资源简介

(共29张PPT)
第1课 我们的公共生活
第一课时 认识公共生活
（五·四学制） 道德与法治 五年级下册
第一单元 公共生活靠大家
核心素养目标：
政治认同：认识公共生活的重要性，认同公共生活需要共同维护，树立热爱公共生活的意识。
道德修养：区分私人生活与公共生活，学会在公共生活中规范自身言行，养成文明有礼的良好品质。
法治观念：了解公共生活需遵守公共秩序，树立法治意识，自觉遵守公共生活中的相关规范。
健全人格：培养规则意识和同理心，学会尊重他人、体谅他人，提升适应公共生活的能力。
责任意识：明确自身在公共生活中的责任，主动规范言行，自觉维护公共生活的和谐有序。
教学重点：了解公共空间和公共生活的含义，能区分私人生活与公共生活的不同。
教学难点：学会规范自身在公共生活中的言行，树立维护公共生活秩序的责任意识。
教 学 目 标
同学们，我们的生活丰富多彩，既有在家中的轻松时光，也有走出家门的精彩经历。我们去电影院看电影、去公园散步、去超市购物、去图书馆看书，这些都是我们生活中不可或缺的部分。这些走出家门、与他人共同参与的生活，就是我们今天要学习的公共生活。它与我们每个人息息相关，需要我们共同守护。今天，就让我们走进第1课《我们的公共生活》，开启今天的学习。
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CONTENTS
目录
01
认识公共生活
02
公共生活中的言谈举止
03
多样的公共生活
04
公共生活小贴士
05
课堂小结
认识公共生活
01
从生活场景感知公共空间
生活中常见的电影院、博物馆、集市、医院等场所，都是我们日常接触的公共空间，是人们进行各类活动的重要场所。
公共空间的定义
公共空间是供城市居民日常生活和社会生活公共使用的室外及室内空间，室外包括街道、广场、公园等，室内涵盖政府机关、学校、商业场所等。
公共空间的共享属性
公共空间不属于某个人，而是大家共同使用的，每个人都有责任爱护它，保障其能够为所有人提供便利和服务。
公共空间的含义
认识公共生活
公共空间的分类
交通场所
包括火车站、公交车站、机场等，是人们出行和交通运输的重要公共空间。
文化娱乐场所
如电影院、KTV、游乐场等，为人们提供休闲娱乐和文化享受的公共空间。
体育场所
像足球场、篮球场、健身房等，是人们进行体育锻炼和运动的公共空间。
文化交流场所
例如博物馆、图书馆、美术馆等，是进行文化传播和交流的公共空间。
购物场所
包括超市、集市、商场等，是人们购买商品和进行交易的公共空间。
就诊场所
如医院、社区卫生服务中心等，是人们寻求医疗帮助和健康服务的公共空间。
公共生活的概念
公共生活的构成
人们在公共空间中的生活构成了公共生活，比如在电影院看电影、在集市购物等活动都属于公共生活范畴。
公共生活的特点
公共生活具有共同参与、共同体验的特点，是大家共同进行的社会活动。
个人行为的影响
在公共生活中，每个人的行为都会对他人产生影响，因此要注意自身言行，尊重他人，不影响他人正常生活。
公共生活中的言谈举止
02
文明言行的积极表现
在公共生活中，文明言行如轻声交谈、有序排队、主动让座、爱护公共设施等，能营造和谐氛围，让他人感受到尊重与温暖。
不文明言行的负面表现
不文明言行包括大声喧哗、随地吐痰、乱扔垃圾、插队拥挤、损坏公物等，这些行为会破坏公共环境，影响他人的正常生活和心情。
不同言行的后果差异
文明言行能促进良好人际关系，提升公共生活质量；不文明言行则可能引发矛盾冲突，甚至违反公共规则，受到他人指责或相关处罚。
文明与不文明言行对比
公共生活中的行为准则
言行公开性的要求
公共生活中，个人行为处于公开场合，会被他人观察和感知，因此需注意言行得体，避免因不当行为对他人造成不良影响。
尊重他人的基本准则
要尊重他人的权利和感受，不干扰他人的正常活动，如在图书馆保持安静、在医院不喧哗，体现对他人的基本尊重。
良好形象的展示要点
注重个人仪表整洁、举止文明，以积极的形象参与公共生活，不仅是对自己的要求，也是对公共生活环境的贡献。
私人空间与公共空间的言行差异
私人空间的言行特点
在私人空间（如家里），言行可相对随意，如穿居家服、大声唱歌、自由活动等，因为这是个人和家人的专属领域。
公共空间的言行规范
在公共空间（如公园、图书馆），需穿着整洁、举止得体，避免大声喧哗、追逐打闹、乱扔垃圾等，要考虑他人感受，遵守公共礼仪。
转换空间的言行调整
从私人空间进入公共空间时，要主动调整言行，从“随意”转变为“自律”，做到既不影响他人，也维护公共秩序。
影响公共秩序的行为
禁止随意停车堵塞通道、插队扰乱秩序、在公共场所大吵大闹等，这些行为会破坏公共秩序，给他人带来不便。
危害公共卫生的行为
禁止随地吐痰、乱扔果皮纸屑、乱倒垃圾等，此类行为会污染公共环境，影响公共卫生和他人健康。
损害他人权益的行为
在公共场所不要吸烟，危害他人身体健康。 在图书馆不可以大声说话、打闹，影响他人阅读。
公共生活中的禁忌行为
多样的公共生活
03
自发组织的公共活动
社区健身活动
学生可利用社区体育设施进行锻炼，如在小区健身器材上活动、参与社区组织的广场舞等，这些活动由居民自发参与，增进邻里交流。
集市购物体验
与家人逛集市是常见的自发公共活动，集市上有各类商品交易，人们在购物过程中互动交流，感受热闹的生活氛围。
家庭外出旅游
和家人一起外出旅游，游览公园、景区等公共场所，在共同的旅行体验中欣赏风景、放松心情，属于自发参与的公共生活。
政府部门提供的公共活动
图书馆阅览学习
公共图书馆由政府部门建设和管理，学生可在此阅览图书、查阅资料，享受免费的公共文化资源，丰富知识储备。
少年宫主题活动
少年宫作为政府提供的青少年活动场所，会组织各类兴趣班、科普讲座等活动，为学生提供学习和成长的平台。
公共资源的作用
政府部门提供的公共活动依托公共资源开展，旨在满足公众的文化、教育等需求，保障公民平等享受社会发展成果。
公共生活的意义
解决现实问题
人们可利用公共资源解决生活中的实际需求，如在医院就诊、通过公共交通出行等，公共生活为日常生活提供便利。
增添生活乐趣
参与多样化的公共活动，如观看演出、参加体育比赛等，能丰富个人生活体验，增加生活的乐趣和色彩。
丰富人生意义
在公共生活中与他人互动、合作，能培养社会责任感和集体意识，让个人在参与社会生活中实现自我价值，丰富人生意义。
网络虚拟世界的公共生活
网上购物的公共属性
父母网上购物属于公共生活，购物过程涉及卖家、买家、物流等多方参与，是现实公共生活在网络中的延伸。
网络公共生活的范畴
网络虚拟世界存在公共生活，如线上交流、网络社群互动等，这些活动同样需要遵循公共秩序和道德规范。
网络公共规则的重要性
在网络公共生活中，应遵守法律法规，不发表不文明言论，共同维护健康、有序的网络公共空间。
公共生活小贴士
04
公共生活礼仪口诀
01
环境维护篇
公共场合讲文明，垃圾入箱不乱扔；痰吐纸巾莫随意，保持洁净好心情。
02
言行举止篇
轻声细语不喧哗，追逐打闹要禁止；衣着整洁重仪表，尊重他人显素养。
03
公共秩序篇
排队守序不插队，公共设施爱护好；影院图书馆需静，手机调至静音妙。
爱护公共设施倡议
倡议一：做公共设施的守护者
公共设施是大家共同的财富，如座椅、健身器材、路灯等，应做到不损坏、不涂鸦、不占为私用，发现损坏及时报告。
倡议二：做文明使用的践行者
使用公共设施时轻拿轻放，遵守使用规则，如不在健身器材上晾晒衣物，不随意拆卸公共标识，共同维护设施完好。
倡议三：做爱护意识的传播者
主动向身边人宣传爱护公共设施的重要性，带动家人、同学共同参与，形成“人人爱护设施，共建美好家园”的良好氛围。
课堂小结
05
本节课知识回顾
公共生活的核心概念
公共生活是人们在电影院、博物馆、公园等公共空间中的共同生活，具有开放性和共享性，每个人的行为都会影响他人。
公共生活的言行准则
公共空间需遵守文明礼仪，如不随地吐痰、不大声喧哗、不追逐打闹；私人空间可更随意，但公共场合需考虑他人感受，维护公共秩序。
多样的公共生活形式
公共生活包括自发组织的社区锻炼、逛集市，以及政府提供的图书馆阅览、少年宫活动等；网络虚拟世界如网上购物也属于公共生活，需遵守公共规则。
同学们，今天我们共同学习了《我们的公共生活》第一课时，了解了公共空间和公共生活的含义，区分了私人生活与公共生活的不同。我们知道，公共生活丰富多彩，涵盖了我们生活的方方面面。在公共生活中，我们要规范自身言行，尊重他人、爱护公共资源，遵守公共秩序。希望我们都能文明参与公共生活，主动承担责任，共同守护和谐有序的公共生活环境。
小结语
第1课 我们的公共生活
第一课时 认识公共生活
1.什么是公共生活
2.公共生活中的言行举止
3.多样的公共生活
课堂小结
1、人们在公共空间中的生活构成了我们的（ ）。
2、公共生活中人们的行为是（ ）的。人们更要注意自己的言谈举止，展示自己（ ）的形象。
3、随着社会的发展，公共生活越来越（ ）。人们可以根据现有的条件和自己的（ ），逐步解决现实问题，增加生活的乐趣，丰富人生的意义。
填 空 题
公共生活
公开
良好
丰富多彩
需求
课堂练习
1、下面没有参与公共生活的是（ ）。
A．网上购物
B．与家人外出旅游
C．在自己家里跑步机上跑步
D．到医院就诊
C
单 项 选 择 题
课堂练习
好 好 学 习
天 天 向 上

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