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第四单元 走近国家机构
【基础练习】
一、单选题
1．自人类社会诞生以来，人们就一直追寻着公平的理想。当今时代，公平问题更成为人们普遍关注的热点问题。我们崇尚公平是基于（ ）
①公平是社会稳定和进步的重要基础
②公平是个人生存和发展的重要保障
③公平有利于协调社会各方面的利益关系，缓和社会矛盾，减少社会冲突，维护社会秩序，保证社会的长治久安
④公平能让人们拥有相同的权利和机会
A．②③④ B．①②③ C．①②④ D．①③④
2．2024年春节热映的电影《第二十条》的一些台词引人深思：“法，不能向不法让步”“一次犯罪污染的是一条河流，一次错误的裁决，污染的是整个水源”……这些台词旨在强调（ ）
①司法是捍卫社会公平正义的最后一道防线
②维护公平正义是我国宪法的核心价值追求
③政府依法执政让人民群众感受到公平正义
④司法机关应依法办案，确保司法结果公正
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
3．我国民法典规定：因自愿实施紧急救助行为造成受助人损害的，救助人不承担民事责任。上述规定（ ）
A．符合维护社会公平正义的价值要求
B．唤起社会良知，鼓励人们无条件地予以救助
C．更好地保护了侵权人的合法权益
D．进一步弘扬了团结友善的传统美德
4．关心、帮助弱势群体既是政府的职责，也是全社会的责任。关心、帮助弱势群体,就应该（ ）
①保障他们的基本生活
②维护他们的基本权益
③尊重他们的人格尊严
④承担他们的一切费用
A．①②④ B．①②③
C．②③④ D．①③④
5．“一次不公正的审判，其恶果甚至超过十次犯罪。因为犯罪是无视法律，好比污染了水流，而不公正的审判是毁坏法律，好比污染了水源”。这句话表明（ ）
A．人民法院依照法律规定独立行使监察权
B．司法是捍卫公平正义的最后一道防线
C．法治是人类社会进入现代文明的标志
D．坚持全民守法，完善我国的法律体系
6．2023年3月28日，中央纪委国家监委网站发布消息，山东省政协党组成员、副主席孙述涛涉嫌严重违纪违法，目前正接受中央纪委国家监委纪律审查和监察调查。二十大后，我国反腐败的力度越来越大。这表明（ ）
A．法律是专门打击腐败分子的有力武器
B．一切腐败行为都必须受到刑罚处罚
C．法律面前人人平等，任何个人都没有超越法律的特权
D．实现司法正义，要推进以严格执法为核心的司法改革
7．习近平总书记在十九大报告中指出，各级党组织和全体党员要带头尊法学法守法用法，任何组织和个人都不得超越宪法和法律的特权，绝不允许以言代法，以权压法，逐利违法、徇私枉法，强调要求全党“坚决反对特权思想和特权现象”，这是十九大报告的一大亮点，引起了社会的广泛关注，这表明（ ）
①特权是平等的大敌，要平等必须反对特权
②在现实生活中，某些人的特权意识和特权现象还存在
③党致力于维护和实现社会公平正义
④党坚定不移地推进全面从严治党的决心和意志
A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①②③④
8．对下面漫画理解正确的有（ ）
①司机具有特权思想 ②交警做到了严格执法
③领导享有不受法律约束的权力 ④践行平等,就要反对特权
A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④
9．我国宪法规定，中华人民共和国公民在法律面前一律平等，这说明（ ）
①任何公民都一律平等地享有宪法和法律规定的各项权利，同时必须平等地履行宪法和法律规定的各项义务
②任何公民的合法权益律平等地受到法律保护
③任何公民的违法或犯罪行为一律平等地依法予以追究
④任何组织或个人都不得有超越宪法和法律的特权
①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②③④
【能力提升】
10．据了解,北京市政府决定将每月11日确定为自觉排队日,意为两人以上就应像“11”一样按顺序排列。“排队日”的设立启示我们,在公共场合要做到(　)
①自觉遵守公共秩序　②自觉排队上下车、购物　③自觉、主动约束自己的行为　④如有急事要办,不必排队
A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④
11．你刚刚被选为卫生委员，班主任让你安排一次大扫除，检验一下你的工作能力。下列体现公平合作的安排是（ ）
①责任到人，打扫过程互不干涉②按个人能力、长处分配工作
③给关系不好的同学分配繁重的工作④按小组尽可能平均分配
A．①③ B．②④ C．②③ D．①④
12．八年级（2）班要以“崇尚法治精神”为主题制作活动展板，小林负责“维护公平正义”版块内容的编写。下列他搜集的素材适合入选的是（ ）
①国家加大扫黑除恶的力度
②发现校园欺凌后及时报告老师
③捡到他人的财物占为己有
④社区开设公益课堂教老年人使用智能手机
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
13．在现实生活中，当我们遇到不公平的现象时，我们中学生应该( )
A．坚守原则立场，采用合理合法的方式和手段，谋求最大限度的公平
B．忍气吞声、听之任之
C．采取报复手段
D．加强法治建设
14．风筝离开了系着它的线，再漂亮的风筝也无法起飞。这一事例启示我们(　　)
A．法律是自由的约束和保障 B．法律是对自由的否定
C．法律是获得自由的唯一条件 D．自由与限制是对立的
15．中学生王某因打架被学校予以警告处分而怨恨在心，于是在学校的网站上，大肆辱骂学校，造成非常恶劣的影响。对此，下列说法正确的是
A．王某辱骂的是学校而不是个人，因此并不违法
B．王某在网上辱骂学校的行为并没有侵犯学校名誉
C．王某在行使自己的言论自由权
D．王某的做法是错误的，在行使自己的权利时损害了集体的利益
16．“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”，自由是珍贵的，人们拥有自由（ ）
①能增强个人的幸福感 ②能激发个人的活力
③能满足个人所有愿望 ④推动社会的进步与繁荣
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
17．信息社会，网络空间为人们生活提供了便利，也让一些人产生了错觉，网络空间不需要受到法律的限制。你认为是否正确，原因是（ ）
①法治与自由相互联系，不可分割 ②违反法律可能要付出失去自由的代价
③自由是为所欲为，它是不受限制的 ④拥有绝对自由，就能增强个人的幸福感
A．①③ B．②④ C．③④ D．①②
18．“向往平等，天经地义；追求平等，人性所至。”下列关于践行平等说法正确的是（ ）
A．践行平等就要履行义务 B．践行平等就要忽视权利
C．践行平等就要反对特权 D．践行平等就要追求自由
19．如今，微博在公共服务、社会公益等方面发挥的作用越来越大，宪法赋予公民的言论自由在微博上得到了较全面的体现。但是微博言论必须接受道德和法律的规范与约束。微博不是完全的个人空间。这说明（ ）
①自由是无条件的
②自由是有条件的
③社会生活中, 自由要受到一定约束和限制, 没有任何限制、约束的自由是不存在的
④自由离不开规则，规则也离不开自由，二者是缺一不可的
A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④
20．我国加强一系列的制度建设以维护弱势群体的权益，极大地维护了社会公平。这些制度的建立是因为（ ）
①社会为每个人提供相同的发展机会 ②公平是个人生存和发展的重要保障
③公平是社会稳定和进步的重要基础 ④公平的内涵在不断的丰富和深化
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
【拓展练习】
二、非选择题
21．以下是中学生明明生活中的三个情境,请你运用本框所学知识,对其进行探究。
情境一 明明到商场买东西时,被误以为行窃,商场保安对他搜身检查后才放他走。明明说:“这件事就这么过去吧,算我倒霉。”
(1)明明的说法是 。
理由: 。
情境二 明明被其他同学欺负后,和他的好朋友约定放学后殴打对方。
(2)明明的做法是 。
理由: 。
情境三 看到某高官因腐败落马的新闻,明明说:“领导位高权重,享有特权是可以理解的。”
(3)明明的观点是 。
理由: 。
(4)以上情境共同传递出怎样的信息
22．为了践行社会主义核心价值观，弘扬法治精神，维护正义，八年级一班班委会要开展一次“让社会充满正义的阳光”为主题的实践探究活动，请你参加。
【正义的行为】活动开始前，班委会给同学们布置了一个任务，结合自己的生活实际，搜集体现维护正义的事例。
(1)以下是小杰搜集到的事例，请你判断哪些属于正义行为，哪些不属于。
事例 是否正义行为
1 考试时为了让好朋友能考出好成绩，给其传递正确答案
2 在图书馆内，制止同学大声喧哗
3 在超市里，挽扶步履蹒跚的老人上楼梯
4 阻止表哥因对共享单车的好奇而想拆卸的行为
【正义的价值】接着，班委会组织大家讨论：国家建立助学金制度、完善了失业保险制度。
(2)请你说明正义的价值何在
【正义的榜样】班会播放视频：从古至今，无数仁人志士为民族的振兴和社会的进步杀身成仁，舍生取义。他们有的为救国救民呕心沥血，有的为抵御外敌血染疆场，有的仗义执言、为民请命，有的清正廉洁、刚正不阿。
(3)请列举两位我国古今为正义事业做出贡献的人物。
【正义的守护】班委会号召：我们要做有正义感的人，以实际行动构建正义的大厦。
(4)做有正义感的人，我们个人应如何守护正义
23．学完《崇尚法治精神》单元后，某中学八（2）班的同学针对所学知识展开了一次探究活动，以下是同学们搜集到的一些相关材料，请你参与并完成相关问题。
材料一：杭州小伙子小林在收到杭州某机械科技有限公司的入职邮件后，因自身携带乙肝病毒而遭拒绝录用。他一纸诉状将该公司诉至法院，起诉该公司乙肝就业歧视。杭州市西湖区人民法院通过审理，判决该公司赔偿小林的各项损失10000元、精神损害抚慰金2000元。
材料二：同学们针对“公平与正义”相关问题对全校学生进行调查，结果公布如下：
调查人数 2500人
调查问题 自己遇到不公的待遇能够予以维持 能够同破坏社会公平的行为作斗争 对发生在自己身上的非正义行为能够奋起抗争 能够做到见义勇为，匡扶正义
调查结果 90% 15% 88% 10%
看了材料一后，某校八年级（2）班同学计划创办以“追求平等，践行平等”为主题的板报。
（1）请在板报上谈一下材料一案例说明了什么道理。
（2）请你在板报上写出三条追求平等、践行平等的原则。
阅读材料二调查结果图表，结合所学知识回答下列问题：
（3）上述图表说明了什么问题？这种问题对社会产生哪些不利的影响？
（4）同学们可能采取的调查方式有哪些？
（5）请你就如何做一个有正义感的人谈谈你的想法？
试卷第1页，共3页
试卷第1页，共3页
参考答案
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 B B A B B C D D D A
题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
答案 B B A A D B D C D C
1．B
2．B
3．A
4．B
5．B
6．C
7．D
8．D
9．D
10．A
11．B
12．B
13．A
14．A
15．D
16．B
17．D
18．C
19．D
20．C
21．(1) 错误 珍视自由，就要珍惜宪法和法律赋予我们的权利。
(2) 错误 珍视自由，必须依法行使和维护权利。
(3) 错误 特权是平等的大敌。
(4)在日常学习、生活和工作中，我们要珍视自由，努力践行平等。
22．(1)否 是 是 是
(2)①正义是法治追求的基本价值目标之一。②正义是社会制度的重要价值。③正义是社会和谐的基本条件。它有利于恰当地调整和处理人与人之间的关系，充分发挥人们的主动性和创造性；有利于营造和谐、稳定、安宁的社会环境，为社会发展注入不竭的动力。
(3)中国古代有包拯、海瑞等公正不阿的历史人物，也有当代任长霞等正义的化身。
(4)个人守护正义，这需要勇气和智慧面对非正义行为，一方面要敢于斗争相信正义必定战胜邪恶；另一方面要讲究策略，寻找有效方法，见义“智”为
23．（1）在社会生活中，仍然存在着不平等的现象，这损害了公民的人格尊严，违背了法律面前人人平等的原则；面对存在的不平等现象，我们要运用法律武器维权；法律保护公民的合法权益。
（2）①践行平等，就要反对特权。②践行平等，就要平等对待他人的合法权利。③践行平等，就要敢于抵制不平等的行为。④践行平等，就要增强平等意识，把平等原则落实到日常的生活、学习和工作中。
（3）问题：上述图表说明同学们能够同发生在自己身上的不公平和非正义现象作斗争：但是缺乏维护社会公平与正义的责任感。
影响：不能维护正义，会损害别人的权利，进而危害整个社会，形成不良的社会风气，不利于和谐社会建设。
（4）走访调查，问卷调查，上网调查等。
（5）树立正义感，自觉抵制非正义行为；分辨是非，惩恶扬善；需要勇气和智慧，面对非正义行为要敢于斗争，另一方面要讲究策略，见义“智”为；要奉献爱心，同情弱者；维护正义，也必须遵守法律。
答案第1页，共2页
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