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题型三 实验探究题
典例引领
　豆芽是我国的一种传统食物,已有两千多年历史。《易牙遗意》记载:“将绿豆冷水浸两宿,候涨换水,淘两次,烘干。预扫地洁净,以水洒湿,铺纸一层,置豆于纸上,以盆盖之。一日洒两次水,候芽长。”某生物兴趣小组根据上述记载判断种子的萌发可能与水、光照等环境条件有关,于是选取300粒饱满的绿豆种子,设计了如图所示的三组实验进行探究。
请分析作答:
(1)若探究“水对绿豆种子萌发的影响”,应选择甲和乙(或甲、乙)两组作为对照。同学们在实验过程中观察到乙组种子未萌发,请你改变乙组条件让绿豆种子萌发:将干棉絮换成湿棉絮(“加水”或“补充水”)
(2)几天后,同学们观察到甲组和丙组的种子大多数都萌发了,并统计得出两组的发芽率相近,由此判断绿豆种子萌发与光(或光照)无关。少量种子未萌发的自身原因可能是存储时间过长胚已经死亡(或处于休眠期、胚是不完整的、被虫子咬坏的)(答一条即可)。
(3)每组实验用100粒绿豆种子,而不用5粒的原因是避免偶然性,减小实验误差。
(4)除以上因素外,你还可以探究哪些环境因素对绿豆种子的萌发有影响 温度(或空气、无机盐、酸碱度等)(答一条即可)。
解题技巧
实验分析
(1)探究类实验
原则:对照原则、单一变量原则、平行重复原则、随机性原则。
图中甲组与丙组可以形成对照,光是唯一变量;甲组与乙组可以形成对照,水是唯一变量;三组均取相同的种子数量、相同的温度,也保证对照实验的单一变量原则(或等量原则);取100粒种子是为了避免偶然性,减小实验误差。
(2)观察类实验
通过观察各组的异同,甲组和丙组的种子大多数都萌发了,判断绿豆种子萌发与光无关,甲组种子萌发而乙组种子未萌发说明水是种子萌发的必须条件。
(3)规范答题
根据题目的要求及实际观察科学填写。如:题目要求填写序号则写序号,题目要求写文字则须写文字,语言尽量简洁明了易懂。
跟踪训练
类型一　观察类实验
1.(2025·聊城学业考)生物学研究通常从观察开始。图一表示萌发的豆类;图二、图三表示显微镜下的根尖部分细胞。请据图回答:
(1)在图一中,用放大镜观察幼根,其表面生出很多白色的“绒毛”是根毛,这一区域是根尖的成熟区。使用显微镜进一步观察根尖永久切片,找到该区域细胞,发现有些细胞上下连通成了管状(如图二中的①),这是导管,该结构属于植物的输导组织。
(2)在图二中,为了观察到图像中左侧的“绒毛”②全貌,应该向左移动切片;为了观察到更清晰的图像,应该尝试转动显微镜的细准焦螺旋。
(3)根据观察到的细胞特点,可以判断图三中③是根尖的分生区,理由是细胞体积小、排列紧密、细胞核大等。
2.下图中,甲为血液的分层示意图,乙为显微镜下观察到的人血永久涂片视野,丙是人的心脏形态示意图。请据图回答相关问题。
(1)图甲试管中血液加入抗凝剂后,静置一段时间出现了分层现象,其中A层是血浆。
(2)图乙中细胞①位于图甲试管中的C(填字母)层。
(3)当图乙中细胞②(填序号)大量增加时,表示此人很可能有致病菌感染。
(4)某同学手指划破后,血液流着流着就自行凝固了,这主要与图乙中的血小板(填文字)有关。
(5)血液由左心室进入图丙中的⑤(填序号),再流经全身的各级动脉、毛细血管网、各级静脉,最后经上、下腔静脉流入右心房的循环路径称为体循环。
类型二　探究类实验
3.东东看到某品牌的洗洁精打着“柠檬精华,有效去污,温和不伤手”的广告语,且配方表显示柠檬精华的有效成分是柠檬酸。他查阅资料得知,柠檬酸是一种可由柠檬提取的水溶性物质。为了验证柠檬酸能否起到去污的效果,东东和生物兴趣小组的同学们进行了如下实验:
实验材料:新鲜柠檬中提取的柠檬酸、酱油、2个同型号干净的碗、清水等。
实验步骤及实验结果:
组别 A组 B组
实验 步骤 第一步 取等量酱油涂抹于两个碗中,待干后模拟污渍
第二步 加入10毫升适宜浓度的柠檬酸溶液 加入10毫升清水
第三步 相同条件下,静置后观察实验现象。重复实验
实验 结果 去污 时间 5分钟 ++ +
10分钟 ++++ ++
(“+”代表某种液体去除污渍的量,“+”越多表明该液体去除污渍越多)
(1)实验中加入柠檬酸溶液和清水的量均一致的目的是控制单一变量。
(2)资料显示:柠檬中的柠檬酸除能溶解油脂,还富含维生素C,可有效提高皮肤的免疫力,有助于改善皮肤屏障受损情况。请结合资料及实验结果,判断该品牌的洗洁精广告有(填“有”或“没有”)可信度。请根据实验现象进一步推测柠檬酸的去污效果可能还与去污时间有关。题型三 实验探究题
典例引领
　豆芽是我国的一种传统食物,已有两千多年历史。《易牙遗意》记载:“将绿豆冷水浸两宿,候涨换水,淘两次,烘干。预扫地洁净,以水洒湿,铺纸一层,置豆于纸上,以盆盖之。一日洒两次水,候芽长。”某生物兴趣小组根据上述记载判断种子的萌发可能与水、光照等环境条件有关,于是选取300粒饱满的绿豆种子,设计了如图所示的三组实验进行探究。
请分析作答:
(1)若探究“水对绿豆种子萌发的影响”,应选择 两组作为对照。同学们在实验过程中观察到乙组种子未萌发,请你改变乙组条件让绿豆种子萌发:
(2)几天后,同学们观察到甲组和丙组的种子大多数都萌发了,并统计得出两组的发芽率相近,由此判断绿豆种子萌发与 无关。少量种子未萌发的自身原因可能是 (答一条即可)。
(3)每组实验用100粒绿豆种子,而不用5粒的原因是 。
(4)除以上因素外,你还可以探究哪些环境因素对绿豆种子的萌发有影响 (答一条即可)。
解题技巧
实验分析
(1)探究类实验
原则:对照原则、单一变量原则、平行重复原则、随机性原则。
图中甲组与丙组可以形成对照,光是唯一变量;甲组与乙组可以形成对照,水是唯一变量;三组均取相同的种子数量、相同的温度,也保证对照实验的单一变量原则(或等量原则);取100粒种子是为了避免偶然性,减小实验误差。
(2)观察类实验
通过观察各组的异同,甲组和丙组的种子大多数都萌发了,判断绿豆种子萌发与光无关,甲组种子萌发而乙组种子未萌发说明水是种子萌发的必须条件。
(3)规范答题
根据题目的要求及实际观察科学填写。如:题目要求填写序号则写序号,题目要求写文字则须写文字,语言尽量简洁明了易懂。
跟踪训练
类型一　观察类实验
1.(2025·聊城学业考)生物学研究通常从观察开始。图一表示萌发的豆类;图二、图三表示显微镜下的根尖部分细胞。请据图回答:
(1)在图一中,用放大镜观察幼根,其表面生出很多白色的“绒毛”是 ,这一区域是根尖的 区。使用显微镜进一步观察根尖永久切片,找到该区域细胞,发现有些细胞上下连通成了管状(如图二中的①),这是 ,该结构属于植物的 组织。
(2)在图二中,为了观察到图像中左侧的“绒毛”②全貌,应该向 移动切片;为了观察到更清晰的图像,应该尝试转动显微镜的 。
(3)根据观察到的细胞特点,可以判断图三中③是根尖的 区,理由是 。
2.下图中,甲为血液的分层示意图,乙为显微镜下观察到的人血永久涂片视野,丙是人的心脏形态示意图。请据图回答相关问题。
(1)图甲试管中血液加入抗凝剂后,静置一段时间出现了分层现象,其中A层是 。
(2)图乙中细胞①位于图甲试管中的 (填字母)层。
(3)当图乙中细胞 (填序号)大量增加时,表示此人很可能有致病菌感染。
(4)某同学手指划破后,血液流着流着就自行凝固了,这主要与图乙中的 (填文字)有关。
(5)血液由左心室进入图丙中的 (填序号),再流经全身的各级动脉、毛细血管网、各级静脉,最后经上、下腔静脉流入右心房的循环路径称为 。
类型二　探究类实验
3.东东看到某品牌的洗洁精打着“柠檬精华,有效去污,温和不伤手”的广告语,且配方表显示柠檬精华的有效成分是柠檬酸。他查阅资料得知,柠檬酸是一种可由柠檬提取的水溶性物质。为了验证柠檬酸能否起到去污的效果,东东和生物兴趣小组的同学们进行了如下实验:
实验材料:新鲜柠檬中提取的柠檬酸、酱油、2个同型号干净的碗、清水等。
实验步骤及实验结果:
组别 A组 B组
实验 步骤 第一步 取等量酱油涂抹于两个碗中,待干后模拟污渍
第二步 加入10毫升适宜浓度的柠檬酸溶液 加入10毫升清水
第三步 相同条件下,静置后观察实验现象。重复实验
实验 结果 去污 时间 5分钟 ++ +
10分钟 ++++ ++
(“+”代表某种液体去除污渍的量,“+”越多表明该液体去除污渍越多)
(1)实验中加入柠檬酸溶液和清水的量均一致的目的是 。
(2)资料显示:柠檬中的柠檬酸除能溶解油脂,还富含维生素C,可有效提高皮肤的免疫力,有助于改善皮肤屏障受损情况。请结合资料及实验结果,判断该品牌的洗洁精广告 (填“有”或“没有”)可信度。请根据实验现象进一步推测柠檬酸的去污效果可能还与 有关。

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