资源简介

试卷类型：A
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九年级学科素养测评
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历史
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九年级学科素养测评
历史参考答案及评分标准
一、选择题（本部分共12道试题，每题2分，计24分）】
1.D2.B3.C4.C5.A6.C7.B8.B9.A10.D
11.D12.
二、非选择题（共3道试题，计36分）
13.(10分)(1)学派：儒家学派。(1分)
哪一类人：成年男性公民。（1分)
(2)制度创新：①④。(1分)
科技创新：②③。（1分)
说明：汉朝：张骞出使西域，促进了汉朝与西域各国之间的相互了解与往来：丝绸之路成为古代东西方往来的大
动脉，对中国同其他国家和地区的贸易与文化交流，起到了极大的促进作用。（史论结合方可得2分，只答史事
或结论得1分，其他答案符合题意亦可得分)唐朝：鉴真东渡日本，在日本传授佛经，还传播中国的医药、文学、
书法、建筑、绘画等，为中日文化交流作出了卓越的贡献：玄奘西行天竺取经，为中国佛教的发展和中印文化交
流作出重大贡献：遣唐使来华，把唐朝先进的政治制度、科技文化等传回日本，对日本社会的发展产生了深远的
影响等。（史论结合方可得2分，只答史事或结论得1分，其他答案符合题意亦可得分）
(3)借鉴价值：中华文明开放包容、交流互鉴的理念，为当今世界化解文明隔阂与冲突、实现文明共存提供了中
国智慧与中国方案：中国古代制度创新的实践，启示当今社会要持续完善国家治理体系，提升国家治理能力：中
国古代科技、文化创新的实践，启示当今社会必须坚特科技、文化创新协同推进，为国家发展和社会进步注入持
久动力等。（符合题意，观点正确，答出任意一点即可得2分）
14.(11分)(1)序号：①。(1分)
变化：从参与欧洲事务到主导战后国际秩序构建，影响力逐步提升。（符合题意，观点正确即可得1分)
原因：国际联盟成立但缺乏普遍性和权威性：日本军部法西斯势力积极推动对外扩张，侵略中国：资本主义世界
爆发经济大危机：德国的崛起和扩张。（符合题意，观点正确，答出任意两点得2分)
(2)选做题：
①角色：主导者（领导者、引领者）。（符合题意，观点正确即可得1分）
影响：是美国扩张势力，控制西欧、遏制苏联的手段：是杜鲁门主义在经济上的一次大规模运用：是美国实施冷
战政策的重要步骤，加剧了美苏之间的冷战对峙：有利于西欧经济的恢复与资本主义制度的稳定等。（符合题
意，观点正确，答出任意两点得2分)
②愿望：加强闭结合作、友好相处，追求平等互利的国际交往。（符合题意，观点正确即可得1分）
背景：第二次世界大战后，民族解放运动空前高涨，席卷全球：殖民帝国纷纷瓦解，越来越多的亚洲和非洲国家
取得独立：新独立的国家都面临巩固政权、发展经济的共同问题：它们反对冷战，不愿卷入大国之间的军事冲
突。（符合题意，观点正确，答出任意两点得2分)
(3)新变化：出现多极化趋势。(1分)
史事：972年，美国总统尼克松访华，中美双方发表《中美联合公报》，两国关系开始走向正常化等。（符合题
意，观点正确，答出任意一点得1分)》
做法：世界各国应坚持主权平等，不干涉他国内政：反对霸权主义和强权政治，通过对话协商解决争端：加强南
南合作与南北对话，促进共同发展：以和平共处五项原则为基础，共同维护世界和平与发展：坚持多边主义，发
挥各类国际组织的积极作用：构建以合作共赢为核心的新型国际关系，打造人类命运共同体等。（符合题意，观
点正确，答出任意两点得2分)》
九年级历史学科索养测评A-答案-1（共2页）
C③扫描全能王
3亿人整在用的扫描App

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