资源简介

七年级第二学期第一次诊断
道德与法治试卷
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、单选题（每小题 3 分，共 69 分）
1．2025年春晚，传统文化短视频博主李子柒的非遗展示惊艳亮相。长裙由传统植物染料染色技艺制作而
成，上衣纹路运用了南京云锦木机妆花手工织造技艺，背后舒展的蝴蝶翅膀则融合了潍坊风筝和织金工
艺……一身装扮共融合 13项非遗技艺，让“了不起的中国非遗”有了具象表达，引发了观众对中华文明的共
情。这说明（ ）
①生活中美好的人和事物，让我们身心愉悦
②情绪伴随着我们的生活经历不断积累发展
③我们可以通过欣赏优秀节目获得美好情感
④我们在生活中只需要美好情感体验就够了
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
2．某地依托微信公众号，举办以“新时代共同成长”为主题的“星空班会”，为中小学生因常见心理困惑而引
发的情绪问题提供参考解决方案。以下是摘选的关于对“情绪的认识”的留言，你认为正确的有（ ）
①人的情绪会相互感染，要学会压抑消极情绪
②要善于激发积极的情绪感受，回避消极情绪
③要学会认识和调节情绪，做自己情绪的主人
④在成长中，我们应积极关注自己的内在感受
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
3．分析下面情景的思维导图告诉我们（ ）
A．改变认知评价，合理调控情绪
B．违反交通法规，不必大惊小怪
C．遇事积极乐观，消除负面情绪
D．情绪复杂多样，丰富我们生活
试卷第 1页，共 3页
4．刘洋、王亚平、王浩泽 随着越来越多的女航天员进入太空，改变了人们长期以来认为女性不适合上
太空的认知，也展现了她们“巾帼不让须眉”的风采。这告诉我们（ ）
A．男生女生各有优势，性别差异是不存在的
B．要学会正确认识男生女生各自的性别特征
C．男生女生各有优势，应发挥优势让自己变得更优秀
D．男女生的生理性别特征是与生俱来的，要欣然接受
5．道德与法治课上，老师组织大家做小游戏，一些同学说出困扰自己的“症状”，其他同学则有针对性地开
出“药方”。下列“药方”不正确的是（ ）
序号 “症状” “药方”
① 声音变得沙哑，太难听了 正视变化，坦然面对
② 收到异性同学的告白信，不知所措 欣然接受，把握幸福
③ 一听到妈妈的唠叨就心烦，还想顶撞 换位思考，增进理解
④ 同桌用不雅语言和我开玩笑，尴尬又气恼 玩笑而已，不必在意
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
6．进入青春期，我们的生理和心理都会发生不同的变化。下面属于青春期生理变化的是（ ）
①小涵说：“我今年长高了 6厘米。”
②小梅说：“我最近总是觉得很烦躁。”
③小涛说：“我的喉结变大了，开始长胡须了。”
④小静说：“升入初中以来，我心里话不愿意对别人讲了。”
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
7．以下选项与所给诗句蕴含道理一致的是（ ）
长风破浪会有时，直挂云帆济沧海 自信人生二百年，会当水击三千里
——李白 ——毛泽东
A．人生得意须尽欢，莫使金樽空对月 B．我生待明日，万事成腾陀
C．苔花如米小，也学牡丹开 D．不抱怨天，不责怪人
8．青春时期，异性同学交往备受关注，它对同学们的成长有着重要影响。某校就“异性同学交往”等问题对
全校学生进行了调研，结果如下表。该调查结果说明（ ）
调查 渴望与异性同 认为异性同学交往 能主动大方和异性 心中萌发一些对异性朦胧的情感
试卷第 1页，共 3页
问题 学交往 是必要的 同学交往 是否是正常现象
调查
99.5% 97.7% 21.95% 是:35.7%:否:64.3%
结果
A．中学生异性交往不利于青春期身心健康
B．中学生能够认识到与异性交往的必要性
C．异性间交往不应主动和大方地公开进行
D．对异性朦胧情感是成长中的不正常现象
9．读图。近年来，一种号称“解压神器”的软泥类玩具风靡市场，因含毒性物质严重危害儿童健康被查封。
这警示我们（ ）
①调节情绪应该选用安全方式
②要珍惜爱护自己的生命健康
③买玩具时应关注质量和安全性
④遇到问题可以直接向法院起诉
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
10．2025年 9月 3日，南宁市某中学组织全校师生观看纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利 80
周年阅兵仪式，并开展相应的爱国主题教育活动，让学生深刻感受中国力量。开展这些活动（ ）
①能对青少年的人生发展起决定性作用
②有利于青少年增强爱国热情，提升精神境界
③能为他们的发展提供新机会、新可能
④有利于形成正确的世界观、人生观和价值观
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
11．下图漫画启示我们（ ）
试卷第 1页，共 3页
①要学会合理调节情绪，做自己情绪的主人
②学会主动换位思考，可促进人际交往和谐
③正确面对学习压力，就能战胜一切困难挫折
④热爱生活的人，总能看见生命的光亮与精彩
A．①② B．①④ C．③④ D．②③
12．“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”体现的美好情感是（ ）
A．安全感 B．道德感 C．恐惧感 D．愤怒感
13．2026年 1月，山东青少年心理援助热线 12355开通，为学生提供 24小时心理疏导、危机干预等服务。
当我们产生严重心理困惑时，拨打援助热线是（ ）
①懦弱的表现，会被他人嘲笑
②积极面对心理矛盾的正确做法
③关爱自己、珍惜生命的体现
④解决心理困惑的有效途径
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
14．小李同学拍摄了一部宪法主题微电影，以下是其中的三个镜头。
8：00校园内书声书
13：00同学们收听广播站关 16：30同学们参加足球交流赛锻炼
声琅琅——宪法规
于拒绝校园欺凌的倡议—— 身体——宪法规定，国家发展体育
定，中华人民共和国
宪法规定，中华人民共和国 事业，开展群众性的体育活动，增
公民有受教育的权
公民的人格尊严不受侵犯 强人民体质
利和义务
由此可知，这部微电影的主题是（ ）
A．宪法与我们每个人息息相关，要热爱宪法
B．宪法是党和人民意志的集中体现
C．宪法规范国家权力运行，让人民监督权力
D．公民应加强宪法监督，增强宪法意识
试卷第 1页，共 3页
15．2025年 8月 10日凌晨，山西太原保安张润生面对持刀盗窃嫌疑人，毫不退缩勇斗歹徒，并配合民警
将其制服。他的行为让无数人感受到了温暖与力量。张润生的事迹体现的美好情感是（ ）
A．正义感 B．自豪感 C．归属感 D．敬畏感
16．美丽的青春季节，总有一种场景让我们心动，总有一种情愫让我们难忘。男女生正常的“交往风景”点
缀青春的岁月，但交往时应把握好“尺度”。下列举动符合把握好“尺度”的有（ ）
①互相帮助，共同进步 ②言谈得当，举止得体
③爱慕对方，时刻关注 ④欣赏对方，暗恋对方
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
17．对漫画解读正确的是（ ）
A．该女孩与妈妈关系紧张，存在亲子矛盾
B．该女孩藏日记的行为是错误的，她应该毫无保留地向父母公开秘密
C．该女孩处于青春期心理矛盾和困惑中，很害羞
D．青春期的孩子逐渐形成隐私意识，渴望拥有个人空间
18．生活中美好的人和事物，让我们身心愉悦，丰富我们对生活、对人生的美好情感。获得美好情感的方
式有（ ）
①阅读经典书籍
②参与有意义的社会活动
③沉迷网络游戏
④与人交往，传递温暖
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
19．小明因误会与老师发生争执，事后他冷静反思，主动向老师道歉，化解了矛盾。这启示我们（ ）
A．要完全顺从老师，不能有任何不满
B．情绪是无法控制的，只能顺其自然
C．要学会合理调节情绪，做情绪的主人
D．任何时候都要压抑自己的情绪
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20．某校组织学生进行体检，量身高时小美有些郁闷（如图）。你会对她说（ ）
A．只要吃好睡好，就能很快长高
B．赶快吃增高的药，否则就长不高
C．个子矮是天生的，烦恼也没有用
D．身体的发育情况各不相同，无需焦虑
21．国家主席习近平在上海合作组织天津峰会上提出“全球治理倡议”，为完善国际秩序贡献中国智慧。同
学们了解后，既为国家的担当感到自豪，也对世界和平与人类未来有了更深的思考。这体现了（ ）
①丰富深刻的情感有助于我们更全面地观察事物
②情感是短暂的情绪反应，不久之后会迅速消失
③情感反映我们对国家大事的态度，能促使行动
④关注新闻可以让同学们增加见闻，产生优越感
A．①② B．③④ C．②④ D．①③
22．2025年 10月，中央网信办、公安部通报 1358款 APP违规收集个人信息（如超范围获取通讯录、位
置），相关企业被责令整改、罚款。这有利于保护公民的（ ）
A．名誉权 B．隐私权 C．知识产权 D．通信自由
23．如图，下边是马斯洛需求层次理论图，该理论分为五个层次，以下能体现第二个层次的是（ ）
试卷第 1页，共 3页
A．每天保证充足睡眠，让自己精力充沛
B．周末在家里整理房间，得到家长表扬
C．积极参加学校的运动队，结交新朋友
D．为了在同学面前炫耀，逼家长买名牌
二、材料题
24．某校七年级（1）班开展“我们的情绪情感世界”拓展探究活动，请你参与其中，完成相关任务。
【品味情绪情感】
在道德与法治课的“每日新闻”活动中，课代表向大家播报了以下新闻内容：
新闻一 在巴黎奥运会上，中国奥运健儿们表现非常出色，最终夺得40块金牌，与美
国队一起并列金牌榜榜首，创造了中国队参加境外奥运会的最好成绩。
新闻二 2024 年 8 月，南方多地遭受暴雨袭击，造成人员伤亡和财产损失。
(1)听到新闻一，你的情绪感受是_____，对应的情感是_____；（4分）
听到新闻二，你的情绪感受是_____，对应的情感是_____。
【探究积极情感】
情感在我们的生活中发挥着重要作用，我们要有意识地增加自己的积极情感体验。
(2)上面图片内容反映了培养积极情感体验的哪些途径？（6分）
【体验情感，传递美好】
习近平主席在新年贺词中提到：“这一年的步伐，我们走得很显底气。中国是一个伟大的国度，传承
着伟大的文明。在这片辽阔的土地上，大漠孤烟、江南细雨，总让人思接千载、心驰神往；黄河九曲、长
江奔流，总让人心潮澎湃、豪情满怀。良渚、二里头的文明曙光，殷墟甲骨的文字传承，三星堆的文化瑰
宝，国家版本馆的文脉赓续……泱泱中华，历史何其悠久，文明何其博大，这是我们的自信之基、力量之
源。”
(3)阅读材料中的新年贺词，你产生了哪些情感体验？请结合所学知识，谈谈情感具有哪些作用。（5分）
25．阅读材料，回答问题。
材料一 青春期难免会有漩涡急流，产生种种不适，出现诸多困惑。
试卷第 1页，共 3页
困惑一：同学之间的竞争，考试的压力，还有来自家长的压力，让人产生忧虑。
困惑二：难以融入班集体引起的心理压力，还有对教师不理解，甚至产生对抗心理。
困惑三：过分看重别人对自己的评价，任何负面的评价都会导致情绪低落。
(1)面对青春期的困惑，你有哪些好的方法？（5分）
材料二 伴随着青春期的身心发育，我们的情绪发生着微妙变化。正确对待青春期的情绪，做情绪情
感的主人，才可以更好地成长。
期中考试成绩下来了，小辉考得不好，想到回家要挨妈妈批评，他心里很难过；同桌小强考得不错，
大声对周围的同学说：“我妈早说了，这次考好了，就给我买我想要的漫画册，到时候借给你们看。”小辉
听到这些话，一声不响地走了……
(2)小强的情绪表达合适吗？为什么？（5分）
材料三 中学生小艾家境一般，当看到自己班里有同学穿名牌鞋时，她心生羡慕，于是多次请求父母
给自己也买一双一样的名牌鞋子，理由是：“穿名牌鞋会赢得同学们的夸赞，让我很有面子。如果不给我买，
会伤害我的自尊，而我是一个自尊心很强的人。”
中学生小强聪明好学，是老师眼中的好学生、家长眼中的好孩子，但他就是听不得批评，总是以自
我为中心。对于他的缺点，有同学给他提出改进建议，但他总是暴跳如雷，结果同学和朋友都对他敬而远
之。
(3)这两位同学的做法是自尊的表现吗？为什么？（6分）
试卷第 1页，共 3页七年级第二学期第一次诊断道
德与法治试卷参考答案
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 B D A C C B C B A C
题号 11 12 13 15 16 17 18 19 20 21
答案 B B D A A D B C D D
题号 23
答案 B
1．B
【详解】①：李子柒的非遗展示是生活中美好的事物，引发观众共情，让人身心愉悦，故①
符合题意；
②：情感伴随着我们的生活经历不断积累发展，而非情绪，且题干未体现积累过程，故②
说法错误；
③：观众通过观看春晚优秀节目获得对中华文明的共情，说明我们可以通过欣赏优秀节目获
得美好情感，故③符合题意；
④：生活中我们需要多种情感体验，负面情感也有其积极意义，“只需要”说法太绝对，故④
说法错误。
2．D
【详解】①：人的情绪会相互感染，但面对消极情绪应合理调节而非压抑，长期压抑不利于
身心健康，故①说法错误；
②：消极情绪是生活中正常的部分，无法完全回避，我们应该学会面对和调节，故②说法错
误；
③：学会认识和调节情绪，做情绪的主人，有利于身心健康和个人成长，故③说法正确；
④：在成长过程中，积极关注自己的内在感受，有助于更好地了解和管理情绪，故④说法正
确；
3．A
【详解】A：题干中面对被别车的情况，两种不同的认知导向了不同的行为和后果，说明我
们可以通过改变认知评价的方式合理调控情绪，避免做出违法失当的行为，故 A符合题意；
B：违反交通法规属于违法行为，需要承担相应的法律责任，有社会危害性，并非不必大惊
小怪，故 B说法错误；
答案第 1页，共 2页
C：负面情绪可以合理调适，但“消除”的表述过于绝对，不符合实际，故 C说法错误；
D：题干主旨是合理调控情绪的重要性，并未体现情绪复杂多样、丰富我们生活的相关内容，
故 D不符合题意。
4．C
【详解】A：男生女生在生理和心理上存在差异，性别差异是客观存在的，故 A说法错误。
B：题干强调的是通过实际行动打破认知、展现风采，而非仅仅停留在认识性别特征上，故
B不符合题意。
C：女航天员进入太空展现了女性的优势与风采，启示我们不应受性别刻板印象束缚，应发
挥自身优势让自己变得更优秀，故 C符合题意。
D：题干主要涉及性别角色认知与个人发展，未涉及生理性别特征的接受问题，故 D不符合
题意。
5．C
【详解】①：青春期变声属于正常生理变化，应正视变化，坦然面对，故①说法正确；
②：青春期对异性产生好感是正常的，但应慎重对待，理智处理，不应欣然接受早恋，故②
说法错误；
③：面对父母的唠叨，应理解父母的爱，换位思考，增进理解，化解冲突，故③说法正确；
④：面对不雅语言的玩笑，涉及人格尊严，应维护自尊，指出对方错误，不应一味忍让，故
④说法错误。
6．B
【详解】①：身高迅速增长属于身体外形的变化，是青春期生理变化的表现，故①符合题意；
②：情绪烦躁属于情绪波动，是青春期心理变化的表现，故②不符合题意；
③：喉结变大、长胡须属于性机能的成熟，是青春期生理变化的表现，故③符合题意；
④：不愿对人讲心里话属于闭锁心理，是青春期心理变化的表现，故④不符合题意；
7．C
【详解】本题考查自信。
A：“人生得意须尽欢，莫使金樽空对月”强调及时行乐，与题干诗句的自信和坚定无关，故A
不符合题意；
B：“我生待明日，万事成蹉跎”警示拖延的危害，与题干诗句的积极进取相悖，故 B不符合
题意；
答案第 1页，共 2页
C：“苔花如米小，也学牡丹开”以微小生命展现自信绽放的姿态，与题干诗句传递的自信精神
一致，故 C符合题意；
D：“不抱怨天，不责怪人”体现自我反省而非自信，与题干主题关联较弱，故 D不符合题意；
故本题选 C。
8．B
【详解】本题考查异性交往。
B：分析题文材料，渴望与异性同学交往、认为异性同学交往是必要的占比绝大多数，说明
中学生能够认识到与异性交往的必要性，故 B说法正确；
A：中学生异性交往有利于青春期身心健康，故 A说法错误；
C：异性交往应该主动、大方、公开进行，掌握交往原则，故 C说法错误；
D：对异性的朦胧情感是青春成长中的正常现象，故 D说法错误；
故本题选 B。
9．A
【详解】本题考查爱护身体、情绪调节的方法。
①：“解压神器”本用于调节情绪，但其含毒性物质危害健康，说明调节情绪需选用安全方式，
故①符合题意；
②：有毒物质严重危害儿童健康，警示我们要珍惜爱护自己的生命健康，故②符合题意；
③：该玩具为“三无产品”且含毒，提醒消费者买玩具时应关注质量和安全性，故③符合题意；
④：遇到问题应先通过协商、向有关部门投诉等方式解决，“直接向法院起诉”并非首要或必
要途径，题干未体现此警示，故④不符合题意；
故本题选 A。
10．C
【详解】①：开展爱国主题教育活动对青少年成长有重要影响，但外因通过内因起作用，不
能起决定性作用，故①说法错误；
②：观看阅兵仪式和开展爱国主题教育活动，有利于青少年增强爱国热情，提升精神境界，
故②符合题意；
③：该活动主要侧重于精神层面的引领和价值观塑造，而非直接提供发展的新机会和新可能，
故③不符合题意；
④：此类活动有利于引导青少年扣好人生第一粒扣子，形成正确的世界观、人生观和价值观，
故④符合题意。
答案第 1页，共 2页
11．B
【详解】①：面对同一棵树，不同的人产生截然不同的情绪感受，启示我们要学会合理调节
情绪，保持积极心态，做自己情绪的主人，故①符合题意；
②：漫画体现的是不同人面对同一事物的心态差异，没有涉及换位思考、人际交往的相关内
容，故②不符合题意；
③：“就能战胜一切困难挫折”的表述过于绝对，夸大了正确面对学习压力的作用，故③说法
错误；
④：左侧乐观的人能看到树木发芽的生机，说明热爱生活、持有积极心态的人，总能发现生
命的光亮与精彩，故④符合题意；
12．B
【详解】A：安全感是对自身安全受到保护的感受，与题干诗句体现的爱国情怀不符，故 A
说法不符合题意；
B：“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”体现了心系祖国、人民的责任感和爱国情怀，属于高
尚的道德感，故 B说法符合题意；
C：恐惧感是面对危险时的负面情绪，与题干无关，故 C说法不符合题意；
D：愤怒感是面对不公或侵犯时的负面情绪，与题干无关，故 D说法不符合题意；
13．D
【详解】①：寻求专业心理帮助是勇敢且对自己负责的表现，并非懦弱，也不会必然被他人
嘲笑，故①说法错误；
②：拨打援助热线是主动寻求帮助、积极面对心理矛盾的正确做法，故②符合题意；
③：关注心理健康、及时疏导困惑是关爱自己、珍惜生命的体现，故③符合题意；
④：专业热线能提供心理疏导和危机干预，是解决心理困惑的有效途径，故④符合题意；
14．A
【详解】A：8:00 的镜头对应宪法中 “公民受教育的权利和义务”，是学生的日常学习；13:00
的镜头对应宪法中 “公民的人格尊严不受侵犯”，是校园生活中的权利保护； 16:30 的镜头
对应宪法中 “国家发展体育事业”，是学生的体育活动，这三个镜头都体现了宪法与学生日
常生活的紧密关联，说明宪法和每个人息息相关，故 A说法正确；
BC：宪法是党和人民意志的集中体现；宪法规范国家权力运行，在题干中未涉及，故 BC
不符合题意；
D：全国人大加强宪法监督，不是公民，故 D说法错误；
答案第 1页，共 2页
15．A
【详解】ABCD： 正义感是追求公平正义、面对非正义行为敢于斗争的情感。张润生勇斗
持刀盗窃嫌疑人、配合民警制服歹徒，是维护社会公平正义的行为，体现了正义感，故 A
符合题意；故 BCD不符合题意；
16．A
【详解】①②：男女生正常交往需要把握好尺度，应当做到内心坦荡、言谈得当、举止得体，
在交往中优势互补、互相帮助、共同进步，故①②符合题意；
③④：爱慕对方时刻关注、欣赏对方暗恋对方都没有把握好正常交往的分寸，超出了青春期
异性交往的合理尺度，不利于身心健康发展，故③④错误。
17．D
【详解】A：漫画仅体现女孩藏日记，没有体现女孩和妈妈关系紧张、存在亲子冲突，该表
述不符合漫画主旨，故 A说法错误；
B：每个人都拥有隐私权，青春期的孩子有保留个人隐私的权利，不需要毫无保留向父母公
开所有秘密，故 B说法错误；
C：女孩藏日记不是因为青春期害羞，该表述不符合漫画反映的核心问题，故 C说法错误；
D：进入青春期后，孩子的独立意识发展，逐渐产生隐私意识，渴望拥有属于自己的个人空
间，符合漫画内容，故 D说法正确。
18．B
【详解】①②④：阅读经典书籍、参与有意义的社会活动、与人交往，传递温暖，都是获得
美好情感的合理方式，①②④符合题意；
③：沉迷网络游戏是不良嗜好，会危害身心健康，无法获得美好情感，③错误。
19．C
【详解】A：师生是平等关系，不需要完全顺从老师，我们可以合理表达自己的不同观点，“完
全顺从”的表述过于绝对，A错误。
B：情绪是可以被调节、控制的，并非无法掌控，该表述本身错误，B错误。
C：小明和老师发生争执后，冷静反思调节情绪，主动化解矛盾，这体现了合理调节情绪的
做法，启示我们要做情绪的主人，C符合题意。
D：情绪需要合理宣泄，不能时刻压抑情绪，D错误。
20．D
【详解】本题考查正确对待青春期的身体变化的相关知识。
答案第 1页，共 2页
A：此观点说法过于绝对，故 A说法错误；
B：赶快吃增高的药不利于身体健康，故 B说法错误；
C：个子矮是天生的，焦虑也没有用错误，要学会调节自己的心理，并多吃有营养的物质，
多运动，提高自己的身高，故 C说法错误；
D：处于青春期的我们，往往更加关注自己的外表。有时，一些正常的生理现象也可能给我
们带来烦恼。身体的发育情况各不相同，无需焦虑，要正视身体的变化正确，故 D说法正
确；
故本题选 D。
21．D
【详解】本题考查情感的作用。
①：题干中同学们因国家担当感到自豪并产生深度思考，体现了深刻情感对认知能力的促进
作用，故①符合题意；
②：情感是相对稳定的内心体验，不同于短暂的情绪反应，故②说法错误；
③：自豪感反映了对国家大事的态度，且能激发对未来的思考（潜在行动），故③符合题意；
④：题干强调情感体验和思考深度，未体现优越感，且优越感不符合积极价值观导向，故④
说法错误；
故本题选 D。
22．B
【详解】A：名誉权是公民名誉不受非法侮辱诽谤的权利，与题干信息不符合，故 A不符合
题意；
B： 隐私权指公民享有的私人信息、私人生活安宁依法受保护，不被他人非法收集、侵扰
的权利。题干中 APP违规收集公民通讯录、位置等私人信息的行为侵犯了隐私权，监管部
门整治违规行为，目的就是保护公民隐私权，故 B符合题意；
C：知识产权是公民对自身智力成果享有的权利，故 C不符合题意；
D：通信自由是公民通信不受非法干涉检查的自由，故 D不符合题意；
23．B
【详解】本题考查自尊的表现。
A：每天保证充足睡眠，让自己精力充沛，这属于生理需求，属于第五个层次。故 A不符合
题意；
B：周末在家里整理房间，得到家长表扬，可见赢得他人的认可，是自尊的表现，体现了尊
答案第 1页，共 2页
重的需求，属于第二个层次，故 B说法正确；
C：积极参加学校的运动队，结交新朋友，这属于归属与爱的需求，属于第三个层次社会需
求。故 C不符合题意；
D：为了在同学面前炫耀，逼家长买名牌，这是爱慕虚荣的表现，故 D说法错误；
故本题选 B。
24．(1) 激动、自豪 民族自豪感、爱国情感 难过、痛心 同情、责任感
(2)参与有意义的社会活动；发展兴趣爱好（或参加体育锻炼）。
(3)民族自豪感、文化自信感、对祖国的热爱之情等。情感的作用：①情感是人基本的精神
需求。②情感反映着我们对人对事的态度、观念，影响我们的判断和选择，促使我们作出行
动。③丰富、深刻的情感有助于我们更全面地观察事物、探索未知。
【详解】（1）设问要求回答听到不同新闻后的情绪感受和情感体验；
中国队在奥运会创造了中国队参加境外奥运会的最好成绩，可链接激动、自豪+民族自豪感、
爱国情感；
南方多地遭受暴雨袭击，造成人员伤亡和财产损失，可链接难过、痛心+同情、责任感。
（2）设问要求回答图片体现的了培养积极情感体验的途径；
敬老院，可链接参与有意义的社会活动；
打篮球，可链接发展兴趣爱好。
（3）小问 1：设问要求回答阅读新年贺词产生的情感体验；
泱泱中华，历史何其悠久，文明何其博大，可链接民族自豪感、文化自信感、对祖国的热爱
之情。
小问 2：本题考查情感的作用，可结合教材知识作答。
25．(1)①我们要积极面对青春期心理矛盾和困惑；
②我们可以参加集体活动，在集体的温暖中接纳和调整自己；
③求助老师、家长和心理医生，化解烦恼，解决问题；
④学会自我调节，成为自己的“心理保健医生”。
(2)不合适。
小强同学表达情绪时，未顾及小辉同学的感受，只顾发泄自己的情绪，不顾及他人的感受，
是不合理表达情绪的做法。
或者答：人的情绪会相互感染，一个人的情绪很容易影响周围的人。只顾发泄自己的情绪，
不顾及他人的感受，是不合适的做法。
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或者答：要学会选择合适的场合、用合理的方式表达情绪、注意关照他人的感受。
(3)不是。
因为①自尊的人不爱慕虚荣；
②自尊的人不过分追求表面上的荣耀：
③自尊的人能够看到自己的缺点和不足；
④自尊的人能正确认识自己，客观分析他人的评价。小强不能够正确认识自己，客观分析他
人的评价；
⑤面对他人的议论和批评，要有平和、豁达的心态，做到“有则改之，无则加勉”。
【分析】考点考查：正确对待青春期的矛盾心理、调控情绪、自尊的表现
能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题
核心素养：健全人格
【详解】（1）本题考查正确对待青春期的矛盾心理的做法，结合课本知识进行回答。
（2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度；
本题的设问主体是中学生，需要运用调控情绪的有关知识，从结论及理由类习题的角度进行
作答；
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识；
关键词：小辉考得不好，想到回家要挨妈妈批评，他心里很难过；同桌小强考得不错，大声
炫耀，小辉听了一声不响地走了→可链接小强的做法不合适；具体的理解从情绪具有相通性
和感染性，一个人的情绪很容易影响到他人，要学会选择合适的场合、用合理的方式表达情
绪、注意关照他人的感受等方面分析；
第三步：整合信息，组织答案。
（3）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度；
本题的设问主体是中学生，需要运用自尊的表现的有关知识，从结论及理由类习题的角度进
行作答；
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识；
关键词：中学生小艾认为“穿名牌鞋会赢得同学们的夸赞，很有面子。如果不给我买，会伤
害我的自尊，而我是一个自尊心很强的人”；中学生小强聪明好学，是老师眼中的好学生、
家长眼中的好孩子，但他就是听不得批评，总是以自我为中心→可链接都不是自尊的表现+
从自尊的人不爱慕虚荣、不过分追求表面上的荣耀；能够看到自己的缺点和不足、能正确认
识自己，客观分析他人的评价；面对他人的议论和批评，要有平和、豁达的心态，做到“有
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则改之，无则加勉”等方面进行分析；
第三步：整合信息，组织答案。
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