅助弱国攻灭强吴是他人生中的一段迷途,能与心爱之人相守才是正道。
21.把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)楚王大怒,令论杀朱公子,长男竟持其弟丧归。
(2)内怀独见之明,外有不知之毁,此固非二三子之所知也。
22.杜牧为官宣城时,曾遥望太湖方向,写下“惆怅无因见范蠡”。结合三则材料,推测范蠡身上哪些风姿可能引起杜牧的追慕。
答案
1.D 2.C 3.(1)大约 能够 (2)由,自 跟随 (3)清澈 凄清 (4)作为 成为 (5)把 因为 4.C 5.A 6. C 7.C 8.(1).潭中鱼可百许头,皆若空游无所依。(2).其岸势犬牙差互,不可知其源。(3).斗折蛇行,明灭可见(4).潭中鱼可百许头,皆若空游无所依。 9.示例:阿姨,您好!我们这次游玩,不仅是为了放松心情,还是为了增进友谊,提高审美水平,锻炼观察能力、处理问题的能力,您就让周睿去吧!
10.翻卷;以…为乐;像狗的牙齿那样;离开
11. ①阳光照到水底,鱼的影子映在水底的石头上。
②因为这里的环境太凄清,不可以久留。
C
13.流露出作者孤凄悲凉的心情。作者产生此情的原因:一是他被贬谪而内心愤懑;二是小石潭凄清环境的触发。
14.格外 大约 凄清 超过,胜过 15. ①阳光照到水底,鱼的影子映在水底的石头上。②不是在山里久住的人不能详尽地知道它的形状变化。
16. 形状 石色苍润
17. 小石潭记》作者初入小石潭,看鱼儿“往来翕忽”顿生喜悦之情,后因小石潭“寂寥无人”“其境过清”,又生凄凉孤寂之感;《天目》作者因赏天目山的水、石、庵宇、云、树等,而生出对绝妙景物的惊叹赞美之情及隐居之意。
18.CEG 19. C 20. D
21.(1)楚王非常恼怒,下令判罪杀死范蠡的二儿子,范蠡大儿子最终带着他弟弟
的灵枢回来。
(2)他心里藏着高明的独到见解,身外有太多不了解他的诽谤,这些本来就不
是你们几位能明白的啦。
22.①善于洞察人性,见微知事:②又能顺应事理,理性看待生死:③为人超脱,不顾世俗眼光:④能够知止,功成身退。

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