资源简介

课题 9.1 日益完善的法律体系
课型 新授课 / 讲授课 课时 1 总课时 1
课程标准 初步认识法律的概念及特征，感受法律对个人生活和公共生活的重要性；了解宪法基本知识，明确宪法的地位与作用，树立宪法法律至上观念；了解习近平法治思想，理解坚持中国特色社会主义法治道路就要坚持党的领导、坚持以人民为中心。[1][2]
核心素养
教学目标 1. 政治认同：了解我国日益完善的中国特色社会主义法律体系，深刻理解我国法律体现广大人民的根本利益和共同意志，增强对国家法治建设的认同感与自豪感，坚定法治自信。[3][4] 2. 法治观念：认识到以宪法为核心的中国特色社会主义法律体系的重要地位，体会不断完善法律体系对国家发展和人民生活的保障作用，树立法律至上的信念，做尊法学法守法用法的好公民。[5][6]
教学重点 我国法律的本质属性；以宪法为核心的中国特色社会主义法律体系的构成及不断完善的重大意义。[3][5]
教学难点 深刻理解社会生活发展与法律体系完善之间的同步性，领悟法律体系的完善无止境。[5]
教法学法 情境探究法、案例分析法、图表分析法、合作讨论法
教学过程设计
一、导入新课 师：同学们，生活在法治社会，我们的生活离不开法律的规范和保障。请大家看教材P76的“生活观察”。改革开放以来，我国在各个领域都制定了许多法律，取得了巨大成就。大家能结合教材说说图上展示了哪些领域的法律吗？[7] 生：政治领域有国家安全法，文化领域有文物保护法，社会领域有劳动法，经济领域有民法典，还有生态文明领域的法律等。[7] 师：非常好。这些法律犹如一张张严密的保护网，为我们的成长营造文明有序、和谐自由的环境。那么，我国的法律体系是怎样构成的？为什么我们还要不断去完善它？今天我们就来学习第九课第一框《日益完善的法律体系》。[7][3]
二、新课讲授 [目标导学一：认识我国法律的本质与法律体系的构成] 师：首先，我们需要明白法律到底代表谁的利益。从一般意义上讲，法律是统治阶级利益和意志的体现。我国是人民当家作主的社会主义国家，那么我国的法律体现的是谁的利益呢？[3] 生：体现了广大人民的根本利益和共同意志。[3] 师：非常准确！正因如此，我国的法律体系必然是中国特色社会主义性质的法律体系。新中国成立以来，特别是改革开放以来，我国立足国情，加快推进立法，国家生活和社会生活各方面总体上实现了有法可依。[3] 师：请大家观察P77的“我国法律体系图”。我们的法律体系是以什么为核心（统帅）的？它包含了哪些重要的法律部门？[3] 生：是以宪法为统帅的，包含宪法相关法、民法商法、行政法、经济法、社会法、刑法、诉讼与非诉讼程序法等组成的有机统一整体。[3] [目标导学二：不断完善的法律体系及其重大意义] 师：既然我们已经有了这么庞大的法律体系，有人就说：“我国的法律体系很完善，以后修修补补就可以了。”但也有人反驳：“我国仍然需要加强立法工作，比如人工智能发展迅猛，相关立法相对滞后。”（参考P77探究与分享）大家同意哪种观点？为什么？[3] 生：同意需要加强立法工作。因为社会在不断进步，会出现新的科技、新的事物和新的问题，法律也必须跟上时代的步伐。[3][5] 师：剖析得很深刻！正如教材所指出的，社会生活的发展无止境，法律体系的完善也无止境。[5] 师：请大家阅读P78的“相关链接”，找一找进入新时代以来，为了满足人民群众日益增长的美好生活需要，我国在哪些新领域加快了立法步伐？[5] 生：修改专利法、著作权法推动科技自立自强；制定基本医疗卫生与健康促进法强化公共卫生领域立法；制定香港特别行政区维护国家安全法、生物安全法等加快国家安全领域立法；还有制定爱国主义教育法、反电信网络诈骗法等回应人民群众期盼的法律。[5] 师：是的，全国人大及其常委会不断推进高质量立法，努力健全国家治理急需的法律制度。那么，不断完善中国特色社会主义法律体系，具有什么深远的意义呢？[5] 生：有利于巩固和发展社会主义制度、保障人民当家作主，为全面建设社会主义现代化国家提供良好法治环境和更为完备的法律保障。[5]
三、课堂总结 同学们，通过今天的学习，我们认识到我国的法律绝不是凭空产生的，它体现的是广大人民的根本利益和共同意志。我们已经形成并拥有了以宪法为核心的中国特色社会主义法律体系。面对日新月异的社会发展，我们的法律体系也在与时俱进、不断完善，为国家的长治久安和我们的美好生活保驾护航。我们要坚定法治自信，做尊法、学法、守法、用法的好公民！[3][5]
四、课堂练习 1. 法律是统治阶级利益和意志的体现。我国是人民当家作主的社会主义国家，我国的法律体现的是（ A ）[3] A. 广大人民的根本利益和共同意志 B. 少数国家管理者的利益和意志 C. 全体社会成员的所有利益和意志 D. 先进知识分子阶层的利益和意志 2. 我国立足国情和实际需要，加快推进各领域立法工作，已经形成并不断完善的中国特色社会主义法律体系的“统帅”和核心是（ B ）[3] A. 民法典 B. 宪法 C. 刑法 D. 行政法 3. 随着数字经济、人工智能、大数据等新领域的快速发展，我国正加快相关领域的立法步伐，制定出台了多部新法律。这说明（ C ）[5] A. 我国目前的法律体系还非常残缺，无法保障生活 B. 只要制定了完善的法律，就能解决所有的社会矛盾 C. 社会生活的发展无止境，法律体系的完善也无止境 D. 立法工作完全取决于科技的更新速度
五、作业设计 法治新动态微调研：结合教材P82“启思导行”的内容，请同学们利用课后时间，通过网络登录“中国人大网”或“国家法律法规数据库”，查阅一部我国近年来新颁布或新修改的法律（如《中华人民共和国爱国主义教育法》《中华人民共和国反电信网络诈骗法》等）。仿照教材表格的形式，写出该法律的名称、一条能指引我们行为的具体规定以及该法的立法目的，下节课与同学们交流分享。[8]
六、板书设计 第九课 法律为我们护航 —— 日益完善的法律体系 一、我国法律的本质与法律体系 1. 本质：体现广大人民的根本利益和共同意志 2. 法律体系：以宪法为核心（统帅）的中国特色社会主义法律体系 二、不断完善的法律体系 1. 原因：社会生活的发展无止境，法律体系的完善也无止境 2. 意义：巩固社会主义制度；保障人民当家作主；提供良好法治环境和保障
七、教学反思 本节课的主题宏大且理论性较强。为了让初一学生更好地理解抽象的“法律体系”和“立法”，在教学设计中，我充分利用了教材中的“我国法律体系图”，引导学生直观地认识宪法与各个法律部门的关系。同时，紧密结合“相关链接”中关于公共卫生、国家安全、防范电信网络诈骗等领域的最新立法动态，让学生切实感受到法律绝非一成不变的条文，而是紧跟时代发展、不断回应人民呼声的活的规范。这有效地落实了课程标准中关于“初步认识法律的概念及特征，感受法律对个人生活和公共生活的重要性”的要求。在未来的教学中，可以进一步鼓励学生关注全国人大的立法新闻，培养他们主动关心国家大事和法治进程的习惯。[3][5][1]

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