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第二单元素养评估
一、选择题（在下列各题的四个选项中，只有一项是最符合题意的，每小题3分，共45分）
1.苏霍姆林斯基说：“人类有许多高尚的品格，但有一种品格是人性的顶峰，这就是个人的自尊心。”以下对自尊的理解不正确的是（　A　）
A.自尊的人骄傲自大，目中无人
B.自尊自爱不虚荣攀比是自尊的表现
C.自尊的人不允许别人歧视侮辱自己
D.自尊的人知廉耻、明是非
2.（新疆中考）感动中国年度人物萧凯恩，幼时因眼癌摘除眼球。不服输的她，通过摸盲文点字乐谱和听录音反复背诵，学会了弹钢琴，成为首位考入香港中文大学音乐系的视障人士。这启示我们（　D　）
A.身处逆境必定成就美好未来
B.经历挫折就能获得成功
C.要关怀善待身边的每一个人
D.要塑造自强不息的品格
3.（广东广州期末）我们要做自尊自信、自立自强的人。下列做法和品质搭配正确的是（　A　）
A.“这次没考好，感觉很丢脸，下次要更努力。”——自尊
B.“胖子的世界你们不会懂的，生活太艰难了。”——自强
C.“今天爸妈不在家，我可以随意玩网游了。”——自立
D.“这次数学我考了61分，小明都没及格呢！”——自信
4.（广西南宁期中）自信、自强的青春态度给我们飞翔的翅膀，助力青春成长。这是因为（　A　）
①青春的探索需要自信，自信让我们充满激情，拥有坚定的信心
②自强的人能够不断克服自己的弱点，战胜和超越自己，不断进步
③自信的人不敢于尝试和坚持，会失去更多实践机会与创造可能
④拥有自信自强的人生态度，就会拥有美好的青春和成功的人生
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
5.（湖北黄冈期中）青春的探索需要自信，我们要做自信的人。做自信的人，需要我们（　D　）
①拥有完美的身躯、健康的大脑
②明确目标，全力以赴，不惧失败
③感情奔放，敞开心扉，广交朋友
④发挥自身的优势，避免盲目自信
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
6.（广东深圳期末）课堂上，刘老师采用议题式教学方法开展教学，他设计了以下三个子议题。据此判断，刘老师设计的总议题是（　C　）
子议题1：实力出众的他，为何不敢报名参加数学竞赛？ 子议题2：先天缺陷的她，为何能破茧成蝶，创造奇迹？ 子议题3：青春飞扬的你，如何能突破自己，持续奋进？
A.青春有格 B.敢为人先 C.自信自强 D.独立思考
7.独臂篮球少年张家成5岁失去右臂，12岁接触到篮球运动，从此便爱上了这项运动，到处都能见到他练球的身影，独臂也没能阻挡他热爱篮球。如今的篮球少年在球场上毫不怯场，动作行云流水，运球速度和稳定性惊人。这启示我们（　B　）
A.行己有耻，要真诚面对自我，做到闻过即改
B.自强，让青春奋斗的步伐永不停息
C.要从点滴小事做起，积少成多，积善成德
D.自信自强的人一定可以取得成功
8.（北京怀柔期末）对下列同学的观点点评正确的是（　C　）
序号 观点 点评
① 小志觉得别人干什么事都不如自己 自信的人能够展现优势与才华
② 小航认为独立就是按照自己的想法去做 没有正确把握独立思考的内涵
③ 小婷认为女生就不能富有冒险精神 性别刻板印象有助于了解自己
④ 小明认为不放纵、不逾矩才是青春的模样 青春有格需要做到“行己有耻”
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
9.2024年2月24日，在釜山世乒赛女团决赛中，中国女队在与日本女队的激烈对决中，展现出强大的实力和决心，最终赢得比赛。孙颖莎一句“冠军可以不是我，但冠军必定是中国”成为经典，深深触动人心。厚植家国情怀，立志报效祖国，我们要（　A　）
①坚定爱国主义理想信念
②弘扬民族精神和时代精神
③践行社会主义核心价值观
④做自尊自信自负的人
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
10.（湖南长沙阶段练习）在课堂活动“我眼中的自信中国人”的分享中，小礼说：“作为新时代的中学生，我为国家发展取得的成就感到自豪。我一定会珍惜现在，履行强国有我的诺言。”小礼的回答说明（　B　）
①国家的发展、民族的振兴让我们充满自信
②我们自信的来源是我国已建成科技创新强国
③自信的中国人要承担起时代赋予的责任
④没有高度的文化自信就没有中华民族伟大复兴
A.①② B.①③ C.②③ D.②④
11.随着“新时代，我在中国”“打卡中国——读懂中国式现代化”“写意中国——探寻汉字起源”等国际传播项目和网络主题活动的展开，共同奏响命运与共的时代强音，世界也将进一步了解中国、读懂中国。这些活动启示我们（　B　）
①做自信中国人，对文化有底气
②讲好中国故事，传播中国声音
③面对外来文化，一律拒之门外
④坚守文化立场，传承文化基因
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
12.人们常说，赠人玫瑰，手有余香。对于一个自尊的人来说，关爱比接受更快乐。下列选项中符合这一说法的是（　D　）
A.关爱就是一种施舍
B.关爱别人的同时，自己会得到一种优越感
C.关爱他人，一定要送玫瑰
D.主动关爱他人，不仅是付出，同样也是一种幸福
13.在北京务工的曹昌宝说：“我来京已十年，出门会注意衣着整洁，举止文雅。”曹昌宝的言行不仅是“仓廪实而知礼节、衣食足则知荣辱”的自然反映，更是对城市产生融入感的生动诠释。这反映了曹昌宝是一个（　D　）
A.追求表面荣耀、虚荣的人
B.有知耻心、自负自傲的人
C.不容别人歧视、侮辱的人
D.尊重他人，维护自尊的人
14.（四川内江期末）命运的齿轮永远阻挡不了自强努力的人。陈时鑫出生山区，家境贫寒，但他从未放弃过努力，初中考进凉山冕宁县城，高中进入成都石室中学，高考考入南京大学。大学期间，他勤奋学习，获得南京大学最高奖学金，并直博香港中文大学。他的成功启示青少年（　C　）
①经历挫折，定能活出生命的精彩
②增强战胜挫折的信心和勇气
③培养自立自强的生活态度
④行己有耻，知廉耻、懂荣辱
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
15.18岁的谷爱凌“雪场凌空”，17岁的苏翊鸣“一鸣惊人”，21岁的李文龙龙腾虎跃……他们在赛场上所展现的青春力量，让许多人看得热血沸腾。自古英雄出少年。那些关于超越自我、突破极限的热血青春故事，让人看到青春最美好的模样，感染、激励、鼓舞着屏幕前的无数观众。那些尊重对手的场景，彰显着中国运动健儿开放从容的精神气质，为奥林匹克精神写下生动注脚。榜样的力量是无穷，向他们学习，永葆青春底色，我们中学生要（　C　）
①落实国家“双减”政策，将全部精力都放在学习上
②去经历，去体验，在学习中成长，在成长中收获
③懂得青春是用来奋斗的，自强的人必定成功
④向榜样学习，汲取榜样的力量，完善自我
A.①③ B.①② C.②④ D.③④
二、非选择题（本大题有3小题，共55分）
16.（10分）小娟在学校各方面表现都很优秀，经常受到老师的表扬。有一次，小娟因为没有值日被老师批评了几句。她非常生气，认为老师的批评伤害了她的自尊，觉得太没面子了！于是和老师当面顶撞了起来。
　　请运用自尊的相关知识，对小娟的行为加以评析。
①小娟的行为是错误的。（2分）
②自尊的人能够看到自己的缺点和不足，也了解自己的优点和长处，能肯定自己的价值。（3分）
③自尊的人知廉耻、明是非。自尊的人是有羞耻心的人，会对自己不恰当、不合适的行为感到惭愧和难为情，做到行己有耻；明白是非对错，能够自觉约束自己的行为，主动培养美好的道德品行。（5分）
17.（19分）【青春有格】
材料一　下图为15岁少年小明的变化轨迹。
（1）从小明的变化轨迹中，你能获得哪些警示？（10分，答出五点即可）
①要知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为。②要有知耻之心，提高辨别“耻”的能力。③要真诚面对自我，闻过即改，知耻而后勇。④要树立底线意识，触碰道德底线的事情坚决不做，违反法律的事情坚决不做。⑤要磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力。⑥要正确对待老师和父母的批评，结交良朋好友。（10分）
材料二　小德参加班级篮球比赛，场边有很多同学观赛。对方5号球员总是故意冲撞他，在小德班级输掉比赛后还用手势嘲笑他“水平太差”。小德觉得很没有面子，握紧拳头想教训那个同学……
（2）羞恶之心像威严的法官，端坐内心法庭，引导我们判断是非善恶，明确行为选择的理由。需要我们做到：在行动之前，审查愿望；在行动之中，监督调节；在行动之后，反思效果与影响。请你任选其中一个环节，续写小德的故事。（9分）
示例：审查愿望——我教训他就能挽回球赛失败的局面吗？教训他虽然解了一时之气，可是不但对他造成伤害还会让自己受到批评或处分。面子不是用拳头换来了，是用实力证明的，我要加强练习，争取下次比赛战胜他。小德最终松开了拳头，真诚地对5号球员说：“祝贺你们，下个赛季见！”（言之有理即可，9分）
18.（26分）阅读材料，完成下列要求。
【青春有格】　小华是一名16岁的中学生，他家境不好，向往过富裕的生活，看到别人家的好东西就想偷来据为己有，久而久之养成了偷窃的恶习。国庆节放假期间，他盗窃了邻居家价值五万多元的物品。
（1）请结合上述现象及所学知识，谈谈青少年应该如何成为一个“行已有耻”的人。（8分，答出四点即可）
①知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为。②有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力。③树立底线意识，触碰道德底线的事情不做，违反法律的事情坚决不做。④磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力。（8分）
【体悟生命品格】　在班会上，同学们分享了“全国道德模范”张桂梅、“时代楷模”张黎明、“中国青年五四奖章”获得者邓小燕等模范人物的事迹。他们以凡人之力书写了中国人的精神追求。一个人的道德成长在于弘扬高尚的德行，在于关爱他人，在于明大德、严私德，在于不断追求更高的道德境界。
（2）作为新时代的青少年，我们应该怎样追求更高的道德境界？（8分，答出四点即可）
①从点滴小事做起，积少成多，积善成德。②善于寻找好的榜样、向榜样学习、汲取榜样的力量。③养成自我省察的习惯，检视自身的不足，不盲目自责，积极调整自己，通过自省和慎独，端正自己的行为。④以修身为本，行走在“止于至善”的路上，在学习中成长，在成长中收获。（8分）
【感受飞翔力量】　班主任展示了励志女孩小江的故事。小江因为一场意外在半岁时失聪，不能像常人一样交流，却完成了学业并考上大学。对人生不服输的她，又考上了清华大学博士研究生。求学道路上，她奋进的脚步永不停息……
（3）小江身上具有什么优秀品质？（2分）我们应怎样培养这样的品质？（4分）
小江身上具有自强的优秀品质。（2分）培养自强品质要：①不断克服自己的弱点，战胜自己、超越自己；②有坚强的意志、进取的精神和不懈的坚持。（4分）
（4）结合以上材料和问题，谈谈我们应该如何做才能拥有飞翔的力量。（4分，答出两点即可）
①要正确认识自己，悦纳自己的生理变化和心理变化，克服青春期的烦恼。②培养独立思考、批判精神和创造潜力，发挥自身优势，做到行己有耻、止于至善。③培养自信、自强的品质，勇敢面对困难和挫折，积极进取，在追求梦想的道路上不断成长。（4分）第二单元素养评估
一、选择题（在下列各题的四个选项中，只有一项是最符合题意的，每小题3分，共45分）
1.苏霍姆林斯基说：“人类有许多高尚的品格，但有一种品格是人性的顶峰，这就是个人的自尊心。”以下对自尊的理解不正确的是( )
A.自尊的人骄傲自大，目中无人
B.自尊自爱不虚荣攀比是自尊的表现
C.自尊的人不允许别人歧视侮辱自己
D.自尊的人知廉耻、明是非
2.（新疆中考）感动中国年度人物萧凯恩，幼时因眼癌摘除眼球。不服输的她，通过摸盲文点字乐谱和听录音反复背诵，学会了弹钢琴，成为首位考入香港中文大学音乐系的视障人士。这启示我们( )
A.身处逆境必定成就美好未来
B.经历挫折就能获得成功
C.要关怀善待身边的每一个人
D.要塑造自强不息的品格
3.（广东广州期末）我们要做自尊自信、自立自强的人。下列做法和品质搭配正确的是( )
A.“这次没考好，感觉很丢脸，下次要更努力。”——自尊
B.“胖子的世界你们不会懂的，生活太艰难了。”——自强
C.“今天爸妈不在家，我可以随意玩网游了。”——自立
D.“这次数学我考了61分，小明都没及格呢！”——自信
4.（广西南宁期中）自信、自强的青春态度给我们飞翔的翅膀，助力青春成长。这是因为( )
①青春的探索需要自信，自信让我们充满激情，拥有坚定的信心
②自强的人能够不断克服自己的弱点，战胜和超越自己，不断进步
③自信的人不敢于尝试和坚持，会失去更多实践机会与创造可能
④拥有自信自强的人生态度，就会拥有美好的青春和成功的人生
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
5.（湖北黄冈期中）青春的探索需要自信，我们要做自信的人。做自信的人，需要我们( )
①拥有完美的身躯、健康的大脑
②明确目标，全力以赴，不惧失败
③感情奔放，敞开心扉，广交朋友
④发挥自身的优势，避免盲目自信
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
6.（广东深圳期末）课堂上，刘老师采用议题式教学方法开展教学，他设计了以下三个子议题。据此判断，刘老师设计的总议题是( )
子议题1：实力出众的他，为何不敢报名参加数学竞赛？ 子议题2：先天缺陷的她，为何能破茧成蝶，创造奇迹？ 子议题3：青春飞扬的你，如何能突破自己，持续奋进？
A.青春有格 B.敢为人先 C.自信自强 D.独立思考
7.独臂篮球少年张家成5岁失去右臂，12岁接触到篮球运动，从此便爱上了这项运动，到处都能见到他练球的身影，独臂也没能阻挡他热爱篮球。如今的篮球少年在球场上毫不怯场，动作行云流水，运球速度和稳定性惊人。这启示我们( )
A.行己有耻，要真诚面对自我，做到闻过即改
B.自强，让青春奋斗的步伐永不停息
C.要从点滴小事做起，积少成多，积善成德
D.自信自强的人一定可以取得成功
8.（北京怀柔期末）对下列同学的观点点评正确的是( )
序号 观点 点评
① 小志觉得别人干什么事都不如自己 自信的人能够展现优势与才华
② 小航认为独立就是按照自己的想法去做 没有正确把握独立思考的内涵
③ 小婷认为女生就不能富有冒险精神 性别刻板印象有助于了解自己
④ 小明认为不放纵、不逾矩才是青春的模样 青春有格需要做到“行己有耻”
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
9.2024年2月24日，在釜山世乒赛女团决赛中，中国女队在与日本女队的激烈对决中，展现出强大的实力和决心，最终赢得比赛。孙颖莎一句“冠军可以不是我，但冠军必定是中国”成为经典，深深触动人心。厚植家国情怀，立志报效祖国，我们要( )
①坚定爱国主义理想信念
②弘扬民族精神和时代精神
③践行社会主义核心价值观
④做自尊自信自负的人
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
10.（湖南长沙阶段练习）在课堂活动“我眼中的自信中国人”的分享中，小礼说：“作为新时代的中学生，我为国家发展取得的成就感到自豪。我一定会珍惜现在，履行强国有我的诺言。”小礼的回答说明( )
①国家的发展、民族的振兴让我们充满自信
②我们自信的来源是我国已建成科技创新强国
③自信的中国人要承担起时代赋予的责任
④没有高度的文化自信就没有中华民族伟大复兴
A.①② B.①③ C.②③ D.②④
11.随着“新时代，我在中国”“打卡中国——读懂中国式现代化”“写意中国——探寻汉字起源”等国际传播项目和网络主题活动的展开，共同奏响命运与共的时代强音，世界也将进一步了解中国、读懂中国。这些活动启示我们( )
①做自信中国人，对文化有底气
②讲好中国故事，传播中国声音
③面对外来文化，一律拒之门外
④坚守文化立场，传承文化基因
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
12.人们常说，赠人玫瑰，手有余香。对于一个自尊的人来说，关爱比接受更快乐。下列选项中符合这一说法的是( )
A.关爱就是一种施舍
B.关爱别人的同时，自己会得到一种优越感
C.关爱他人，一定要送玫瑰
D.主动关爱他人，不仅是付出，同样也是一种幸福
13.在北京务工的曹昌宝说：“我来京已十年，出门会注意衣着整洁，举止文雅。”曹昌宝的言行不仅是“仓廪实而知礼节、衣食足则知荣辱”的自然反映，更是对城市产生融入感的生动诠释。这反映了曹昌宝是一个( )
A.追求表面荣耀、虚荣的人
B.有知耻心、自负自傲的人
C.不容别人歧视、侮辱的人
D.尊重他人，维护自尊的人
14.（四川内江期末）命运的齿轮永远阻挡不了自强努力的人。陈时鑫出生山区，家境贫寒，但他从未放弃过努力，初中考进凉山冕宁县城，高中进入成都石室中学，高考考入南京大学。大学期间，他勤奋学习，获得南京大学最高奖学金，并直博香港中文大学。他的成功启示青少年( )
①经历挫折，定能活出生命的精彩
②增强战胜挫折的信心和勇气
③培养自立自强的生活态度
④行己有耻，知廉耻、懂荣辱
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
15.18岁的谷爱凌“雪场凌空”，17岁的苏翊鸣“一鸣惊人”，21岁的李文龙龙腾虎跃……他们在赛场上所展现的青春力量，让许多人看得热血沸腾。自古英雄出少年。那些关于超越自我、突破极限的热血青春故事，让人看到青春最美好的模样，感染、激励、鼓舞着屏幕前的无数观众。那些尊重对手的场景，彰显着中国运动健儿开放从容的精神气质，为奥林匹克精神写下生动注脚。榜样的力量是无穷，向他们学习，永葆青春底色，我们中学生要( )
①落实国家“双减”政策，将全部精力都放在学习上
②去经历，去体验，在学习中成长，在成长中收获
③懂得青春是用来奋斗的，自强的人必定成功
④向榜样学习，汲取榜样的力量，完善自我
A.①③ B.①② C.②④ D.③④
二、非选择题（本大题有3小题，共55分）
16.（10分）小娟在学校各方面表现都很优秀，经常受到老师的表扬。有一次，小娟因为没有值日被老师批评了几句。她非常生气，认为老师的批评伤害了她的自尊，觉得太没面子了！于是和老师当面顶撞了起来。
　　请运用自尊的相关知识，对小娟的行为加以评析。
17.（19分）【青春有格】
材料一　下图为15岁少年小明的变化轨迹。
（1）从小明的变化轨迹中，你能获得哪些警示？（10分，答出五点即可）
材料二　小德参加班级篮球比赛，场边有很多同学观赛。对方5号球员总是故意冲撞他，在小德班级输掉比赛后还用手势嘲笑他“水平太差”。小德觉得很没有面子，握紧拳头想教训那个同学……
（2）羞恶之心像威严的法官，端坐内心法庭，引导我们判断是非善恶，明确行为选择的理由。需要我们做到：在行动之前，审查愿望；在行动之中，监督调节；在行动之后，反思效果与影响。请你任选其中一个环节，续写小德的故事。（9分）
18.（26分）阅读材料，完成下列要求。
【青春有格】　小华是一名16岁的中学生，他家境不好，向往过富裕的生活，看到别人家的好东西就想偷来据为己有，久而久之养成了偷窃的恶习。国庆节放假期间，他盗窃了邻居家价值五万多元的物品。
（1）请结合上述现象及所学知识，谈谈青少年应该如何成为一个“行已有耻”的人。（8分，答出四点即可）
【体悟生命品格】　在班会上，同学们分享了“全国道德模范”张桂梅、“时代楷模”张黎明、“中国青年五四奖章”获得者邓小燕等模范人物的事迹。他们以凡人之力书写了中国人的精神追求。一个人的道德成长在于弘扬高尚的德行，在于关爱他人，在于明大德、严私德，在于不断追求更高的道德境界。
（2）作为新时代的青少年，我们应该怎样追求更高的道德境界？（8分，答出四点即可）
【感受飞翔力量】　班主任展示了励志女孩小江的故事。小江因为一场意外在半岁时失聪，不能像常人一样交流，却完成了学业并考上大学。对人生不服输的她，又考上了清华大学博士研究生。求学道路上，她奋进的脚步永不停息……
（3）小江身上具有什么优秀品质？（2分）我们应怎样培养这样的品质？（4分）
（4）结合以上材料和问题，谈谈我们应该如何做才能拥有飞翔的力量。（4分，答出两点即可）

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