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八年级第一次阶段检测语文参考答案
一、积累与运用（共 24 分）
1.字音（2 分）
(1) 晦暗：huì (2) 眼眶：kuàng
2.字形（2 分）
(1) zhě 皱：褶 (2) yǒng 跃：踊
3.诗文名句填空（11 分）
(1)白羊肚手巾红腰带（贺敬之《回延安》）
(2)树梢树枝树根根，亲山亲水有亲人（贺敬之《回延安》）
(3)悠哉悠哉，辗转反侧（《关雎》）
(4)白露未晞（《蒹葭》）
(5)道阻且长（《蒹葭》，也可填“道阻且跻”“道阻且右”，结合语境选“道阻且长”最贴合
“艰辛与漫长”）
(6) 屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属（陶渊明《桃花源记》）
4.提取句子主干（2 分）
主干：祈愿牌低语着故事
5.短语类型（2 分）
“龙狮跃动”：主谓短语（主语“龙狮”+谓语“跃动”）
“远离浮躁”：动宾短语（动词“远离”+宾语“浮躁”）
6.病句修改（2 分）
修改后：民风民俗，不仅是文化的传承，更是心灵的归宿，让远行的游子难以割舍。（或“让
远行的游子心怀难以割舍的牵挂”，删去冗余的“心怀”）
7.《经典常谈》阅读填空（3 分）
(1)选择性阅读（跳读、精读结合，从感兴趣的部分切入）
(2)《诗经》第四（对应《关雎》《蒹葭》的专题阅读）
(3)汉字起源与发展（或“说文解字研究”，贴合《〈说文解字〉第一》的内容）
二、阅读（共 46 分）
8. 选择题（3 分）
C
解析：材料二的说明顺序是由主到次、由空间到时间（纬度、经度、高下、古今），并非“由
小到大、由时间到空间”，C 错误；A、B、D 均符合原文内容。
9.对话补充（3 分）
(1)北京在白露节气前后播种小麦，江苏在寒露节气前后播种小麦。
(2)因为两地纬度不同，北京纬度高，气温回升早，小麦播种早；江苏纬度低，气温回升晚，
小麦播种晚。
(3)两地播种时间大约相差 15 天（白露到寒露间隔一个节气，约 15 天）。
10.概括不足与优点（3 分）
节气法不足：①无法反映地区气候差异；②无法反映同一地方的年际气候变化；③按节气定
农时缺乏灵活性。
农业气象预报法不足：①操作复杂，群众不易掌握；②仪器仅能测单一气象要素，无法反映
作物综合环境要求。
物候法优点：①直观易掌握；②能反映气候的年际变化和地区差异；③是活农时，兼具科学
性与实用性，是农业气象法的重要补充。
1
11.戏台的重要意义（3分）
①是村庄最重要的场所，是村庄的脸面和荣光；
②承载着中国人的梦想，是村民精神的寄托，帮村民纾解生活苦闷；
③是文化归属感的载体，维系着乡村的乡情与亲情；
④是村民精神升华的途径，让村民在劳作之余获得安宁与释放。
12.句子赏析（6分）
(1)“漾开”：动词，原指水波荡漾，这里生动写出村民听到锣鼓声后，脸上绽放出灿烂笑容
的样子，仿佛笑容在脸上荡漾开来，既写出了村民看戏时的喜悦与兴奋，也体现了戏台给乡
村带来的活力与温暖。
(2)运用比喻的修辞手法，将冬天的乡村比作黑白电影，生动写出了冬日乡村的单调、冷清；
同时用“想着明年春来的第一场戏”，突出了戏台是村民冬日里的精神期盼，反衬出戏台对
乡村的重要意义，表达了村民对戏台、对乡村生活的热爱。
13.奶奶眼睛湿润的原因（3分）
①被“我”和爱苗对唱的《断桥》所打动，勾起了对过往岁月的回忆；
②感受到了乡村戏台带来的温情与亲情，为晚辈的陪伴、乡村生活的美好而感动；
③戏台承载着奶奶的乡愁与人生记忆，表演触动了她内心深处的情感。
14.第一段删去是否合适（4分）
不合适。
原因：① 开篇点题，用“有多少个村庄，就有多少座戏台”总领全文，点明戏台与村庄的
紧密联系；② 奠定全文的情感基调，突出戏台在乡村的普遍性与重要性；③ 引出下文对戏
台意义、乡村戏台生活的具体描写，使文章结构严谨。
15.《社戏》与《槐树底下搭戏台》情感异同（5分）
相同点：都表达了对乡村“戏”的热爱，对乡村淳朴生活、乡情亲情的赞美与怀念。
不同点：
①《社戏》侧重表达少年时期的童真童趣，对江南水乡生活的怀念，以及对自由、美好童年
的追忆；
②《槐树底下搭戏台》侧重表达戏台对乡村的精神意义，对乡村文化传承、村民精神寄托的
赞美，以及对乡村生活的深层思考。
16.实词解释（4分）
(1)便要还家：同“邀”，邀请
(2)寻向所志：先前的
(3)或请重法以禁之：有的人
(4)故人君之患：祸患，忧患
17.D（2 分）
解析：
A.乃不知有汉（竟然）/乃悟前狼假寐（才），意思不同；
B.余人各复延至其家（他们的）/其如土石何（用在“如……何”前，加强反问语气），意思
不同；
C.君富而国亡（表顺承）/学而不思则罔（表转折），意思不同；
D.故人君之患（的）/水陆草木之花（的），意思相同。
18.句子翻译（4分）
(1)问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。
2
译文：（他们）问现在是什么朝代，竟然不知道有过汉朝，更不必说魏晋了。
(2)民愁则国危，国危则君丧矣。
译文：百姓忧愁，国家就危险；国家危险，君主的地位就保不住了。
19.社会生活与治国策略（2分）
共同体现的社会生活：安居乐业、安定和谐、路不拾遗的理想社会。
【甲】文当政者可借鉴的策略：① 去奢省费，轻徭薄赋；② 选用廉吏，使百姓衣食有余；
③ 以民为本，不纵欲妄为。
20.选择题（2分）
答案：B
解析：“同是宦游人”是诗人以同理心宽慰友人，表达的是豁达乐观的情感，而非“离别的
无奈与悲戚”，B错误；A、C、D 均正确。
21.情感分析（2分）
王勃“海内存知己，天涯若比邻”：一扫离别愁绪，表达了豁达乐观的胸襟，对友人的真挚
情谊，以及对友情不受时空限制的深刻感悟。
李白“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”：将明月拟人化，寄托了对友人被贬的同情、牵
挂与担忧，表达了深切的思念与关怀。
三、作文（50 分）
32025-2026-2八年级语文
时间：130分钟满分：120分
一、积累与运用（共7小题，计24分）
走在西安的街头，民俗就在我们身边。它是回民街上飘香的叫卖，是城墙根下吼了千年的秦
腔，是正月里社火经过时的锣鼓喧天，是晨钟暮鼓间流淌的市井烟火。这些融入日常的温度，正
是民俗最动人的模样。·学校语文组拟举办“民俗文化·寻根之旅”主题学习活动，邀请你一同走
过
进这片温热的土地。请你参与并完成下列任务。
【寻民俗之迹】文学社计划在活动启动仪式上诵读经典片段，请你协助校对文稿。(4分)
民俗是什么？是月夜下少年们奔向戏台时那yǒg趺的身影，是黄土高原上腰鼓声冲破晦暗
的激昂，是听着信天游飘过山梁时涌出热泪的眼眶，也是岁月在大地上刻下的深深zě敦。它藏
在生活的角落里，刻在每一个人的乡愁中。让我们一同走进民俗的世界，感受那份质朴而深沉的
魅力。
1.请根据语境，给语段中加点的字注音。(2分)
(1)晦暗
(2)眼眶
2.请根据语境，写出下面词语中拼音所对应的汉字。(2分)
(2)zhě皱
(2)yng跃
【拾民俗之诗】从《诗经》到唐诗，从陕北民歌到文人笔记，民俗与文化在文字中生生不息。
请根据提示，将下面空缺的诗文名句填写完整。（11分)
3.贺敬之在《回延安》中，用“（1)
娃娃们争抢来把手拉。”再现了陕北剪
纸装点窗棂的习俗；“(2)
。”用比兴手法形象地表现了
剂
自己与延安根脉相连、密不可分的关系。古老的《诗经》中，也藏着先民的情感与生活。《关雎》
里“(3)
”是男主人公的思念之情绵绵不尽，难以成眠
的深情；《蒹葭》中“蒹葭萋萋，(4)
。
”反复渲染着白露的变化，映照出追
寻者的执着：一句“溯洄从之，(5)
。”更道出了追寻路上的艰辛与漫长。走
进陶渊明的《桃花源记》，那里“土地平旷，(6)
。”成
了千百年来人们心中理想家园的模样。
按
【探民俗之蕴】这是本次活动的宣传文稿，请修改完善。(6分)
①在那被岁月轻抚的古老村落，民风民俗如绚烂画卷，令人叹为观止。②节日里，锣鼓震天，
龙狮跃动，秧歌欢腾。③这里远离浮躁，每个仪式都满载着对先辈的敬仰与自然的敬畏。④祈福
树上，祈愿牌五彩斑湘，在风中低语着世代相传的故事。⑤个人、家族、民风的羁绊，如陈酒般
越品越醇。⑥时光荏蒋，那份对传统的坚守与热爱依旧炽热。⑦夜幕降临时，篝火燃起，歌声与
笑声交织，淳朴真挚的情感令人怅惘，仿佛穿越回了那个简单而美好的年代。⑧民风民俗，不仅
是文化的传承，更是心灵的归宿，让远行的游子心怀难以割舍。
4.请提取第④句的句子主干。(2分)
第1页共7页

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