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第二节　发生在肺内的气体交换
主干　核心达成
一、肺与外界的气体交换
1.原理:通过 实现的,呼吸运动是呼吸肌收缩和舒张的结果。呼吸肌主要包括肋骨间的肌肉和 。
2.过程:
肋骨间的 肌肉和膈肌 胸廓前后径、 左右径、上下径 胸廓 肺容积 肺内气压 结果
变大 外界大气压 产生吸气
变小 外界大气压 产生呼气
二、肺泡与血液的气体交换
1.原理:通过 实现。
2.过程:(1)过程②表示肺泡中的氧气透过 壁和 壁进入血液。
(2)过程①表示血液中的二氧化碳通过 壁和 壁进入肺泡,随着呼气的过程排出体外。
3.肺泡适于气体交换的特点: 。(选填)
(1)肺泡数量多;
(2)肺泡外有丰富的毛细血管;
(3)肺泡壁和毛细血管壁都很薄,都只由一层上皮细胞构成;
(4)肺泡位于支气管末端。
助学点拨
呼吸过程中肺内气压曲线图
1.AB段肺内气压>外界气压,气体出肺,表示 过程。
2.BC段肺内气压<外界气压,气体入肺,表示 过程。
3.B点表示呼气结束的瞬间,C点表示吸气结束的瞬间,此时肺内气压 外界气压。
思维辨析
1.人体呼出的气体中二氧化碳含量高于氧气含量。( )
2.人体吸气引起胸廓扩大。( )
图示解读
巧辨吸气与呼气
1.膈顶位置:膈顶下降是吸气(乙图),膈顶上升是呼气(甲图)。
2.肺的状态:肺扩张是吸气(乙图),肺回缩是呼气(甲图)。
写一写
膈________
肺泡________
重点　情境探究
　　学完“人体的呼吸”后,小华在家翻出透明饮料瓶、气球、橡胶手套和吸管,决定复刻课堂上的“呼吸模型”。
【主题一】模拟膈肌的收缩和舒张与呼吸的关系
1.图1是小华制作的膈肌运动时胸腔容积变化的模型图。请据图回答:
(1)图1所示的实验装置中,序号 模拟人体的膈,序号②模拟人体的 。
(2)图1中A装置模拟的是人体在 (填“吸气”或“呼气”)时膈肌所处的运动状态,此时由于膈肌的收缩,胸廓的 径增大。
(3)小华认为该模型还不能完全模拟膈肌运动时胸腔容积变化,请你找出不足之处: 。
助学点拨
呼吸时,外界气压与肺内气压比较:
①外界气压>肺内气压:气体由外界进入肺。
②外界气压<肺内气压:气体由肺排到外界。
③外界气压=肺内气压:吸气、呼气结束的一瞬间。
　　了解膈肌运动时胸腔容积变化的关系后,小华想进一步探究呼出气体与吸入空气中二氧化碳含量的变化。
【主题二】探究呼出气体与吸入空气中的二氧化碳含量变化
2.小华设计了图2的装置,请据图回答:
(1)可在锥形瓶A、B中加入 。
(2)实验时,在“呼吸口”做缓慢的吸气和呼气动作,吸气时,关闭 阀门。
(3)进行多次吸气和呼气后, 瓶内的石灰水明显变浑浊了,分析该实验现象,可以得出的结论是 。
(4)人体内产生二氧化碳的场所是 。
A.血液　 B.肺泡　 C.组织细胞　 D.气管
助学点拨
肺泡处和组织细胞处的气体交换:
①氧气的扩散方向为肺泡→血液→组织细胞;体内氧气浓度由大到小依次为肺泡>血液>组织细胞。
②二氧化碳的扩散方向为组织细胞→血液→肺泡;体内二氧化碳浓度由大到小依次为组织细胞>血液>肺泡。
评价　素养落实
认知达标
知识点1　肺与外界的气体交换
1.(2025·河池环江质检)“每天锻炼一小时,健康生活一辈子”,经常参加体育锻炼可以增强呼吸肌的功能,在呼气时,呼吸肌的状态是( )
A.肋骨间的肌肉和膈肌都舒张
B.肋骨间的肌肉和膈肌都收缩
C.肋骨间的肌肉舒张,膈肌收缩
D.肋骨间的肌肉收缩,膈肌舒张
2.(2025·百色质检)当异物阻塞呼吸道时,可采取如图所示的海姆立克急救法进行急救。该急救法通过快速勒紧患者的上腹部,产生有冲击力的气流,将异物排出。在施救时,被救者体内发生的变化是( )
A.膈顶部上升,胸腔容积变大,肺内气压变小
B.膈顶部上升,胸腔容积缩小,肺内气压变大
C.膈顶部下降,胸腔容积缩小,肺内气压变大
D.膈顶部下降,胸腔容积扩大,肺内气压变小
3.一般情况下,人在体育运动时会出现的现象是( )
A.呼吸深度和呼吸频率都会增加
B.呼吸比较深,呼吸频率不变
C.呼吸深度和呼吸频率都不变
D.呼吸比较浅,呼吸频率增加
4.医生在给阳阳检查肺部时要求他深吸气。在他吸气过程中,其胸腔容积和肺内气体压力的变化分别是( )
A.变大、大于外界气体压力
B.变小、大于外界气体压力
C.变小、小于外界气体压力
D.变大、小于外界气体压力
知识点2　肺泡与血液的气体交换
5.(2025·贵港平南质检)人体细胞要获得氧气,排出二氧化碳,必须经过如下①②③等过程来完成,在这些过程中,发生气体扩散的有( )
A.① B.①②
C.②③ D.③
6.如图为人体内气体交换示意图,血液沿逆时针流动,人体内二氧化碳浓度最高和氧气浓度最高的位置应该分别( )
A.肺泡、血管Ⅰ
B.血管Ⅰ、血管Ⅱ
C.组织细胞、肺泡
D.血管Ⅱ、血管Ⅰ
7.如图是肺泡与血液之间的气体交换示意图。下列叙述错误的是( )
A.肺泡壁和毛细血管壁都由一层上皮细胞构成
B.气体分子A和B进出都是通过气体的扩散作用来完成的
C.Ⅰ进入肺泡时,膈肌是舒张状态
D.气体A是二氧化碳,气体B是氧气
能力提升
8.实施人工呼吸是对溺水者施救的有效措施之一,人工呼吸主要帮助溺水者恢复的过程是( )
A.肺泡与血液之间的气体交换
B.气体在血液中的运输
C.血液与组织细胞之间的气体交换
D.肺与外界的气体交换
9.(2025·崇左质检)肺泡适于气体交换的结构特点有( )
①肺泡数量多
②肺泡壁很薄,仅由单层细胞构成
③肺泡位于细支气管末端
④肺泡外表面缠绕着丰富的毛细血管
A.①②③ B.①②④
C.①③④ D.①②③④
10.在学校的体质健康监测中,测得某同学的肺容量变化如图所示,据图分析正确的是( )
①F点的数值就是该同学肺容量的最大值
②AB段表示吸气过程
③BC段膈肌处于收缩状态
④D点表示呼气结束的瞬间,此时肺内气压等于大气压
A.①② B.②③
C.②④ D.③④
11.2025年5月15日,WTA1000罗马站1/4决赛中,我国网球运动员以2∶0获胜,职业生涯中首次闯入四强!如图为运动员人体部分生理活动示意图,据图回答下列问题。
(1)运动员以牛奶、面包、鸡蛋和西兰花等作为早餐,这些食物中含糖类较多的是 ,该食物最终在图甲中的③ 被消化和吸收,③适于消化和吸收的特点有: (写出一点即可)。
(2)比赛过程中,运动员的呼吸深度和频率增大,加快身体与外界的气体交换,进行气体交换的器官是 。
(3)图乙表示肺泡与血液之间的气体交换,b表示的气体是 ,该气体最终在组织细胞中的 (填结构)被利用。
创新实践
12.生命观念·结构与功能观 图1表示模拟肺部呼吸运动的实验,图2是某人在一次平静呼吸中肺内气压的变化曲线,图3是肺泡与血液之间的气体交换示意图。请回答下列问题。
(1)图1中的B模拟的是人体的 。实验中D向上,这个过程模拟的是 (填“吸气”或“呼气”)过程,此时肺内气压与外界气压的关系如图2中的 段。
(2)吸气动作和呼气动作交替,实现了 的气体交换。
(3)图3表示肺泡与血液之间的气体交换,气体交换后,血液中的 含量增加。肺泡内的气体进入血液,至少需经过 层细胞。第二节　发生在肺内的气体交换
主干　核心达成
一、肺与外界的气体交换
1.原理:通过呼吸运动实现的,呼吸运动是呼吸肌收缩和舒张的结果。呼吸肌主要包括肋骨间的肌肉和膈肌。
2.过程:
肋骨间的 肌肉和膈肌 胸廓前后径、 左右径、上下径 胸廓 肺容积 肺内气压 结果
收缩 增大 变大 变大 小于外界大气压 产生吸气
舒张 减小 变小 变小 大于外界大气压 产生呼气
二、肺泡与血液的气体交换
1.原理:通过气体扩散作用实现。
2.过程:(1)过程②表示肺泡中的氧气透过肺泡壁和毛细血管壁进入血液。
(2)过程①表示血液中的二氧化碳通过毛细血管壁和肺泡壁进入肺泡,随着呼气的过程排出体外。
3.肺泡适于气体交换的特点:(1)(2)(3)。(选填)
(1)肺泡数量多;
(2)肺泡外有丰富的毛细血管;
(3)肺泡壁和毛细血管壁都很薄,都只由一层上皮细胞构成;
(4)肺泡位于支气管末端。
助学点拨
呼吸过程中肺内气压曲线图
1.AB段肺内气压>外界气压,气体出肺,表示呼气过程。
2.BC段肺内气压<外界气压,气体入肺,表示吸气过程。
3.B点表示呼气结束的瞬间,C点表示吸气结束的瞬间,此时肺内气压等于外界气压。
思维辨析
1.人体呼出的气体中二氧化碳含量高于氧气含量。(×)
2.人体吸气引起胸廓扩大。(×)
图示解读
巧辨吸气与呼气
1.膈顶位置:膈顶下降是吸气(乙图),膈顶上升是呼气(甲图)。
2.肺的状态:肺扩张是吸气(乙图),肺回缩是呼气(甲图)。
写一写
膈________　
肺泡________
重点　情境探究
　　学完“人体的呼吸”后,小华在家翻出透明饮料瓶、气球、橡胶手套和吸管,决定复刻课堂上的“呼吸模型”。
【主题一】模拟膈肌的收缩和舒张与呼吸的关系
1.图1是小华制作的膈肌运动时胸腔容积变化的模型图。请据图回答:
(1)图1所示的实验装置中,序号③模拟人体的膈,序号②模拟人体的肺。
(2)图1中A装置模拟的是人体在吸气(填“吸气”或“呼气”)时膈肌所处的运动状态,此时由于膈肌的收缩,胸廓的上下径增大。
(3)小华认为该模型还不能完全模拟膈肌运动时胸腔容积变化,请你找出不足之处:此模型不能演示胸廓的前后、左右径的变化。
助学点拨
呼吸时,外界气压与肺内气压比较:
①外界气压>肺内气压:气体由外界进入肺。
②外界气压<肺内气压:气体由肺排到外界。
③外界气压=肺内气压:吸气、呼气结束的一瞬间。
　　了解膈肌运动时胸腔容积变化的关系后,小华想进一步探究呼出气体与吸入空气中二氧化碳含量的变化。
【主题二】探究呼出气体与吸入空气中的二氧化碳含量变化
2.小华设计了图2的装置,请据图回答:
(1)可在锥形瓶A、B中加入澄清的石灰水。
(2)实验时,在“呼吸口”做缓慢的吸气和呼气动作,吸气时,关闭a阀门。
(3)进行多次吸气和呼气后,A瓶内的石灰水明显变浑浊了,分析该实验现象,可以得出的结论是人体呼出气体与吸入气体相比,二氧化碳增多了。
(4)人体内产生二氧化碳的场所是C。
A.血液　 B.肺泡　 C.组织细胞　 D.气管
助学点拨
肺泡处和组织细胞处的气体交换:
①氧气的扩散方向为肺泡→血液→组织细胞;体内氧气浓度由大到小依次为肺泡>血液>组织细胞。
②二氧化碳的扩散方向为组织细胞→血液→肺泡;体内二氧化碳浓度由大到小依次为组织细胞>血液>肺泡。
评价　素养落实
认知达标
知识点1　肺与外界的气体交换
1.(2025·河池环江质检)“每天锻炼一小时,健康生活一辈子”,经常参加体育锻炼可以增强呼吸肌的功能,在呼气时,呼吸肌的状态是(A)
A.肋骨间的肌肉和膈肌都舒张
B.肋骨间的肌肉和膈肌都收缩
C.肋骨间的肌肉舒张,膈肌收缩
D.肋骨间的肌肉收缩,膈肌舒张
2.(2025·百色质检)当异物阻塞呼吸道时,可采取如图所示的海姆立克急救法进行急救。该急救法通过快速勒紧患者的上腹部,产生有冲击力的气流,将异物排出。在施救时,被救者体内发生的变化是(B)
A.膈顶部上升,胸腔容积变大,肺内气压变小
B.膈顶部上升,胸腔容积缩小,肺内气压变大
C.膈顶部下降,胸腔容积缩小,肺内气压变大
D.膈顶部下降,胸腔容积扩大,肺内气压变小
3.一般情况下,人在体育运动时会出现的现象是(A)
A.呼吸深度和呼吸频率都会增加
B.呼吸比较深,呼吸频率不变
C.呼吸深度和呼吸频率都不变
D.呼吸比较浅,呼吸频率增加
4.医生在给阳阳检查肺部时要求他深吸气。在他吸气过程中,其胸腔容积和肺内气体压力的变化分别是(D)
A.变大、大于外界气体压力
B.变小、大于外界气体压力
C.变小、小于外界气体压力
D.变大、小于外界气体压力
知识点2　肺泡与血液的气体交换
5.(2025·贵港平南质检)人体细胞要获得氧气,排出二氧化碳,必须经过如下①②③等过程来完成,在这些过程中,发生气体扩散的有(C)
A.① B.①②
C.②③ D.③
6.如图为人体内气体交换示意图,血液沿逆时针流动,人体内二氧化碳浓度最高和氧气浓度最高的位置应该分别(C)
A.肺泡、血管Ⅰ
B.血管Ⅰ、血管Ⅱ
C.组织细胞、肺泡
D.血管Ⅱ、血管Ⅰ
7.如图是肺泡与血液之间的气体交换示意图。下列叙述错误的是(C)
A.肺泡壁和毛细血管壁都由一层上皮细胞构成
B.气体分子A和B进出都是通过气体的扩散作用来完成的
C.Ⅰ进入肺泡时,膈肌是舒张状态
D.气体A是二氧化碳,气体B是氧气
能力提升
8.实施人工呼吸是对溺水者施救的有效措施之一,人工呼吸主要帮助溺水者恢复的过程是(D)
A.肺泡与血液之间的气体交换
B.气体在血液中的运输
C.血液与组织细胞之间的气体交换
D.肺与外界的气体交换
9.(2025·崇左质检)肺泡适于气体交换的结构特点有(B)
①肺泡数量多
②肺泡壁很薄,仅由单层细胞构成
③肺泡位于细支气管末端
④肺泡外表面缠绕着丰富的毛细血管
A.①②③ B.①②④
C.①③④ D.①②③④
10.在学校的体质健康监测中,测得某同学的肺容量变化如图所示,据图分析正确的是(C)
①F点的数值就是该同学肺容量的最大值
②AB段表示吸气过程
③BC段膈肌处于收缩状态
④D点表示呼气结束的瞬间,此时肺内气压等于大气压
A.①② B.②③
C.②④ D.③④
11.2025年5月15日,WTA1000罗马站1/4决赛中,我国网球运动员以2∶0获胜,职业生涯中首次闯入四强!如图为运动员人体部分生理活动示意图,据图回答下列问题。
(1)运动员以牛奶、面包、鸡蛋和西兰花等作为早餐,这些食物中含糖类较多的是面包,该食物最终在图甲中的③小肠被消化和吸收,③适于消化和吸收的特点有:小肠很长(或有环形皱襞、有小肠绒毛;小肠壁很薄等)(写出一点即可)。
(2)比赛过程中,运动员的呼吸深度和频率增大,加快身体与外界的气体交换,进行气体交换的器官是肺。
(3)图乙表示肺泡与血液之间的气体交换,b表示的气体是氧气,该气体最终在组织细胞中的线粒体(填结构)被利用。
创新实践
12.生命观念·结构与功能观 图1表示模拟肺部呼吸运动的实验,图2是某人在一次平静呼吸中肺内气压的变化曲线,图3是肺泡与血液之间的气体交换示意图。请回答下列问题。
(1)图1中的B模拟的是人体的肺。实验中D向上,这个过程模拟的是呼气(填“吸气”或“呼气”)过程,此时肺内气压与外界气压的关系如图2中的cde段。
(2)吸气动作和呼气动作交替,实现了肺与外界的气体交换。
(3)图3表示肺泡与血液之间的气体交换,气体交换后,血液中的氧气含量增加。肺泡内的气体进入血液,至少需经过2(或两)层细胞。

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