资源简介

第三章　人体的呼吸
第一节　呼吸道对空气的处理
主干　核心达成
一、呼吸系统的组成
　填出下图中呼吸系统各结构的名称:
二、呼吸道的作用(连线)
归纳提升
呼吸系统的组成及功能
组成 功能
呼 吸 道 鼻 ①鼻毛可以阻挡灰尘; ②鼻黏膜分泌的黏液可湿润、清洁空气; ③鼻黏膜内丰富的毛细血管可温暖寒冷的空气
咽 呼吸系统和消化系统的共同器官
喉 既是气体的通道,也是发声的器官
气管 有骨或软骨做支架,保证气流畅通,腺细胞分泌黏液,可清洁、湿润空气,并形成痰
支气管 越分越细,末端形成肺泡
肺 是呼吸系统的主要器官,是气体交换的场所
思维辨析
1.呼吸道可以清除空气中所有的有害物质。(×)
2.用鼻呼吸比用口呼吸好。(√)
3.痰是在气管和支气管内形成的。(√)
4.感冒时感觉呼吸不畅是鼻涕堵塞造成的。(×)
图示解读
吞咽与呼吸
1.吞咽时:喉上升,会厌软骨像盖子一样盖住喉口,以免食物进入气管。
2.呼吸时:喉口开放,空气畅通无阻。
写一写
黏液　　　　痰　　　
评价　素养落实
认知达标
知识点1　呼吸系统的组成
1.(2025·柳州质检)引起肺炎的致病微生物从外界到达发病部位的“旅程”是(D)
A.口→鼻→咽→气管→支气管→肺
B.口→鼻→喉→气管→支气管→肺
C.鼻→喉→咽→气管→支气管→肺
D.鼻→咽→喉→气管→支气管→肺
2.吸烟容易引起呼吸系统疾病。人体呼吸系统的主要器官是(D)
A.鼻 B.咽 C.喉 D.肺
3.覃塘莲藕,是贵港市特产,其藕皮虾肉色,藕身粗短、略扁圆,有一纵沟,剖面肉厚、色泽透亮、藕丝少、鲜藕甜香、煮食粉而无渣、汤色红亮、浓香。煮熟的鲜藕和藕香进入人体都要经过的结构是(B)
A.喉 B.咽 C.鼻 D.气管
知识点2　呼吸道的作用
4.呼吸道能保证气体畅通的原因是(C)
A.气管和支气管壁较厚
B.有会厌软骨做支架
C.有骨或软骨做支架
D.气管和支气管周围有肌肉牵拉
5.(2025·贵港平南质检)如图表示人体呼吸系统的组成,下列叙述不正确的是(D)
A.呼吸道由①②③④⑤构成
B.食物和气体的共同通道是②
C.①具有温暖、湿润和清洁空气的作用
D.人体与外界进行气体交换的场所是①
6.我们在呼吸时,呼吸道的主要作用是(B)
①清洁空气　　②湿润空气　　③消灭细菌
④温暖空气　　⑤气体交换
A.①②③ B.①②④ C.①②⑤ D.②③④
能力提升
7.呼吸是细胞生物的基本特征。人体通过呼吸系统完成呼吸。如图是人体呼吸系统组成示意图,请据图判断下列说法错误的是(C)
A.⑥是气体交换的主要场所
B.外界空气进入⑥的顺序是①②③④⑤⑥
C.吞咽时,若食物误入②会引起剧烈咳嗽
D.尘肺的形成,说明呼吸道对空气的处理能力是有限的
8.(2024·山西学业考)小林向草履虫培养液中通入香烟烟雾后,取培养液进行显微镜观察,发现草履虫的纤毛被焦油黏结,不能摆动。人体呼吸道也有纤毛,因此可推测,吸烟可能会影响人体呼吸道对吸入气体的(A)
A.清洁作用 B.温暖作用
C.湿润作用 D.杀菌作用
9.(2025·南宁武鸣质检)学习生物学能帮助我们养成良好的行为习惯。下列关于日常生活中的一些行为习惯的说法,不正确的是(C)
A.痰液中含有大量的病菌,因此不要随地吐痰
B.青少年在变声期为保护声带,应尽量避免大声喊叫
C.打篮球时氧气需求量大,应尽量用嘴吸气,用嘴呼气
D.为避免食物进入气管引起咳嗽,吃饭时不要大声说笑
10.(2025·南宁质检)如果不注意个人防护和保持健康的生活习惯,很容易患上某些疾病。请你阅读下列资料后回答问题。
资料一:“海姆立克急救法”是抢救异物误入气管患者的方法。假设人的肺部为一个气球,气嘴儿就是它唯一的出口,如果出口被异物阻塞,可以用手捏挤气球,气球受压,球内空气上移,从而将阻塞出口的异物冲出,这就是海氏腹部冲击法的物理学原理。急救者环抱患者,突然给患者上腹部施压,使其上腹部下陷,造成膈肌突然上升,患者的胸腔压力骤然增加,由于胸腔是密闭的,故胸腔内的气体就会在压力的作用下冲向气管,从而就有可能将异物排出,恢复气道的通畅。
资料二:“空调病”是一种因不科学使用空调所引发的常见的“现代生活方式病”,主要表现为头痛、咳嗽、鼻塞、皮肤干燥、咽喉痛、胃肠不适等,可能诱发心脑血管、风湿免疫等慢性病。据统计,开空调的密闭房间,如果保持空气不流通5~6小时后,室内氧气含量下降13.2%,大肠杆菌升高1.2%,其他呼吸道有害病菌均有不同程度的增加。
(1)呼吸系统中肺是进行气体交换的场所。资料一中,患者膈顶部上升时,患者的胸腔容积减小,肺内气压大于(填“大于”或“小于”)外界气压,形成较大的气流把异物冲出。
(2)资料二中,“咳嗽、鼻塞、咽喉痛”等症状说明“空调病”可能危害人体的呼吸系统,“肠胃不适”等症状说明“空调病”可能危害人体的消化系统。开空调的密闭房间,病菌容易通过鼻、咽、喉、气管、支气管到达肺,使人患病。
创新实践
11.探究实践·科学探究 PM2.5是指大气中直径不大于2.5微米的颗粒物,也称为可吸入肺颗粒物。由于它能通过肺泡直接进入循环系统,对人体危害极大。为了探究空气中PM2.5的浓度与车流量是否相关,某中学的同学在城市广场周边对空气进行采样,采样时段与统计结果如表:
组别 PM2.5(微克/立方米)
清晨(车流量最小) 上班时段(车流量大) 中午(车流量小) 下班时段(车流量最大)
第1组 19 89 43 97
第2组 22 83 38 98
第3组 20 86 41 99
请分析并回答问题:
(1)该探究实验中,实验的变量是车流量。
(2)此实验分三组选择不同的地点进行检测,该方法属于抽样检测。
(3)为减少实验误差,应对表中3个小组同学的数据做怎样的处理 取平均值。
(4)某小组同学将处理后的数据绘制成柱状图,请你将表格中“上班时段”的数据也进行相应处理,并用柱状图表示。
答:
(5)根据上述统计结果,可以得出的结论是:车流量越大,空气中PM2.5的浓度越大。
(6)请你根据上面的实验结论,为空气质量的改善提一条合理化建议:上下班尽量乘坐公共交通工具,少开车(合理即可)。第三章　人体的呼吸
第一节　呼吸道对空气的处理
主干　核心达成
一、呼吸系统的组成
　填出下图中呼吸系统各结构的名称:
二、呼吸道的作用(连线)
归纳提升
呼吸系统的组成及功能
组成 功能
呼 吸 道 鼻 ① 可以阻挡灰尘; ②鼻黏膜分泌的 可湿润、清洁空气; ③鼻黏膜内丰富的 可温暖寒冷的空气
呼吸系统和消化系统的共同器官
既是气体的通道,也是发声的器官
气管 有 做支架,保证气流畅通, 分泌黏液,可清洁、湿润空气,并形成痰
支气管 越分越细,末端形成肺泡
肺 是呼吸系统的主要器官,是 的场所
思维辨析
1.呼吸道可以清除空气中所有的有害物质。( )
2.用鼻呼吸比用口呼吸好。( )
3.痰是在气管和支气管内形成的。( )
4.感冒时感觉呼吸不畅是鼻涕堵塞造成的。( )
图示解读
吞咽与呼吸
1.吞咽时:喉上升,会厌软骨像盖子一样盖住喉口,以免食物进入气管。
2.呼吸时:喉口开放,空气畅通无阻。
写一写
黏液 　痰
评价　素养落实
认知达标
知识点1　呼吸系统的组成
1.(2025·柳州质检)引起肺炎的致病微生物从外界到达发病部位的“旅程”是( )
A.口→鼻→咽→气管→支气管→肺
B.口→鼻→喉→气管→支气管→肺
C.鼻→喉→咽→气管→支气管→肺
D.鼻→咽→喉→气管→支气管→肺
2.吸烟容易引起呼吸系统疾病。人体呼吸系统的主要器官是( )
A.鼻 B.咽 C.喉 D.肺
3.覃塘莲藕,是贵港市特产,其藕皮虾肉色,藕身粗短、略扁圆,有一纵沟,剖面肉厚、色泽透亮、藕丝少、鲜藕甜香、煮食粉而无渣、汤色红亮、浓香。煮熟的鲜藕和藕香进入人体都要经过的结构是( )
A.喉 B.咽 C.鼻 D.气管
知识点2　呼吸道的作用
4.呼吸道能保证气体畅通的原因是( )
A.气管和支气管壁较厚
B.有会厌软骨做支架
C.有骨或软骨做支架
D.气管和支气管周围有肌肉牵拉
5.(2025·贵港平南质检)如图表示人体呼吸系统的组成,下列叙述不正确的是( )
A.呼吸道由①②③④⑤构成
B.食物和气体的共同通道是②
C.①具有温暖、湿润和清洁空气的作用
D.人体与外界进行气体交换的场所是①
6.我们在呼吸时,呼吸道的主要作用是( )
①清洁空气　　②湿润空气　　③消灭细菌
④温暖空气　　⑤气体交换
A.①②③ B.①②④ C.①②⑤ D.②③④
能力提升
7.呼吸是细胞生物的基本特征。人体通过呼吸系统完成呼吸。如图是人体呼吸系统组成示意图,请据图判断下列说法错误的是( )
A.⑥是气体交换的主要场所
B.外界空气进入⑥的顺序是①②③④⑤⑥
C.吞咽时,若食物误入②会引起剧烈咳嗽
D.尘肺的形成,说明呼吸道对空气的处理能力是有限的
8.(2024·山西学业考)小林向草履虫培养液中通入香烟烟雾后,取培养液进行显微镜观察,发现草履虫的纤毛被焦油黏结,不能摆动。人体呼吸道也有纤毛,因此可推测,吸烟可能会影响人体呼吸道对吸入气体的( )
A.清洁作用 B.温暖作用
C.湿润作用 D.杀菌作用
9.(2025·南宁武鸣质检)学习生物学能帮助我们养成良好的行为习惯。下列关于日常生活中的一些行为习惯的说法,不正确的是( )
A.痰液中含有大量的病菌,因此不要随地吐痰
B.青少年在变声期为保护声带,应尽量避免大声喊叫
C.打篮球时氧气需求量大,应尽量用嘴吸气,用嘴呼气
D.为避免食物进入气管引起咳嗽,吃饭时不要大声说笑
10.(2025·南宁质检)如果不注意个人防护和保持健康的生活习惯,很容易患上某些疾病。请你阅读下列资料后回答问题。
资料一:“海姆立克急救法”是抢救异物误入气管患者的方法。假设人的肺部为一个气球,气嘴儿就是它唯一的出口,如果出口被异物阻塞,可以用手捏挤气球,气球受压,球内空气上移,从而将阻塞出口的异物冲出,这就是海氏腹部冲击法的物理学原理。急救者环抱患者,突然给患者上腹部施压,使其上腹部下陷,造成膈肌突然上升,患者的胸腔压力骤然增加,由于胸腔是密闭的,故胸腔内的气体就会在压力的作用下冲向气管,从而就有可能将异物排出,恢复气道的通畅。
资料二:“空调病”是一种因不科学使用空调所引发的常见的“现代生活方式病”,主要表现为头痛、咳嗽、鼻塞、皮肤干燥、咽喉痛、胃肠不适等,可能诱发心脑血管、风湿免疫等慢性病。据统计,开空调的密闭房间,如果保持空气不流通5~6小时后,室内氧气含量下降13.2%,大肠杆菌升高1.2%,其他呼吸道有害病菌均有不同程度的增加。
(1)呼吸系统中 是进行气体交换的场所。资料一中,患者膈顶部上升时,患者的胸腔容积 ,肺内气压 (填“大于”或“小于”)外界气压,形成较大的气流把异物冲出。
(2)资料二中,“咳嗽、鼻塞、咽喉痛”等症状说明“空调病”可能危害人体的 系统,“肠胃不适”等症状说明“空调病”可能危害人体的 系统。开空调的密闭房间,病菌容易通过鼻、咽、 、气管、支气管到达肺,使人患病。
创新实践
11.探究实践·科学探究 PM2.5是指大气中直径不大于2.5微米的颗粒物,也称为可吸入肺颗粒物。由于它能通过肺泡直接进入循环系统,对人体危害极大。为了探究空气中PM2.5的浓度与车流量是否相关,某中学的同学在城市广场周边对空气进行采样,采样时段与统计结果如表:
组别 PM2.5(微克/立方米)
清晨(车流量最小) 上班时段(车流量大) 中午(车流量小) 下班时段(车流量最大)
第1组 19 89 43 97
第2组 22 83 38 98
第3组 20 86 41 99
请分析并回答问题:
(1)该探究实验中,实验的变量是 。
(2)此实验分三组选择不同的地点进行检测,该方法属于 检测。
(3)为减少实验误差,应对表中3个小组同学的数据做怎样的处理 。
(4)某小组同学将处理后的数据绘制成柱状图,请你将表格中“上班时段”的数据也进行相应处理,并用柱状图表示。
答:
(5)根据上述统计结果,可以得出的结论是:车流量越大,空气中PM2.5的浓度 。
(6)请你根据上面的实验结论,为空气质量的改善提一条合理化建议: 。

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