资源简介

(共31张PPT)
第一单元 公共生活靠大家
第1课 我们的公共生活
第二课时
（五·四学制） 道德与法治 五年级下册
核心素养目标：
政治认同：认同公共设施的重要作用，树立共建共享公共生活的理念，热爱公共生活。
法治观念：了解爱护公共设施的相关法律规定，明确不当行为的危害，树立法治敬畏心。
道德修养：养成文明使用公共设施的习惯，尊重他人公共权益，提升文明素养。
健全人格：通过探究公共设施的作用与不当行为危害，培养观察、分析和思辨能力。
责任意识：明确维护公共设施、公共利益的责任，主动参与公共生活共建共享。
教学重点：认识身边的公共设施及其作用，明确公共生活中不当行为的危害，懂得爱护公共设施。
教学难点：理解公共利益与个人利益的关系，树立共建共享公共生活的责任意识，践行文明行为。
教 学 目 标
导入新课
同学们，上一节课我们认识了公共生活，知道了在公园、道路、车站等公共场所的活动都属于公共生活。在这些公共生活中，总有一些“无声的守护者”默默为我们提供便利，陪伴我们的每一天。它们是什么呢？今天，我们就继续学习《我们的公共生活》，一起认识公共设施，了解它们的重要作用，学会爱护公共设施、维护公共利益，让我们的公共生活更和谐美好。
CONTENTS
目录
01
公共设施：
公共生活的保障
02
公共生活中不当行为的危害
03
维护公共利益
04
课堂小结与拓展
公共设施：
公共生活的保障
01
公共设施的定义
公共设施是政府为保障公共生活正常秩序，给公众提供的公共设施、设备或物品。
公共设施的提供者
公共设施由政府修建和提供，是公共生活的“守护者”，为公众日常出行、休息、娱乐等提供便利。
常见公共设施举例
道路、桥梁、路灯、无障碍通道、公园公共座椅等都是身边常见的公共设施。
认识公共设施
公共设施的重要性
保障出行便捷
道路、车站等设施让人们能够顺利到达目的地，立交桥则有效缓解交通拥堵，保障通行安全。
维护公共安全
消防设施可预防和应对火灾，保护生命财产安全；井盖能保护地下管线，防止意外发生。
提升生活品质
公共座椅供人们疲惫时休息，健身设施方便锻炼身体，公共厕所满足应急需求，让生活更舒适。
身边的公共设施及其作用
环境维护类设施
垃圾桶用于收纳垃圾，保持公共环境整洁卫生，助力营造干净的公共空间。
特殊群体保障设施
无障碍通道保障残障人士的出行权益，让他们能便捷参与公共生活，体现社会关怀。
休闲娱乐类设施
公园中的公共座椅、健身设施等，为人们提供休息和锻炼的场所，丰富业余生活。
公共设施是公共生活的保障
公共设施的共有属性
公共设施是大家共有的资源，每个人都在享受其带来的便利，爱护它们是共同责任。
损坏公共设施的影响
随意损坏公共设施会影响他人使用，造成公共资源浪费，甚至可能危及公共安全。
爱护设施的行动要求
应自觉做到不随意损坏、不随意占用公共设施，珍惜这份便利，共同维护公共生活秩序。
爱护公共设施的重要性
公共生活中不当行为的危害
02
公共设施使用现状调查
路灯损坏的危害
路灯损坏会导致夜间道路照明不足，影响行人与车辆视线，易引发交通事故，同时也无法为街道提供安全温暖的环境。
井盖损坏的影响
井盖损坏不仅会散发臭气污染公共环境，更严重的是可能导致行人摔倒、坠入井下，对人身安全构成极大威胁。
消防栓损坏的后果
消防栓损坏在遇到火灾时无法正常使用，会延误救援时机，直接威胁人们的生命和财产安全。
健身设施与公共座椅损坏问题
健身设施损坏使用时易造成划伤、摔伤，公共座椅损坏则使人们无法正常休息，还会破坏公共场所美观，造成公共资源浪费。
公共设施与个人的关系
公共设施提供日常便利
上学路上的道路、公园的休息座椅、应急时的公共厕所等公共设施，都是我们日常会用到的，直接为个人生活提供便利。
公共设施保障个人权益
无障碍通道保障残障人士的出行权益，消防设施保护个人生命财产安全，公共设施与每个人的权益紧密相连。
爱护公共设施是个人责任
公共设施由政府修建，但与个人息息相关，文明使用、爱护公共设施，是维护个人和他人公共权益的体现，也是每个人的责任。
高速路上车内抛物
杂物可能砸到其他车辆或行人，引发交通事故，危害他人生命财产安全，同时污染道路环境。
占用消防通道停车
占用应急通道会导致火灾、急救等紧急情况时救援车辆无法通行，延误救援时机，威胁生命安全。
在人行道上摆摊
占用行人通行空间，影响行人正常行走，易造成交通拥堵，存在安全隐患。
公园里大声喧闹
影响他人休息、游玩，破坏公园安静氛围，侵犯他人的公共权益。
常见不当行为及后果
不当行为产生的原因
个人意识不足
部分人只考虑自身便利和利益，缺乏公共意识，没有意识到自身行为会影响他人、危害公共利益。
缺乏法治敬畏心
一些人对法律不敬畏，心存侥幸，认为偶尔的不当行为没关系，未认识到这些行为可能侵犯他人合法权益甚至触犯法律。
不当行为的法律后果
《治安管理处罚法》相关规定
根据《中华人民共和国治安管理处罚法》第三十七条，盗窃、损毁路面井盖、照明等公共设施的，处五日以下拘留或者五百元以下罚款；情节严重的，处五日以上十日以下拘留，可以并处五百元以下罚款。
强化法治意识
毁坏公共设施并非小事，而是违法行为，会受到法律处罚，我们应敬畏法律、遵守法律，自觉爱护公共设施。
维护公共利益
03
公共资源与设施是公共生活的基础
公共资源的保障和公共设施的完善，为人们参与公共生活提供了必要条件，满足了出行、休息、娱乐等多样化需求，让公共生活更丰富、便捷。
公共生活促进公共资源与设施发展
人们积极参与公共生活，爱护公共资源和设施，能推动公共资源的合理利用与设施的持续完善，形成良性循环，让公共生活更加美好。
公共资源与公共生活的关系
身边的共享事例
常见的共享生活方式
生活中常见的共享事例有共享单车、共享充电宝、共享图书角、共享健身器材、共享雨伞等，它们是公共资源的重要组成部分。
共享理念的意义
共享生活方式让资源得到充分利用，不仅为人们生活带来便利、促进环保，还体现了“共建共享”的公共生活理念，提升公共资源使用效率。
个人利益与公共利益的关系
法律保障公共利益与个人权益
《中华人民共和国民法典》第一百一十七条规定，为公共利益征收、征用不动产或动产应给予公平、合理补偿，保障个人合法权益。
个人利益服从公共利益
《中华人民共和国民法典》第一百三十二条明确民事主体不得滥用权利损害社会公共利益，个人利益需服从公共利益，以实现公共利益最大化。
共建共享公共生活
公共生活需要共同建设
每个人都应主动参与公共生活建设，爱护公共资源和设施，从自身做起，为公共生活的和谐美好贡献力量。
公共利益需要共同分享
在共建的基础上，大家共同享受公共生活带来的便利和快乐，形成“共建共享”的良好氛围，让公共生活更和谐、更美好。
课堂小结与拓展
04
知识回顾
公共设施的定义与作用
公共设施是政府为保障公共生活正常秩序提供的设备或物品，如道路、路灯、消防设施等，是公共生活的“守护者”，满足出行、休息、安全等需求。
不当行为的危害与法律后果
损坏公共设施（如路灯、井盖）会危及安全、污染环境，高速抛物、占用消防通道等行为可能触犯法律，《治安管理处罚法》规定此类行为最高可处十日拘留及罚款。
公共利益的维护原则
公共利益需“共建共享”，个人利益应服从公共利益，国家征收征用个人财产时会给予公平补偿，公民应爱护公共资源，支持公共建设。
思考与讨论
小学生维护公共利益的可行行动
结合生活实际，思考作为小学生可以如何参与公共利益维护，例如：主动捡拾垃圾、劝阻破坏设施行为、宣传爱护公共设施的重要性等。
个人行为与公共生活的关联
讨论“不乱扔垃圾”“不占用座椅”等个人行为如何影响公共生活质量，理解“每个人都是公共生活的参与者和受益者”。
面对不当行为的正确应对方式
遇到他人损坏公共设施或违反公共秩序时，应如何处理？如及时告知家长或老师、拨打相关举报电话，学习用合理方式维护公共利益。
行动倡议
爱护公共设施，从我做起
倡议不损坏、不占用公共设施，发现损坏及时报告；使用健身器材、公共座椅等设施时轻拿轻放，共同维护公共资源。
遵守公共秩序，文明参与生活
倡议在公共场所不大声喧哗、不随地吐痰、不占用消防通道，遵守交通规则，做文明出行者，营造和谐公共环境。
积极参与共建，共享美好生活
倡议参与社区清洁、公共设施维护等志愿活动，支持共享经济（如规范使用共享单车），为公共生活建设贡献力量。
小结语
同学们，本节课我们围绕公共生活展开学习，认识了身边的公共设施，了解了它们作为公共生活“守护者”的重要作用，明确了公共设施与我们每个人息息相关。我们还分析了公共生活中不当行为的危害，学习了相关法律规定，懂得了要敬畏法律、爱护公共设施。最后，我们理解了个人利益与公共利益的关系，明确了公共生活需要共建共享的道理。希望同学们今后自觉规范自身行为，爱护公共设施、维护公共利益，做文明的公共生活参与者，共同守护我们美好的公共生活。
第1课 我们的公共生活
第二课时 维护公共利益
1. 公共设施是公共生活的保障
2.公共生活中不当行为的危害
3.维护公共利益
笔记
1、公共资源的保障、公共设施的完善，可以让人们的公共生活更加丰富、便捷，让人们感受到（ ）的美好，并愿意参与到公共生活中。
2、有些人为了自身利益，随意占有或浪费（ ），毁坏公共设施，这些行为侵犯了他人合法的（ ），严重的还会触犯（ ）。
3、公共生活需要（ ），公共利益需要（ ）。
填 空 题
公共生活
公共资源
公共权益
法律
共建
共享
课堂练习
1、下面设施属于公共设施的是（ ）。
①公园里的公共座椅
②道路
③桥梁
④路灯
⑤为残障人士修建的无障碍通道
A．①⑤ B．②③④ C．①②③④ D．①②③④⑤
D
单 项 选 择 题
课堂练习
好 好 学 习
天 天 向 上

展开更多......

收起↑